小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中模擬試卷
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中模擬試卷
在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，做好試卷的練習(xí)是很有必要的。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理關(guān)于小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中模擬試卷以供大家參考學(xué)習(xí)。
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中模擬試卷題目
一、 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)(10分)
jù pà ɡuānɡ ɡù wū yán Xī han yōu fāng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhuī zhú fàn zuì jí cù dào qiè chén āi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、辨字組詞(6分)
嫌( ) 編( ) 賬( ) 魂( )
謙( ) 遍( ) 帳( ) 魄( )
衰( ) 捐( )
哀( ) 絹( )
三、把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整 (6分)
( )斷( )連 風(fēng)( )雪( ) 守( )相( )
( )負(fù)( )名 ( )心( )血 ( )圇吞( )
四、選詞填空。(6分)
品味 體味 回味
1.在這種境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像( )著草原的無(wú)限樂(lè)趣。
2.讀書(shū)雖然辛苦，但其中的樂(lè)趣是懶惰者( )不到的。
3.我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過(guò)頭來(lái)( )我最欣賞的一些片段。
五、按要求寫(xiě)句子。(8分)
1、“夾絲玻璃”用來(lái)防盜的。(改為反問(wèn)句) 。
2、小松鼠在樹(shù)上叫。( 改成擬人句) 。
3、我們祖國(guó)的崇山峻嶺蘊(yùn)藏著豐富的煤和石油。(縮句)
4、 星期天,我們必須去看排球賽。(改成雙重否定句 。
六、按提示填空。(9分)
(1)悠悠天宇曠，_______________________。
(2)讀書(shū)破萬(wàn)卷,________________________ 。
(3)_____________________,白首方悔讀書(shū)遲。
(4)____________________ ,明月何時(shí)照我還。
(5)_____________________,欲作家書(shū)意萬(wàn)重?！肚锼肌返淖髡呤牵篲______;表達(dá)了作者_(dá)________________________________之情?！?本小題5分)
七、閱讀短文，完成練習(xí)。
(一)課內(nèi)閱讀 (10分)
不少人看到過(guò)象，都說(shuō)象是很大的動(dòng)物。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那就是鯨。目前已知最大的鯨約有十六萬(wàn)公斤重，最小的也有兩千公斤。我國(guó)發(fā)現(xiàn)過(guò)一頭近四萬(wàn)公斤重的鯨，約十七米長(zhǎng)，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開(kāi)嘴，人站在它的嘴里，舉起手來(lái)還摸不到它的上腭，四個(gè)人圍著桌子坐在它的嘴里看書(shū)，還顯得很寬敞。
1、寫(xiě)出下面句子所使用的說(shuō)明方法。(6分)
(1)最大的鯨約有十六萬(wàn)公斤重，最小的也有兩千公斤。( )
(2)我國(guó)發(fā)現(xiàn)過(guò)一頭近四萬(wàn)公斤重的鯨，約十七米長(zhǎng)，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。( )
(3)人站在它的嘴里，舉起手來(lái)還摸不到它的上腭。( )
2、判斷下面句子說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(2分)
(1)鯨的體形像魚(yú)，所以屬于魚(yú)類(lèi)。 ( )
(2)最大的動(dòng)物不是象，而是鯨。 ( )
3、按要求答題。(2分)
近義詞： 寬敞—— 反義詞： 寬敞——
(二)課外閱讀 (15分)
簡(jiǎn)單道理
從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚(yú)竿和一簍鮮活碩大的魚(yú)。其中，一個(gè)人要了一簍魚(yú)，另一個(gè)人要了一根魚(yú)竿，可是，他們分道揚(yáng)鑣了。得到魚(yú)的人就地用干柴點(diǎn)起篝火煮起了魚(yú)，他狼吞虎咽，還沒(méi)有品出鮮魚(yú)的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚(yú)帶湯就被他吃個(gè)精光。不久，他便餓死在空空的魚(yú)簍旁。另一個(gè)人則提著魚(yú)竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難的向海邊走去?？僧?dāng)他看到不遠(yuǎn)處那蔚藍(lán)的海洋時(shí)，他的最后一點(diǎn)力氣也使完了。他也只能眼巴巴的帶著無(wú)盡的遺憾撒手離開(kāi)人間。
有另兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚(yú)竿和一簍魚(yú)。只是他們并沒(méi)有各奔東西，而是商議共同去尋找大海。他們每次只煮一條魚(yú)。他們經(jīng)過(guò)遙遠(yuǎn)的跋涉來(lái)到海邊。從此，兩個(gè)人開(kāi)始了捕魚(yú)為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的漁船，過(guò)上了幸福安康的生活。
一個(gè)人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉;一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活。只有把理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，才有可能成為一個(gè)成功的人。一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻能給人意味悠長(zhǎng)的啟示。
1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)
狼吞虎咽( ) 意味悠長(zhǎng)( )
2.在文中用“_________ ”畫(huà)出具體寫(xiě)“一個(gè)人只顧眼前利益，得到的終將是短暫的歡愉。”的句子。(3分)
3.概括這篇文章的主要內(nèi)容：
___________________________________________________________(4分)
4.“一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻能給人意味深長(zhǎng)的啟示。”這個(gè)簡(jiǎn)單的道理是什么?在文中用“～～～ ”畫(huà)出(3分)這個(gè)道理給人什么樣的生命啟示，請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己的理解。(3分)
八、作文(30分)
題目：一句讀書(shū)名言給我的啟示
提示與要求：在第一單元的綜合性學(xué)習(xí)中，你一定積累了不少讀書(shū)名言，選擇你印象深刻的一句，通過(guò)具體事例來(lái)寫(xiě)寫(xiě)這句話(huà)對(duì)自己的啟發(fā)，注意把經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，把得到的啟示寫(xiě)清楚。
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