初一物理復(fù)習計劃總結(jié)
物理是一個讓很多人頭痛的學科，制定復(fù)習計劃對學生來說是非常重要的，也是決定自己成敗的關(guān)鍵點。以下是小編給你推薦的初一物理的復(fù)習計劃，希望對你有幫助!
初一物理復(fù)習計劃
根據(jù)學校期末工作安排，七年級科學備課組經(jīng)過集體討論，對期末復(fù)習做出如下安排：
一、復(fù)習目的和要求：
1、期末復(fù)習兩輪：第一輪為章節(jié)復(fù)習(預(yù)計2周，做一些章節(jié)單元練習);第二輪為總復(fù)習(預(yù)計2周，做一些綜合訓練)。
2、鞏固課本中的基礎(chǔ)知識;
3、在練習和練后分析(以小組討論為主)中消化和深化基礎(chǔ)知識;
4、拓寬學生的知識面，提高學生學習能力，應(yīng)用知識本領(lǐng)。
二、復(fù)習方法：
1、課堂講解(ppt課件羅列章節(jié)內(nèi)容)
2、當堂練習+課后練習+強化訓練
三、復(fù)習過程(安排)：
(一)基礎(chǔ)知識鞏固：
(1)第一章：科學入門
課堂羅列知識體系2課時，練習、測試(包括分析)4課時。第一章綜合測試。
1.科學研究的范圍及學習科學的方法
2.物理量的認識、使用和探索
(2)第二章：觀察生物
課堂羅列知識體系2課時，練習、測試(包括分析)4課。第二章綜合測試。
1.生物與非生物的認識現(xiàn)實生活中各生物的認識與區(qū)別
2.了解細胞是構(gòu)成生物體的基本結(jié)構(gòu)
3.學會使用顯微鏡
4.了解環(huán)境與生物的關(guān)系
(3)第三章：地球與宇宙
課堂羅列知識體系2課時，練習、測試(包括分析)4課。第三章綜合測試。
1.對地球、太陽、月亮的了解以及相互的影響
2.學會使用地球儀、會利用經(jīng)緯網(wǎng)確定位置
3.知道月相變化和月食、日食
4.會看星空，及星空變化
(4)第四章：物質(zhì)特性
課堂羅列知識體系2課時，練習、測試(包括分析)4課。第四章綜合測試。
1.了解物質(zhì)的特性，熟識物質(zhì)的三態(tài)變化及應(yīng)用
2.知道分子的知識
3.了解物質(zhì)溶解性
4.了解物理變化和化學變化、物理性質(zhì)和化學性質(zhì)，知道物質(zhì)的酸堿性。
(二)深化與拓展(綜合復(fù)習)：
加強練習，突出重點，分解難點。主要通過綜合練習和期末練習進行查漏補缺。
初一物理復(fù)習計劃安排
臨近期末，為幫助學生理順知識，培養(yǎng)學生靈活運用知識分析問題，解決問題的能力，形成完整的知識體系，特作復(fù)習計劃如下：
一、復(fù)習目的：
1、現(xiàn)在試題的一大特點是靈活、聯(lián)系實際，死記硬背是不行的，必須培養(yǎng)學生綜合分析解決問題的能力，識圖、析圖、解圖能力。地圖是學習地理知識的重要工具，在復(fù)習過程中，要使學生真正做到能識圖、會用圖、能根據(jù)圖示思考、解決相關(guān)問題。
2、使學生掌握好基礎(chǔ)知識，基本技能，讓學生學習到對他們終生發(fā)展有用的地理知識。
3、通過復(fù)習彌補知識的缺漏，強化重點，解決難點，真正提高學生的地理科學素養(yǎng)。 4、使學生通過復(fù)習既在知識上有所收獲，又能增強學生的自信心。
二、學生現(xiàn)狀分析及對策
1、現(xiàn)狀：一部分學生仍不太會讀圖，個別學生，地理成績不理想，給課堂管理帶來了一定的難度，不過學生有信心繼續(xù)學好生物知識，爭取取得好成績。
2、對策： ①第一輪對照課本內(nèi)容認真復(fù)習一遍，對一些概念性的內(nèi)容，要強調(diào)理解記憶，布置到位，目的要明確。然后進行模擬測試，及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。 (申請 簡歷 計劃) ②第二輪精講多練，以練為主，在鞏固基礎(chǔ)知識的前提下，加強運用及識圖能力的練習和提高。并查漏補缺，以及綜合運用練習。
三、復(fù)習內(nèi)容及時間安排
第十八周 期中考試后內(nèi)容 2課時
第十九周 期中考前知識 2課時
綜合測試 1課時
第二十周 綜合練習 1課時
方法一：
1.每天抽出時間去看筆記上今天學的東西，幫助做回家作業(yè)。
2.每周抽出時間去整體回憶這周學過的東西，要知道哪些是難點。
3.每天規(guī)定復(fù)習第幾課。如：第一天復(fù)習第1.2.3課;第二天復(fù)習3.4.5課......
4多背老師要求背的內(nèi)容。
6.多默寫老師要求默的內(nèi)容。
7.多做一些復(fù)習卷。最好是每個單元的那種，能知道你哪個單元差。
初一物理學習方法
一、興趣和堅持
物理是很有趣的，伴隨著有趣的演示實驗和動手實驗，一個個意想不到的現(xiàn)象吸引你走入深奧的物理世界，但更多時候，老師為了講清某一物理規(guī)律或物理情景，考慮到知識的整體性和邏輯性，經(jīng)常會進行大段講解。這是理解較高層次的知識所必需的，也是物理的“理”性所在，因此課堂氣氛可能不象小學時那樣“熱烈”，隨著學習的深入，物理的簡潔美、邏輯美、對稱美、統(tǒng)一美等更高層次的魅力就會吸引你欲罷不能，對這一過程同學們應(yīng)該有思想準備，同時自己要盡快養(yǎng)成這種嚴謹?shù)乃季S習慣和分析問題的方法。
學習是個苦差事，三分鐘熱度人人都有，難在讓堅持成為一種習慣。
二、理解和記憶
經(jīng)常見到身邊的某位同學考試時填空、計算題都對，就是選擇題一錯一連串，原因何在?沒有真正理解和掌握物理概念和規(guī)律，而這正是學習物理的首要任務(wù)、重中之重。什么才算是真正理解呢?理解的標準是對每個概念和規(guī)律都能回答出“是什么”、“怎么樣”、“為什么”、“怎么用”等問題，例如“浮力”的概念，我們要搞清楚“浮力是什么?”“浮力怎么樣計算”“為什么物體會受浮力”“浮力在生活中有哪些應(yīng)用”等等;對一些相近易混淆的知識，要能記住和說出他們的聯(lián)系和本質(zhì)區(qū)別，突出要素，抓住關(guān)鍵。而建立在理解基礎(chǔ)上的記憶才會事半功倍、水到渠成。
三、主動和獨立
身心處于積極主動狀態(tài)的同學，能夠在課前主動預(yù)習，發(fā)現(xiàn)自己學習的困難點，課堂上注意力集中，大腦要高速運轉(zhuǎn)，對老師提出的一些問題，要自己去考慮，主動發(fā)言，不要等老師去“灌輸”。在學習中要善于提出問題，發(fā)表自己的看法，同時學會對知識進行梳理和重新整合，把雜亂的知識條理化、系統(tǒng)化，將它變成自己的東西。
一定要獨立完成作業(yè)。要獨立地(指不依賴他人)，保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。任何人學習數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學不好的。獨立解題，熟能生巧，這是任何一個初學者走向成功的必由之路。
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