北師大版三年級(jí)上冊(cè)第11課 兒童和平條約

　　小學(xué)語文的學(xué)習(xí)相當(dāng)重要，廣大小學(xué)生朋友們一定要掌握語文的學(xué)習(xí)方法，提高語文成績(jī)。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家提供的北師大版三年級(jí)上冊(cè)課文的學(xué)習(xí)，供大家復(fù)習(xí)時(shí)參考。

　　第11課 《兒童和平條約》原文

　　我們?nèi)澜绲膬和?向世界宣告:

　　未來的世界,應(yīng)該和平。

　　我們要一個(gè)沒有戰(zhàn)爭(zhēng)和武器的星球,

　　我們要消滅破壞和疾病。

　　我們?cè)僖膊灰鸷藓宛囸I,

　　我們?cè)僖膊灰獰o家可歸的事情發(fā)生。

　　我們將共享大地給予我們的足夠食品,

　　我們將保衛(wèi)天空中美麗的彩虹。

　　我們將保護(hù)我們的生命之源,

　　我們將讓河水永遠(yuǎn)潔凈。

　　我們要共同游戲,共同歡笑,

　　互相學(xué)習(xí),一起探索,

　　努力提高大家的生活水平。

　　我們?yōu)榱撕推?

　　為現(xiàn)在的和平,永久的和平,大家的和平。

　　讓世界上的成年人和我們一起。

　　丟掉恐懼和悲傷,抓住歡笑和幻想,

　　世界就一定和平。

　　《兒童和平條約》教學(xué)反思

　　這篇課語言是1986年9月25日在美國(guó)紐約，由世界各國(guó)的兒童代表分別代表本國(guó)兒童其同簽定的一項(xiàng)公約，表達(dá)了世界兒童渴望和平的美好心愿，條約一開頭就點(diǎn)明了未來的世界應(yīng)該和平。接著，文中表達(dá)了他們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的憎惡，對(duì)美好生活的向往，最后提出了全世界兒童為了維護(hù)和平的做法和希望，因?yàn)樗麄兿嘈牛灰蠹遗?，世界就一定?huì)和平。

　　教學(xué)要求：

　　1.本文語言流暢，可通過多種形式的朗讀，討論交流，理解詩歌內(nèi)容，體會(huì)兒童們的的美好心愿。

　　2.在朗讀、討論、感悟的過程中，激發(fā)學(xué)生從小維護(hù)世界和平的美好情感，并鼓勵(lì)學(xué)生能為此做一些力所能及的事。

　　3.學(xué)習(xí)本課生學(xué)詞。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　在朗讀、討論、感悟的過程中，激發(fā)學(xué)生從小維護(hù)世界和平的美好情感，并鼓勵(lì)學(xué)生能為此做一些力所能及的事。

　　和平就是可能的──讀《兒童和平條約》有感

　　這次，當(dāng)我讀完美文──《兒童和平條約》后，這一字一句構(gòu)成的文章不斷在我腦海中浮現(xiàn)，竟如此強(qiáng)烈地牽動(dòng)著我的心。

　　對(duì)呀，這正是我們的心愿!世界如果沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒有武器，沒有破壞，沒有憎恨，沒有疾病……這將是一個(gè)多么完美的星球!

　　可是，當(dāng)今社會(huì)，有多少不夠完美的事：非典、瘋牛病、艾滋病禽流感……戰(zhàn)爭(zhēng)，化學(xué)武器……

　　就說戰(zhàn)爭(zhēng)，有多少無辜百姓不幸身亡。保衛(wèi)國(guó)家是對(duì)的，亂殺良民是錯(cuò)的!誰不知道這樣做主是為國(guó)家著想，可有多少生命就在一場(chǎng)場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中結(jié)束。他們并沒有做錯(cuò)什么呀，可為什么生命失去了寶貴的生命?戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類來說，毫無疑問是一種恥辱。不管是前人還是當(dāng)今人士，都有責(zé)任去承擔(dān)一切。

　　“家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。”大地給予我們的，我們將保衛(wèi)它。大地懲罰我們的，我們將引以為戒。人類的自我破壞，我們決不容許。誰也不愿有那么一天，人類的腳印消失無蹤。

　　親愛的朋友，世界是大家的，我們要共同歡笑，共同游玩，共同工作，共同學(xué)習(xí)!

　　讓我們每個(gè)人都放飛正義的和平鴿!我們?cè)谝黄?，和平就是可能?

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