一年級語文教案：四個太陽

　　你知道和太陽有關(guān)的故事傳說嗎?下面請欣賞學習啦小編帶來的一年級語文課文《四個太陽》的教案。

　　教學目標：

　　1、認識“掛、街”等13個生字。會寫“園、因”等6個字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。

　　3、感悟作者通過畫太陽要表達的心愿是什么?

　　教學重點：

　　識字、寫字，正確流利地朗讀。

　　教學難點：

　　感悟作者所表達的心愿。

　　教學準備：

　　課件、生字詞卡，水果卡片，《種太陽》的歌曲。

　　教學過程：

　　一、 故事激趣，巧設(shè)懸念

　　1、師講述故事：傳說堯帝時期，天上同時出現(xiàn)了十個太陽，整個大地成了一片火海，禾苗、樹木都被燒焦，人民無法生存。后來天帝派后羿去教訓那十個太陽。后羿看到人民的苦難，非常同情，便用神箭一連射落九個太陽，正要射第十個太陽時，被人民勸阻。小朋友們你們說說天上有多少個太陽呢? (生答)今天我們來學習一篇課文，題目是《四個太陽》。

　　2、出示課題：《四個太陽》齊讀課題。

　　3、設(shè)置懸念：讀了課題，你最想知道什么?為什么會有四個太陽呢?

　　二、 初讀課文，整體感知

　　1、聽錄音讀課文，課件展示課文內(nèi)容的畫面，學生邊聽邊想：文中的小朋友畫了四個什么樣的太陽?分別送給了哪幾個季節(jié)?

　　2、學生自由讀課文，要求：讀準字音，讀通句子。 (讀課文的要求)

　　三、 自主探究，游戲識字

　　1.將文中劃出的生字寶寶跟同桌互讀兩遍，糾正有誤的讀音，看哪個小老師做的好。

　　2、生字帶拼音認讀(個別讀，開火車讀，糾正有誤讀音)

　　3、小組內(nèi)自學生字，互相交流認識了哪些生字，說說是怎樣認識的，并交流識記的方法。

　　4、采用多種形式檢查自學情況。 (指名讀、小組賽讀、男女讀)

　　5、把好方法說給大家聽——班上交流識字方法。

　　6、搶讀詞語比賽

　　四、簡牘課文

　　四個太陽畫完了，你最喜歡哪一個?讀給大家聽聽，說說你為什么喜歡它?(生答)

　　文中的小朋友為四季畫出了最美的太陽，你能不能寫出最美的字呢?

　　五、指導書寫

　?、懦鍪?ldquo;因、園”兩個生字，讓學生比較字形，并說出書寫時該注意什么?

　?、平處煾鶕?jù)學生提出的注意問題，邊范寫邊強調(diào)要求。

　?、菍W生描紅、練寫。師巡視指導。

　?、葞熒u議。

　　六、 想象說話：我的太陽

　　七、拓展

　　如果是你是小畫家，你會畫怎樣的太陽?把它送給誰?