五年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期中考試卷
在學(xué)習(xí)好語(yǔ)文的情況下我們要時(shí)?？荚嚥胖雷约旱乃剑【幗裉炀徒o大家來(lái)分享一下五年級(jí)語(yǔ)文，一起來(lái)參考哦
五年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期中測(cè)試卷參考
一、 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)(5分)
wān yán hū lüè zhī chēng zhēn cáng luò yáng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jué zé chuí zhí lǚ tú bǔ rǔ yán zhì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我能把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)
( )天( )地 風(fēng)( )雪( ) ( )書(shū)( )畫(huà)
( )( )大雨 毫不( )( ) 不容( )( )
三、我會(huì)選詞填空。(6分)
囫圇吞棗 牽腸掛肚 與眾不同 悲歡離合 別出心裁 如饑似渴
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我喜歡上了閱讀，爸爸書(shū)架上的一些文藝書(shū)籍，差不多都被我翻過(guò)了。剛開(kāi)始，我讀得很快，( )，大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命運(yùn)遭遇吸引了我，他們的( )常常使我( )。我開(kāi)始( )地閱讀，不知不覺(jué)中，得到了豐厚的報(bào)償。從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，我的作文構(gòu)思就( )，落筆也( )。
四、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把下面的兩句話(huà)合并成一句話(huà)。(4分)
1、(1)空氣中沒(méi)有灰塵。(2)大自然將多么單調(diào)。
2、(1)趙州橋雄偉堅(jiān)固。(2)趙州橋美觀(guān)。
五、我能讀句子，按要求填寫(xiě)。(8分)
1、你喜愛(ài)的書(shū)就像是一個(gè)朋友，就像你的家。
書(shū)，被人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”。
以上的句子中，作者分別把書(shū)比作( )、( )和( )。
關(guān)于書(shū)，你肯定也有一些自創(chuàng)的比喻，請(qǐng)大膽地把它們寫(xiě)出來(lái)吧!
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2、松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動(dòng)，它們是十分警覺(jué)的。
這句話(huà)為了突出松鼠的警覺(jué)，將松鼠和山鼠( )。這種說(shuō)明方法比較常見(jiàn)，我會(huì)照樣子補(bǔ)寫(xiě)。
(1)松鼠的叫聲很響亮，比( ) 還要尖些。
(2)鯨的嘴巴真大，( )。
六、我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空。(16分)
1、急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像( )，貪婪地讀著。我很( )，也很( )——這種( )的滋味。
2、讀了《新型玻璃》，我知道博物館、銀行等存放重要文件或珍貴物品的建筑物可以采用( );高層建筑為了安全起見(jiàn)，外部門(mén)窗可以采用( );為了使室內(nèi)有一個(gè)舒適、安靜的環(huán)境，我們可以給窗子裝上( )和( )。
3、有些同學(xué)取得一點(diǎn)成績(jī)就高興的忘乎所以，我要送他的名言警句是：
4、一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話(huà)，就會(huì)獲得( )的( )和( )。
5、瞧，我會(huì)默寫(xiě)《泊船瓜洲》這首古詩(shī)。(4分)
七、我會(huì)讀課文片斷，完成練習(xí)。(8分)
父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道。”
我們都說(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。
父親接下去說(shuō) 所以你們要像花生 它雖然不好看 可是很有用
我說(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。”
父親說(shuō)：“對(duì)，這是我對(duì)你們的希望。”
1、給“體面”換一個(gè)意思相近的詞語(yǔ)：( )。(1分)
2、給畫(huà)線(xiàn)的第3自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)
3、畫(huà)線(xiàn)的句子中，花生的“不好看”是指( )
“很有用”又是指( )
它最可貴的地方是指( )( )(3分)
4、對(duì)“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人”，你是怎么理解的?(2分)
八、我來(lái)讀短文《故鄉(xiāng)》，然后回答問(wèn)題。(16分)
只因?yàn)槲以诠枢l(xiāng)度過(guò)了人生最初的十幾個(gè)年頭，因而從離開(kāi)它的那一刻起，思鄉(xiāng)便成為一種?。簾o(wú)從治愈，無(wú)法自已。
每當(dāng)深夜，皎潔的月光灑上床頭，抑或昏黃的路燈將搖曳的樹(shù)影投上天花板，我總要想起故鄉(xiāng)的一切。在如瀉如瀑的月光下，小伙伴們應(yīng)該都已經(jīng)甜甜入睡，屋子里只有輕輕的鼻息，襯托起夜晚的寧?kù)o;而我的老屋里卻空無(wú)一人，月光銀練般流過(guò)窗格，悄然落向閑置的床帷;田野上的小路寂無(wú)行人，只有莊稼在微拂著長(zhǎng)大的闊葉;遠(yuǎn)處的河堤依稀可辨，樺樹(shù)林傳來(lái)遙遠(yuǎn)的葉動(dòng)聲;更遙遠(yuǎn)處，不眠人似有似無(wú)的歌聲飄忽不定……
我是那樣地思念故鄉(xiāng)，它與我少年的彷徨，青春的無(wú)奈共存著。多少個(gè)無(wú)眠的夜晚，我為它寫(xiě)過(guò)無(wú)數(shù)首思念的詩(shī)歌，因?yàn)樗俏矣肋h(yuǎn)的戀人。
故鄉(xiāng)，抽象成一種情緒在心頭，就像它的天空里輕紗薄翼般的白云，久久地漂浮著，襯著天空那種憂(yōu)郁的蔚藍(lán)。久久地，直到我長(zhǎng)大。
1、從文中找出以下詞語(yǔ)的反義詞。(2分)
搖動(dòng)( ) 空閑( ) 憂(yōu)愁( ) 悄悄( )
2、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。(2分)
(1)無(wú)法自已：
(2)輕紗薄翼：
3、畫(huà)線(xiàn)的句子中的“它”指的是( )。(1分)
4、找出文中的一句比喻句寫(xiě)在橫線(xiàn)上。(2分)
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5、“明月千里寄鄉(xiāng)思”，這段中作者除了寫(xiě)明月外還通過(guò)描述家鄉(xiāng)的 、
、 、 、 等表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的思念。(5分)
6、作者寫(xiě)過(guò)無(wú)數(shù)思念故鄉(xiāng)的詩(shī)歌，你也背過(guò)許多思鄉(xiāng)的詩(shī)句吧!看到明月想起“( ) ，( )。”當(dāng)秋風(fēng)起時(shí)想起“( )，( ) 。”(4分)
九、 習(xí)作(任意選擇一個(gè)題) (30分)
1、根據(jù)所給的詞語(yǔ)，串編故事：草地 大灰狼 指南針 小白兔 考場(chǎng) 暈倒
要求：想象合理，中心明確，語(yǔ)句通順，并給故事取一個(gè)好聽(tīng)的題目。
2、同學(xué)們，任何事物都有第一次，如：第一次站在眾人面前說(shuō)話(huà);第一次挨了老師的批評(píng);第一次說(shuō)了謊……請(qǐng)你以“第一次××”為題寫(xiě)一篇作文，要把內(nèi)容寫(xiě)具體，表達(dá)自己的真情實(shí)感。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試題答案
一、 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)(5分)
蜿蜒、忽略、支撐、偵查、洛陽(yáng)
抉擇、垂直、旅途、哺乳、研制
二、我能把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)
上天入地 風(fēng)欺雪壓 能書(shū)善畫(huà) 傾盆大雨 毫不猶豫 不容質(zhì)疑
三、我會(huì)選詞填空。(6分)
囫圇吞棗 、悲歡離合、牽腸掛肚、如饑似渴、別出心裁 、與眾不同 、
四、 寫(xiě)出下列句子用了什么修辭手法 (5分)
擬人、設(shè)問(wèn)、夸張、比喻、反問(wèn)
五、我能讀句子，按要求填寫(xiě)。(8分)
1，朋友、家、長(zhǎng)生果 、合理就可得分。
2，進(jìn)行比較，合理就可得分、合理就可得分
六、我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空。(16分)
1，餓狼、快樂(lè)、懼怕、竊讀
2，夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、吃音玻璃、吸熱玻璃
3，在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。春草明年綠，王孫歸不歸。自在飛花輕似夢(mèng),無(wú)邊細(xì)雨細(xì)如愁(課文中出現(xiàn)即可得分)
4，道德實(shí)踐、勇氣、力量
5《泊船瓜洲》 (宋)王安石 京口瓜洲一水間， 鐘山只隔數(shù)重山。 春風(fēng)又綠江南岸， 明月何時(shí)照我還?
七、我會(huì)讀課文片斷，完成練習(xí)。(8分)
1，表面、外表(合理即可得分)
2，：“ ， ，。”
3，外表不好看，就是對(duì)別人有好處，指花生的默默無(wú)聞，樸實(shí)無(wú)華，默默奉獻(xiàn)的內(nèi)在美。(合理即可得分)
4，意思是說(shuō)“人要做一個(gè)好人，對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)，對(duì)自己負(fù)責(zé)任的人，不要做背叛國(guó)家，背叛社會(huì)，背叛自己的人，不做對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)，對(duì)自己有害的事情，面對(duì)別人要用一顆寬容的心，去學(xué)會(huì)尊重別人(參考合理即可得分)
八、我來(lái)讀短文，然后回答問(wèn)題。(16分)
1，搖曳，閑置，憂(yōu)郁、寧?kù)o
2，無(wú)法自己:指無(wú)法控制自己(的思鄉(xiāng)之情)。輕紗薄翼：紗很輕很薄，像翅膀那么薄，這里指思鄉(xiāng)之情就像天空中彌漫的薄薄白云一樣在自己的心里久久不能散去
3，故鄉(xiāng)
4，故鄉(xiāng)，抽象成一種情緒在心頭，就像它的天空里輕紗薄翼般的白云，久久地漂浮著，襯著天空那種憂(yōu)郁的蔚藍(lán)。
5，小伙伴、老屋、田野、河堤、樺樹(shù)林。
6，合理即可得分。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中檢測(cè)卷及答案
一、基礎(chǔ)(24分)
1.抄寫(xiě)下面的字。(3分)
唇 砸 葬 幽 嗯 誡 癮 濺 婪 濾
2.讀拼音，寫(xiě)漢字。(6分)
jù qiáo è zòng sāi yàng
( )怕 華( ) 上( ) 操( ) 魚(yú)( ) 安然無(wú)( )
3.在下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音完全正確的后面打“√”，在讀音有錯(cuò)的后面打“×”。(3分)
(1)踮(diàn)腳 夾(jiá)絲玻璃 榨(zhà )油 ( )
(2)眼瞼(jiǎn) 潺潺(chán ) 蟄(zhé )伏 ( )
(3)綠蔓(màn) 翕(hé)動(dòng) 捕(bǔ)撈 ( )
4.判斷加點(diǎn)詞語(yǔ)使用是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(4分)
(1)他做事情很武斷，化解了許多危險(xiǎn)。 ( )
(2)這篇文章觀(guān)點(diǎn)十分新穎，見(jiàn)解也很深刻，的確不同凡響。 ( )
(3)今天是博物館開(kāi)館的第一天，參觀(guān)的人潮絡(luò)繹不絕。 ( )
(4)我們?cè)局皇潜е^(guān)摩學(xué)習(xí)之心來(lái)參賽，想不到竟然得獎(jiǎng)，真是大喜過(guò)望。( )
5.選擇關(guān)聯(lián)詞填空。(4分)
只要……就…… 只有……才…… 雖然……但是……
(1)董存瑞( )馬上炸掉暗堡，( )能保證戰(zhàn)斗的勝利。
(2)( )五壯士犧牲很多年了，( )他們堅(jiān)強(qiáng)不屈，英勇斗爭(zhēng)的精神卻時(shí)刻鼓舞著我們。
6. 按要求寫(xiě)句子。(4分)
(1)大樹(shù)爺爺看到了孩子們幸福的笑容和歡樂(lè)的歌聲。(修改病句)
(2)目前已知最大的鯨約有十六萬(wàn)公斤重，最小的也有兩千公斤。(寫(xiě)個(gè)句子，用上列數(shù)字的說(shuō)明方法)
二、積累(14分)
1.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4分)
毫不猶( ) 低頭( )節(jié) 不容爭(zhēng)( ) ( )然大物
2.把下面的句子補(bǔ)充完整。(4分)
(1)讀書(shū)破萬(wàn)卷，__________________________。
(2)__________________________，行人臨發(fā)又開(kāi)封。
(3)姑蘇城外寒山寺，__________________________。
(4)__________________________ ，自滿(mǎn)十事九空。
3.判斷錯(cuò)對(duì)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(2分)
(1)《森林報(bào)》不是報(bào)紙，而是一本書(shū)，作家是法布爾。 ( )
(2)“春風(fēng)又綠江南岸”中的“綠”字可改為“到”、“入”、“過(guò)”等字。( )
4.課外閱讀我最棒。
同學(xué)們，在課外閱讀書(shū)籍中，你們積累了不少成語(yǔ)故事吧，請(qǐng)你選一個(gè)印象最深刻的成語(yǔ)故事，把它的主要內(nèi)容簡(jiǎn)要概括出來(lái)。(4分)
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成 語(yǔ) 故 事 題 目 ： 《 》
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三、閱讀(30分)
(一)釣魚(yú)的啟示(節(jié)選)
轉(zhuǎn)眼間三十四年過(guò)去了，當(dāng)年那個(gè)(沮 阻)喪的孩子，已是一位(著 箸)名的建筑設(shè)計(jì)師了。我再?zèng)]有釣到過(guò)像三十四年前那個(gè)夜晚所釣到的那樣大的魚(yú)。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚(yú)相似的誘惑人的“魚(yú)”。當(dāng)我一次次地面臨道德(抉 決)擇的時(shí)候，就會(huì)想起父親曾告(誡 戒)我的話(huà)：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話(huà)，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
三十四年前那個(gè)月光如水的夜晚，給我留下了永久的回憶和終生的啟示。
1、用“\”劃去括號(hào)內(nèi)不正確的字。(4分)
2、“釣魚(yú)的啟示”中“啟示”具體指的是什么?用“~~~~”畫(huà)出來(lái)。(2分)
3、在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚(yú)相似的誘惑人的“魚(yú)”。與那條鱸魚(yú)相似的誘惑人的“魚(yú)”指的是什么?下面理解不正確的一項(xiàng)是?( )(2分)
A、漂亮的大鱸魚(yú)。
B、吸引人的，讓人動(dòng)心的，諸如金錢(qián)、地位、榮譽(yù)等。
C、那些暫時(shí)帶來(lái)一點(diǎn)方便、一點(diǎn)好處的事。
D、比喻人生中能把人引入歧途的各種誘惑。
4、與那條鱸魚(yú)相似的誘惑人的“魚(yú)”，在我們生活中的確會(huì)經(jīng)常碰到。如果遇到下列情況，你會(huì)怎么做呢?簡(jiǎn)要地寫(xiě)一寫(xiě)。(3分)
(1)學(xué)?？荚嚕蠋煻嘟o了分?jǐn)?shù)，沒(méi)人知道。我會(huì)_______________________________
(2)過(guò)馬路時(shí)，紅燈亮了，但周?chē)鷽](méi)有人民警叔叔。我會(huì)_________________________
(3)買(mǎi)東西，售貨員多找了錢(qián)。我會(huì)___________________________________________
5、當(dāng)年那件讓孩子“(沮 阻)喪”的事，與后來(lái)他成為“一位著名的建筑設(shè)計(jì)師”之間有什么聯(lián)系?(4分)
答：________________________________
(二)父親的禮讓
那一年夏天，我在學(xué)校貧困生申請(qǐng)表上簽了字。我想減輕父母的憂(yōu)愁，因?yàn)閷W(xué)校有規(guī)定,一旦被確定為貧困生,將可免去全年的學(xué)雜費(fèi),而這些學(xué)雜費(fèi)用,足夠我家人一年的生活開(kāi)支。
最后,只有我和嘎子被列為準(zhǔn)貧困生,之所以被稱(chēng)為準(zhǔn)貧困生,是上面只給了一個(gè)名額，所以,我和嘎子之間，只有一個(gè)會(huì)成為正式的扶助對(duì)象。
接下來(lái),學(xué)校分別派兩名老師前往我們兩家做調(diào)查。我陪老師到家時(shí)，已經(jīng)是中午了，父親急忙上前迎接，說(shuō)：“今天早上喜雀不停地叫，我就知道有貴客要來(lái)，歡迎老師。”
我?guī)兔φ泻衾蠋熥潞?，把父親和母親拉進(jìn)里屋，向他們?cè)敿?xì)說(shuō)明我的申請(qǐng)以及準(zhǔn)貧困生的事。最后,我一本正經(jīng)地說(shuō)：“只有一個(gè)名額，所以，我們必須要抓住。”
父親低下頭想了想，問(wèn)我：“那嘎子家境如何?”
我說(shuō)：“比我強(qiáng)不到那去，他父親上山打柴折( )了腿，靠母親支撐全家。”
父親最后對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)名額我認(rèn)為歸人家，你不能爭(zhēng)，我們家境比他強(qiáng),況且我和你娘還能掙( )錢(qián)。”
好說(shuō)歹說(shuō)，父親罵了我一通，說(shuō)我年紀(jì)輕輕地不學(xué)好，我覺(jué)得一肚子委屈。
父親到外面招呼和老師說(shuō)話(huà)，轉(zhuǎn)回頭對(duì)母親說(shuō)：“娃他娘，今天有貴客，把家里的雞殺一只。”
接下來(lái)，他樂(lè)呵呵地笑著，對(duì)老師說(shuō)：“沒(méi)啥,孩子聽(tīng)話(huà)就行，關(guān)于學(xué)費(fèi)的問(wèn)題，我和娃他娘都認(rèn)為不算啥,我們有能力承擔(dān),謝謝校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。”
老師吃驚地望著父親，我站在院子里，感覺(jué)眼眶里都是淚水，我真的不明白父親為什么會(huì)作出這樣的決定，這樣會(huì)損害我的尊嚴(yán)。
母親在院子里抓雞，幾次都沒(méi)抓住，父親過(guò)來(lái)幫忙，院子里雞飛狗跳的。抓到時(shí)，父親對(duì)老師說(shuō)：“家里每年都會(huì)養(yǎng)幾十只雞，足夠生活開(kāi)支啦。”
父親還破例從井底取出放了幾十年的老酒。那天，父親喝得大醉。當(dāng)晚我沒(méi)有回學(xué)校，夜里醒來(lái)時(shí)，我聽(tīng)到父親的咳嗽聲和母親的哭泣聲。
直到多年后，做了父親的我才忽然明白父親的良苦用心。
1、給帶點(diǎn)的字在括號(hào)里注音。(2分)
2、從文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。(4分)
謙讓---( ) 承受---( ) 啜泣---( ) 突然---( )
3從文中找出兩個(gè)成語(yǔ)，寫(xiě)在下面的括號(hào)里，并選擇其中一個(gè)成語(yǔ)造句。(3分)
( ) ( )
4、為什么父親把名額讓給了嘎子? (3分)
5、課文結(jié)尾說(shuō)“直到多年后，做了父親的我才忽然明白父親的良苦用心。”你知道當(dāng)初的父親那么做的理由嗎?(3分)
四、習(xí)作(30分)
選擇一種物品介紹給大家，如蔬菜、水果、玩具、文具或電器等等，想一想，可以從哪些方面，按照怎樣的順序來(lái)介紹，能用上哪些說(shuō)明方法?
要求：題目自擬，至少使用一種說(shuō)明方法。400字左右。
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文試卷答案
一、基礎(chǔ)(24分)
1.(行款占1分，書(shū)寫(xiě)占2分，共3分)
(1)行款(1分) 10個(gè)字連在一起時(shí)，大致上做到行款整齊，各個(gè)字的大小相當(dāng)，每個(gè)字的大小占方格面積的60%——80%。
(2)書(shū)寫(xiě)(2分) 以一個(gè)字為例：寫(xiě)正確，得0.1分;寫(xiě)美觀(guān)，得0.1分，即每個(gè)字占0.2分，10個(gè)字共計(jì)2分。
2、讀拼音，寫(xiě)漢字。(共6分，每字1分)
(懼)怕 華(僑) 上(腭) 操(縱) 魚(yú)(鰓) 安然無(wú)(恙)
3、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(共3分，每個(gè)1分)
(1)×(2)√(3)×
4、在下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音完全正確的后面打“√”，在讀音有錯(cuò)的后面打“×”。(共4分，每個(gè)1分)
(1)×(2)√(3)√(4)√
5. 選擇關(guān)聯(lián)詞填空。(共4分，每題2分)
(1)只有....才.... (2)雖然....但是....
6. 按要求寫(xiě)句子。(共4分，每題2分)
(1)大樹(shù)爺爺看到了孩子們幸福的笑容。 (2)略
二、積累(14分)
1. 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。共4分，每空1分。
毫不猶(豫) 低頭(折)節(jié) 不容爭(zhēng)(辯) (龐)然大物
2. 把下面的詩(shī)句補(bǔ)充完整。共4分，每題1分，每字0.5分，扣完為止。
(1)下筆如有神
(2)復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡
(3)夜半鐘聲到客船
(4)虛心萬(wàn)事能成
3.判斷錯(cuò)對(duì)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(2分)
(1)(×)(2)(×)
4.課外閱讀我最棒。(1+3分)
略。符合題目意思即可。
三、閱讀(30分)
(一)釣魚(yú)的啟示
1、 沮喪 著名 抉擇 告誡 劃掉(阻、箸、決、戒)
2、 道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。
3、 A
4、 略。符合題目意思即可。
5、 參考1：嚴(yán)格教育能讓人在面臨抉擇時(shí)有戰(zhàn)勝自我的力量，這是他后來(lái)成為一名著名建筑設(shè)計(jì)師的重要原因，也是對(duì)父親從小嚴(yán)格教育的最好回報(bào)。(意思相近即可)
參考2：把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話(huà)，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。懂得這一點(diǎn)很不容易，也許花了數(shù)十年時(shí)間，懂得這一點(diǎn)又很了不起，他能讓人在面臨道德抉擇的時(shí)候有足夠的力量戰(zhàn)勝自我——這是他后來(lái)能成為著名建筑設(shè)計(jì)師的重要原因，也是他對(duì)父親從小嚴(yán)格教育的最好回報(bào)。(意思相近即可)
(二)父親的禮讓
1、shé zhèng (每空一分)
2、禮讓 承擔(dān) 哭泣 忽然 (每詞一分)
3、一本正經(jīng) 雞飛狗跳 ( 造句略) (每詞0.5分，造句兩分)
4、因?yàn)楦伦拥母赣H腿折了，全靠母親支撐全家。父親認(rèn)為“我們”家境比嘎子家強(qiáng),況且他和“我”娘還能掙錢(qián)。(答對(duì)第一點(diǎn)得1分;答對(duì)第二點(diǎn)得2分;答對(duì)兩點(diǎn)得滿(mǎn)分。)
5、例如：他想告訴我做人的道理，貧窮卻不能卑微，善良卻不能自私。(或：他想讓我學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)命運(yùn)，挑戰(zhàn)生活，在走投無(wú)路時(shí)不得不拼搏的奮斗決心。) (3分)
四、習(xí)作(30分)
符合題意，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，語(yǔ)句通順，合理想象，有一定條理，標(biāo)點(diǎn)正確，字?jǐn)?shù)符合要求，給30——27分;
基本符合題意，內(nèi)容較具體，合理想象、有一定的感受，標(biāo)點(diǎn)基本正確，字?jǐn)?shù)達(dá)到要求，給26——18分;
不符合題意，內(nèi)容不具體，缺少個(gè)人的感受，語(yǔ)病、錯(cuò)用標(biāo)點(diǎn)較多，表達(dá)混亂，給17分以下。
沒(méi)有題目扣2分;錯(cuò)別字每字扣0.5分，重復(fù)錯(cuò)的算1字，最多扣3分。
關(guān)于五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試題及答案
一.基礎(chǔ)知識(shí)。(0.38)
1. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(0.08)
zhāo pái mí máng
( ) ( )
yí dòng mǐn ruì
( )( )
méng lóng wéi gān
( ) ( )
zhuàng liè háo mài
( )
2. 照樣子，各寫(xiě)三個(gè)詞語(yǔ)。(0.09)
動(dòng)靜：__________ __________ __________
葡萄灰：__________ __________ __________
五光十色：__________ __________ __________
3. 將詞語(yǔ)與它們的正確解釋用線(xiàn)連起來(lái)。(0.06)
(1)形容聲音響亮或事業(yè)偉大。 驚濤駭浪
(2)兇猛而使人害怕的波濤。 脫口而出
(3)不假思索，隨口說(shuō)出。 驚天動(dòng)地
4. 照樣子，改句子。(0.06)
例：你們不能這樣做。
你們?cè)趺茨苓@樣做呢?
(1)淤泥承受不住這樣重的老象。
___________________________________________
(2)文爾內(nèi)看到主人倒下，發(fā)瘋似的撲到兇手身上。
___________________________________________
5. 按照學(xué)過(guò)的內(nèi)容填空。(0.09)
(1)《我的戰(zhàn)友邱少云》一課寫(xiě)的是邱少云同志______________________________
____________________________________________________________的英雄事跡。
(2)《挑山工》一課中“我”的“不解之謎”指的是__________________________
____________________________________________________________________________。
(3)《深山風(fēng)雪路》一課中的老呂是一個(gè)____________________________________的人。
二. 閱讀能力。(0.60)
(一)記憶積累(0.12)
先按要求寫(xiě)出課文原文，再按要求填空。
(1)偏坐金鞍_________，__________________。
(2)這就是我們_________________。我看見(jiàn)了__________________。他是_________，_________。
這段話(huà)中的“他”指的是__________________。
(二)(0.14)
白楊樹(shù)從來(lái)就這么直，這么高大。哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。
1. 這段話(huà)選自課文《 》。(0.02)
2. 這段話(huà)中寫(xiě)了__________________________。
這樣幾種自然災(zāi)害，相信你還能寫(xiě)出至少兩種來(lái)：___________________。(0.06)
3. 這段話(huà)寫(xiě)出了白楊樹(shù)的三個(gè)特點(diǎn)：(0.06)
(1)__________________________________
(2)__________________________________
(3)__________________________________
(三)森林是綠色的寶庫(kù)(0.16)
地球上郁郁蔥蔥的森林，是自然界巨大的綠色寶庫(kù)。森林是制造氧氣的工廠(chǎng)，一畝森林每天生產(chǎn)的氧氣能滿(mǎn)足65個(gè)人一天的需要。森林能吸收有害物質(zhì)，一公頃的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土層，如果被雨沖刷干凈，林地需要57.7萬(wàn)年，草地要8.2萬(wàn)年，耕地是26年，裸(luǒ)地只要18年。森林能涵養(yǎng)水源，樹(shù)冠就像一把張開(kāi)的傘，可以截留10%��20%的雨量，5萬(wàn)畝森林的儲(chǔ)水量，相當(dāng)于一個(gè)100萬(wàn)立方米的小型水庫(kù)。假如沒(méi)有森林，地球?qū)?huì)有450萬(wàn)個(gè)物種滅絕，洪水將泛濫，沙漠將不斷擴(kuò)大，人類(lèi)的生存環(huán)境也會(huì)大大惡化，因此保護(hù)森林就是保護(hù)人類(lèi)自己。
1. 根據(jù)短文內(nèi)容，任選下面一個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話(huà)。(0.04)
不但……而且 因?yàn)?hellip;…所以 只要……就
___________________________________________
2. 根據(jù)短文內(nèi)容選擇，對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”。(0.06)
(1)這段話(huà)主要運(yùn)用了比較說(shuō)明的方法。( )
(2)這段話(huà)主要運(yùn)用了假設(shè)說(shuō)明的方法。( )
(3)這段話(huà)主要運(yùn)用了數(shù)字說(shuō)明的方法。( )
3. 短文是圍繞哪句話(huà)寫(xiě)的?用“_________”畫(huà)出來(lái)。(0.02)
4. 森林對(duì)人類(lèi)有哪些重要作用?概括地寫(xiě)出來(lái)。(0.04)
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
(四)購(gòu)買(mǎi)上帝的男孩(0.18)
一個(gè)小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地詢(xún)問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)您這兒有上帝賣(mài)嗎?”店主有的說(shuō)沒(méi)有，有的嫌他在搗亂，都不愛(ài)搭理他。
天快黑了，第29家商店的店主��一位六十多歲的老人熱情地接待了男孩。他笑瞇瞇地問(wèn)男孩：“你買(mǎi)上帝干嘛?”男孩流著淚告訴老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普魯撫養(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔下來(lái)，至今昏迷不醒。醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是種奇妙的東西，我把上帝買(mǎi)回來(lái)，讓叔叔吃了，他就會(huì)好的。
老人聽(tīng)完眼睛濕潤(rùn)了，問(wèn)：“你有多少錢(qián)?”“1美元。”“孩子，眼下上帝的價(jià)格正好是1美元。”老人接過(guò)硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說(shuō)：“___________
_____________________________________________________。”
邦迪喜出望外 將飲料抱在懷里 興沖沖地回到了醫(yī)院 一進(jìn)病房 他就開(kāi)心地嚷道 叔叔 我把上帝買(mǎi)回來(lái)了 您很快就會(huì)好起來(lái)的
幾天后，一個(gè)由世界頂尖醫(yī)學(xué)專(zhuān)家組成的醫(yī)療小組來(lái)到醫(yī)院，對(duì)帕特普魯進(jìn)行會(huì)診。他們采用最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特普魯?shù)牟 ?/p>
帕特普魯出院時(shí)，院方告訴他，有個(gè)老人幫他把錢(qián)付清了，那個(gè)醫(yī)療小組就是老人花重金請(qǐng)來(lái)的。他原來(lái)是某公司的董事長(zhǎng)，退休后開(kāi)了家商店打發(fā)時(shí)光。
帕特普魯聽(tīng)后激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老人，可老人不在，出國(guó)旅游去了。后來(lái)帕特普魯接到了老人的一封信，信中說(shuō)：“您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太幸福了，為了救您，他拿著1美元到處購(gòu)買(mǎi)上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛(ài)心!”
1. 結(jié)合上下文解釋下面詞語(yǔ)的意思。(0.02)
喜出望外：__________________________
2. 給第四自然段加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(0.03)
3. 在短文中的橫線(xiàn)上寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言。(0.02)
4. “醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他。”這句話(huà)的意思是說(shuō)_____________________________。
小男孩邦迪心中的“上帝”指的是_____________________________。
你認(rèn)為“真正的上帝”指的是_____________________________。(0.06)
5. 文中的哪些內(nèi)容讓你感動(dòng)?為什么?(0.05)
【試題答案】
一. 基礎(chǔ)知識(shí)。(0.38)
1. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(0.08)
zhāo pái mí máng
( 招 牌) ( 迷 茫 )
yí dòng mǐn ruì
(移 動(dòng) ) ( 敏 銳)
méng lóng wéi gān
( 朦 朧 ) ( 桅 桿 )
zhuàng liè háo mài
( 壯 烈 豪 邁 )
2. 照樣子，各寫(xiě)三個(gè)詞語(yǔ)。(0.09)
動(dòng)靜：開(kāi)關(guān) 彼此 上下
葡萄灰：茄子紫 梨黃 草綠
五光十色：千奇百怪 成千上萬(wàn) 五顏六色
3. 將詞語(yǔ)與它們的正確解釋用線(xiàn)連起來(lái)。(0.06)
一連三，二連一，三連二
4. 照樣子，改句子。(0.06)
例：你們不能這樣做。
你們?cè)趺茨苓@樣做呢?
(1)淤泥承受不住這樣重的老象。
淤泥怎么能承受得住這樣重的老象呢?
(2)文爾內(nèi)看到主人倒下，發(fā)瘋似的撲到兇手身上。
文爾內(nèi)看到主人倒下，怎么能不發(fā)瘋似的撲到兇手身上呢?
5. 按照學(xué)過(guò)的內(nèi)容填空。(0.09)
(1)《我的戰(zhàn)友邱少云》一課寫(xiě)的是邱少云同志在我軍奪取“391”高地的戰(zhàn)斗中，為了整個(gè)戰(zhàn)斗的勝利，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，在烈火中壯烈犧牲的英雄事跡。
(2)《挑山工》一課中“我”的“不解之謎”指的是挑山工走的路程比游人多一倍，走的速度卻并不比游人慢。
(3)《深山風(fēng)雪路》一課中的老呂是一個(gè)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，無(wú)私奉獻(xiàn)的人。
二. 閱讀能力。(0.60)
(一)記憶積累(0.12)
先按要求寫(xiě)出課文原文，再按要求填空。
(1)偏坐金鞍調(diào)白羽，紛紛射殺五單于。
(2)這就是我們新中國(guó)的總理。我看見(jiàn)了他一夜的工作。他是多么勞苦，多么簡(jiǎn)樸。
這段話(huà)中的“他”指的是周總理。
(二)(0.14)
白楊樹(shù)從來(lái)就這么直，這么高大。哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。
1. 這段話(huà)選自課文《白楊》。(0.02)
2. 這段話(huà)中寫(xiě)了風(fēng)沙、雨雪、干旱、洪水。
這樣幾種自然災(zāi)害，相信你還能寫(xiě)出至少兩種來(lái)：地震、泥石流。(0.06)
3. 這段話(huà)寫(xiě)出了白楊樹(shù)的三個(gè)特點(diǎn)：(0.06)
(1)高大挺秀 (2)生命力強(qiáng) (3)適應(yīng)力強(qiáng)
(三)森林是綠色的寶庫(kù)(0.16)
(地球上郁郁蔥蔥的森林，是自然界巨大的綠色寶庫(kù)。)森林是制造氧氣的工廠(chǎng)，一畝森林每天生產(chǎn)的氧氣能滿(mǎn)足65個(gè)人一天的需要。森林能吸收有害物質(zhì)，一公頃的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土層，如果被雨沖刷干凈，林地需要57.7萬(wàn)年，草地要8.2萬(wàn)年，耕地是26年，裸(luǒ)地只要18年。森林能涵養(yǎng)水源，樹(shù)冠就像一把張開(kāi)的傘，可以截留10%��20%的雨量，5萬(wàn)畝森林的儲(chǔ)水量，相當(dāng)于一個(gè)100萬(wàn)立方米的小型水庫(kù)。假如沒(méi)有森林，地球?qū)?huì)有450萬(wàn)個(gè)物種滅絕，洪水將泛濫，沙漠將不斷擴(kuò)大，人類(lèi)的生存環(huán)境也會(huì)大大惡化，因此保護(hù)森林就是保護(hù)人類(lèi)自己。
1. 根據(jù)短文內(nèi)容，任選下面一個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話(huà)。(0.04)
不但……而且 因?yàn)?hellip;…所以 只要……就
小紅不但學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，而且體育成績(jī)也特別棒。
2. 根據(jù)短文內(nèi)容選擇，對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”。(0.06)
(1)這段話(huà)主要運(yùn)用了比較說(shuō)明的方法。(×)
(2)這段話(huà)主要運(yùn)用了假設(shè)說(shuō)明的方法。(×)
(3)這段話(huà)主要運(yùn)用了數(shù)字說(shuō)明的方法。(√)
3. 短文是圍繞哪句話(huà)寫(xiě)的?用“_________”畫(huà)出來(lái)。(0.02)
4. 森林對(duì)人類(lèi)有哪些重要作用?概括地寫(xiě)出來(lái)。(0.04)
答：森林的作用有制造氧氣、吸收有害物質(zhì)，防止水土流失，涵養(yǎng)水源，沒(méi)有森林就會(huì)物種滅絕、洪水泛濫、沙漠?dāng)U大，生存環(huán)境惡化。
(四)購(gòu)買(mǎi)上帝的男孩(0.18)
一個(gè)小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地詢(xún)問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)您這兒有上帝賣(mài)嗎?”店主有的說(shuō)沒(méi)有，有的嫌他在搗亂，都不愛(ài)搭理他。
天快黑了，第29家商店的店主��一位六十多歲的老人熱情地接待了男孩。他笑瞇瞇地問(wèn)男孩：“你買(mǎi)上帝干嘛?”男孩流著淚告訴老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普魯撫養(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔下來(lái)，至今昏迷不醒。醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是種奇妙的東西，我把上帝買(mǎi)回來(lái)，讓叔叔吃了，他就會(huì)好的。
老人聽(tīng)完眼睛濕潤(rùn)了，問(wèn)：“你有多少錢(qián)?”“1美元。”“孩子，眼下上帝的價(jià)格正好是1美元。”老人接過(guò)硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說(shuō)：“___________
_____________________________________________________。”
邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院。一進(jìn)病房，他就開(kāi)心地嚷道：“叔叔，我把上帝買(mǎi)回來(lái)了。您很快就會(huì)好起來(lái)的!”
幾天后，一個(gè)由世界頂尖醫(yī)學(xué)專(zhuān)家組成的醫(yī)療小組來(lái)到醫(yī)院，對(duì)帕特普魯進(jìn)行會(huì)診。他們采用最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特普魯?shù)牟 ?/p>
帕特普魯出院時(shí)，院方告訴他，有個(gè)老人幫他把錢(qián)付清了，那個(gè)醫(yī)療小組就是老人花重金請(qǐng)來(lái)的。他原來(lái)是某公司的董事長(zhǎng)，退休后開(kāi)了家商店打發(fā)時(shí)光。
帕特普魯聽(tīng)后激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老人，可老人不在，出國(guó)旅游去了。后來(lái)帕特普魯接到了老人的一封信，信中說(shuō)：“您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太幸福了，為了救您，他拿著1美元到處購(gòu)買(mǎi)上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛(ài)心!”
1. 結(jié)合上下文解釋下面詞語(yǔ)的意思。(0.02)
喜出望外：因?yàn)橐馔獾捏@喜而感到高興。
2. 給第四自然段加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(0.03)
3. 在短文中的橫線(xiàn)上寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言。(0.02)
略
4. “醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他。”這句話(huà)的意思是說(shuō)叔叔的病很重，很難治好。
小男孩邦迪心中的“上帝”指的是吃了能治病的奇妙東西。
你認(rèn)為“真正的上帝”指的是人們的愛(ài)心。(0.06)
5. 文中的哪些內(nèi)容讓你感動(dòng)?為什么?(0.05)
答：文中的小男孩拿著1美元硬幣到處去買(mǎi)上帝和那個(gè)老人出錢(qián)救了邦迪的叔叔而不圖感謝讓我感動(dòng)，因?yàn)樗麄兡苷f(shuō)明人們都是有愛(ài)心的。
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