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      三年級下冊語文課本第三十課西門豹同步練習題

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      三年級下冊語文課本第三十課西門豹同步練習題

        三年級語文下冊第30課《西門豹》重點記敘了西門豹破除迷信的經過。學習啦小編為三年級師生整理了《西門豹》課文同步練習題,希望大家有所收獲!

        三年級下冊語文課本第三十課《西門豹》同步練習題1

        一、根據(jù)拼音寫一寫。

        1.上學的時間快到了,媽媽在一旁不停地cuī cù 。

        2.教育專家說:幼兒是正發(fā)育的幼苗,需要家長、教師的ɡuàn ɡài 培育,澆水過多會使幼苗yān mòu ,營養(yǎng)過剩會停滯不前。

        3.趙本山的小品一直是lǎo bǎi xìnɡ 所喜歡的。有一次,他在南京的演出中,突遭由他tú dì 假扮“女粉絲”的強吻,現(xiàn)場觀眾被逗得前仰后翻。

        二、我能工整地書寫下面的詞語,再選一個造句。

        田地荒蕪 人煙稀少 眼睜睜 提心吊膽 面如土色

        三、寫出黑體字“鬧”在不同句子中的不同意思。

        1.都是河伯娶媳婦給鬧的。 ( )

        2.夏天雨水少,年年鬧旱災。 ( )

        3.這里鬧得很,沒法兒看書。 ( )

        四、讀下面的句子,加上標點符號。

        1.這話是誰說的

        2.新年是從哪兒來的

        3.那么漳河發(fā)過打水沒有呢

        這些話都是 說的。

        五、語文實踐園。

        同學們要把《西門豹》一文改編成課本劇,并且演一演。請你在編、演課本劇之前作個計劃,你能順利地完成任務嗎?

        課本劇《西門豹》計劃書

        編?。?導演:

        劇務: 演員:

        劇情:(按 順序展開)

        第一幕:

        第二幕:

        第三幕:

        六、我和課文有個約會。

        1.為什么西門豹知道巫婆和官紳的騙局,不直接把他們抓起來殺掉呢?而去參加河伯的婚禮。

        2.時空隧道。古時候,西門豹用巧妙的方法懲罰了巫婆和官紳。讀了這個故事,你想通過時空隧道和西門豹對話嗎?想對西門豹說些什么?把想說的話寫下來。

        三年級下冊語文課本第三十課《西門豹》同步練習題1參考答案

        一、催促 淹沒 灌溉 老百姓 徒弟

        二、略

        三、1.弄 2.發(fā)生 3熱鬧.

        四、西門豹

        五、事情發(fā)展的順序 第一幕:摸清底細 (調查) 第二幕:破除迷信(除害) 第三幕:興修水利(開渠)

        六、1.因為當時老百姓還沒有真正認識到巫婆官紳的真面目,西門豹這樣做的目的是為了讓廣大百姓利用河伯娶媳婦的現(xiàn)場受到深刻的教育,從迷霧中覺悟起來。為以后興修水得,打下堅實基礎。

        2.你敢于破除迷信,為民除害興利,你是人民的好官,你也有謀略,尊重科學,有智慧!

        三年級下冊語文課本第三十課《西門豹》同步練習題2

        知識積累

        一、拼一拼,寫一寫。

        gān hàn  tú dì  tí xīn diào dǎn

        hé qú  guàn gài  rén yān xī shǎo

        二、辨一辨,組成詞語。

        淹( ) 官( ) 姓( ) 跪( )

        掩( ) 宮( ) 性( ) 脆( )

        三、換一換,寫出與加點詞語的意思相近的詞。

        1、西門豹命人趕快把巫婆扔下去。 ( )

        2、忽然,事情有了轉機。 ( )

        3、畫師稱贊他畫得好。 ( )

        四、寫出與第一個字意思相近的詞語。

        例:看—(瞧)—(望)—(遠眺)—(仰視)

        吃—( )—( )—( )—( )

        拿—( )—( )—( )—( )

        五、選一選 填 一填

        A、急忙 B、匆忙 C、慌忙

        1、小偷的企圖被識破后, 地逃走了。

        2、要遲到了,他穿好衣服, 地趕往學校。

        3、西門豹帶著衛(wèi)士來了,巫婆和官紳 迎接。

        六、回顧課文,填一填,并回答問題。

        1、西門豹了解到造成田地荒蕪,人煙稀少的原因有兩條,主要是( )、( )造成的。

        2、故事中的西門豹給你留下什么印象?

        ____________________________________

        你要對故事中的巫婆和官紳們說點什么呢?

        ____________________________________

        快樂閱讀

        “煮 書”

        爺爺?shù)臅坷飹熘粡垯M幅,上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字。我感到很奇怪:書只能讀,怎么能煮呢?

        一天,爺爺剛剛寫完一篇文章,我指著橫幅問爺爺:“書怎么可以煮呢?書放在鍋里煮,不是要煮壞了嗎?”

        爺爺笑了:“書是精神食糧嘛,既是食糧,怎么不可以煮呢?煮熟了吃下去才好消化吸收呀。”

        爺爺看我疑惑不解的樣子,便接著說:“你知道唐代大詩人杜甫吧?他

        小時侯讀書,就反復誦讀品味,非把書讀熟讀透不可。其實,這就是‘煮書’。這樣,他做起詩來就感到得心應手了。所以他說‘讀書破萬卷,下筆如有神’。我們學習語文,對那些好的文章也應該這么‘煮’。”“爺爺,您看我該怎么‘煮書’呢?”

        “你可以從煮語文入手嘛!那些課文都是好文章,每天清晨起來,放聲讀上幾遍,仔細品味一番,多有意思呀!這樣煮下去,你不僅能體會文章的情感,還可以牢記妙詞佳句,好出可多啦,肚子里的詞兒多了,今后說話寫文章,還會犯愁嗎?”

        爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗,“煮書”還真有道理呢。

        積累

        1、根據(jù)下面的意思,從短文中找出相應的詞語。

        指技藝純熟,心里怎么想,手就能怎么做出來,形容非常順手( )

        比喻對某個道理長期思考不理解而后突然明白。( )

        2、爺爺對“煮書”怎么理解的?用“——”畫出來。

        3、摘抄一句文中的名言___________________________

        感悟

        讀了上面的文章,你受到什么啟發(fā),你認為我們應該怎樣“煮書”“煮書“有什么好處?

        ____________________________________

        ____________________________________

        西門豹破除“河伯娶媳婦”的迷信,懲治巫婆和官紳頭子的辦法很巧妙,你還能想出別的辦法嗎?

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        三年級下冊語文課本第三十課《西門豹》課文知識點

        課文中的故事發(fā)生在戰(zhàn)國時代,講的是魏王派西門豹管理鄴這個地方,西門豹巧施妙計,和群眾一起破除迷信,興修水利,帶動當?shù)亟洕l(fā)展的歷史故事,刻劃了一個為老百姓做好事、辦實事的古代地方官的形象,贊揚了他反對迷信、尊重科學的品質。

        課文按照事情發(fā)生發(fā)展的順序,先寫了西門豹到鄴這個地方后,通過調查研究,弄清這里貧窮的原因;隨后重點寫了西門豹是怎樣巧妙破除迷信的;最后略寫西門豹發(fā)動老百姓興修水利,使莊稼年年得到好收成。

        選編這篇課文的目的,一是學習運用抓住描寫人物言行的詞句,體會人物品質;二是使學生受到破除迷信、尊重科學的教育。

        教學重點是理解西門豹是如何巧妙破除迷信的,難點是理解西門豹辦法妙在哪里。


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