2017人教版小學(xué)四年級(jí)語文上冊(cè)試題
2017人教版小學(xué)四年級(jí)語文上冊(cè)試題
做語文試題就是讓學(xué)生溫故中找出新思路，讓學(xué)生在試題中得到提高。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的2017人教版小學(xué)四年級(jí)語文上冊(cè)試題，希望對(duì)大家有用!
2017人教版小學(xué)四年級(jí)語文上冊(cè)試題一
一、看拼音寫漢字，比一比誰寫的漂亮。
tà suì bǎo zàng táo zuì nóng hòu jì lù quán shì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、錦上添花。(把下列詞語補(bǔ)充完整)
無動(dòng)( )( ) ( )( )襤褸 言為( )( ) ( )( ) 是非
良( )美( ) ( )紫( )紅 貪( )怕( ) 面不( )( )
金( )良( ) ( )飛( )舞 秉( )直( ) ( )( )大權(quán)
三、我來幫它找朋友。(選詞填空)
(巢 果) 水( ) 筑( ) (驅(qū) 軀) ( )趕 ( )體
(忠 衷)( )實(shí) 由( ) (企 乞) ( )求 ( )圖
四、送詞寶寶回家。
良言 謊言 忠言 直言 謠言
1.這些壞分子利用 欺騙迷惑人們。
2.良藥苦口利于病， 逆耳利于行。
3.他的 與欺騙總有一天會(huì)被大家揭穿的。
4.小軍對(duì)于班上的各種事情敢于 ，深得老師和同學(xué)的喜愛。
5. 一句三冬暖，惡語傷人六月寒。
五、句子美容師。
1. 這是多么令人心醉呀!(改為陳述句)
3.春天到了。(改為擬人句)
4.給我。(變?yōu)槎Y貌句)
六、理解課文我最棒!
1.假如你是 ，任你在我胸前 。這里有高遠(yuǎn)的 ，落腳的 ，清清的 。
2.《大地的話》是一首 詩。詩人運(yùn)用 手法，把大地化為母親，把她的默默奉獻(xiàn)精神化為詩句，抒寫了大地母親博大的 母親般的 與 。
3.《秉筆直書》一文有三位太史被殺。他們是寧死不屈的 、 和 。
七、課內(nèi)閱讀。
“春天到了，可是……”這富有詩意的言語，產(chǎn)生了這么大的作用，就在于它有非常濃厚的感情色彩。是的，春天是多么美好啊，那藍(lán)天白云，綠樹紅花，那教堂尖頂?shù)您L飛燕舞，那塞納河畔嬉戲的孩子，怎能不叫人陶醉呢?但這良辰美景，對(duì)于一個(gè)雙目失明的人來說，只是一片漆黑。這是多么令人心酸呀!當(dāng)人們想到這個(gè)盲老人連萬紫千紅的春天都看不到，怎能不對(duì)他產(chǎn)生同情之心呢?
1. 寫出下列詞語的近義詞。
濃厚 嬉戲 陶醉 漆黑 心酸
2.找出這段話中描寫春天的詞語，再照樣子寫幾個(gè)。
綠樹紅花
照樣子寫幾個(gè)：
3.畫出這一段中的兩個(gè)反問句，并把它們換一種說法。
4. “春天到了，可是……”省略號(hào)里包含了什么意思?你能想到什么?請(qǐng)寫出來與大家分享。
八、閱讀短文，回答問題
一個(gè)有魔力的字眼
窗外，飄著一根青藤。
青藤上掛著一串翠綠的葉子，有的像一只好奇的耳朵，有的像一張靈巧的小嘴。
青藤發(fā)現(xiàn)，屋里的白發(fā)老奶奶身邊有個(gè)小男孩，他有一雙明亮的眼睛。小男孩仰著臉，對(duì)奶奶說：“奶奶，請(qǐng)您幫我拿桌子上的熊貓玩具，好嗎?”奶奶微笑著把玩具給了他。“奶奶，請(qǐng)給我倒杯水好嗎?”奶奶微笑著給他倒了杯水。小男孩笑得很甜。
像小耳朵一樣的青藤葉子，也說了一句：“雨妹妹，請(qǐng)來一下，我們太渴了。”雨妹妹唱著淅淅瀝瀝的歌來了。不僅讓青藤喝個(gè)夠，而且把一張張青藤葉子洗得油綠發(fā)亮。
像小嘴巴一樣的青藤葉子，也學(xué)著說了一句：“風(fēng)姐姐，請(qǐng)來一下，幫我們吹掉熱氣行嗎?”果然，風(fēng)姐姐來了，青藤在微風(fēng)中跳起了舞。
“請(qǐng)”，這是多么有魔力的字眼，它像清風(fēng)一樣清涼，像細(xì)雨一樣甜美……
1.仿寫：(1)青藤上掛著一串翠綠的葉子，有的像一只好奇的耳朵，有的像一張靈巧的小嘴，有的像 ，還有的像 。
(2)“請(qǐng)”，這是多么有魔力的字眼，它像清風(fēng)一樣清涼，像細(xì)雨一樣甜美，像 。
2.“果然，風(fēng)姐姐來了，青藤在微風(fēng)中跳起了舞。”這是一個(gè) 句;“它像清風(fēng)一樣清涼，像細(xì)雨一樣甜美” 這是一個(gè) 句。
3.理解重點(diǎn)句：
“請(qǐng)”，這是多么有魔力的字眼，它像清風(fēng)一樣清涼，像細(xì)雨一樣甜美……
(1)句中“這”是指 。
(2)“魔力”的意思是
(3)寫出兩個(gè)體現(xiàn)“魔力”的事例：
九、語言可以產(chǎn)生巨大的魅力，請(qǐng)你根據(jù)下面的內(nèi)容試寫。
學(xué)校操場(chǎng)四周的花壇里，草坪里，水龍頭旁常常有同學(xué)扔紙屑果皮，有的甚至損壞花草。為了制止以上不良行為，學(xué)校號(hào)召同學(xué)們出出主意，用無聲的語言來裝點(diǎn)這些地方。請(qǐng)你試寫幾則令人感動(dòng)的警示語，引起同學(xué)們的重視。
2017人教版小學(xué)四年級(jí)語文上冊(cè)試題二
一、 字詞寶庫24%
1、看拼音寫詞語。10%
qiao men tui jian wu bi xian shu mao se dun kai
( ) ( ) ( )( )( )
pi bei ji yu qin qi shu cai yu jie bing qing
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、頌讀《三字經(jīng)》。6%
《三字經(jīng)》是我國(guó)古代的一本( )讀物。“親師友”的“親”是( )意思;“孝于親”的“親”是( )意思。“融四歲 ”
3、寫出四個(gè)與諸葛亮有關(guān)的成語。4%
例：初出茅廬
___________ ____________ ___________ __________
4、寫出四個(gè)含有比喻的詞語。4%
例：血流如注
___________ ____________ ___________ ___________
二、 語句長(zhǎng)廊15%
1、將下列句子用最簡(jiǎn)短的方式表達(dá)出來，主要意思不變。4%
1)、被譽(yù)為“天下第一奇山”的黃山，以奇松、怪石、云海、溫泉“四絕”聞名于世。
____________________________________________________
2)、弧線是一座以老羚羊的死亡作橋墩的生命橋。
_______________________________________________
2、病句診斷。(請(qǐng)你用修改符號(hào)修改下列病句)4%
1)、從他的身上，我看到了許多同學(xué)的文明形象。
2)、他在熱情的掌聲中登上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
3、你還記得嗎?7%
1)、諸葛亮分析了_______的形式，提出了______ 、_____的策略。劉備聽了 、像 。
2)、天時(shí)不如地利，______________________。
3)、__________________，溫故而知新。
4)、寫一句描寫山村傍晚美麗景色的詩句
______________，____________。
三、片段欣賞26%
(一)、《番茄太陽》17%
那個(gè)正午我坐在窗口，看滿街的車來車往，眼前總浮現(xiàn)出明明天使般的笑臉。紅紅的“番茄太陽”一直掛在我的心中，溫暖著我的心。
1、“番茄太陽”代表什么?4%
2、紅紅的“番茄太陽”一直掛在我的心中，溫暖著我的心。
你是怎樣理解這句話的?4%
3、在你的心中，明明是個(gè)怎樣的孩子?4%
4、學(xué)習(xí)了這篇課文，你有什么感想?5%
(二)、快樂閱讀 9%
一幅油畫
這幅油畫真美呀!一排高大的房子，藍(lán)色的瓦，青色的墻，紅色的柱子，黃色的大門。
門前是一座大花園，開著鮮艷的花朵?；▓@里有魚池，金魚在池里擺著尾巴。房子右邊是一片果園，樹上結(jié)滿了紅艷的果子，落著美麗的小鳥。房子左邊是一片菜園，園里有青青的菜，翠綠的瓜。房子后面有一條小河，清清的河水緩緩地流著，金色的陽光照在河面上，閃閃發(fā)光。
遠(yuǎn)處，一座高山直入云端，一道瀑布從山頂掛下來，讓我想起一句古詩：“______________ ，_____________ 。”
1.第一段話是圍繞“__________________”這句話來寫的。2%
2.第二段先寫了門前的景物，又寫了房子 _____的景物，再寫房子___的景物，最后寫了房子____的景物。是按____順序?qū)懙摹?%
3.把第三段中劃線的地方，用上我們學(xué)過的古詩的詩句，使表達(dá)的意思更形象。2%
四、小小作家30%
同學(xué)們，這學(xué)期我們學(xué)校轟轟烈烈地開展了課外閱讀活動(dòng)，你一定讀了幾本好書，請(qǐng)選擇其中一本，介紹一下書中的故事或人物，并用幾句話談?wù)勀阕x過之后的收獲、感想。
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