在物理考試將至的時(shí)候，物理教師們準(zhǔn)備好了學(xué)生們的復(fù)習(xí)工作了嗎?讓我們來預(yù)先做一份試卷，這份設(shè)計(jì)良好的試卷!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的粵教版高中物理選修3-2《電容器對交變電流的作用》練習(xí)試卷　　以供大家學(xué)習(xí)參考。

　　粵教版高中物理選修3-2《電容器對交變電流的作用》練習(xí)試卷

　　選擇題

　　如圖，在收音機(jī)線路中，經(jīng)天線接收下來的電信號既有高頻成分又有低頻成分，經(jīng)放大后送給下一級，需要把低頻成分和高頻成分分開，只讓低頻成分輸入給下一級，我們采用了如圖所示的裝置電路，其中代號a、b應(yīng)選擇的元件是( )

　　A.a是電容較大的電容器，b是低頻扼流圈

　　B.a是電容較大的電容器，b是高頻扼流圈

　　C.a是電容較小的電容器，b是低頻扼流圈

　　D.a是電容較小的電容器，b是高頻扼流圈

　　如圖所示電路中，a、b兩端連接的交流電源既含高頻交流，又含低頻交流;L是一個(gè)25mH的高頻扼流圈，C是一個(gè)100pF的電容器，R是負(fù)載電阻，下列說法正確的是( )

　　A.L的作用是“通低頻，阻高頻”

　　B.C的作用是“通交流，隔直流”

　　C.C的作用是“通高頻，阻低頻”

　　D.通過R的電流中，低頻電流所占的百分比遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于高頻交流所占的百分比

　　圖所示電路，C有耐壓值為200V的電容器，L為“220V40W”燈泡，電流表和電壓表均為交流電表，量程分別為0.6A和250V，若在A、B間加上220V的交流電，經(jīng)過一段時(shí)間后，則下列說法中不正確的是( )

　　A.L不亮

　　B.L正常發(fā)光

　　C.電壓表示數(shù)為零

　　D.電流表可能被燒壞

　　關(guān)于電容對交變電流的影響，以下說法正確的是( )

　　A.電容器對交變電流有阻礙作用

　　B.電容器對交變電流的阻礙作用越小，容抗就越大

　　C.電容器具有“通直流，隔交流，通低頻，阻高頻”的作用

　　D.電容器的電容越大，交變電流的頻率越高，電容器對交流的阻礙作用就越小

　　“二分頻”音箱內(nèi)有兩個(gè)不同口徑的揚(yáng)聲器，它們的固有頻率分別處于高音、低音頻段，分別稱為高音揚(yáng)聲器和低音揚(yáng)聲器.音箱要將擴(kuò)音機(jī)送來的含有不同頻率的混合音頻電流按高、低頻段分離出來，送往相應(yīng)的揚(yáng)聲器，以便使電流所攜帶的音頻信息按原比例還原成高、低頻的機(jī)械振動.如圖為音箱的電路圖，高、低頻混合電流由a、b輸入，L1和L2是線圈，C1和C2是電容器，則( )

　　A.甲揚(yáng)聲器是高頻揚(yáng)聲器

　　B.C2的作用是阻礙低頻電流通過乙揚(yáng)聲器

　　C.L1的作用是阻礙低頻電流通過甲揚(yáng)聲器

　　D.L2的作用是減弱乙揚(yáng)聲器的低頻電流

　　某信號源中有直流成分、交流高頻成分和交流低頻成分，為使放大器僅得到交流低頻成分，如圖所示，電路中可行的是( )

　　如圖所示，線圈的自感系數(shù)L和電容器的電容C都很小(如L="1" mH，C="200" pF)，此電路的重要作用是

　　A.阻直流通交流，輸出交流

　　B.阻交流通直流，輸出直流

　　C.阻低頻通高頻，輸出高頻交流

　　D.阻高頻通低頻，輸出低頻交流和直流

　　如圖所示，電路中完全相同的三只燈泡a、b、c分別與電阻R、電感L、電容C串聯(lián)，然后再并聯(lián)到200V50Hz的交流電路上，三只燈泡亮度恰好相同。若保持交變電壓不變，將交變電流的頻率增大到60Hz，則發(fā)生的現(xiàn)象是( )

　　A.三燈亮度不變

　　B.三燈均變亮

　　C.a不變、b變亮、c變暗

　　D.a不變、b變暗、c變亮

　　簡答題

　　如圖所示，從AO輸入的信號中，有直流電和交流電。

　　(1)現(xiàn)在要求信號到達(dá)BO兩端只有交流電，沒有直流電，需要在AB端接一個(gè)什么元件?該元件的作用是什么?

　　(2)若要求信號到達(dá)BO端只有直流電，而沒有交流電，則應(yīng)在AB端接入一個(gè)什么元件?該元件的作用是什么?

　　如圖(a)所示電路，該電路只讓直流成分通過而不讓交流成分往下傳，想一想，我們該怎么辦?