人教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第十課風(fēng)箏詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)
人教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第十課《風(fēng)箏》寫(xiě)了“我”童年時(shí)候和伙伴們做風(fēng)箏、放風(fēng)箏的情景。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了人教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第十課《風(fēng)箏》詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
人教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第十課《風(fēng)箏》詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)
【精心】
〖理解〗
專(zhuān)心;周密細(xì)心。
〖例句〗
導(dǎo)演精心準(zhǔn)備了一臺(tái)晚會(huì)。
【憧憬】
〖理解〗
向往。
〖例句〗
我們心中充滿(mǎn)著對(duì)美好未來(lái)的憧憬。
【依然】
〖理解〗
照往常，依舊。
〖例句〗
昨天剛被老師批評(píng)，今天小明依然遲到了。
【凌空】
〖理解〗
高高地在天空中或高升到天空中。
〖例句〗
我們正在廣場(chǎng)上放著風(fēng)箏，發(fā)現(xiàn)一架飛機(jī)凌空而過(guò)。
【翩翩】
〖理解〗
形容輕快地跳舞，也形容動(dòng)物飛舞。
〖例句〗
蝴蝶在花叢中翩翩起舞。
【奔跑】
〖理解〗
快速地跑。
〖例句〗
操場(chǎng)上有人在飛快地奔跑。
【大驚失色】
〖理解〗
形容非常吃驚，臉色都變了。
〖例句〗
聽(tīng)到這個(gè)消息，他大驚失色，急急忙忙趕回家去了。
【千呼萬(wàn)喚】
〖理解〗
形容多次邀請(qǐng)，多次催促。
〖例句〗
小家伙躲在屋子里，客人們千呼萬(wàn)喚才把他叫出來(lái)。
【倏】
〖理解〗
極快地。
〖例句〗
剛才還看到他在門(mén)口，怎么一會(huì)而就倏地不見(jiàn)了?
【蹤影】
〖理解〗
蹤跡和形影。
〖例句〗
剛把野兔放掉，很快野兔就沒(méi)了蹤影。
【垂頭喪氣】
〖理解〗
低著頭無(wú)精打采的樣子。形容情緒低落、失望懊喪的樣子。
〖例句〗
別垂頭喪氣，我們重新開(kāi)始!
【田埂】
〖理解〗
田間的埂，用來(lái)分界和蓄水。
〖例句〗
田埂把稻田整齊地分成了幾大塊。
【磨坊】
〖理解〗
磨面粉等的作坊。
〖例句〗
村口有一家不大不小的磨坊。
【近義詞】
憧憬──向往
依然──依舊
快活──快樂(lè)
尋找──尋覓
【反義詞】
細(xì)──粗
緊──松
高──低
精心──粗心
人教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第十課《風(fēng)箏》課文
童年的時(shí)候，我們這些孩子，最大的快樂(lè)就是做風(fēng)箏，放風(fēng)箏。
在蘆塘里拔幾根細(xì)葦，再找來(lái)幾張紙，我們便做起風(fēng)箏來(lái)。做一個(gè)蝴蝶樣的吧。我們精心做著，心中充滿(mǎn)了憧憬和希望。風(fēng)箏做好了，卻什么也不像了。我們依然快活，把它叫做“幸福鳥(niǎo)”，還把我們的名字寫(xiě)在上面。
我們?nèi)シ棚L(fēng)箏。一個(gè)人用手托著，另一個(gè)人牽著線，站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，說(shuō)聲“放”，那線一緊一松，風(fēng)箏就凌空飛起，漸漸高過(guò)樹(shù)梢了。牽線人飛快地跑起來(lái)。風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。村里人看見(jiàn)了，說(shuō)：“放得這么高!”
從早晨玩到下午，我們還是歇不下來(lái)，牽著風(fēng)箏在田野里奔跑。風(fēng)箏越飛越高，似乎飛到了云彩上。忽然吹來(lái)一陣風(fēng)，線嘣地?cái)嗔?。風(fēng)箏在空中抖動(dòng)了一下，便極快地飛走了。我們大驚失色，千呼萬(wàn)喚，那風(fēng)箏越來(lái)越小，倏地便沒(méi)了蹤影。
我們都哭了，在田野里四處尋找，找了半個(gè)下午，還是沒(méi)有蹤影。我們垂頭喪氣地坐在田埂上，一抬頭，看見(jiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的水面上半沉半浮著一個(gè)巨大的木輪，不停地轉(zhuǎn)著，將水揚(yáng)起來(lái)，半圈兒水在閃著白光。那是我們村的水磨坊。
“那兒找過(guò)了嗎?”
“沒(méi)找過(guò)，說(shuō)不定‘幸福鳥(niǎo)’就落在那兒呢。”大家說(shuō)。
我們向那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥(niǎo)”……
人教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第十課《風(fēng)箏》學(xué)習(xí)指導(dǎo)
一、初讀課文，自學(xué)生字詞
1、輕聲讀課文，把不認(rèn)識(shí)的字畫(huà)下來(lái)，連詞多讀幾遍：
?、抛宰x，互讀。
?、撇焕斫獾脑~語(yǔ)查字典。
2、檢查字詞掌握情況：
⑴我來(lái)考考你：
一人拿著生字卡片，另外一個(gè)人讀出讀音，然后再組詞(如有可能再說(shuō)一句話)。
?、莆襾?lái)說(shuō)你來(lái)猜。
二、讀句子理解內(nèi)容，體會(huì)人物的心情變化
我們大驚失色，千呼萬(wàn)喚，那風(fēng)箏越來(lái)越小，倏地便沒(méi)了蹤影。
我們都哭了，在田野里四處尋找，找了半個(gè)下午，還是沒(méi)有蹤影。
我們垂頭喪氣地坐在田埂上。
1、分別找出這幾句話。
2、連起來(lái)讀這幾句話，整體體會(huì)“我們”當(dāng)時(shí)心情的變化過(guò)程。
3、找出最能表現(xiàn)當(dāng)時(shí)心情的詞語(yǔ)：
自讀，挑戰(zhàn)讀。
4、練習(xí)用上面幾個(gè)詞說(shuō)幾句話，描述一下自己在生活中或?qū)W習(xí)中遇到困難、麻煩時(shí)的表現(xiàn)。
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