八年級下學期生物階段性檢測試卷
八年級下學期生物階段性檢測試卷
在考試即將到來之際，學生們你們準備好了復習工作了嗎?讓我們來做一套試題卷吧!下面是學習啦小編整理的大石橋市水源二中八年級下學期生物階段性檢測試卷以供大家閱讀。
大石橋市水源二中八年級下學期生物階段性檢測試卷
選擇題
無性生殖和有性生殖的本質(zhì)區(qū)別是
A.能否由母體直接產(chǎn)生新個體B.能否進行細胞分裂
C.是否有兩性生殖細胞的結(jié)合D.能否產(chǎn)生生殖細胞
袁隆平教授利用普通水稻及一種野生稻培育出了高產(chǎn)而優(yōu)質(zhì)的水稻新品種。這種育種方法是
A.誘導染色體變異 B.雜交 C.誘導基因突變 D.人工選擇培育
下列不屬于相對性狀的是
A.極地狐的耳朵小，非洲狐的耳朵大
B.雄孔雀的羽毛鮮艷，雌孔雀的羽毛不鮮艷
C.蝗蟲兩對翅，蒼蠅一對翅
D.同母生的小狗，有的是黑毛，有的是棕色毛
下列關于生物起源的推測正確的是
A.上帝創(chuàng)造的
B.是從非生命物質(zhì)中自發(fā)產(chǎn)生的
C.由原始的非生命物質(zhì)經(jīng)過漫長的歲月逐漸形成的
D.由火山噴發(fā)形成的
家禽、家畜的祖先都曾是野生種類，而最終被人馴養(yǎng)成功的原因是
A.自然選擇B.人工選擇C.自然演化D.優(yōu)勝劣汰
地球上最早出現(xiàn)的脊椎動物是古代的
A.兩棲類 B.鳥類 C.爬行類 D.魚類
從距現(xiàn)代較近的地層里到古老的地層里所發(fā)現(xiàn)的化石，體現(xiàn)生物進化歷程的特點是
A.由復雜到簡單，由低等到高等，由水生到陸生
B.由簡單到復雜，由低等到高等，由水生到陸生
C.由簡單到復雜，由高等到低等，由水生到陸生
D.由簡單到復雜，由低等到高等，由陸生到水生
生物進化的動力是
A.過度繁殖 B.生存斗爭C.遺傳和變異D.適者生存
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，從家蠶的變態(tài)發(fā)育過程來看，詩中蠶的“死”是指家蠶哪個發(fā)育時期的結(jié)束
A.卵B.幼蟲C.蛹D.蠶蛾
一個男子把X染色體上的某一突變基因傳給兒子的概率是
A.0 B.12.5% C.25% D.50%
Lucy和Lily是兩姐妹，現(xiàn)在媽媽又懷孕了，生下弟弟的幾率是
A.
B.
C.
D.
孔雀開屏，蜻蜓點水屬于動物的
A.攻擊行為B.生殖行為C.防御行為D.捕食行為
鳥類的生殖和發(fā)育過程伴隨著復雜的繁殖行為，下列行為不屬于鳥類的是
A.筑巢 B.哺乳 C.求偶 D.育雛
人的體細胞和卵細胞中染色體的數(shù)目分別是
A.23對，23條B.22對，22條C.48對，24條D.22對，23條
決定有耳垂的基因(B)對決定無耳垂的基因(b)為顯性，李紅有耳垂，她的體細胞內(nèi)的基因組成可能是
A .BB B.Bb C .bb D.BB或Bb
促進生物進化的原因是
A.遺傳B.變異C.可遺傳的變異D.不遺傳的變異
下列屬于遺傳病的是
A.血友病、貧血、侏儒癥B.色盲、齲齒病、壞血病
C.白化病、血友病、色盲D.壞血病、氣管炎、佝僂病
蠶吐絲發(fā)生在它一生發(fā)育的什么階段
A.成蟲 B.幼蟲 C.受精卵 D.蛹
青蛙、家燕、春蠶個體發(fā)育的起點都是
A.精子B.卵細胞C.受精卵D.孢子
蝗蟲的幼蟲發(fā)育到成蟲，蛻皮次數(shù)總共是
A.3次B.4次C.5次D.6次
綜合題
(1)請把下側(cè)圖片的序號按正確順序排列起來：
( )( )( )( )
(2)在圖中，被研究的性狀是什么?控制這個性狀的基因是什么基因?
(3)這個實驗的結(jié)果是小鼠變成了大鼠，這說明性狀和基因之間是什么關系?
(4)由此推論，在生物傳種接代的過程中，傳下去的是 。
下圖表示人的生殖發(fā)育過程中染色體數(shù)目的變化，據(jù)圖回答：(每空1分，共11分)
(1)a、b分別表示父母的體細胞，它們的染色體均為 條。
(2)A表示父母分別產(chǎn)生生殖細胞的過程，生殖細胞c、d分別叫 和 。它們的染色體均為 條。
(3)B過程為 。形成的e細胞 叫 ，它的染色體數(shù)為 條。
(4)由上述可以看出，人類上下代的體細胞中染色體數(shù)目是 的。生物體細胞中的每一對染色體都是一條來自 ，一條來自 。因此，后代個體具有 的遺傳物質(zhì)。
下圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答(8分)
(1)圖中⑤的結(jié)構(gòu)是 內(nèi)含有 ，是進行胚胎發(fā)育的部位。
(2)圖中的⑥是指 ，它能為胚胎發(fā)育提供所必需的 。
(3)起到保護作用結(jié)構(gòu)是 和 。 為胚胎發(fā)育提供所需的水分和營養(yǎng)。
(4)家鴿的卵產(chǎn)出后，胚胎發(fā)育暫時停止，要使胚胎繼續(xù)發(fā)育，必須的環(huán)境條件( )
A.適宜的溫度B.充足的養(yǎng)料C.一定的水分D.雌鴿孵卵
探究題
下圖是美國青年學者米勒設計的一個模擬實驗裝置，用以研究生命起源的化學進化過程。請回答下列問題：
(1)A裝置里的氣體相當于 ，與現(xiàn)在大氣成分相比，其主要區(qū)別是A裝置里氣體中不含有 。正負電機接通進行火花放電是模擬自然界里的 。
(2)B裝置里的液體相當于 ，實驗后 可檢驗到其中含有 等有機小分子物質(zhì)。
(3)此實驗證明：在生命起源的化學進化過程中，從 生成有機小分子物質(zhì)是完全可能的。
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