四年級(jí)上冊(cè)的語文知識(shí)學(xué)完之后，我們要如何進(jìn)行復(fù)習(xí)呢?其實(shí)最好的復(fù)習(xí)方法就是做復(fù)習(xí)試題。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語文復(fù)習(xí)試題，希望對(duì)大家有用!

　　小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語文復(fù)習(xí)試題一

　　第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(40分)

　　一、 看拼音，寫詞語(5分)

　　xī shēng kǒu shào shāo hǔi kǎi xuán gòng xiàn

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、 我會(huì)給正確的讀音打“√”。(3分)

　　還(huán hái)鄉(xiāng)河 氣喘吁吁(xū yù) 困難(nán nàn)

　　還(huán hái)有 呼吁(xū yù ) 逃難(nán nàn )

　　三、比一比，再組詞(5分)

　　防( ) 鍵( ) 挺( ) 濟(jì)( )　 槍(　　 )

　　訪( ) 健( ) 蜓( ) 擠( )　 蒼(　　 )

　　四、把下列的詞語補(bǔ)充完整。(4+3分)

　　草木(　 )兵　　　　知己知(　 )　　( 　 )草叢生　　 兵(　 )神速

　　以(　 )萬一　　　　永(　 )人間　　 圍( )救趙　　 聲東(　 )西

　　這些成語與 有關(guān)，我積累了兩個(gè)類似的成語 、

　　五、修改病句。(4分)

　　1、他的意見基本是完全正確的。

　　2、我們要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷取得進(jìn)步。

　　六、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入括號(hào)里。(5分)

　　呼喚 呼吁

　　1、爸爸的嘴張著，仿佛在( )什么。

　　2、我向整個(gè)國(guó)際社會(huì)( )：“救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)!”

　　維護(hù) 愛護(hù) 保護(hù)

　　1、爸爸倒在了( )世界和平的圣壇上。

　　2、我們要學(xué)會(huì)關(guān)心父母，( )家人。

　　3、全世界人民要攜起手來，( )我們的地球。

　　七、我能從句子中帶點(diǎn)的部分體會(huì)不同的感情，并仿寫一句。(3+2分)

　　1、雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。

　　2、扁鼻子軍官的那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。

　　第一句話把( )比作( )，表達(dá)了( )之情;第二句話把( )比作( )，表達(dá)了( )之情。

　　我也來仿寫一句

　　八、我從課內(nèi)外認(rèn)識(shí)了許多為國(guó)家、為和平而戰(zhàn)的小英雄。請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里寫出他們的名字。(3分)

　　( ) ( ) ( )

　　九、通過學(xué)習(xí)本單元的課文，我們了解到世界上還有不少地區(qū)存在著戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來了災(zāi)難。我要就世界和平問題向國(guó)際社會(huì)呼吁，我最想說的是：(3分)

　　第二部分 閱讀積累與運(yùn)用(30分)

　　(一) 讀《夜鶯的歌聲》片段，回答問題(15分)

　　隊(duì)伍出發(fā)了，行軍灶打頭，跟著就是小孩和軍官，倆人并排著走。小孩有時(shí)候?qū)W夜鶯唱，有時(shí)候?qū)W杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打著路旁的樹枝，有時(shí)候彎下腰去拾球果，還用腳把球果踢起來。他好像把身邊的軍官完全忘了。

　　森林越來越密。彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺樹林，穿過雜草叢生的空地，有爬上了長(zhǎng)滿古松的小山。

　　“你們這里有游擊隊(duì)嗎?”軍官突然問。

　　“你說的是一種蘑菇嗎?沒有，我們這里沒有這種蘑菇。這里只有紅蘑菇、白蘑菇，還有洋蘑菇。”孩子回答。

　　軍官覺得從孩子嘴里什么也問不出來，就不再問了。

　　1、“踢”字是( )結(jié)構(gòu)，音序是( )，部首是( )。(3分)

　　2、在( )里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。(2分)

　　( )的小路 ( )的空地

　　( )的小山 ( )的樹林

　　3、用“有時(shí)候……有時(shí)候……有時(shí)候……”寫一句話。(2分)

　　4、“他好像把身邊的軍官完全忘了。”請(qǐng)聯(lián)系上下文，說說你從中這句話中體會(huì)到什么?(3分)

　　5、對(duì)畫線句子正確理解的是( )(2分)

　　A.孩子不明白軍官在問什么，隨便回答。

　　B.孩子是故意答錯(cuò)，欺騙德軍，使敵人相信了小夜鶯。

　　C.這個(gè)孩子其實(shí)什么都不懂，太頑皮了。

　　6、你喜歡小夜鶯嗎?為什么?(3分)

　　(二)認(rèn)真閱讀下面的文章，回答問題。(共15分)

　　看蛀牙

　　小華8歲了，正在讀二年級(jí)，近來不斷地鬧牙疼，只好請(qǐng)假讓媽媽帶他到醫(yī)院

　　牙科去診治。

　　張醫(yī)生問：“怎么不舒服?”

　　小華說：“我的牙疼極了。”

　　“我給你檢查一下。”張醫(yī)生邊檢查邊說，“唉呀，怎么能不疼呢?你的牙大部分成了蛀牙，也就是蟲吃牙。”

　　小華奇怪地問：“是蟲子把我的牙咬的?我嘴里有蟲子呀!”

　　張醫(yī)生認(rèn)真地說：“不是蟲子咬的，是平時(shí)不注意口腔衛(wèi)生的緣故。”

　　這時(shí)媽媽插嘴說：“這也怨我，我總認(rèn)為他還小呢，睡前他還總要吃些糖果。”

　　張醫(yī)生接著說：“怪不得，就是因?yàn)椴荒茏龅皆缤硭⒀?，飯后漱口，特別是睡前吃了甜食，這些食物的殘?jiān)?存留 存放)在口腔和牙縫里;時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)發(fā)酵產(chǎn)生酸性物質(zhì)。牙齒表面有一層堅(jiān)硬的保護(hù)牙齒的琺瑯質(zhì)，可是它就怕酸，被酸性物質(zhì)長(zhǎng)期腐蝕，就會(huì)形成蛀洞，最后會(huì)把整個(gè)牙齒蛀空的。”

　　小華聽了(吃驚 害怕)地說：“我的牙已經(jīng)成了這樣，那可怎么辦呢?”

　　張醫(yī)生(細(xì)心 耐心)地說：“今天我給你把壞的牙該補(bǔ)的補(bǔ)，該拔的拔。要緊的是你今后每天要做到……那就會(huì)避免牙病了。”

　　1、讀了《看蛀牙》這個(gè)題目，可以推想短文主要是講 的事，會(huì)想到誰去看蛀牙，還會(huì)想到 。(3分)

　　2、劃去括號(hào)里不合適的詞語。(3分)

　　3、給帶點(diǎn)字選擇合適的字義，打上“√”。(2分)

　　鬧牙疼①喧嘩;不安靜 ②發(fā)泄(感情) ③害病;發(fā)生(災(zāi)害 或不好的事)

　　4、文中畫線句子中的“它”是指 。(2分)

　　5、默讀短文，邊讀邊思考：作者向我們介紹了哪些知識(shí)?(2+3分)

　　(1)小華得蛀牙的原因是 。

　　(2)張醫(yī)生對(duì)小華說“要緊的是你今后每天要做到……那就會(huì)避免牙病了。”根據(jù)你的理解，把省略號(hào)省略的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

　　第三部分 習(xí)作(30分)

　　題目：我的一個(gè)星期天

　　提示：想想你平時(shí)的星期天都怎么過的，從中選一個(gè)你最愛寫的星期天，把它寫出來。注意在敘事過程中要寫出你的感受，做到內(nèi)容具體，語句通順，標(biāo)點(diǎn)正確，書寫工整。字?jǐn)?shù)不少于350字。

　　小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語文復(fù)習(xí)試題二

　　一、看拼音，寫詞語(5分)

　　pèi fú hěn xīn lǐ cǎi qī zi ráo shù

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、多音字組詞。(4分)

　　zāng ( ) zhōng ( ) tán ( ) jǐn ( )

　　臟 中 彈 盡

　　zàng ( ) zhòng ( ) dàn( ) jìn ( )

　　三、請(qǐng)用“——”畫出句中的錯(cuò)別字，改正后寫在括號(hào)里。(4分)

　　1、對(duì)于這種無惡不做的魔鬼，艱決不能同情。 ( )( )

　　2、《魚夫的故事》選自古代阿拉伯著名的民間故事集《一千零一夜》。 ( )

　　3、普羅米修斯的雙手和雙腳帶著鐵環(huán)，被死死地瑣在高高的懸崖上。 ( )

　　四、比一比，再組詞。(4分)

　　饒( ) 膝( ) 湯( ) 抗( )

　　澆( ) 漆( ) 腸( ) 杭( )

　　五、把下列的詞語補(bǔ)充完整。(4分)

　　吉(　 )如意　　 披頭(　 )發(fā)　　 下流無( 　) 榮華富(　 )

　　笑逐(　 )開　　　(　 )將仇報(bào)　　　 氣急(　 )壞 (　 )弓搭箭六、我會(huì)選。(6分)

　　雖然……但是…… 即使……也…… 不僅……而且……

　　1、文成公主( )聰明，( )美麗。

　　2、( )你已取得不小的成績(jī)，( )眼力還不夠。

　　3、( )病發(fā)展到腸胃里，服幾劑湯藥( )會(huì)治好的。

　　七、按要求寫句子。(4分)

　　1、他把一只虱子吊在窗上。(改為“被”字句)

　　2、他的樣子很可怕。(改成比喻句)

　　3、紀(jì)昌終于成了百發(fā)百中的射箭能手。(縮句)

　　4、我這樣做，難道沒有道理嗎?(改為陳述句)

　　八、將下面的歇后語補(bǔ)充完整，并按要求寫句子。(5+1分)

　　1、早開的紅梅——( ) 2、王羲之寫字——( )

　　3、水滴石穿——( ) 4、( )——驕兵必?cái)?/p>

　　5、( )——一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨

　　請(qǐng)寫一句課外歇后語：

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