學習完五年級語文上冊第六單元后就要進行單元測試了，下面是學習啦小編整理的人教版小學五年級語文上冊第六單元測試題，供大家參閱，希望對你有幫助!

　　人教版小學五年級語文上冊第六單元測試題1

　　一、把下面的生字寫在“田”字格里，看誰寫得最美觀。(4分)

　　顫 　　　　　　　　砸

　　墟 　　　　　　　　慈

　　二、讀拼音，寫詞語。(10分)

　　fèi xū dì zhèn wǎ lì jìnɡ yǎnɡ jǐnɡ ɡào

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　chàn dǒu zāo ɡāo jǐn shèn bào zhà ténɡ xiě

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　三、用“√”選擇正確的讀音。(6分)

　　靦腆(diǎn tiǎn) 打蔫(niān yān) 龜裂(jūn ɡuī)

　　耽誤(dān dānɡ) 攥緊(zuàn zhuàn) 湊足(zòu còu)

　　四、選詞填空。(5分)

　　失望 絕望 希望 指望 盼望

　　想到曾經(jīng)跟兒子說過的話，年輕的父親立即從( ) 變得堅定起來。他想：如果兒子還活著的話，一定在廢墟中焦急地( ) 著自己去救他。這位父親非常( ) 能夠得到更多人的幫助，但每個人的回答最終都令他感到( ) 。他知道，( ) 別人的幫助是不可能的了，便一個人開始了艱難的挖掘。

　　五、把詞句補充完整。(10分)

　　破爛不( ) 一如( )往 歡聲笑( )

　　雪上加( ) 聊勝( )無 忐忑不( )

　　1、孝在于質實，__________________________________。

　　2、兄弟敦和睦，__________________________________。

　　3、非淡泊無以明志，__________________________________。

　　4、愛親者，不敢惡于人;__________________________________。

　　六、在括號里填合適的關聯(lián)詞。(8分)

　　1、父母(　　　　)從生活上無微不至地關懷我，(　　　　)告訴我今

　　后做人的道理。

　　2、我時常想起父親說的一句話：“(　　　　)發(fā)生什么事，我(　　　　)

　　會跟你在一起。”

　　3、(　　　　)母親要鍛煉我的獨立生活能力，(　　　　)要獨自去醫(yī)院看病。

　　4、(　　　　)我的年紀小，(　　　　)要為父母做一些力所能及的事。

　　七、指出下列各句所采用的描寫方法。(填序號)(5分)

　　A、語言描寫 B、神態(tài)描寫 C、動作描寫

　　D、肖像描寫 E、心理描寫 F、環(huán)境描寫

　　1、一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭和縫紉機挨得很近。(　　　　)

　　2、我想我一定是世界上最狠心的母親……(　　　　)

　　3、褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我。(　　　　)

　　4、那個昔日充滿孩子們歡聲笑語的教學樓，已變成一片廢墟。(　　　　)

　　5、我挺高興他愛看書的!(　　　　)

　　八、讀課文片斷閱讀。(11分)

　　人們搖頭嘆息地走開了，都認為這位父親;因為失去孩子過于悲

　　痛，而精神失常了。

　　然而這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我!”

　　他挖了8小時、12小時、24小時、36小時，沒人再來阻擋他。

　　他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第

　　38小時，他突然聽見瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎?”

　　是兒子的聲音!① 父親大喊：“阿曼達!我的兒子!”②

　　“爸爸，真的是你嗎?”

　　“是我!是爸爸!我的兒子。”

　　1、從“他挖了8小時、12小時、24小時、36小時”這個句子中你感

　　受到了什么?(2分)

　　____________________________________________________________

　　2、用“——”畫出描寫父親外貌的語句，說說課文對父親的外貌描寫

　　有什么作用?(2分)

　　____________________________________________________________

　　3、畫“ ”的句子，是對父親的___________描寫，是對父親的

　　_______描寫，這兩句話在誦讀時一定注意要把父親當時那種

　　_________________的心情給表現(xiàn)出來。(3分)

　　4、這幾段文字出自《地震中的父與子》，課文的結尾說這是一對“了

　　不起的父與子”，請寫出父子倆各自的“了不起”分別指的是什么?

　　(4分)

　　___________________________________________________________

　　父親的了不起：________________________________________________

　　兒子的了不起：________________________________________________

　　九、閱讀短文，回答問題。(11分)

　　送 拐

　　“唉，大熱天去醫(yī)院送拐，真虧!”我抱怨著，用手擦去頭上的汗珠。18路終點站還沒有車，握著拐的手已滿是汗水。

　　“小伙子，坐下來等吧!”一個婦女搬了把椅子放在我面前。

　　“謝謝您，我不坐。”我感激地答道。

　　“沒關系，這是我們站專門準備的殘疾人座椅，快坐下吧。”說著便過來扶我。

　　____不____不____您誤會啦____我慌不迭地解釋著____我不是殘疾人____我是去給別人送拐的____說著____我便踢腿踢腳地給她看____車站上的人都笑了____

　　終于來了，我怕拐被碰壞，一上車便用胳膊夾著，靠在了中門的欄桿上。

　　“替爸爸去醫(yī)院為一位工傷的叔叔送趟拐，爸爸答應給我買望遠鏡，雖然辛苦，倒也劃得來……”我想。

　　“大哥哥，坐我這兒吧!”后面一個六七歲的小女孩站起來對我說道。

　　“唉，謝謝你啦，小妹妹!還是你坐吧!”我大聲對她說。

　　“可您是殘疾人呀!”她仰著充滿稚氣的小臉，關切地對我說。

　　“不，小妹妹，你誤會啦，我不是……”

　　看著這個可愛的小女孩，我在尷尬之余竟有說不出的感動，想到自己替人趟拐，還向爸爸講條件，是不是有點差勁?

　　“沒買票的同志請買票。”

　　“買一張。”我把準備好的錢遞上去。

　　售票圓看了看我，卻沒有接。她和藹地對我說：“那不知道吧，小伙子，咱們國家新頒布的《殘疾人保障法》規(guī)定，殘疾人乘車是可以免費的。”

　　“不，不，你誤會了，這拐是我給別人送的……”簡直哭笑不得，這已經(jīng)被這拐造成的一連串誤會深深感動了。

　　車到站了，我在一家玩具超市門前猶豫著，我知道，那里就是我要買的望遠鏡。終于，我走進了旁邊的一家水果市場，用準備買望鏡的錢買了一提水果。我要在給那個叔叔送去這副拐的同時，也送去我的一份心意。

　　1、給第5自然段加上標點。(5分)

　　2、用簡明的語言概括短文的主要內(nèi)容以用“我”的思想感情變化。(4

　　分)

　　(1)短文的主要內(nèi)容是________________________________________

　　________________________________________________________

　　(2)從短文中，找?guī)讉€關鍵詞，寫出“我”思想感情變化的過程：

　　(抱怨) ( ) ( ) ( )

　　( )

　　3、短文主要贊揚了什么?在正確答案后打上“√”(2分)

　　(1)贊揚我大熱天給殘疾人送拐，不辭辛苦的好品質。( )

　　(2)贊揚公共汽車上人們互相關心、互相幫助的精神風貌。( )

　　十、習作。(30分)

　　我們在父母的愛中長大，父母的愛，是慈祥的笑容，是親切的話語，是熱情的鼓勵，是嚴格的要求……請以“父母的愛”為話題，記下你享受到愛的故事。題目自擬，要求內(nèi)容具體，語言感人，并注意外貌、語言、動作的描寫。

　　人教版小學五年級語文上冊第六單元測試題2

　　一、看拼音寫詞語。(5分)

　　bào zhà tàn xī chàn dǒu zāo ɡāo jìnɡ yǎnɡ

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　qí tú jǐn shèn jí duān pò làn bù kān

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、比一比，再組詞。(4分)

　　厲( ) 祥( ) 混( ) 絕( )

　　歷( ) 詳( ) 渾( ) 決( )

　　三、畫出下列詞語中的錯別字。(9分)

　　陣耳欲聾( ) 決望地離開( ) 發(fā)生暴炸( )

　　出板作品( ) 從新寫( ) 一如既往( )

　　四、判斷。(對的在括號里畫“√”，錯的畫“×”)(3分)

　　1、凡是帶有“好像”一詞的句子都是比喻句。 ( )

　　2、“逮捕”的“逮”應該讀“dǎi”，“逮住”應該讀“dài”。 ( )

　　3、“人們走進小站就像走進自己的家一樣，感到親切。”這句是比喻句。( )

　　五、根據(jù)意思寫出詞語。(4分)

　　1、完全跟過去一樣。 ( )

　　2、因時間久或使用久而非常殘破。 ( )

　　3、形容心神不定，非常驚慌的樣子。 ( )

　　4、未來的日子還很長，表示事有可為，或勸人不必急于做某事。( )

　　六、選詞填空。(6分)

　　1、 改進 改善 改變

　　(1)我們要不斷( )自己的學習方法，提高學習成績。

　　(2)近幾年來，人民的生活水平有了明顯的( )。

　　(3)我們要用自己的智慧和雙手，去( )家鄉(xiāng)的面貌。

　　2、 因為……所以…… 不管……都…… 無論……總……

　　(1)他們( )歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來( )是頂天立地，不肯低頭。

　　(2)( )局勢越來越嚴重，( )為了避免黨組織被破壞，只好把一些書籍和文件燒掉。

　　(3)一個中國人，( )在怎樣的境遇里，( )要有梅花的秉性才好!

　　七、判斷。(對的在括號里畫“√”，錯的畫“×”)(6分)

　　1、我們被他的愛國深情感動了。 ( )

　　我們把他的愛國深情感動了。 ( )

　　2、北京的春天是個美麗的地方。 ( )

　　北京的春天是個美麗的季節(jié)。 ( )

　　3、我國的人口是世界上最多的國家。 ( )

　　我國是世界上人口最多的國家。 ( )

　　八、按要求寫句子。(6分)

　　1、一個年輕的工人從貼身的衣袋里掏出還帶有體溫的銀元。(縮句)

　　2、你不是不知道這件事有多重要。(改成肯定句)

　　3、看病還用學嗎?(改成陳述句)

　　九、修改病句。(6分)

　　1、今天的勞動，五(一)班同學基本上全部參加了。

　　2、號召我們要做雷鋒式的少年。

　　3、我寫完了今天的作業(yè)是語文和英語。

　　十、填空并邊線。(8分)

　　兄弟敦和睦， 。 諸葛亮

　　孝在于質實， 。 《孝經(jīng)》

　　愛親者，不敢惡于人; ， 。 桓 寬

　　非淡泊無以明志， 。 陳子昂

　　十一、快樂閱讀。(18分)

　　(一)

　　兒子搖搖晃晃地走了。從他出門的那一分鐘起，我就開始后悔。我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子有病的時候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。我就是想鍛煉他，也領著他一道去，一路上指點指點，讓他先有個印象，以后再按圖索騾(jì jìn)。這樣雖說可能留不下記憶的痕跡(jī jì)，但來日方長，又何必在這病中這分分秒秒呢?

　　時間艱澀(sè shè)地流動著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。兩個小時過去了，兒子還沒有回來。雖然我知道看病是件費時間的事，但我的心還是疼痛地收縮(suō suò)成一團。

　　1、將文中加點字的不正確的讀音劃出。(2分)

　　2、聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。(2分)

　　雪上加霜：

　　按圖索驥：

　　3、理解畫“ ”句子的含義。(2分)

　　4、用“——”畫出文中描寫母親心理活動的句子，再寫表達了母親怎樣的思想感情?

　　(二)高尚的施舍

　　一個年輕的乞丐來到我家門口，向母親乞討。這個乞丐很可憐，他的右手連同整條手臂斷掉了，空空的衣袖晃蕩著，讓人看了很難受。

　　我以為母親一定會慷慨施舍的，可是母親卻看了看乞丐：“你幫我把后院那堆磚搬到屋前來吧。”

　　乞丐生氣地說：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚?不愿給就不給，何必刁難我!”

　　母親不生氣，轉身搬起磚來。她故意用一只手搬，搬了一趟才說：“你看，一只手也能干活兒。我能干，你怎么就不能干呢?”

　　乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結像一枚橄欖上下滑動了兩下，終于俯下身子，有他唯一的一只手搬起磚來，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個小時，才把磚搬完，累得氣喘如牛，臉上有很多灰塵，幾綹亂發(fā)被汗水浸濕了，斜貼在額頭上。

　　母親又遞給乞丐一條雪白的毛巾。乞丐接過去，很仔細地把臉和脖子擦了一遍，白毛巾變成了黑毛巾。

　　母親又遞給乞丐二十塊錢。乞丐接過錢，很感激地說：“謝謝你。”

　　母親說：“你不用謝我，這是你憑力氣掙的工錢。”

　　乞丐說：“我不會忘記你的。”說完，對母親深深地鞠了一躬就上路了。

　　乞丐走后，母親獨自把那堆磚又搬回了后院。

　　兩年后的一天，一個年輕的男子站在了我家門前。

　　1、在括號里填上恰當?shù)脑~語。(2分)

　　( )的目光 雪白的( )

　　( )的目光 雪白的( )

　　2、選擇正確的答案，把序號寫在括號里。(1分)

　　“我不會忘記你的。”這句話在文中的意思是( )。

　?、倨蜇げ粫?ldquo;我”母親給他二十元錢。

　?、谄蜇げ粫?ldquo;我”母親對他的教育。

　　3、概括短文的主要內(nèi)容。(2分)

　　4、結合上文展開想象，兩年后，乞丐再次來到“我”家，他會怎么說，怎么做?把結尾續(xù)寫在文中的“——”上。(4分)

　　十二、我愛寫作。(25分)

　　題目：媽媽(爸爸)，我想對您說

　　要求：內(nèi)容具體，語言通順，感情真實。400字以上。