亚洲高清vr播放在线观看,欧美亚洲精品免费,欧美日韩天堂在线视频,午夜福利小视频

      學(xué)習(xí)啦>學(xué)習(xí)方法>各學(xué)科學(xué)習(xí)方法>語文學(xué)習(xí)>

      語文主謂賓定狀補(bǔ)

      時(shí)間: 芷瓊1026 分享

        漢語句子由主謂賓定狀補(bǔ)構(gòu)成。主謂賓定狀補(bǔ)指的是主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語。那么什么是主謂賓定狀補(bǔ)呢?接下來學(xué)習(xí)啦小編為你推薦語文主謂賓定狀補(bǔ),一起看看吧!

        語文主謂賓定狀補(bǔ)基礎(chǔ)知識點(diǎn)

        通俗的理

        主語即一句話中動(dòng)作的發(fā)出人;

        謂語即一句話中的表示具體動(dòng)作的部分;

        賓語即一句話中動(dòng)作的承受者;

        補(bǔ)語是句子中動(dòng)作狀態(tài)進(jìn)行修飾;

        定語是對句子中名詞性的詞語進(jìn)行修飾的部分;

        狀語是對句子中的動(dòng)詞性詞語或全句整體進(jìn)行修飾的部分.

        有首口訣:

        主謂賓,定狀補(bǔ),

        主干枝葉分清楚,

        主要成分主謂賓,

        附加成分定狀補(bǔ).

        主語功能被描述,

        謂語最愛說主語;

        賓語多在謂語后,

        配合謂語來描述.

        定語只在主賓前,

        限制修飾不含糊;

        狀語有時(shí)在句首,

        謂語前面常光顧;

        補(bǔ)語天生膽子小,

        謂后賓后小嘀咕;

        的前為定得后補(bǔ),

        地字前頭是狀語.

        明確概念常練習(xí),

        學(xué)習(xí)語法莫怕苦.

        語文主謂賓定狀補(bǔ)語句

        完整的句子結(jié)構(gòu)是:

        (定)主//[狀]謂<補(bǔ)>+(定)賓

        例如:(我們)學(xué)生||[一定][要]學(xué)<好>(專業(yè))課程

        定語用在主語前面,是修飾限制主語或賓語的中心語的 如:“(冬天里)的春天”

        補(bǔ)語用在謂語的后面,是補(bǔ)充說明謂語中心語的

        如:“辨認(rèn)<仔細(xì)>”

        句子成分

        1、主語主語是謂語陳述的對象,指明說的是“什么人”或“什么事物”。例如:

        (1)中國人民志氣高。

        (2)提高整個(gè)中華民族的科學(xué)文化水平是億萬人民群眾的切身事業(yè)。

        2、謂語謂語是陳述主語的,說明主語的,說明主語“是什么”或怎么樣“。例如:

        (1)滿天烏云頓時(shí)消散了。

        (2)樹葉黃了。

        (3)小王今年十六歲。

        (4)魯迅是中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。

        (5)明天星期日。

        (6)什么書他都看。

        3、賓語賓語在動(dòng)語后面,表示動(dòng)作、行為涉及的人或事物,回答“誰”或“什么”一類問題。例如:

        (1)什么叫信息?

        (2)門口圍著一群看熱鬧的。

        (3)馬克思認(rèn)為知識是進(jìn)行斗爭和為無產(chǎn)階級解放事業(yè)服務(wù)的手段。

        4、定語定語是名語前面的連帶成分,用來修飾、名詞表示人或事物性質(zhì)、狀態(tài)、數(shù)量、所屬等。例如:

        (1)那(沉甸甸)的稻谷,象一壟壟(全黃)的珍珠。

        (2)(三杯)美酒敬親人。

        (3)雪野中有(血紅)的寶珠山茶,(白中隱青)的(單瓣)梅花。

        (4)(中國)的歷史有(自己)的特點(diǎn)。

        5、狀語狀語是動(dòng)語或形容詞前面的連帶成分,用來修飾、限制動(dòng)詞或形容詞,表示動(dòng)作的狀態(tài)、方式、時(shí)間、處所或程度等。例如:

        (1)他[已經(jīng)]走了。

        (2)咱們[北京]見。

        (3)歌聲[把王老師]帶入深沉的回憶。

        (4)科學(xué)[終于以偉大的不可抑制的力量]戰(zhàn)勝了神權(quán)。

        副詞、形容詞經(jīng)常作狀語,表時(shí)間、處所的名詞經(jīng)常作狀語,一般名詞不作狀語。動(dòng)詞中除助動(dòng)詞外,一般動(dòng)詞很少作狀語,介

        詞短語常作狀語。一般狀語緊連在中心高速的前邊,但表時(shí)間、處所、目的的名詞或介詞短語作狀語時(shí),可以放在主語的前邊,如,[在杭州]我們游覽了西湖勝景。

        6.補(bǔ)語補(bǔ)語是動(dòng)詞或形容詞后面的連帶成分,一般用來補(bǔ)充說明動(dòng)作、行為的情況、結(jié)果、程度、趨向、時(shí)間、處所、數(shù)量、性狀等。例如:

        (1)廣大人民干得〈熱火朝天〉。

        (2)他寫的字比原來不是好〈一點(diǎn)〉,而是好得〈多〉。

        (3)他生〈于1918年〉。

        (4)他坐〈在桌子旁〉。

        (5)顏色是那么濃,濃得〈好像要流下來似的〉。

        7.獨(dú)立成分在句子中不與其他成分(主、謂、賓、定、狀、補(bǔ))產(chǎn)生結(jié)構(gòu)關(guān)系,但意義上又是全句所必需的,具有相對獨(dú)立性的一種成分,用來表示稱謂呼叫,對事物原推測、估計(jì)、注釋、補(bǔ)充、感嘆、摹擬語氣等。

        例如:

        (1)事情明擺著,你看,我們能不管嗎?

        (2)十分明顯,不大大提高整個(gè)中華民族的科學(xué)文化水平,四個(gè)現(xiàn)代化就是一句空話。

        (3)啊,多么使人心醉的絢麗燦爛的秋色!

        (4)砰,砰,一陣槍聲傳來......

        充當(dāng)獨(dú)立成分的,有的是一個(gè)詞,有的是短語,它在句子的位置

        比較靈活,有的在句首,有的在句中。

        8、復(fù)指成分用兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞或短語指同一事物,作同一個(gè)句子成分。例如:

        (1)先生自己也要書。

        (2)國家要獨(dú)立,民族要解放,人民要革命,這已經(jīng)成為。擋不住的歷史潮流。

        (3)這就是朝鮮戰(zhàn)場上一次最壯麗的戰(zhàn)斗--松骨峰戰(zhàn)斗。

        狀——修飾全句的]+(定)主+[狀]謂<動(dòng)補(bǔ)>+(定)賓+<賓補(bǔ)>。

        [每當(dāng)有外地人來],(好客的)天津人[總是][眉飛色舞地]談<起了>(天津的)小吃<有多么地道>

        區(qū)分參見:

        中學(xué)語文語法教學(xué)中,分析句子的成分教學(xué)占有相當(dāng)重要的地位,而賓語和補(bǔ)語的區(qū)分是教學(xué)的難點(diǎn)之一,學(xué)生常常對“謂前為狀謂后補(bǔ)”和“謂語之后帶賓語”這兩句“竅門口訣”疑惑不解。雖然他們懂得前者是針對謂語中心詞和附加成份而言,后者是針對句子主干順序來說,但在實(shí)際操作中和分辨時(shí)還是常常感到困難。為此,我特意在教學(xué)過程中把這兩種成分進(jìn)行了幾方面的對比,收到了良好的教學(xué)效果。

        其一,細(xì)推敲兩種概念,從回答問題入手。

        賓語是動(dòng)詞中心語的支配對象,補(bǔ)語是對動(dòng)詞、形容詞中心詞起補(bǔ)充說明作用的成份,根據(jù)這兩個(gè)不同的概念,我們知道賓語是

        動(dòng)詞的連帶成分,它與動(dòng)詞之間是被涉及與涉及的關(guān)系,回答的是“誰”或“什么”一類的問題;而補(bǔ)語是動(dòng)詞或形容詞后邊的連帶成分,它與動(dòng)詞、形容詞之間是補(bǔ)充和被補(bǔ)充,說明和被說明的關(guān)系,回答的“怎么樣”的問題。例如:

        (1)他打球。

        (2)他打〈輸〉了。

        例(1)中,“球”是“打”涉及的對象,回答“什么”的問題,所以是賓語:例(2)中“輸”是補(bǔ)充說明“打”的結(jié)果,回答的是“怎么樣”的問題,所以是補(bǔ)語。

        從概念和回答不同問題兩個(gè)方面進(jìn)行比較是區(qū)分賓語和補(bǔ)語的最基本方法。

        其二,依詞性類別判定,細(xì)辨認(rèn)數(shù)量結(jié)構(gòu)。

        用分辨詞性的辦法進(jìn)行對比也是判定句子成份的方法之一。賓語作為動(dòng)詞所涉及的對象,經(jīng)常用名詞、代詞或其他名詞性短語來充當(dāng);而補(bǔ)語則經(jīng)常用形容詞、動(dòng)詞、介詞結(jié)構(gòu)或其他動(dòng)詞、形容詞性的詞語來充當(dāng)。例如:

        (1)他看書。

        (2)他看〈完〉了。

        (3)他看什么?

        (4)他看得〈很認(rèn)真〉。

        (5)他去新華書店。

        (6)他來〈自南方〉。

        以上(1)(3)(5)句子分別以名詞、代詞和名詞短語來充當(dāng)賓語,而(2)

        (4)(6)句則以動(dòng)詞、形容詞或介詞結(jié)構(gòu)充當(dāng)補(bǔ)語。

        數(shù)量結(jié)構(gòu)在句子中既可以充當(dāng)賓語,也可以充當(dāng)補(bǔ)語,這時(shí)我們就要從詞的意義上去區(qū)分。

        例如:他寫了三篇;他唱了〈三遍〉。

        前者中“三篇”指文章之類的東西,是以定語代替中心詞,故而是賓語;而后者中“三遍”是指唱的次數(shù),是補(bǔ)充說明“唱”這個(gè)動(dòng)詞的,故而是補(bǔ)語。

        又如:他浪費(fèi)了三天,他休息了〈三天〉。

        以上兩個(gè)句子都出現(xiàn)了“三天”這個(gè)“數(shù)詞+時(shí)間名詞”的結(jié)構(gòu),“三天”后面顯然都省去了“時(shí)間”這個(gè)中心詞。

        這時(shí)我們要看謂語動(dòng)詞能否跟省略去的“時(shí)間”一詞進(jìn)行搭配。能搭配成為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的,說明動(dòng)詞后面的是賓語;如果不能,則是補(bǔ)語。在前一句中“浪費(fèi)”可與中心詞“時(shí)間”構(gòu)成動(dòng)賓關(guān)系,所以“三天時(shí)間”的“三天”是定語代替中心詞充當(dāng)賓語。在后一句中,“休息”雖然可與“時(shí)間”搭配,但構(gòu)成了偏正關(guān)系,而不是動(dòng)賓關(guān)系,不合句意,故而這里的“三天”是表示時(shí)段的補(bǔ)語。

        再如:他買了二米,線長〈二米〉。

        前者“二米”是“買”的對象,自然是賓語。后者“二米”是補(bǔ)充說明形容詞“長”的,形容詞具有不帶賓語的特點(diǎn),故而這“二米”只能是補(bǔ)語。此外,非動(dòng)作動(dòng)詞“有、等于、變成”等后面所帶的數(shù)量結(jié)構(gòu)都是這些詞所涉及的對象,所以不是補(bǔ)語,而是賓語。

        例如:我有十個(gè);一個(gè)變成了二個(gè);三個(gè)加三個(gè)等于六個(gè)。這些句子中的數(shù)量結(jié)構(gòu)都是賓語。

        其三,用“得”、“這”二字檢驗(yàn),從“順序”“結(jié)構(gòu)”分析。

        我們知道,結(jié)構(gòu)助詞“得”是補(bǔ)語的標(biāo)志。

        如:

        他笑得〈非常天真〉;

        這花香得〈很〉;

        他說得〈怎么樣〉?

        但是,如果“得”字不作為結(jié)構(gòu)助詞而作為獨(dú)立詞素出現(xiàn)時(shí),我們就不能混為一談。

        如:

        他懂得這事。

        你值得學(xué)習(xí)。

        這些句子中“得”字與其它詞素結(jié)合而成一個(gè)不可分割的詞,故而不是補(bǔ)語的標(biāo)志,它后面的成份是賓語。

        用代詞“這”可以判定“個(gè)”字的賓語和補(bǔ)語。“個(gè)”字是最常見的量詞,通常用在名詞前頭。

        例如:

        (1)吃個(gè)西瓜。

        (2)吃個(gè)〈痛快〉。

        第(1)句中“西瓜”是“吃”對象,是賓語,且可以在“個(gè)”字前面加“這”字;第(2)句中“痛快”是補(bǔ)充說明“吃”的,不可能在“個(gè)”字前邊加“這”

        字。也就是說,通常情況下“個(gè)”字前邊能加“這”字的是賓語,否則即為補(bǔ)語。

        一般說,動(dòng)詞后邊同時(shí)有賓語或補(bǔ)語時(shí),是補(bǔ)在前、賓在后,所以賓語和補(bǔ)語在動(dòng)詞后的位置有時(shí)也可以做為判定依據(jù)。 如:

        他打了〈三次〉球。

        我織〈成〉一件毛衣。

        但也有些情況卻恰恰相反,是賓在前、補(bǔ)在后。

        例(1),他每天上山〈兩趟〉。

        當(dāng)補(bǔ)語是量詞結(jié)構(gòu)時(shí),這種順序較為常見。

        例(2):你拿杯水〈來〉吧!他撕〈下〉一張紙〈來〉。

        這兩個(gè)句子中前者補(bǔ)語是趨向動(dòng)詞,置于賓語之后;后者補(bǔ)語是合成趨向動(dòng)詞,兩個(gè)部份分別置于賓語前頭和后頭。有些介詞結(jié)構(gòu)也可以放置在賓語之后作補(bǔ)語,如:這件事〈給人以巨大的鼓舞〉。

        另外,有些形式相同的短語可以通過分析結(jié)構(gòu)的方法來對比判定。 例如:他跑〈下大堤〉。他摘下眼鏡。這兩個(gè)句子中都有帶“下”字的詞組,前一句“下”與“大堤”構(gòu)成動(dòng)賓關(guān)系,做“跑”的補(bǔ)語,補(bǔ)充說明跑的結(jié)果是下了大堤,而不是“大堤”被“跑下”;后一句的“下”與“摘”搭配成詞,做謂語,“眼鏡”做“摘下”一詞的賓語“眼鏡”是被“摘下”;再如:我希望去一次;我去〈一次〉。這兩個(gè)句子中也都有形式相同的“去一次”,根據(jù)結(jié)構(gòu)分析在句子中充當(dāng)成份不同。

        什么是主謂賓定狀補(bǔ)

        漢語句子成分:

        句子的組成部分,包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語六種.

        主語:

        1、定義:主語:主語是句子中的陳述對象,說明是誰或什么。

        2、特點(diǎn):A、經(jīng)常由名詞、代詞、名詞性短語充當(dāng)。B、一般表示謂語所說的是“誰”或“什么”。

        3、符號:雙行線 ═。

        謂語:

        1、定義:用來說明陳述主語。

        2、特點(diǎn):A、經(jīng)常由動(dòng)詞、形容詞充當(dāng)。 B、一般表示主語“怎么樣”或“是什么”。

        3、符號:單行線 _____。

        賓語:

        1、定義:表示謂語動(dòng)詞的涉及對象的語言單位。

        2、特點(diǎn):A、經(jīng)常由名詞、代詞、名詞性短語充當(dāng)。B、一般表示謂語“怎么樣”或“是什么”。

        3、符號:波浪線 ﹏﹏。

        4、凡能愿動(dòng)詞,如“希望、想、可以、說”等詞后面的一般都作賓語處理。

        定語:

        1、定義:用在主語和賓語前面,起修飾和限制作用的語言單位。

        2、特點(diǎn):A、經(jīng)常由名詞、形容詞、動(dòng)詞、代詞充當(dāng)。B、一般定語與中心詞之間有“的”字連接。

        3、符號:小括號( )。

        狀語:

        1、定義:用在動(dòng)詞、形容詞謂語前,起修飾和限制作用的語言單位。

        2、特點(diǎn):A、經(jīng)常由副詞、形容詞、動(dòng)詞、表示處所和時(shí)間的名詞和方位詞充當(dāng)。B、一般狀語與中心詞之間有“地”字連接。

        3、符號:中括號〔 〕。

        補(bǔ)語:

        1、定義:謂語后面的附加成分,對謂語起補(bǔ)充說明作用,回答“怎么樣”、“多久”、“多少”(時(shí)間、處所、結(jié)果)之類問題的語言單位。

        2、特點(diǎn):A、經(jīng)常由動(dòng)詞、形容詞副詞充當(dāng)。B、一般補(bǔ)語與中心詞之間有“得”字連接。

        3、符號:單書名號〈 〉。 一般完整的句子成分的排列為:

        定語(修飾主語)主語  狀語  謂語  補(bǔ)語  定語(修飾賓語)賓語

        句子成分符號:主語 = 謂語 - 賓語 ~ 定語 ( ) 狀語 [ ] 補(bǔ)語 < >


      猜你還感興趣的:

      1.初中語文記憶法口訣

      2.語文句子成分

      3.語文中什么是主謂賓

      4.語文中主謂賓是什么

      5.什么是語文的主謂賓

      2710938