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      一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第十七課小壁虎借尾巴知識(shí)點(diǎn)

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        一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第十七課《小壁虎借尾巴》中,小魚、老黃牛、燕子尾巴的用途是本課的重點(diǎn),壁虎尾巴具有保護(hù)自己的作用及可以再生的特點(diǎn)是本課的難點(diǎn)。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第十七課《小壁虎借尾巴》知識(shí)點(diǎn),供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!

        一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第十七課《小壁虎借尾巴》知識(shí)點(diǎn)課文梳理

        小壁虎的尾巴斷了,是被蛇咬住以后為了逃命掙斷的。沒有尾巴多難看呀,可是,小魚姐姐、黃牛伯伯、燕子阿姨都不肯把尾巴借給它,它可傷心了。還是壁虎媽媽聰明,讓小壁虎發(fā)現(xiàn)了它自己長(zhǎng)出的新尾巴。這是一篇童話故事,講的是小壁虎向小魚姐姐、黃牛伯伯、燕子阿姨借尾巴,終因它們各自的尾巴都有用處而借不到的故事。通過這個(gè)故事,小學(xué)生認(rèn)識(shí)到小魚、黃牛、燕子的尾巴分別有不同的作用,了解小壁虎的尾巴有再生的特點(diǎn)。

        本課以連環(huán)畫的形式呈現(xiàn),課文中沒有注音,連生字也沒加注音,目的是讓學(xué)生借助圖畫或其他手段自主識(shí)字或閱讀。教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,采取各種各樣的方法,讓學(xué)生自己認(rèn)字、朗讀??煞攀肿寣W(xué)生自學(xué),引導(dǎo)他們通過小組互助學(xué)習(xí),利用已經(jīng)掌握的知識(shí)識(shí)字、讀書。

        一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第十七課《小壁虎借尾巴》知識(shí)點(diǎn)詞句梳理

        【掙】

        用力使自己擺脫束縛。

        【難看】

        丑陋,不好看。

        【難過】

        難受。

        【掌握】

        控制的意思。

        【同音字組詞】

        和(我和你)

        禾(禾苗)

        借(借口、借故)

        介(介紹、簡(jiǎn)介)

        合(合伙)

        河(黃河、河流)

        何(如何、何必)

        【形近字組詞】

        難(難受、難過)

        堆(堆砌、堆積)

        借(借用、借給)

        惜(可惜、珍惜)

        【多音字組詞】

        難:nán(難看、難題)

        nàn(難民、空難)

        【掙斷】

       ?、排0牙K子掙斷了,自己跑了。

        ⑵那人不見了,只有一段掙斷了繩子留在現(xiàn)場(chǎng)。

        【難看】

       ?、拍氵@種打扮很難看。

       ?、扑哪樕茈y看,是不是生病了?

        【掌握】

        ⑴公安機(jī)關(guān)已完全掌握了這個(gè)團(tuán)伙的犯罪事實(shí)。

       ?、平?jīng)過半年多的學(xué)習(xí),他掌握了汽車修理技術(shù)。

        【方向】

        ⑴在野外,我們可以根據(jù)太陽(yáng)來辨別方向。

       ?、圃谏掷锩允Х较虿挥没?,多觀察多動(dòng)腦是可以辨明方向的。

        【難過】

       ?、胚@次考試成績(jī)不夠好,玲玲心中感到很難過。

       ?、颇棠倘ナ懒?,全家人都很難過。

        【近義詞】

        難看──丑陋

        難過──難受、傷心

        方向──方位

        掌握──了解、控制

        【反義詞】

        難看──好看、漂亮、美麗

        借──還

        難過──開心、高興

        新──舊

        一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第十七課《小壁虎借尾巴》知識(shí)點(diǎn)測(cè)試題

        一、拼一拼,寫一寫。

        yì tiáo hé jiè dōnɡ xi jiě jie

        ( ) ( ) ( )

        nǎ li zhènɡ zài fānɡ xiànɡ

        ( ) ( ) ( )

        二、比一比,再組詞。

        借( ) 逃( ) 難( ) 姐( )

        錯(cuò)( ) 桃( ) 推( ) 組( )

        河( ) 哪( ) 新( ) 蛇( )

        何( ) 那( ) 親( ) 它( )

        三、填上合適的詞語(yǔ)

        _____來_____去 _____來_____去

        _____來_____去 _____來_____去

        小魚(游)來(游)去  壁虎( )來( )去

        燕子( )來( )去   小狗( )來( )去

        四、填上合適的量詞。

        一( )大樹 一( )小河 一( )尾巴

        一( )蛇 一( )黃牛 一( )燕子

        一( )壁虎 一( )泉眼

        五、填一填,讀一讀。

        1、小壁虎向_______­­­­­­­、_______和_______借尾巴,尾巴沒借著,自己又長(zhǎng)出了一條_______。

        2、小魚要用尾巴_______,老牛要用尾巴_________,燕子要用尾巴__________。小壁虎的尾巴斷了還會(huì)再_______一條新尾巴。

        六、給句子加上標(biāo)點(diǎn)。

        1、小壁虎在墻角捉蚊子( )一條蛇咬住了它的尾巴( )

        2、沒有尾巴多難看哪( )

        3、您把尾巴借給我行嗎( )

        一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第十七課《小壁虎借尾巴》課文原文

        小壁虎在墻角捉蚊子,一條蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一掙,掙斷尾巴逃走了。

        沒有尾巴多難看啊!小壁虎想去借一條尾巴。

        小壁虎爬呀爬,爬到小河邊。他看見小魚在河里搖著尾巴游來游去。小壁虎說:“小魚姐姐,您的尾巴借給我行嗎?”小魚說:“不行啊,我要用尾巴撥水呢。”小壁虎告別了小魚,又向前爬去。

        小壁虎爬呀爬,爬到大樹上。他看見老黃牛在樹下甩著尾巴吃草。小壁虎說:“黃牛伯伯,您的尾巴借給我行嗎?”老黃牛說:“不行啊,我要用尾巴趕蠅子呢。”小壁虎告別了老黃牛,又向前爬去。

        小壁虎爬呀爬,爬到屋檐下。他看見燕子在空中擺著尾巴飛來飛去。小壁虎說:“燕子阿姨,您的尾巴借給我行嗎?”燕子說:“不行啊,我飛的時(shí)候,要用尾巴掌握方向呢。”

        小壁虎借不到尾巴,心里很難過。他爬呀爬,爬回家里找媽媽。小壁虎把借尾巴的事告訴了媽媽。媽媽笑著說:“傻孩子,你轉(zhuǎn)過身子看看。”小壁虎轉(zhuǎn)身一看,高興地叫起來:“我長(zhǎng)出一條新尾巴啦!”

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