亚洲高清vr播放在线观看,欧美亚洲精品免费,欧美日韩天堂在线视频,午夜福利小视频

      學(xué)習(xí)啦 > 學(xué)習(xí)方法 > 小學(xué)學(xué)習(xí)方法 > 一年級(jí)方法 > 一年級(jí)語(yǔ)文 > 西師大版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二十一課蜘蛛織網(wǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)

      西師大版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二十一課蜘蛛織網(wǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間: 嘉馨975 分享

      西師大版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二十一課蜘蛛織網(wǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)

        西師大版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二十一課《蜘蛛織網(wǎng)》教學(xué)時(shí),老師要讓學(xué)生理解課文內(nèi)容,知道做事要像蜘蛛那樣一心一意。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了西師大版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二十一課《蜘蛛織網(wǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì),供大家參閱,希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!

        西師大版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二十一課《蜘蛛織網(wǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)1

        教學(xué)目標(biāo):

        1.能借助拼音讀準(zhǔn)“蜘、蛛、網(wǎng)、身、抽、散、步、巖、石”9個(gè)生字字音;能積累“織網(wǎng)、散步、清晨、游泳、巖石、漂亮”等詞語(yǔ);認(rèn)識(shí)部首反文旁;能在教師指導(dǎo)下在田字格里正確描寫“把、抽、散、巖”。

        2.能正確朗讀課文,做到不加字、不漏字、不改字;能分角色朗讀課文的內(nèi)容,適當(dāng)?shù)卣归_想像,擴(kuò)展課文的內(nèi)容。

        3.通過(guò)課文的學(xué)習(xí),知道做事要像蜘蛛那樣一心一意。

        重點(diǎn)和難點(diǎn):

        1.正確朗讀課文。展開想像擴(kuò)展課文內(nèi)容,。

        2.能在閱讀過(guò)程中理解課文內(nèi)容,知道做事要像蜘蛛那樣一心一意。

        教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、生字卡片、小動(dòng)物頭飾。

        教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)

        教學(xué)過(guò)程:

        第一課時(shí)

        一、激發(fā)興趣,揭示課題。

        1.猜謎語(yǔ)。出示謎面:一個(gè)姑娘本領(lǐng)大,天天在家忙織網(wǎng),織出一張漂亮網(wǎng),專捉蚊蟲和飛蛾。

        2.學(xué)生交流,出示謎底,學(xué)習(xí)生字:蜘蛛zhī zhū 。

        (準(zhǔn)確拼讀,交流識(shí)字好方法,說(shuō)說(shuō)還有哪些字也是“蟲字旁”的?)

        3.你知道蜘蛛有什么本領(lǐng)嗎?學(xué)生交流。

        出示:一張網(wǎng),拼讀音節(jié):zhāng wǎng ,學(xué)習(xí)生字“網(wǎng)”。

        4.出示課題:24 蜘蛛織網(wǎng),學(xué)生齊讀課題。

        說(shuō)明:本環(huán)節(jié)旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。通過(guò)朗讀謎面,復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的字詞,訓(xùn)練學(xué)生的思維,引出課題,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

        二、初讀課文,整體感知。

        師:蜘蛛什么時(shí)候在什么地方織網(wǎng)呢?請(qǐng)小朋友自己來(lái)讀一讀這段話。

        1.出示:第一小節(jié)。

        (1)學(xué)生自由輕聲讀,要求:讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

        (2)指名讀:讀正確、讀通順。

        (3)學(xué)生齊讀。

        (4)學(xué)習(xí)生字:身、抽。

        2.師:就是這么一只小蜘蛛在織網(wǎng)的過(guò)程中遇到了許多的小動(dòng)物。讓我們一起來(lái)看動(dòng)畫,聽錄音,看看蜘蛛在織網(wǎng)的過(guò)程中遇到誰(shuí)?

        3.交流,出示:小牛、小羊、小狗、小貓、小鴨、大公雞、貓頭鷹。

        4.師:小動(dòng)物們對(duì)正在織網(wǎng)的小蜘蛛說(shuō)了些什么?小蜘蛛又是怎么做的?這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。請(qǐng)小朋友輕輕地讀讀課文,要求借助拼音把課文讀正確、讀通順。

        (1)學(xué)生自由輕讀。

        (2)學(xué)生接龍讀課文。

        (3)同桌互讀。

        說(shuō)明:本環(huán)節(jié)重在讓學(xué)生整體感知課文的內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生集中注意力帶著問題聽錄音,養(yǎng)成靜心聽記的好習(xí)慣。通過(guò)交流,可以了解學(xué)生聽得是否認(rèn)真以及對(duì)課文的理解程度。同時(shí),要讓學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音充分朗讀,在個(gè)體自由練讀的基礎(chǔ)上,再利用接龍讀、同桌讀等形式讓學(xué)生逐步做到文熟字悉。在學(xué)生反饋時(shí),及時(shí)提醒、糾正讀音,以幫助他們復(fù)習(xí)和鞏固漢語(yǔ)拼音。

        三、讀讀演演,理解課文。

        1.再讀課文,找找小動(dòng)物們對(duì)蜘蛛說(shuō)的話。

        交流出示:“哞,哞。”小牛對(duì)它說(shuō),“到湖邊散散步吧!”

        “咩,咩。”小羊?qū)λf(shuō),“到巖石上跳跳吧!”

        小狗對(duì)它說(shuō):“汪,汪。到草地上打個(gè)滾吧!”

        小貓對(duì)它說(shuō):“喵,喵。去睡一會(huì)兒吧!”

        小鴨對(duì)它說(shuō):“嘎,嘎。去游泳吧!”

        “喔,喔。”大公雞對(duì)它說(shuō),“逮住那只害人的蒼蠅吧!”

        “咕,咕。”貓頭鷹飛過(guò)來(lái),“誰(shuí)織了這么一張漂亮的網(wǎng)啊!”

        2.學(xué)生自由練讀:讀讀小動(dòng)物說(shuō)的話,想想它們是怎樣招呼的?又是怎樣邀請(qǐng)的呀?

        3.指導(dǎo)朗讀:請(qǐng)你選一種自己喜歡的小動(dòng)物,學(xué)著它的語(yǔ)氣來(lái)讀一讀它說(shuō)的話。

        4.配上動(dòng)作再來(lái)讀給同桌聽。

        5.請(qǐng)帶頭飾的小朋友來(lái)演一演(老師讀旁白),演完后把頭飾交給好朋友,讓他也來(lái)演一演(其他小朋友讀旁白)。

        說(shuō)明:在朗讀的指導(dǎo)上,體現(xiàn)實(shí)效性,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多種方式自由練讀,給學(xué)生充分的讀的時(shí)間,讀懂文中小動(dòng)物說(shuō)話的內(nèi)容,積累文本中的語(yǔ)言表達(dá)形式,為下面的拓展說(shuō)話作好鋪墊。在讀的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生通過(guò)表演,激發(fā)學(xué)生的興趣,加深對(duì)課文內(nèi)容的理解,拓展他們的思維,幫助積累語(yǔ)言。

        6.學(xué)習(xí)生字:散、步、巖、石

        散:隨演示學(xué)習(xí)反文旁,并書空。給“散”找朋友,齊讀卡片上的詞。

        步:注意下面是“少”字少一點(diǎn)。

        巖石:交流識(shí)字好方法。

        7.師:小動(dòng)物們這么熱情地招呼蜘蛛去玩耍,去休息,可小蜘蛛又是怎么做的呢?

        師生合作讀2-9小節(jié)。

        8.出示描寫蜘蛛的句子,問:蜘蛛為什么從頭至尾都不說(shuō)話呢?你喜歡它嗎?

        9.師生齊讀課文。

        第二課時(shí)

        一、復(fù)習(xí)鞏固,拓展運(yùn)用。

        1.鞏固運(yùn)用:認(rèn)讀詞語(yǔ)。齊讀后,讓學(xué)生任選兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)一句話。

        2.拓展說(shuō)話:

        第二天清晨,蜘蛛又來(lái)到了田里,忙著在農(nóng)莊的籬笆上織起網(wǎng)來(lái)。你們看,又有小動(dòng)物過(guò)來(lái)找它了。想一想,它們會(huì)怎么說(shuō)?蜘蛛又是怎么做的呢?(引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察)

        出示:“___________。”________對(duì)蜘蛛說(shuō),“_______________________!”蜘蛛________________________。

        (怎么招呼)(誰(shuí))(什么)(怎么樣)

        ________對(duì)蜘蛛說(shuō):“_________。_____________!”蜘蛛________________________。

        (誰(shuí))(怎么招呼)(什么)(怎么樣)

        說(shuō)明:此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的目的是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言轉(zhuǎn)換的機(jī)會(huì)讓學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言。提供文本中所出現(xiàn)過(guò)的表達(dá)形式,一則讓學(xué)生學(xué)習(xí)課文的表達(dá)形式,二來(lái)規(guī)范低年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá),以逐步提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

        3.拓展閱讀。

        出示語(yǔ)段:一天,小動(dòng)物們叫蜘蛛到湖邊去散步,到巖石上去跳跳,到草地上去打滾,到太陽(yáng)底下去睡一會(huì)兒,到小河里去游泳,到花園里去采蜜,到樹林里去唱歌……可蜘蛛都沒回答,還是一心一意地從身上抽出銀閃閃的絲忙著織網(wǎng)。蜘蛛用它漂亮的網(wǎng)把害人的蒼蠅逮住了。

        抽讀、齊讀句子。

        說(shuō)明:為學(xué)生提供新的語(yǔ)言環(huán)境,引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中鞏固字詞。

        二、指導(dǎo)書寫:

        1.指導(dǎo)書寫:散(左邊一起書空,指導(dǎo)寫好“攵”。)

        2.指導(dǎo)書寫:抽(引導(dǎo)學(xué)生先仔細(xì)觀察書上的筆順,再書空。)

        3.指導(dǎo)書寫:把(自己學(xué)著寫,注意豎彎鉤的豎寫在豎中線上。)

        4.指導(dǎo)書寫:巖(上下結(jié)構(gòu),注意第一筆豎寫在豎中線,第四筆橫寫在橫中線。)

        5.學(xué)生書寫。

        6.講評(píng)。

        說(shuō)明:教師應(yīng)在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)看書上的筆順指導(dǎo)正確書寫漢字。學(xué)生寫字時(shí),教師要注意巡視,隨時(shí)提醒學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法,有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。

        三、總結(jié)。

      ↓↓點(diǎn)擊下一頁(yè)查看更多《蜘蛛織網(wǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)↓↓

        

      2921347