西師大版五年級(jí)下冊(cè)語文第十七課有趣的生命時(shí)鐘教學(xué)設(shè)計(jì)(2)
西師大版五年級(jí)下冊(cè)語文第十七課有趣的生命時(shí)鐘教學(xué)設(shè)計(jì)
西師大版五年級(jí)下冊(cè)語文第十七課《有趣的生命時(shí)鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)2
一、題目引入，質(zhì)疑問難
1. 讀課題，說說你從中了解到什么?
2. 再次讀題，你想知道些什么?
3. 什么是生物時(shí)鐘?生物時(shí)鐘有哪些有趣的現(xiàn)象?讓我們帶著這些問題走進(jìn)課文。
二、讀通課文，整體感知
1. 自由讀課文，想想每段給我們講了什么?遇到生字或難讀的字多讀幾遍。
2. 開火車讀課文，并說說這段講了什么。老師適時(shí)點(diǎn)撥容易讀錯(cuò)的字和課文的主要內(nèi)容。
三、細(xì)讀課文，感受生物時(shí)鐘的趣味
學(xué)習(xí)第1段：
1. 生物時(shí)鐘有哪些有趣的現(xiàn)象?小聲自由讀這一段，思考并勾畫有關(guān)詞句。
2. 交流。在交流中注意引導(dǎo)學(xué)生理解生物有自己的生物時(shí)鐘這一自然現(xiàn)象。
3. 朗讀這一段。對(duì)這些現(xiàn)象有什么不明白的嗎?
4. 你還知道哪些有趣的生物時(shí)鐘?生暢所欲言，相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生用排比的句式表達(dá)，感受排比的句式在表情達(dá)意中的作用。
5. 有感情地朗讀這一段，同學(xué)互相評(píng)議，并相機(jī)指導(dǎo)背誦。
學(xué)習(xí)第2、3段：
1. 找出中心句，了解主要寫了什么?
2. 生物的活動(dòng)是怎樣按節(jié)律周期進(jìn)行的呢?默讀第2、3段，并思考。
3. 學(xué)生交流讀書后的所得，適時(shí)引出課后2題的關(guān)聯(lián)詞，引導(dǎo)學(xué)生理解、造句。
4. 你還知道哪些生物的活動(dòng)是按晝夜節(jié)律周期進(jìn)行的?生交流資料。
5. 引讀這段。
學(xué)習(xí)第4段：
1.勾畫出中心句，了解本段主要內(nèi)容。
2.生物除了晝夜節(jié)律外，還有什么樣的周期節(jié)律?齊讀第4段，并思考。
3. 交流，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)第1句承上啟下的作用和關(guān)聯(lián)詞的銜接。
4. 交流資料。
學(xué)習(xí)第5段：
1. 找出中心句并思考生物的節(jié)律與我們的日常生活有什么關(guān)系?
2. 學(xué)生交流讀書后的感受，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際來談。
四、總結(jié)全文
1. 誦讀全文，說說課文中列舉了哪些例子來說明有趣的生命時(shí)鐘現(xiàn)象?
2. 交流，相機(jī)點(diǎn)撥舉例說明方法的用處。
3. 原來生物的節(jié)律與我們的生活息息相關(guān)，我們可要好好運(yùn)用它。
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