五年級上冊語文第7課藏羚羊的故事練習題及答案
對于語文的學習，除了背之外，還要多做練習!那么，對于五年級的語文究竟要怎樣有效的去做題呢?別著急，接下來不妨和學習啦小編一起來做份五年級上冊語文第7課藏羚羊的故事練習題，希望對各位有幫助!
五年級上冊語文第7課藏羚羊的故事練習題
一、看拼音，寫詞語。
shèn tòu shī lù lù yǎn yǎn yì xī kuàng shí
( ) ( ) ( ) ( )
chē xiāng niǎn suì cèng fàn fū yào
( ) ( ) ( ) ( )
二、給下面的形近字和多音字組詞。
淹( )羚( ) 滲( )驅( )乞( )坑( )
掩( ) 鈴( )摻( )扣( )吃( )抗( )
三、按要求改寫句子
1.地震破壞了整個北川縣城。(改為“把”字句和“被”字句。)
___________________________________________________________________。
2.老藏羚羊跪著用祈求的目光盯著我們，我們被深深地打動了。(改為反問句)
____________________________________________________________________。
3.一支科學考察隊乘坐車子去x藏進行實地考察。縮句：
____________________________________________________________________。
四、用下列詞語造句。
1.紋絲不動：_________________________________________________________
2.氣息奄奄：_________________________________________________________
3.小心翼翼：_________________________________________________________
五、閱讀答題
情 誼
昨夜，一場無情的大火把我家的一切都燒成了灰燼。第二天一早，媽媽催我去上學。書沒了，書包也沒了⋯⋯叫我怎么去上學呢?我?guī)е瘋推?，慢慢地朝學校走去。
教室里，同學們都在讀書，我低著頭走進了教室。不知是誰小聲說了聲：“玲玲來了。”同學們不約而同地放下課本，抬起頭用同情的目光看著我，大家雖然都沒有說話，但看得出大家又都想說些什么。教室里出奇的靜，好象沒有人一樣。
這時，中隊長方萍手拿一個大紙包走過來，對我說：“別難過!這些都是同學們送給你的學習用品。我給你買了一條紅領巾和一塊中隊委員的標志。來，我給你戴上。”
“玲玲，這是我爸爸給我買的精致的彩色筆，我把它送給你。”
“玲玲，這個多功能文具盒是我姑姑送給我的生日禮物，你拿去用吧!” “玲玲⋯⋯”“玲玲⋯⋯”
看著桌上的學習和生活用品，聽著一聲聲感人的話語，我真想大哭一場。我用力咬著嘴唇，極力控制自己。可是，不知為什么，那大顆大顆的淚珠還是不停地滾下來⋯⋯
1.解釋詞語：出奇—— _________________________________________________
2.給文章分段，用“‖”在文中標出，并寫出段意。
3.選擇短文的中心思想(在正確答案序號上打√)
?、俜从沉?ldquo;我”受災后悲傷的心情。
②抒發(fā)了“我”非常感激同學們的思想感情。
?、郾磉_了同學們對“我”的純潔真摯的友誼。
4.短文是按什么順序寫的?(在正確答案序號上打√)
?、贂r間的變化 ②地點的轉移 ③總分結構
?、苁挛飵追矫?⑤事情發(fā)展順序
5.將“一場無情的大火把我家的一切都燒成了灰燼。” 改成被字句
____________________________________________________________。
將“那大顆大顆的淚珠還是不停地滾下來”縮成最簡句子
_____________________________________________________________。
6.短文最后一段除了標點符號停頓外，還有哪些地方朗讀時需要稍加停頓，用“|”標出。
五年級上冊語文第7課藏羚羊的故事練習題參考答案
一、滲透 濕漉漉 奄奄一息 礦石 車廂 碾碎 蹭飯 敷藥
二、淹沒 羚羊 滲透 驅使 乞求 土坑
掩護 鈴鐺 摻雜 扣留 吃飯 抵抗
三、1.整個北川縣城被地震破壞了。
2.老藏羚羊跪著用祈求的目光盯著我們，我們能不被深深地打動嗎?
3.考察隊進行考察。
四、1.孩子們堆的雪人紋絲不動,像個盡職盡責的士兵,佇立在風雪之中。
2.戰(zhàn)場上，一位氣息奄奄的戰(zhàn)士慢慢地閉上了眼睛。
3.我小心翼翼的走進教室,結果還是被老師發(fā)現(xiàn)了。
五、1.特別，不尋常。
2.分段
第一段：“昨夜⋯⋯慢慢地朝學校走去。”段意：寫一場無情的大火把我家的一切都燒成了灰燼。
第二段：“教室里⋯⋯玲玲。”段意：寫第二天，我一進教室中隊長方萍就將同學們送給我的學習用品的一個大紙包交給我。
第三段：余下部分。段意：寫看著同學們送給我的學習和生活用品，聽著一聲聲感人的話語，大顆淚珠禁不住地滾下來。
3.③√ 4.⑤√
5.被子句：我家的一切都被一場無情的大火燒成了灰燼。
縮句：淚珠滾下來。
6.看著/⋯⋯聽著/⋯⋯我用力/⋯⋯極力/⋯⋯那大顆大顆的淚珠/⋯⋯
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