九年級(jí)上學(xué)期聯(lián)考摸底考試語(yǔ)文試卷
好快就會(huì)迎來(lái)一場(chǎng)期末考了，作為考生的你，做好了復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備工作了嗎?讓我們來(lái)做一張?jiān)嚲頊y(cè)試一下你的學(xué)習(xí)水平吧!以下便是學(xué)習(xí)啦小編整理的云南省騰沖縣九年級(jí)上學(xué)期聯(lián)考摸底考試語(yǔ)文試卷以供大家學(xué)習(xí)參考。
云南省騰沖縣九年級(jí)上學(xué)期聯(lián)考摸底考試語(yǔ)文試卷
選擇題
下面詞語(yǔ)中加粗字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是(2分)
A.闊綽(chuò ) 貯蓄(zhù )玷污(zhān )渾身解數(shù)(xiè )
B.迸濺(bèng ) 枯涸(hé )挑釁(xìn )鍥而不舍(qì )
C.倔強(qiáng)(jiàng ) 拮據(jù)(jù )污穢(huì )銳不可當(dāng)(dāng)
D.荒謬(miù )愧怍(zuò ) 真諦(dì )吹毛求疵(cī)
選出標(biāo)點(diǎn)正確的一句(2分 )
A.山海關(guān)，這號(hào)稱天下“第一關(guān)”的山海關(guān)!
B.山海關(guān)，這號(hào)稱：“天下第一關(guān)”的山海關(guān)!
C.山海關(guān)，這號(hào)稱“天下第一關(guān)”的山海關(guān)!
D.山海關(guān)!這號(hào)稱“天下第一關(guān)”的山海關(guān)! .
下列誦讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是(2分 )
A.梳洗/罷，獨(dú)/倚望/江樓。
B.右手/秉/遺穗，左臂/懸/敝筐。
C.無(wú)可/奈何/花落/去，似曾/相識(shí)/燕歸/來(lái)。
D采菊/東/籬下，悠然/見(jiàn)南/山。
依次填人下列橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(2分)
?、龠@場(chǎng)精彩的魔術(shù)表演，真是讓人大開(kāi)眼界、嘆為觀止，其豐富奇妙的變化簡(jiǎn)直 。
②有的家長(zhǎng)認(rèn)為子女閱讀課外文學(xué)名著、參加社會(huì)活動(dòng)就是 ，這種觀點(diǎn)失之偏頗。
A.不言而喻不學(xué)無(wú)術(shù) B.不可思議不務(wù)正業(yè)
C.不可思議不學(xué)無(wú)術(shù) D.不言而喻不務(wù)正業(yè)
下面句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(2分)
A.海峽兩岸“三通”的正式啟動(dòng)，標(biāo)志著兩岸關(guān)系取得了歷史性重大突破。
B.我們應(yīng)該防止類似“三鹿奶粉事件”的情況不再發(fā)生。
C.減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，是目前中小學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。
D.中國(guó)加入世界貿(mào)易組織，雖然給我們帶來(lái)了發(fā)展的機(jī)遇，而且使我們面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
下列句子中加粗詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)
A.三十年來(lái)，社會(huì)滄桑巨變，《讀者》做精神家園守望者的宗旨卻始終未變。
B.炮轟食品犯罪行為，維護(hù)百姓餐桌安全，是時(shí)代賦予新聞工作者義不容辭的責(zé)任。
C.為保障游客權(quán)益，使游客在參差不齊的旅游信息中不受騙，國(guó)家大力整頓了旅游市場(chǎng)。
D.網(wǎng)絡(luò)交友已是許多人玩膩了的游戲，可有些年輕人依然樂(lè)此不疲，一個(gè)個(gè)前赴后繼地扎進(jìn)去。
下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是(2分)
A.腌臜 如坐針氈 妙手回春 一氣呵成
B.骸骨 望眼欲穿 引頸受戮 周道如砥
C.惻隱 浩瀚無(wú)垠 裊裊煙云 有例可援
D.陰霾 睡眼惺忪 萬(wàn)惡不赦 粼次櫛比
現(xiàn)代文閱讀
伯樂(lè)就是你自己(13分)
?、倩垩圩R(shí)珠者為人景仰，知人善任者功德無(wú)量。然而茫茫人海之中，這樣的“伯樂(lè)”卻往往是可遇而不可求。韓愈說(shuō)：“世有伯樂(lè)，然后有千里馬。”我卻要說(shuō)：“千里馬，你要做自己的伯樂(lè)!”
?、诿绹?guó)著名心理學(xué)專家安東尼·羅賓曾經(jīng)在《喚醒心中的巨人》一書(shū)中指出：“每個(gè)人身上都蘊(yùn)藏著一份特殊的才能。那份才能猶如一位熟睡的巨人，等待著我們?nèi)拘阉?hellip;…上天不會(huì)虧待任何一個(gè)人，他給我們每個(gè)人以無(wú)窮的機(jī)會(huì)去充分發(fā)揮自己。”既然如此，我們還等什么，為什么不去做自己的伯樂(lè)呢?
?、郛?dāng)代著名作家賈平凹有一句名言：“人貴能自我發(fā)現(xiàn)。”也就是說(shuō)，你要做自己的伯樂(lè)。他本人經(jīng)過(guò)多年的左沖右突，發(fā)現(xiàn)了自己寫(xiě)作方面的才能，尋求到一條通往成功的道路。正是因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了自己，才勇敢地將自己的才能展示給了眾人，他就是自己的伯樂(lè)!
④毛遂地位卑微，卻果敢得令人欽佩，在趙國(guó)被秦軍圍困的關(guān)健時(shí)刻，他不顧旁人的鄙夷和恥笑，挺身而出，鼎力自薦。楚國(guó)宮殿之上，他憑借自己“三寸不爛之舌”，說(shuō)服楚王出兵，救國(guó)民于水火之中，留下了“小藺相如”的美稱。毛遂之所以能夠名垂千古，正是因?yàn)樗矣诎l(fā)現(xiàn)自我，欣賞自我，敢于做自己的伯樂(lè)。
?、萑绻闶且黄?ldquo;千里馬”，千萬(wàn)別把希望寄托在別人身上，當(dāng)義無(wú)反顧地向毛遂學(xué)習(xí)，做自己的伯樂(lè)，發(fā)現(xiàn)自己的才能，然后以百倍的信心和勇氣，把自己“薦”出去，去一展自己的風(fēng)采，去實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。萬(wàn)萬(wàn)學(xué)不得那個(gè)才高八斗、計(jì)謀超群的姜子牙，他用幾乎一生的時(shí)間來(lái)等待伯樂(lè)發(fā)現(xiàn)自己，要不是在垂老之年偶遇周文王，他的才華險(xiǎn)些就被自己的消極等待給埋沒(méi)了。
?、尬覀兂３ｓ@羨別人的成功，卻( 往往)忽視自己的努力;(常常)嘴嘆命運(yùn)不公，卻很少發(fā)掘自己的潛質(zhì)。那么，從現(xiàn)在起做自己的伯樂(lè)吧，別讓自己把自己理沒(méi)，努力地去發(fā)現(xiàn)自己的天賦和潛能，并將其發(fā)揚(yáng)光大。把我們心中的巨人喚醒，讓我們發(fā)現(xiàn)自己、賞識(shí)自己，看準(zhǔn)正確的人生方向，一步一個(gè)腳印往前走，總有一天，我們會(huì)走進(jìn)自己心中的圣殿。
(作者：趙鎖仙，有刪改)
【小題1】說(shuō)出本文的結(jié)構(gòu)方式。
【小題2】說(shuō)出第④段運(yùn)用的典故。
【小題3】品讀第⑤段，說(shuō)說(shuō)主要采用了什么論證方法?
【小題4】第⑥段中括號(hào)里的詞能否去掉?為什么?
【小題5】就作者與韓愈的“人才觀”展開(kāi)辯論，請(qǐng)你將正反兩方的觀點(diǎn)提煉
閱讀下文，回答后面的題(14分)
?、冱S河是中華民族的搖籃，沒(méi)有黃河，就沒(méi)有我們這些黑頭發(fā)黃皮膚的中國(guó)人。然而，我們是怎樣對(duì)待這條母親河的呢?說(shuō)句實(shí)話，我們對(duì)不起黃河。據(jù)學(xué)者們研究，兩千多年前，黃河并不姓“黃”，而是叫“河水”或者“大河”，河水也是相當(dāng)清澈的。隨著她兒女的漸漸增多，她周圍的森林面積卻一天比一天減少，造成了越來(lái)越多的水土流失，終于使她由綠變黃了。由于河底的泥沙越來(lái)越多，河面逐漸上升，有些地方，比如河南省開(kāi)封市，河面比房頂還高，成了流在人們頭頂上的“懸河”!。大概是母親生我們的氣吧，河水一次又一次地跑出來(lái)教訓(xùn)我們，造成了難以想象的損失。
②那么，目前的情況又怎樣呢?舊的問(wèn)題沒(méi)有解決，新的問(wèn)題又產(chǎn)生了。黃河不僅是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活的重要水源，也成了附近農(nóng)業(yè)污水和生活污水的主要排放渠道。據(jù)專家們統(tǒng)計(jì)，黃河污水排放量高達(dá)21.2億噸，工業(yè)垃圾及生活垃圾近4100萬(wàn)噸，農(nóng)藥和化肥的年使用量分別為3.75萬(wàn)噸和600萬(wàn)噸。以寧夏為例，黃河流經(jīng)寧夏13個(gè)市縣，全長(zhǎng)397公里。寧夏每年3億噸工業(yè)和生活污水大約有80%排放進(jìn)黃河。據(jù)檢驗(yàn)，黃河水中的有害物質(zhì)的含量近年來(lái)顯著增加。由于污染嚴(yán)重，河水不進(jìn)行處理就不符合飲用標(biāo)準(zhǔn)。然而現(xiàn)在，寧夏南部山區(qū)許多農(nóng)民就直接飲用黃河水。即使是那些不直接飲用黃河水的人，也不是不受危害的。因?yàn)楸晃廴镜狞S河水影響到了地下水，一些地區(qū)的地下水，污染程度已相當(dāng)嚴(yán)重。飲用這樣的地下水，怎能保證身體健康呢?
?、埸S河污染問(wèn)題，關(guān)系到千千萬(wàn)萬(wàn)人民的生產(chǎn)生活，關(guān)系到中華民族的生存與發(fā)展。如果我們不高度重視，不趕快控制污染，情況將更加嚴(yán)重。那樣的話，黃河母親會(huì)更加生氣，并且用更加嚴(yán)厲的方式教訓(xùn)我們。。如果我們想保護(hù)自己，保護(hù)中華民族，就必須先想辦法保護(hù)母親，保護(hù)黃河。
【小題1】根據(jù)第①段，請(qǐng)你概括說(shuō)出造成黃河成為“懸河”的原因。(2分)
【小題2】文中第②段加點(diǎn)詞“舊的問(wèn)題”和“新的問(wèn)題”分別是指什么問(wèn)題?請(qǐng)概括寫(xiě)出。(4分)
【小題3】(1)請(qǐng)用自己的話概括回答：文中畫(huà)橫線部分主要運(yùn)用 的說(shuō)明方法說(shuō)明了 。(4分)
(2)據(jù)此，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)造成黃河污染的主要物質(zhì)有哪些?(2分)
【小題4】文中加點(diǎn)的“主要”一詞能否去掉，為什么?(2分)
改變一生的閃念(16分)
?、龠@是我的老師的故事，至今珍藏在我心里，讓我明白在人世間，其實(shí)不應(yīng)該放過(guò)每一個(gè)能夠幫助別人的機(jī)會(huì)。
?、诙嗄昵暗囊惶欤诩依锼缬X(jué)，突然電話鈴響了，她接過(guò)來(lái)一聽(tīng)，里面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)陌生粗暴的聲音：“你家的小孩偷書(shū)，現(xiàn)在被我們抓住了，快來(lái)啊!”從話筒里傳來(lái)一個(gè)小女孩的哭鬧聲和旁人的呵斥聲。
③她回頭望著正在看電視的惟一的女兒，心中立刻明白過(guò)來(lái)，肯定是有一個(gè)女孩因?yàn)橥禃?shū)被售貨員抓住了，而又不肯讓家里人知道，所以胡扯了一個(gè)電話號(hào)碼，卻碰巧打到這里。
?、芩究梢苑畔码娫挷焕?，甚至也可以斥責(zé)對(duì)方，因?yàn)檫@件事和她沒(méi)任何關(guān)系。但通過(guò)電話，她隱約設(shè)想出，那是一個(gè)一念之差的小女孩，現(xiàn)在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。猶豫了片刻之后，她問(wèn)清了書(shū)店地址，匆匆忙忙地趕了過(guò)去。
?、菡缢系哪菢?，在書(shū)店里站著一個(gè)滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠地大聲斥責(zé)著。她一下子沖了上去，將那個(gè)可憐的小女孩摟到懷里，轉(zhuǎn)身對(duì)旁邊的售貨員說(shuō)：“有什么事就跟我說(shuō)吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子。”在售貨員不情愿的嘀咕聲中，她交清了罰款，領(lǐng)著這個(gè)小女孩走出了書(shū)店。看著那張被淚水和恐懼弄得一塌糊涂的臉，她笑了笑，將小女孩領(lǐng)到家里，好好清理了一下，什么都沒(méi)有問(wèn)。小女孩臨走時(shí)，她特意叮囑道，如果你要看書(shū)，就到阿姨這里來(lái)吧。驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此再也沒(méi)有出現(xiàn)。
?、抟换问畮啄赀^(guò)去了，一天中午，門外響起了一陣敲門聲。她打開(kāi)房門后，看到了一位年輕漂亮的陌生女孩，滿臉笑容，手里還拎著一大堆禮物。“你找誰(shuí)?”她疑惑地問(wèn)。但女孩卻激動(dòng)地說(shuō)出了一大堆話。好不容易，她才從那陌生女孩的敘述中，恍然明白，原來(lái)她就是當(dāng)年那個(gè)偷書(shū)的小女孩，已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)在特意來(lái)看望自己。
⑦女孩眼睛里泛著淚光，輕聲說(shuō)道：“雖然我至今都不明白，您為什么愿意充當(dāng)我媽媽，解脫了我，但我總覺(jué)得，這么多年，一直好想喊您一聲媽媽。”老師的眼睛開(kāi)始模糊起來(lái)，她有些好奇地問(wèn)道：“如果我不幫你，會(huì)發(fā)生怎樣的結(jié)果呢?”女孩輕輕地?fù)u著頭說(shuō)：“我說(shuō)不清楚，也許就會(huì)去做傻事，甚至去死。”老師的心猛地一顫。
?、嗤⒛樕闲腋５男θ?，她也笑了。
【小題1】請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括故事的主要內(nèi)容。(3分)
【小題2】第⑤段中“她所料到的那樣”在文中具體指的是什么?(3分)
【小題3】文中第⑤段和第⑧段都寫(xiě)到了這位教師的笑，兩次笑的原因分別是什么?(4分)
【小題4】從文中我們可以感受到這位教師的善良、高尚、責(zé)任心和善解人意，請(qǐng)你從文中找出一處相關(guān)的描寫(xiě)抄寫(xiě)在下面。(2分)
【小題5】當(dāng)女教師問(wèn)女孩“你找誰(shuí)?”時(shí)，女孩“激動(dòng)地說(shuō)出了一大堆話”，請(qǐng)你想象一下，女孩的“一大堆話”中最可能有的話是什么?(4分)
文言文閱讀
閱讀《三峽》和《小石潭記》的選段，回答問(wèn)題。(14分)
(1)自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處;重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分不見(jiàn)曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。
春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕山獻(xiàn)多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。
(2)從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為山甚，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上，亻臺(tái)然不動(dòng);亻叔 爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。
【小題1】《三峽》的作者 ，字善長(zhǎng)，北魏地理家、散文家?！缎∈队洝返淖髡吡谠?代文學(xué)家。(2分)
【小題2】解釋下列句中加粗詞語(yǔ)在文中的含義。(4分)
(1)不見(jiàn)曦月 (2)素湍綠潭
(3)蒙絡(luò)搖綴 (4)斗折蛇行
【小題3】分別從《三峽》和《小石潭記》的選文中找出描寫(xiě)江水或潭水十分清澈的語(yǔ)句。(2分)
【小題4】翻譯下列語(yǔ)句。(4分)
(1)其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也
(2)潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)
【小題5】柳宗元借小石潭的景色表達(dá)了被貶之后的苦悶抑郁之情。像這種借景抒情表達(dá)心志的文言名篇有很多。請(qǐng)聯(lián)系《醉翁亭記》、《岳陽(yáng)樓記》和《桃花源記》等篇章中的一篇，以“小石潭凄寒幽靜”為上句，寫(xiě)出下句使之成為一組對(duì)偶句。(2分)
上句：小 石 潭 凄 寒 幽 靜 ，
下句：
詩(shī)歌鑒賞
閱讀下面古詩(shī)，按要求答題。(3分)
飲 酒
結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。
問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。
采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。
山氣日夕下，飛鳥(niǎo)相與還。
此中有真意，欲辨已忘言。
【小題1】下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是( 1分)( )
A.本詩(shī)是我國(guó)晉朝詩(shī)人陶淵明的一首五言律詩(shī)。
B.第一、二句直接表達(dá)了作者對(duì)寧?kù)o田園生活的喜愛(ài)，對(duì)車馬喧囂的官場(chǎng)生活的厭倦。
C.第三、四句自問(wèn)自答，表現(xiàn)了作者對(duì)自由自在、超凡脫俗境界的追求。
D.第五至八句描繪了一幅有菊花、南山、山中晚景、歸林飛鳥(niǎo)構(gòu)成的大自然的美麗畫(huà)面，說(shuō)明作者完全陶醉在悠閑自得之中。
【小題2】本詩(shī)通過(guò)詩(shī)人對(duì)田園生活中自然景色的悠閑欣賞，反映出詩(shī)人什么樣的人生追求?(2分)
語(yǔ)言表達(dá)
閱讀下面的文字，按要求答題。(5分)
星期天，小林到畢升公園去玩，路上他向一位老大爺問(wèn)路：“喂，老頭，到畢升公園怎么走?還有多遠(yuǎn)?”老大爺看了看小林說(shuō)：“順公路走，有一千丈;選小路走，只六百丈。”小林聽(tīng)了不解地說(shuō)：“你這人怎么講丈不講里?”老大爺笑著說(shuō)：“小同學(xué)，原來(lái)你也知道講‘禮’呀!”
(1)老大爺?shù)脑捦庵馐鞘裁?(2分)
(2)如果你是小林，你打算怎樣向老大爺問(wèn)路?(3分)
名著導(dǎo)讀
閱讀《水滸傳》中的一段話，回答問(wèn)題。(3分)
呸!俺只道那個(gè)鄭大官人，卻原來(lái)是殺豬的鄭屠。這個(gè)腌臜潑才，投托著俺小種經(jīng)略相公門下做個(gè)肉鋪戶，卻原來(lái)這等欺負(fù)人!你兩個(gè)且在這里，等灑家去打死了那廝便來(lái)。
說(shuō)這段話的人物是誰(shuí)?簡(jiǎn)要概括與這段話有關(guān)的故事情節(jié)，并結(jié)合這個(gè)故事情節(jié)說(shuō)出該人物的主要性格特征。
?、偃宋铮篲_______
?、诠适虑楣?jié)：_________________
?、坌愿裉卣鳎篲_________________
默寫(xiě)
古詩(shī)文默寫(xiě)填空。(8分，每句1分)
(1)蒹葭蒼蒼，白露為霜。 ， 。(《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》)
(2)大漠孤煙直， 。(王維《使至塞上》)
(3) ,奉命于危難之間。(諸葛亮《出師表》)
(4)范仲淹幾經(jīng)沉浮，數(shù)遭貶謫，但始終以天下為己任，憂國(guó)憂民，為民請(qǐng)命，實(shí)踐了他“ ， ”的偉大抱負(fù)，(《岳陽(yáng)樓記》)
(5)今年四月，浙江一位老人捐獻(xiàn)出的眼角膜讓兩位盲人重見(jiàn)光明。老人的這種精神正是龔自珍《己亥雜詩(shī)》中“_____________ ，_______________。”的寫(xiě)照。
作文(60分)
一位屢屢失意的青年人去請(qǐng)教得道高僧，高僧拿了兩只裝有茶葉的杯子，用溫開(kāi)水沖了一杯，叫青年人喝，青年人覺(jué)得一點(diǎn)香味也沒(méi)有;高僧又用沸水沖了另一杯，沒(méi)沖滿，只見(jiàn)茶葉在杯子里上上下下低沉浮著，一會(huì)兒，一絲清香緩緩地從杯中飄出來(lái)……高僧這樣加了三次水，茶葉在杯子里一次比一次沉浮得厲害，于是，青年人聞到了沁人心脾的芳香——茶葉經(jīng)歷多次的沸水浸泡，終于綻放了芳香!
人生如茶，人的成長(zhǎng)需要磨煉。
請(qǐng)以“磨煉”為話題，寫(xiě)一篇文章。
紅燈亮?xí)r，表示車輛行人必須停止前進(jìn);綠燈亮?xí)r，指示車輛行人可以通過(guò)。在現(xiàn)實(shí)生活中，“紅燈停綠燈行”除了指交通規(guī)則外，還可以指道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則、是非標(biāo)準(zhǔn)……什么該做，什么不該做，人們心中總要有盞“紅綠燈”。
請(qǐng)以“心中有盞紅綠燈”為標(biāo)題寫(xiě)一篇文章。
要求：1、以上題目二選一;2、文體自選(詩(shī)歌除外);3、不少于600字; 4、文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。
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