2023高考語文?？純?nèi)容復(fù)習(xí)資料大全

高考的沖鋒號(hào)已經(jīng)吹起，各位同學(xué)們都拿起最終的復(fù)習(xí)成果，為最后的勝利發(fā)起終極沖鋒吧！下面是小編為大家整理的關(guān)于2023高考語文?？純?nèi)容復(fù)習(xí)資料，歡迎大家來閱讀。

高考語文常識(shí)復(fù)習(xí)資料

1、守

戰(zhàn)國(guó)稱郡守，漢改太守，為一郡的行政最高長(zhǎng)官。秦分三十六郡，比縣大。相當(dāng)于現(xiàn)在的省轄市市長(zhǎng)。

2、史

漢武帝分全國(guó)為十三州，刺史掌管一州軍政大權(quán)。相當(dāng)于現(xiàn)在的省(市)長(zhǎng)兼省(市)軍(分)區(qū)司令員。

3、尹

西漢京畿地方行政長(zhǎng)官。相當(dāng)于市長(zhǎng)。

4、太尉

秦至漢均有設(shè)置，為全國(guó)軍政首腦。相當(dāng)于國(guó)防部長(zhǎng)。

5、越騎校尉

漢武帝時(shí)設(shè)置，禁軍長(zhǎng)官。相當(dāng)于衛(wèi)戍區(qū)司令員。

6、廷尉

執(zhí)掌法律、主審要案的大臣。相當(dāng)于最高法院院長(zhǎng)。

7、吏部尚書

掌管全國(guó)文武官吏考核賞罰。相當(dāng)于人事部長(zhǎng)。

8、光祿大夫

皇帝身邊顧問之臣。相當(dāng)于中央顧問委員會(huì)常委。

9、中書令

掌管皇帝命令發(fā)布。相當(dāng)于“兩辦”秘書長(zhǎng)。

10.尚書令

參議大政，綜管政務(wù)，百官之長(zhǎng)。相當(dāng)行政院長(zhǎng)。

11、車騎大將軍

地位尊崇，多加重臣。相當(dāng)于元帥軍銜。

12、行軍總管

統(tǒng)領(lǐng)軍隊(duì)出征的主將。相當(dāng)于前沿總指揮。

13、都察院御史

古代最高監(jiān)察機(jī)構(gòu)。相當(dāng)于監(jiān)察部長(zhǎng)。

14、知府

地方行政長(zhǎng)官，總管州、縣事務(wù)。相當(dāng)于省長(zhǎng)(或省轄市長(zhǎng))。

15、知州

地方行政長(zhǎng)官。相當(dāng)于省轄市市長(zhǎng)。

16、知縣

地方行政長(zhǎng)官。相當(dāng)于縣長(zhǎng)。

17、通判

府之副職。相當(dāng)于副省長(zhǎng)(或省轄市副市長(zhǎng))。

18、兵馬指揮

明清兵馬司主官。相當(dāng)于市公安局局長(zhǎng)。

19、推官

掌刑名，贊計(jì)典。相當(dāng)于最高法院政策司處長(zhǎng)。

20、都事

掌出納文移。相當(dāng)于國(guó)防部、監(jiān)察部等部委內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)局長(zhǎng)。

21、給事中

皇帝禁中寄祿官。相當(dāng)于元首生活或政治秘書。

22、經(jīng)歷

部委所屬機(jī)構(gòu)主官，相當(dāng)于部委二級(jí)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人。

23、行人

供差遣出使。相當(dāng)于外交部工作人員。

24、典寶

協(xié)司寶掌玉璽。相當(dāng)于兩辦負(fù)責(zé)印章的副處級(jí)干部。

25、縣丞

協(xié)助縣令治理一縣之事。相當(dāng)于副縣長(zhǎng)。

26、主薄

掌錢糧、戶籍。相當(dāng)于糧食局長(zhǎng)或戶籍局長(zhǎng)。

27、檢校

代理官職。秘書級(jí)。

28、教授

府掌訓(xùn)導(dǎo)考核學(xué)生。相當(dāng)于省教育廳長(zhǎng)。

29、教諭

縣掌教學(xué)。相當(dāng)于縣教育局長(zhǎng)。

30、訓(xùn)導(dǎo)

掌協(xié)助同級(jí)學(xué)官教育所屬生員。相當(dāng)于教育廳局副職。

31、稅課大使

掌縣稅務(wù)事務(wù)。相當(dāng)于稅務(wù)局長(zhǎng)。

32、吏目

州之屬官，掌刑獄及官屬事務(wù)。相當(dāng)于市政府副處級(jí)干部。

33、總鎮(zhèn)

鎮(zhèn)守地方的高級(jí)武官。相當(dāng)于大軍區(qū)司令員。

34、參將

鎮(zhèn)守地方的統(tǒng)兵官，分守各路。相當(dāng)于大軍區(qū)所屬各軍軍長(zhǎng)。

35、游擊

位參將之下，掌率兵防御。相當(dāng)于負(fù)責(zé)防御工作的師級(jí)軍官。

36、都司

位游擊之下，掌防汛軍政。相當(dāng)于負(fù)責(zé)防汛工作的團(tuán)職干部。

37、州同

州之佐官。相當(dāng)于副市長(zhǎng)。

38、巡檢

掌地方治安之官。相當(dāng)于縣公安局副局長(zhǎng)，分管治安工作。

39、侍郎

宿衛(wèi)侍從皇帝的官員。相當(dāng)于中央警衛(wèi)局官員。

40、典籍官

掌官府書錄圖籍事務(wù)。相當(dāng)于圖書館館長(zhǎng)。

高三語文總復(fù)習(xí)資料

1..實(shí)詞

(1).名詞

①人或事物 ②時(shí)間 ③表方位

(2)代詞

①人稱代詞(你，我，他)②疑問代詞(誰，什么，哪兒，為什么)③指示代詞(這，哪，這樣)

(3)動(dòng)詞

①表示動(dòng)作行為(唱，支持，保持)②發(fā)展變化(長(zhǎng)大，升高，增加)③表心理變化(喜歡，厭惡)

④存在消失(有出現(xiàn)，消失)⑤使令(派，叫，讓，請(qǐng)，允許，獎(jiǎng)勵(lì))⑥可能意愿(能，會(huì)，應(yīng))

⑦表示趨向(來，進(jìn)來，過去)⑧判斷(正是，是，就是)

⑷形容詞

①事物狀態(tài)(明媚，嫻靜，激動(dòng))②事物性質(zhì)(快，多少，偉大，誠實(shí))③事物形狀(圓，方，長(zhǎng))

⑸數(shù)詞

① 確詞(二，億，二分之一)②概數(shù)(幾許多三四十)③序數(shù)(第一，初二，老大)

⑹量詞

① 物量(斤，兩，輛，朵，枝，個(gè))②動(dòng)量(陣，頓，次，遭，回，圈，趟)

2.虛詞

⑴.副詞：修飾動(dòng)詞或形容詞，表時(shí)間，范圍，程度，肯定，否定語氣

① 表時(shí)間，頻率(已經(jīng)，曾經(jīng)，剛才，正在，將要，快要，馬上，立刻，頓時(shí)，漸漸，終于，忽然，偶爾，常常，往往，永遠(yuǎn)，一直，永久，一向，一再，再三，再次)

② 表程度(很，非常，更加，十分，最，太，稍微) ③表范圍(全，都，總共，僅僅，只)

③ 表重復(fù)(連續(xù)，又，再。也，還) ⑤表語氣(可，卻，倒，偏，難道)⑥表肯否(可能，不，沒有，沒，必定，也許，或許)

⑵.介詞：用在名詞、代詞或詞組前面，把他們合起來修飾或補(bǔ)充說明動(dòng)詞的，表示時(shí)間、處所、方向、對(duì)象、介賓短語(狀語、補(bǔ))

①表處所、方向(從、自、往、朝、向、到、在、于、有) ②表時(shí)間(從、自從、到、在、當(dāng)、于) ③表狀態(tài)、方式(按照、以)

④ 表原因(由于) ⑤表目的(為、為了、為著、給)⑥表對(duì)象、關(guān)聯(lián)(對(duì)、對(duì)于、關(guān)于、至于、連、同、跟、和、于)

⑦表排除(除了、除) 注：介詞不能單獨(dú)使用，不能加時(shí)間助詞，可表趨向動(dòng)詞。

⑶.連詞：用來連接句子(和、同、跟、當(dāng)、以及、及、并且、而且、而、或、不但)

⑷助詞

①時(shí)態(tài)動(dòng)詞(著、了、過)②結(jié)構(gòu)助詞(的、地、得、所)③語氣助詞(呢、么、嗎、吧、罷了)

注：獨(dú)立運(yùn)用能力太差除了“所”字之外都念輕音

⑸.嘆詞

⑹擬聲詞 句子成分：主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)

7.特殊句式

⑴判斷句

①……者……也 ②……者…… ③……，……也 ④……為…… ⑤……，…… ⑥乃、即、則、皆、比 ⑦是

⑵被動(dòng)句

①謂語+于 ②見+謂語 見+于 ③受+謂語 受+謂語+于 ④為+動(dòng)詞 ⑤為……所…… 為所……

⑥被+動(dòng)詞 ⑦無標(biāo)志被動(dòng)詞

(3)省略句

① ?承前省 ?蒙后省 ?對(duì)話省

② 省略謂語 ? 承上文謂語而省略 ?蒙下文謂語而省略 ?共喻省略 即根據(jù)上下文可知省略什么

③省略賓語 ?動(dòng)詞后 ?省介詞“于” ?省介詞“以”

⑷.謂語前置

⑸賓語前置

① ?動(dòng)賓否定句，賓語是代詞(不、弗、未、非、否、毋) ?疑問句中，賓語是疑問代詞 ?用“之” “是”做賓語前置的標(biāo)志

③ 介賓賓語前置 ?疑問句，賓語是疑問代詞，一般放在介詞前 ?介詞“以”的賓語前置 ?介賓是方位詞，放在介詞前

⑹定語后置

①中心詞+定語+者 ②中心詞+之+定語+者 ③中心詞+而+定語+者 ④中心詞+之+定語

⑺介詞結(jié)構(gòu)后置

①于…… ②以……(有時(shí)放在謂語后做補(bǔ)語多置于動(dòng)詞前作狀語)

8.18個(gè)虛詞的用法極其舉例

⑴而

㈠用作連詞

① 表并列關(guān)系，一般不譯，有時(shí)又可譯為“又”

Example：?蟹六跪而二螯(必修三P48 《勸學(xué)》)

?侶魚蝦而友麋鹿 (必修二 P32《赤壁賦》)

?北救趙而西卻秦，此五霸之伐也 (《信陵君竊符救趙》)

② 表遞進(jìn)關(guān)系，可譯為“而且”或“并且”

Example：?君子博學(xué)而日參省乎己(必修三P48 《勸學(xué)》)

?以其求思之深而無不在也(必修二P35《游褒禪山記》)

?楚懷王貪而信張儀，遂絕齊(《屈原列傳》)

?回視日觀以西峰，或得日，或否，絳皜駁色，而皆若僂(《登泰山記》)

③ 表承接關(guān)系，可譯為“就”或不譯

Example：?故舍汝而旅食京師，以求斗斛之祿(必修五P36《陳情表》)

?置之地，拔劍撞而破之。(必修五P25《鴻門宴》)

?人非生而知之者，孰能無惑(必修三P54《師說》)

?客逾皰而宴(選修P111《項(xiàng)脊軒志》)

④ 表轉(zhuǎn)折關(guān)系，可譯為“但是”“卻”

Example：?青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)(必修三P48《勸學(xué)》)

?有如此之勢(shì)，而為秦人積威之所劫(選修P86《六國(guó)論》)

?信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎(必修五P36《陳情表》)

⑤ 表示假設(shè)關(guān)系?？勺g為"如果""假如"。

Example：?諸君而有意，瞻予馬首可也。(《馮婉貞》)

?死而有知，其幾何離(選修P91《祭十二郎文》)注：主+而+謂語

⑥ 表示修飾關(guān)系，即連接狀語?？刹蛔g

Example：?吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也(必修三P48《勸學(xué)》)

?填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走(必修三P46《寡人之于國(guó)也》)

?項(xiàng)王按劍而跽曰：“客何為者?”(必修一P25《鴻門宴》)

?余與四人擁火以入(必修二P35《游褒禪山記》)

⑦ 表示因果關(guān)系，翻譯為“因而”

Example：?余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也(必修二P35《游褒禪山記》)

?表惡其能而不用也(《赤壁之戰(zhàn)》)

⑧ 表示目的關(guān)系，翻譯為“用來”

Example：?縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉(選修P77《阿房宮賦》)

?籍吏民，封府庫，而待將軍(必修一P22《鴻門宴》)

(二)通“爾”，用作代詞，第二人稱，譯為"你的";偶爾也作主語，譯為"你"。

Example：?而翁歸，自與汝復(fù)算耳(《促織》)

?嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲(選修P111《項(xiàng)脊軒志》)

(三)通“如”：好像，如同。

Example：?軍驚而壞都舍。(《察今》)

【而已】放在句末，表示限止的語氣助詞，相當(dāng)于“罷了”。

Example：?未幾而搖頭頓足者，得數(shù)十人而已(《虎丘記》)

?聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已(必修三P55《師說》)

?我決起而飛，槍榆枋而止，時(shí)則不至，而控于地而已矣(必修五 P33《逍遙游》)

【而后】才，方才。

Example：?臣鞠躬盡瘁，死而后已。

?三月而后成。

【而況】即“何況”，用反問的語氣表示更進(jìn)一層的意思。

Example：?今以鐘磬置水中，雖大風(fēng)浪不能鳴也。而況石乎!

?技經(jīng)肯綮之未嘗，而況大軱乎!

?臣雖下愚，知其不可，而況于明哲乎(《諫太宗十思疏》)

【既而】不久，一會(huì)兒。

Example：?既而以吳民之亂請(qǐng)于朝，按誅五人(《五人墓碑記》)

?既而得其尸于井，因而化怒為悲，搶呼欲絕(《促織》)

?既而將訴于舅姑，舅姑愛其子，不能御(《柳毅傳》)

⑵何

㈠用作疑問代詞。

① 單獨(dú)作謂語，后面常有語氣助詞"哉""也"，可譯為"為什么""什么原因"。

Example：?何者?嚴(yán)大國(guó)之威以修敬也。(必修四P56《廉頗藺相如列傳》)

?予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?(《岳陽樓記》)

?齊人未嘗賂秦，終繼五國(guó)遷滅，何哉?(選修P85《六國(guó)論》)

② 作動(dòng)詞或介詞的賓語，可譯為"哪里""什么"。譯時(shí)，"何"要后置。

Example：?豫州今欲何至?(《赤壁之戰(zhàn)》)

?大王來何操?(必修一P22《鴻門宴》)

?一旦山陵崩，長(zhǎng)安君何以自托于趙?(《觸龍說趙太后》)

③ 作定語，可譯為"什么""哪"。

Example：?其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴。(必修二P40《琵琶行》)

?然則何時(shí)而樂耶?(《岳陽樓記》)

(二)用作疑問副詞。

①用在句首或動(dòng)詞前，常表示反問，可譯為"為什么""怎么"。

Example：?何不按兵束甲，北面而事之?(《赤壁之戰(zhàn)》)

?徐公何能及君也?(《鄒忌諷齊王納諫》)

② 用在形容詞前，表示程度深，可譯為"怎么""多么""怎么這樣"。

Example：?至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也!(選修P88《伶官傳序》)

(三)作語助詞，相當(dāng)于“啊”。

Example：?新婦車在后，隱隱何甸甸。(必修二P20《孔雀東南飛》)

(四)何：通“呵”，喝問。

Example：?信臣精卒陳利兵而誰何。(誰何：呵問他是誰何。意思是檢查盤問。)(必修三P51《過秦論》)

【何如】【奈何】【若何】表示疑問或反問，譯為“怎么樣”“怎么辦”“為什么”。

Example：?以五十步笑百步，則何如(《季氏將伐顓臾》)

?其辱人賤行，視五人之死，輕重固何如哉(《五人墓碑記》)

?沛公大驚，曰："為之奈何?"(必修一P22《鴻門宴》)

?奈何取之盡錙銖，用之如泥沙(選修P77《阿房宮賦》)

【何以】即“以何”，介賓短語，用于疑問句中作狀語，根據(jù)"以"的不同用法，分別相當(dāng)于"拿什么""憑什么"等。

Example：?一旦山陵崩，長(zhǎng)安君何以自托于趙(《觸龍說趙太后》)

?不為者與不能者之形何以異(《齊桓晉文之事》)

?吾王庶幾無疾病與，何以能鼓樂也(《莊暴見孟子》)

【無何】譯為“不久”“沒多久”。

Example：?撫軍不忘所自，無何，宰以卓異聞，宰悅，免成役(《促織》)

【何乃】譯為“怎能”

Example：?阿母謂府吏：何乃太區(qū)區(qū)(必修二P20《孔雀東南飛》)

⑶.乎

(一)用作語氣助詞。

①.表疑問語氣。可譯為"嗎""呢"。

Example：?幾寒乎?欲食乎?(選修P111《項(xiàng)脊軒志》)

?技蓋至此乎?(選修P71《庖丁解?！?

?欲安所歸乎?(《赤壁之戰(zhàn)》)

②.表示反問語氣，相當(dāng)于“嗎”、“呢”。

Example：?布衣之交尚不相欺，況在國(guó)乎?(必修一P22《鴻門宴》)

?吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?(必修三P54《師說》)

?然豫州新敗之后，安能抗此難乎?(《赤壁之戰(zhàn)》)

?此非曹孟德之困于周郎者乎(必修二P32《赤壁賦》)

?藉獨(dú)不愧于心乎

③.表測(cè)度或商量語氣，可譯為"吧"。

Example：?王之好樂甚，則齊其庶幾乎。(《莊暴見孟子》)

?圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎?(必修三P54《師說》)

?日食飲得無衰乎(《觸龍說趙太后》)

?今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎?(《陳涉世家》)

?無以，則王乎?(《齊桓晉文之事》)

④.用于感嘆句或祈使句，可譯為"啊""呀"等。

Example：?宜乎百姓之謂我愛也(《齊桓晉文之事》)

?悔相道之不察兮，延佇乎吾將反(必修二P17《離騷》)

?西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼(必修二P32《赤壁賦》)

?長(zhǎng)鋏歸來乎!出無車(《馮諼客孟嘗君》)

⑤.用在句中的停頓處。

Example：

?于是乎書。

(二)用作介詞，相當(dāng)于"于"，在文中有不同的翻譯。

Example：

?醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。(《岳陽樓記》)(乎：于)

?今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣。(《捕蛇者說》)(乎：在)

?生乎吾前，其聞道也固先乎吾?(《師說》)(前一個(gè)“乎”：在;后一個(gè)“乎”：比。)(必修三P54《師說》)

?吾嘗疑乎是。(乎：對(duì)。)

?君子博學(xué)而日參省乎己。(《論語》)(乎：對(duì)。)

?亦無怪乎其私之也。(乎：對(duì)于)

?蓋進(jìn)乎技矣。(選修P71《庖丁解?！?(乎：比)

?以吾一日長(zhǎng)乎爾。(爾:比。)

?相與枕藉乎舟中(必修二P32《赤壁賦》)0

(三)可作詞尾，譯為“……的樣子”“……地”。

Example：

?以無厚入有間，恢恢乎其于游刃必有余地矣(選修P71《庖丁解?！?

?浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止;飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙(必修二P32《赤壁賦》)

高考語文重點(diǎn)復(fù)習(xí)資料

(一)某句話在文中的作用：

1、文首：開篇點(diǎn)題;渲染氣氛(散文)，埋下伏筆(記敘類文章)，設(shè)置懸念(小說，但上海不會(huì)考)，為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;

2、文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;

3、文末：點(diǎn)明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應(yīng)開頭(議論文、記敘類文章文、小說)

(二)修辭手法的作用：

(1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語境。

1、比喻、擬人：生動(dòng)形象;

答題格式：生動(dòng)形象地寫出了+對(duì)象+特性。

2、排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等;

答題格式：強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性

3;設(shè)問：引起讀者注意和思考;

答題格式：引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考 反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等;

4、對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……

5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語氣

(三)句子含義的解答：

這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語或短語用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí)，把它們所指的對(duì)象揭示出來，再疏通句子，就可以了。

(四)某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎?為什么?

動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫出了……

形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫了……

副詞(如都，大都，非常只有等)：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說明了……的情況(表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等)，換了后就變成……，與事實(shí)不符。

(五)一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換?為什么? 不能。因?yàn)椋?/p>

(1)與人們認(rèn)識(shí)事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致。

(2)該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。

(3)這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。

(六)段意的概括歸納

1.記敘類文章：回答清楚(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))什么人做什么事。

格式：(時(shí)間+地點(diǎn))+人+事。

2.說明類文章：回答清楚說明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么。

格式：說明(介紹)+說明對(duì)象+說明內(nèi)容(特點(diǎn))

3.議論類文章：回答清楚議論的問題是什么，作者觀點(diǎn)怎樣。

格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點(diǎn)

表達(dá)技巧在古代詩歌鑒賞中占有重要位置，表現(xiàn)手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、委婉含蓄、對(duì)比手法、諷喻手法、象征法、雙關(guān)法等等。詩中常用的修辭方法有夸張、排比、對(duì)偶、比喻、借代、比擬、設(shè)問、反問、反復(fù)等。分析詩歌語言常用的術(shù)語有：準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象、凝練、精辟、簡(jiǎn)潔、明快、清新、新奇、優(yōu)美、絢麗、含蓄、質(zhì)樸、自然等。復(fù)習(xí)時(shí)要系統(tǒng)歸納各種表達(dá)技巧，儲(chǔ)備相關(guān)知識(shí)。首先要弄清這些表達(dá)技巧的特點(diǎn)和作用，再結(jié)合具體詩歌進(jìn)行仔細(xì)體味、辨析。

至于評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度，則包括總結(jié)作品的主旨，分析作品所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，指出其積極意義或局限性等?？傊b賞古代詩詞，第一步，把握詩詞內(nèi)容，可以從以下幾方面入手：1細(xì)讀標(biāo)題和注釋;2分析意象;3品味意境;4聯(lián)系作者。第二步，弄清技巧：1把握形象特點(diǎn);2辨析表達(dá)技巧;3說明表達(dá)作用。第三步，評(píng)價(jià)內(nèi)容觀點(diǎn)：1概括主旨;2聯(lián)系背景;3分清主次;4全面評(píng)價(jià)。

答題時(shí)，要特別注意以下幾點(diǎn)：一是緊扣要求，不可泛泛而談;二是要點(diǎn)要齊全，要多角度思考;三是推敲用語，力求用語準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、規(guī)范。