高二英語(yǔ)?？贾R(shí)點(diǎn)歸納
在學(xué)生們學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)還要復(fù)習(xí)以前的舊知識(shí)，肯定會(huì)累，所以大家要注意勞逸結(jié)合。下面小編為大家?guī)?lái)高二英語(yǔ)?？贾R(shí)點(diǎn)歸納，歡迎大家參考閱讀，希望能夠幫助到大家!
高二英語(yǔ)常考知識(shí)點(diǎn)歸納
1.非謂語(yǔ)動(dòng)詞的構(gòu)成和語(yǔ)法功能及用法對(duì)比。
2.非謂語(yǔ)動(dòng)詞的完成式、被動(dòng)式的用法和特點(diǎn)。
3.非謂語(yǔ)動(dòng)詞的復(fù)合結(jié)構(gòu)及否定形式。
4.不定式與動(dòng)名詞，動(dòng)名詞與現(xiàn)在分詞，現(xiàn)在分詞與過(guò)去分詞，分詞作狀語(yǔ)與獨(dú)立結(jié)構(gòu)等用法對(duì)比。
5.不定式和動(dòng)名詞在及物動(dòng)詞后作賓語(yǔ)的區(qū)別是考查的熱點(diǎn)。
6.過(guò)去分詞作定語(yǔ)，不定式和分詞作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)的用法。
7.不定式標(biāo)志to和介詞to的用法判斷等。
8.帶to與不帶to的不定式的用法及區(qū)別。
考點(diǎn)一、考查謂語(yǔ)動(dòng)詞與非謂語(yǔ)動(dòng)詞的識(shí)別
英語(yǔ)句子至少應(yīng)該包括主語(yǔ)與謂語(yǔ)兩部分,而多數(shù)情況下謂語(yǔ)都由動(dòng)詞來(lái)充當(dāng)。如果對(duì)句子成分劃分不清，把謂語(yǔ)動(dòng)詞與非謂語(yǔ)動(dòng)詞混淆,做題效果可想而知。要克服這一毛病，關(guān)鍵在于正確判斷、識(shí)別動(dòng)詞在句中是否充當(dāng)謂語(yǔ)。如：
1. The children (play) _____ the violin over there will go on the stage next week.
根據(jù)句子結(jié)構(gòu)，我們可以看出這是一個(gè)簡(jiǎn)單句。主語(yǔ)是The children，謂語(yǔ)部分是will go on the stage，動(dòng)詞play顯然在句中不作謂語(yǔ)，應(yīng)用非謂語(yǔ)動(dòng)詞形式。依據(jù)play與它的邏輯主語(yǔ)children之間的主動(dòng)關(guān)系以及拉小提琴動(dòng)作正在進(jìn)行，可以判斷用現(xiàn)在分詞作定語(yǔ)修飾children，意為“正在那邊拉小提琴的小孩”，因而正確答案為playing。
考點(diǎn)二、考查作狀語(yǔ)的非謂語(yǔ)動(dòng)詞的辨析
作狀語(yǔ)的非謂語(yǔ)動(dòng)詞主要考查其各種形式的辨析，即是選擇動(dòng)詞不定式、現(xiàn)在分詞還是過(guò)去分詞作狀語(yǔ),不同的狀語(yǔ)對(duì)非謂語(yǔ)動(dòng)詞的要求不同。動(dòng)詞不定式主要作目的、結(jié)果和原因狀語(yǔ);現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞主要作時(shí)間、原因、條件、讓步、方式和伴隨狀語(yǔ)，兩者不同之處在于：現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)時(shí)，現(xiàn)在分詞的動(dòng)作就是句子主語(yǔ)的動(dòng)作,即它的邏輯主語(yǔ)就是句子的主語(yǔ)，它們之間的關(guān)系是主動(dòng)關(guān)系，而過(guò)去分詞作狀語(yǔ)時(shí)，雖然它的邏輯主語(yǔ)也是句子的主語(yǔ)，但過(guò)去分詞表示的動(dòng)作是句子主語(yǔ)承受的.動(dòng)作，它們之間的關(guān)系是被動(dòng)關(guān)系。請(qǐng)看下面例題：
1.____tired of Tom’s all-talk-no-action attitude, Julia decided to do the job all by herself.
A) To get B) To have got
C) Getting D) Have got
一般來(lái)說(shuō)，在句子中沒(méi)有連接詞的情況下,逗號(hào)是無(wú)力連接兩個(gè)句子的。據(jù)此，首先可以確定這是一個(gè)簡(jiǎn)單句，非謂語(yǔ)動(dòng)詞短語(yǔ)放在句首作狀語(yǔ)。依據(jù)非謂語(yǔ)動(dòng)詞短語(yǔ)get tired of與其邏輯主語(yǔ)Julia之間的主動(dòng)關(guān)系，以及謂語(yǔ)動(dòng)詞與非謂語(yǔ)動(dòng)詞所表示的動(dòng)作幾乎同時(shí)發(fā)生，沒(méi)有明顯的先后順序，可以斷定應(yīng)用現(xiàn)在分詞一般式作原因狀語(yǔ),即“由于厭倦了Tom只說(shuō)不做的工作態(tài)度”，故正確答案為C。
考點(diǎn)三、考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞邏輯主語(yǔ)的分辨
非謂語(yǔ)動(dòng)詞雖然在句中不作謂語(yǔ)，但仍然有自己邏輯上的主語(yǔ)。歷年各種考試的重點(diǎn)在于正確分辨非謂語(yǔ)動(dòng)詞的邏輯主語(yǔ)是什么，兩者之間是主動(dòng)關(guān)系還是被動(dòng)關(guān)系，特別是非謂語(yǔ)動(dòng)詞作狀語(yǔ)的時(shí)候。我們知道，當(dāng)非謂語(yǔ)動(dòng)詞放在句首作狀語(yǔ)的時(shí)候，一般來(lái)說(shuō)，它的邏輯主語(yǔ)就是句子的主語(yǔ)，那么，當(dāng)它的邏輯主語(yǔ)不是句子的主語(yǔ)時(shí)，又會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢?請(qǐng)看下面例題：
1. The last bus (go)____, we had to walk home.
2. Weather (permit)____, the spaceship will be launched tomorrow evening.
這兩個(gè)非謂語(yǔ)動(dòng)詞短語(yǔ)的邏輯主語(yǔ)都不是句子的主語(yǔ)，而是分別有它自己的邏輯主語(yǔ)，即“是末班車(chē)開(kāi)走了，而不是我們走了”,“是天氣允許,而不是飛船允許”，這種現(xiàn)象或結(jié)構(gòu)就是獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。依據(jù)非謂語(yǔ)動(dòng)詞與其邏輯主語(yǔ)的主動(dòng)關(guān)系,正確答案分別為having gone和permitting。
高二英語(yǔ)常考知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
1. the ancient Olympic Games. 古代奧運(yùn)會(huì)。
2. compete in …compete with other countries for world market. 與其它國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)國(guó)際市場(chǎng)。
compete in a race. 參加賽跑。
compete with [against] sb. for sth. 與某人競(jìng)爭(zhēng)而獲得某物。
Our Greek cities used to compete against each other just for the honour of winning.我們希臘各個(gè)城市之間曾經(jīng)為了榮譽(yù)而彼此之間相互競(jìng)爭(zhēng)。
3. take part in. 參加。
We all had to take part in the training run， with nobody excepted.
我們大家都得參加跑步訓(xùn)練， 無(wú)人例外。
4. What do the five rings on the Olympic flag stand for? 奧運(yùn)旗幟上的五環(huán)代表什么?
stand for. 代表;表示;主張;支持;擁護(hù);容忍;允許。
What does "ESL" stand for? "ESL"代表什么?
I won't stand for his insults any longer. 我再不能容忍他的污辱了。
5. the official mascots for the Beijing Olympics.北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物。
Fuwa，the Official Mascots of Beijing 20_ Olympic Games， carry a message of friendship ，peace and good wishes from China to children all over the world.
福娃是北京20_年第29屆奧運(yùn)會(huì)吉祥物，它們向世界的孩子們傳達(dá)友誼、和平和良好的祝福。
6. come on a magical journey.進(jìn)行一次魔幻旅行。
come on .(表勸說(shuō)，鼓勵(lì)等)來(lái)吧，走吧;開(kāi)始。
His French has come on a lot since he joined the conversation class.
他自從參加了會(huì)話(huà)班，法語(yǔ)取得了很大進(jìn)步。
7. (a) volunteer for. (……志愿者)志愿做……。
Don't volunteer for more than you can handle. 別做力不能及的事情。
I want to be a volunteer for 20_ Beijing Olympics.
我想成為20_年北京奧運(yùn)會(huì)的志愿者。
8. I lived in what you call “Ancient Greece” and used to write about the Olympics a long time ago. 我生活在你們所說(shuō)的“古希臘”，我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)很久以前奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的情況。
We used to keep in touch with each other by writing letters.我們過(guò)去常寫(xiě)信聯(lián)系對(duì)方。
I am used to reading stories to my daughter every night and she enjoys it.我習(xí)慣了每天給女兒講故事，她也非常喜歡這樣做。
Wood can be used to make furniture. 木頭能用來(lái)做家具。
There used to be a temple at the place where our school stands now.在我們學(xué)校所在之處過(guò)去有一座廟。
9. …and both are held every four years on a regular basis. 兩個(gè)都是定期每四年舉行一次。
on a regular basis. 定期地。
He comes to visit us on a regular basis.他定期來(lái)看望我們。
10. Only atheletes who have reached the agreed standard for their event will be admitted as competitors. 只有達(dá)到他們各自項(xiàng)目統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)動(dòng)員才會(huì)被接受參見(jiàn)奧運(yùn)會(huì)。
I am sure that he will be admitted to Beijing University this summer. 我肯定他今年夏天將被北京大學(xué)錄取。
This ticket admits two people to the football match. 這張票可供兩人入場(chǎng)看足球賽。
The cinema admits about 2000 people.這座電影院大約可坐 2000 人。
The rules and regulations admit of no other explanation.這些規(guī)章制度不容許有其他解釋。
His illness admits of no delay.他的病不容拖延。
He never admits that he is wrong. 他從不承認(rèn)自己錯(cuò)了。
John has admitted breaking the window. 約翰已承認(rèn)打碎了窗子。
11. It is in the Summer Olympics that you have the running races， together with swimming， sailing， and all the team sports.跑步、游泳、劃船和所有團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目是在夏季奧運(yùn)會(huì)上進(jìn)行的。
12. No other counries could join in， nor could slaves or women. 別的國(guó)家不能參加，奴隸和婦女也不能參加。
13. Women are not only allowed， but play a very important role in gymnastics…婦女不僅允許參加，而且她們還在體操比賽項(xiàng)目中起著非常重要的作用。
14. as well.也;又;同樣。
as well as.(除...之外)也，既...又。
conj. 以及，又
I write my own songs and I play the guitar as well.
我唱自己譜曲的歌，也彈吉他。
A teacher should entertain as well as teach.教師不僅要教書(shū)，也要激起學(xué)生的興趣。
15 There is as much competition among countries to host the Olympics as to win Olympic medals.國(guó)與國(guó)之間爭(zhēng)取奧運(yùn)會(huì)承辦權(quán)的競(jìng)爭(zhēng)就跟爭(zhēng)奪奧運(yùn)獎(jiǎng)牌一樣地激烈。
16. So even the olive wreath has been replaced. 就連橄欖枝花環(huán)也被取代了。
David will replace Mike in next week’s tennis competition. 大衛(wèi)將代替邁克參加下周的網(wǎng)球賽。
The broken parts of the machine must be replaced， otherwise we can’t continue our work. 這些損害的機(jī)器部件必須得換，否則我們無(wú)法繼續(xù)工作。
I have owned my car for almost ten years. This year I’ll replace it with a new one. 我的汽車(chē)用了差不多十年了，今年我要換一輛新車(chē)。
Would you replace the magazine after reading it? 讀完雜志后把它放回原處好么?
17. Put forward your ideas and give reasons for your choice. 提出你的觀點(diǎn)并給出你選擇的原因。put forward 呈上;提出;提前;撥快(鐘表)
Two advices of design are put.
提出了兩點(diǎn)設(shè)計(jì)建議。
The reason for this is that this plane is also a bicycle. 其原因是，這架飛機(jī)又是一輛自行車(chē)。
reason with sb. for [against] sth.
因贊成[反對(duì)]...同某人講道理[辯論]。
reason sb. out of his prejudice.說(shuō)服某人消除成見(jiàn)。
reason sb. into accepting a proposal.說(shuō)服某人接受建議。
18. be in/under sb’s charge.由某人負(fù)責(zé)。
in charge of 負(fù)責(zé)
These books were left in your charge. 這些書(shū)由你管理。
The chief engineer was in charge of directing the building of the subway. 主任工程師負(fù)責(zé)指揮地鐵的建造工程。
I was in charge of my sister. 我在照看我妹妹。
This ward is in [under]the charge of Dr Green. 這間病房是由格林大夫負(fù)責(zé)的。
How much did he charge you for repairing the bicycle? 他修理自行車(chē)收了你多少錢(qián)?
Do you charge for the use of the office telephone at off-duty time? 下班時(shí)間打辦公電話(huà)你們收不收費(fèi)?
The boy charged into the room. 男孩沖進(jìn)屋里。
Suddenly the wild animal charged at us. 突然那頭野獸朝我們沖過(guò)來(lái)。
Those young men were charged by the police with causing a disturbance in the neighbourhood.
警察指控那些青年人在這一帶犯了擾亂治安罪。
She charged me to look after her daughter. 她要我負(fù)責(zé)看管她的女兒。
19. physical exercise.體育鍛煉。
Physical fitness is having a strong healthy body. 身體健康就是有一個(gè)強(qiáng)壯健康的身體。
physical change.物理變化。
physical educatio.體育。
20. rise to one’s feet.站起來(lái)，立起。
一、要過(guò)好語(yǔ)音關(guān)。
把每一個(gè)音標(biāo)發(fā)正確，注意改正有問(wèn)題的音素，特別是那些容易混淆的音素，盡早地掌握國(guó)際音標(biāo)，并盡量的掌握一些讀音規(guī)則，盡快地能利用讀音規(guī)則來(lái)拼單詞，掌握讀音規(guī)則對(duì)單詞的記憶和拼寫(xiě)非常有用。
二、掌握一定數(shù)量的英語(yǔ)單詞。
對(duì)于學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)掌握英語(yǔ)詞匯是一難關(guān)，學(xué)習(xí)單詞要從單詞的形、音、義這三方面去掌握，要注意單詞的一詞多義，一詞多類(lèi)的用法，要學(xué)會(huì)一些構(gòu)詞法的知識(shí)，來(lái)擴(kuò)展詞匯量。學(xué)習(xí)單詞要在語(yǔ)言材料中去學(xué)，要結(jié)合詞組，通過(guò)句子，閱讀文章來(lái)活記單詞，死記的單詞是記不牢的。堅(jiān)持在讀、說(shuō)前，先反復(fù)聽(tīng)，聽(tīng)的時(shí)候反應(yīng)單詞、句子的意思和節(jié)奏，想一下單詞的拼法、句子結(jié)構(gòu)。并要同學(xué)習(xí)語(yǔ)法規(guī)則有機(jī)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行。
三、掌握好基本語(yǔ)法。
語(yǔ)法在學(xué)習(xí)英語(yǔ)中也很重要，它能幫助我們把握住英語(yǔ)的基本規(guī)律，死的語(yǔ)法規(guī)則要記住，活的規(guī)則要通過(guò)做大量的練習(xí)掌握。總之學(xué)習(xí)英語(yǔ)要通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯來(lái)進(jìn)行操練，不但要注意數(shù)量，更重要的是要注意質(zhì)量，尤其是基本知識(shí)要掌握的準(zhǔn)確，熟練。只有經(jīng)過(guò)大量的實(shí)踐，才能做到熟能生巧，運(yùn)用自如。
四、提前預(yù)習(xí)，有的放矢 作為學(xué)生，在每次上課前，都要對(duì)要學(xué)的課文提前預(yù)習(xí)。
首先在音標(biāo)的幫助下試著拼讀單詞，也可以借助配套磁帶反復(fù)聽(tīng)，對(duì)比一下，把握不準(zhǔn)的要標(biāo)出來(lái)，注意上課老師的發(fā)音，還要記一下單詞的漢語(yǔ)意思和詞性。借助課文的注釋或輔導(dǎo)材料，預(yù)習(xí)一遍課文，找出不明白的地方，做到心中有數(shù)，在教師講課時(shí)注意聽(tīng)這些地方。總之，預(yù)習(xí)的目的是熟悉要學(xué)的內(nèi)容，找出不明白的地方，帶著問(wèn)題聽(tīng)課，做到有的放矢。
五、認(rèn)真聽(tīng)課，積極配合 課堂是老師與學(xué)生一起學(xué)習(xí)、掌握、運(yùn)用知識(shí)的主要場(chǎng)所。
作為起主導(dǎo)作用的老師一方引導(dǎo)學(xué)生搞好課堂教學(xué)是很必要的，但也需要學(xué)習(xí)者的積極配合。上課要專(zhuān)心聽(tīng)講、作好筆記、認(rèn)真操練、積極思考。預(yù)習(xí)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題在課堂上教師沒(méi)有講到的，要向老師提出，把問(wèn)題搞清楚，老師講授的問(wèn)題，先注意聽(tīng)，下課后整理一下筆記，反復(fù)思考一下這些問(wèn)題，抓住老師所講的重點(diǎn)，難點(diǎn)和考點(diǎn)?？傊?，上課時(shí)要做到耳聽(tīng)、眼觀、嘴動(dòng)、腦想，調(diào)動(dòng)起多個(gè)感官來(lái)。
六、完成作業(yè)，找出問(wèn)題 學(xué)完每一課，要認(rèn)真完成課后作業(yè)。
做作業(yè)時(shí)一定不要看參考書(shū)上題的答案，做完后再對(duì)答案，對(duì)于作業(yè)中所出現(xiàn)的不明白的問(wèn)題，應(yīng)該記下來(lái)，等下次上課時(shí)提出來(lái)。做作業(yè)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的很重要的環(huán)節(jié)，它是消化知識(shí)和鞏固知識(shí)的過(guò)程，一定要認(rèn)真完成規(guī)定的作業(yè)，筆頭作業(yè)要?jiǎng)右粍?dòng)筆，口頭作業(yè)要?jiǎng)右粍?dòng)嘴，提高聽(tīng)力要練一練耳，課文在聽(tīng)和讀的基礎(chǔ)上，最好背誦某些精彩段落。總之，要做大量的練習(xí)，英語(yǔ)是練出來(lái)的， 一定不要偷懶。
七、及時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固知識(shí)。
學(xué)會(huì)了的東西隨著時(shí)間的流逝會(huì)逐漸遺忘，但學(xué)語(yǔ)言有遺忘現(xiàn)象是正常的。更不必因?yàn)橛羞z忘現(xiàn)象而影響自己學(xué)好英語(yǔ)的信心與決心。問(wèn)題在于怎樣來(lái)減輕遺忘的程度。善于類(lèi)比，總結(jié)知識(shí)，把新學(xué)的知識(shí)同過(guò)去學(xué)的有關(guān)的知識(shí)進(jìn)行橫向和縱向比較和聯(lián)系。建立錯(cuò)誤檔案記錄，加深印象，以避免再反同樣錯(cuò)誤。我們大部分知識(shí)和技能是靠重復(fù)獲得的，及時(shí)復(fù)習(xí)對(duì)于記憶非常必要，學(xué)英語(yǔ)就是要堅(jiān)持天天不斷的練，不斷地重復(fù)基本句型，常用詞匯和基本語(yǔ)法等。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程也是同遺忘做斗爭(zhēng)的過(guò)程。