期末考試可以檢驗(yàn)學(xué)生一個(gè)學(xué)期進(jìn)修成效的考試,那么關(guān)于高二上學(xué)期語(yǔ)文期末統(tǒng)測(cè)試卷怎么做呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些高二上學(xué)期語(yǔ)文期末統(tǒng)測(cè)試卷，僅供參考。

高二上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷

一、默寫(15分)

(1)外無(wú)期功強(qiáng)近之親， 。(李密《陳情表》)

(2)裊裊兮秋風(fēng)， 。(屈原《湘夫人》)

(3) ，兩朝開濟(jì)老臣心。(杜甫《蜀相》)

(4)樓船夜雪瓜州渡， 。(陸游《書憤》)

(5)熊咆龍吟殷巖泉， 。(李白《夢(mèng)游天姥吟留別》)

(6) ，漁粱渡頭爭(zhēng)渡喧。(孟浩然《夜歸鹿門歌》)

(7)春水碧于天， 。(韋莊《菩薩蠻(其二)》)

(8) ， 乾坤日夜浮。(杜甫《登岳陽(yáng)樓》)

(9)心非木石豈無(wú)感? 。(鮑照《擬行路難·其四》)

(10)引壺觴以自酌， 。(陶淵明《歸去來(lái)兮辭》)

(11)漁舟唱晚， 。(王勃《滕王閣序》)

(12)使六國(guó)各愛(ài)其人，則足以拒秦;使秦復(fù)愛(ài)六國(guó)之人，，誰(shuí)得而族滅也?(杜牧《阿房宮賦》)

(13)況陽(yáng)春召我以煙景， 。(李白《春夜宴從弟桃花源序》)

(14) ，芙蓉泣露香蘭笑。(李賀《李憑箜篌引》)

(15)小樓昨夜又東風(fēng)， 。(李煜《虞美人》)

二、文言文閱讀(29分)

閱讀下面的文言文，完成2-7題。

(一)

伶官傳序

歐陽(yáng)修

嗚呼!盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉!原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。

世言晉王之將終也，以三矢賜莊宗而告之曰：“梁，吾仇也;燕王，吾所立;契丹與吾約為兄弟;而皆背晉以歸梁。此三者，吾遺恨也。與爾三矢，爾其無(wú)忘乃父之志!”莊宗受而藏之于廟。其后用兵，則遣從事以一少牢告廟，請(qǐng)其矢，盛以錦囊，負(fù)而前驅(qū)，及凱旋而納之。

方其系燕父子以組，函梁君臣之首，入于太廟，還矢先王，而告以成功，其意氣之盛，可謂壯哉!及仇讎已滅，天下已定，一夫夜呼，亂者四應(yīng)，倉(cāng)皇東出，未及見(jiàn)賊而士卒離散，君臣相顧，不知所歸。至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也!豈得之難而失之易歟?抑本其成敗之跡，而皆自于人歟?《書》曰：“滿招損，謙得益?！睉n勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身，自然之理也。

故方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭(zhēng);及其衰也，數(shù)十伶人困之，而身死國(guó)滅，為天下笑。夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨(dú)伶人也哉!

2. 下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.原莊宗之所以得天下 原：原本

B.方其系燕父子以組 系：縛

C.及仇讎已滅 讎：與“仇”同義，仇人

D.舉天下之豪杰 舉：所有的

3. 下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.序也作“敘”或稱“引”，有如今日的“引言”、“前言”，是說(shuō)明書籍著作或出版意旨、編次體例和作者情況的文章，也可包括對(duì)作家作品的評(píng)論和對(duì)有關(guān)問(wèn)題的研究闡發(fā)。

B.少牢指古代在祭祀中用牛、豬各一頭。

C.告廟是指天子或諸侯出巡、遇兵戎等重大事件而祭告祖廟。

D.《書》指《尚書》，儒家經(jīng)典之一，是上古典章文獻(xiàn)的匯編。

4. 把文中畫橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)(8分)

(1)與爾三矢，爾其無(wú)忘乃父之志!(3分)

(2)夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨(dú)伶人也哉!(5分)

(二)

高祖本紀(jì)(節(jié)選)

司馬遷

初，項(xiàng)羽與宋義北救趙，及項(xiàng)羽殺宋義，代為上將軍，諸將黥布皆屬，破秦將王離軍，降章邯，諸侯皆附。及趙高已殺二世，使人來(lái)，欲約分王關(guān)中。沛公以為詐，乃用張良計(jì)，使酈生、陸賈往說(shuō)秦將，啖以利，因襲攻武關(guān)，破之。又與秦軍戰(zhàn)于藍(lán)田南，益張疑兵旗幟，諸所過(guò)毋得掠鹵，秦人憙，秦軍解，因大破之。又戰(zhàn)其北，大破之。乘勝，遂破之。

漢元年十月，沛公兵遂先諸侯至霸上。秦王子?jì)胨剀嚢遵R，系頸以組，封皇帝璽符節(jié)，降軹道旁。諸將或言誅秦王。沛公曰：“始懷王遣我，固以能寬容;且人已服降，又殺之，不祥。”乃以秦王屬吏，遂西入咸陽(yáng)。欲止宮休舍，樊噲、張良諫，乃封秦重寶財(cái)物府庫(kù)，還軍霸上。召諸縣父老豪桀曰：“父老苦秦苛法久矣誹謗者族偶語(yǔ)者棄巿吾與諸侯約先入關(guān)者王之吾當(dāng)王關(guān)中。與父老約，法三章耳：殺人者死，傷人及盜抵罪。余悉除去秦法。諸吏人皆案堵如故。凡吾所以來(lái)，為父老除害，非有所侵暴，無(wú)恐!且吾所以還軍霸上，待諸侯至而定約束耳?！蹦耸谷伺c秦吏行縣鄉(xiāng)邑，告諭之。秦人大喜，爭(zhēng)持牛羊酒食獻(xiàn)饗軍士。沛公又讓不受，曰：“倉(cāng)粟多，非乏，不欲費(fèi)人?！比擞忠嫦玻峙婀粸榍赝?。

或說(shuō)沛公曰：“秦富十倍天下，地形強(qiáng)。今聞?wù)潞淀?xiàng)羽，項(xiàng)羽乃號(hào)為雍王，王關(guān)中。今則來(lái)，沛公恐不得有此?？杉笔贡睾汝P(guān)，無(wú)內(nèi)諸侯軍，稍徵關(guān)中兵以自益，距之?！迸婀黄溆?jì)，從之。十一月中，項(xiàng)羽果率諸侯兵西，欲入關(guān)，關(guān)門閉。聞沛公已定關(guān)中，大怒，使黥布等攻破函谷關(guān)。十二月中，遂至戲。沛公左司馬曹無(wú)傷聞項(xiàng)王怒，欲攻沛公，使人言項(xiàng)羽曰：“沛公欲王關(guān)中，令子?jì)霝橄?，珍寶盡有之?！庇郧蠓?。亞父勸項(xiàng)羽擊沛公。方饗士，旦日合戰(zhàn)。是時(shí)項(xiàng)羽兵四十萬(wàn)，號(hào)百萬(wàn)。沛公兵十萬(wàn)，號(hào)二十萬(wàn)，力不敵。會(huì)項(xiàng)伯欲活張良，夜往見(jiàn)良，因以文諭項(xiàng)羽，項(xiàng)羽乃止。沛公從百馀騎，驅(qū)之鴻門，見(jiàn)謝項(xiàng)羽。項(xiàng)羽曰：“此沛公左司馬曹無(wú)傷言之。不然，籍何以生此!”沛公以樊噲、張良故，得解歸。歸，立誅曹無(wú)傷。

5. 下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)

A.父老苦秦/苛法久矣/誹謗者/族偶語(yǔ)者/棄巿/吾與諸侯約/先入關(guān)者王之/吾當(dāng)王關(guān)中。

B.父老苦秦苛法久矣/誹謗者族/偶語(yǔ)者棄巿/吾與諸侯約/先入關(guān)者王之/吾當(dāng)王關(guān)中。

C.父老苦秦苛法久矣/誹謗者/族偶語(yǔ)者/棄巿/吾與諸侯約/先入關(guān)者王之/吾當(dāng)王關(guān)中。

D.父老苦秦/苛法久矣/誹謗者族/偶語(yǔ)者/棄巿/吾與諸侯約先入關(guān)者/王之/吾當(dāng)王關(guān)中。

6. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)(3分)

A.與秦軍大戰(zhàn)藍(lán)田，戰(zhàn)前，用了酈生、陸賈的計(jì)謀，游說(shuō)秦將，“啖以利”，偷襲武關(guān)，獲得勝利。

B.劉邦率先入關(guān)卻最終又能“還軍霸上，待諸侯至而定約束耳”，可見(jiàn)劉邦從諫如流而有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)。

C.劉邦入關(guān)后與民約法三章，實(shí)行一系列寬政愛(ài)民的措施，贏得了秦地人民的熱烈擁護(hù)，人心所向是他日后節(jié)節(jié)取勝的根本原因。

D.秦王子?jì)胪督祫?，將領(lǐng)們有的說(shuō)殺掉秦王，劉邦卻把秦王子?jì)虢唤o主管官吏不殺秦王，說(shuō)明劉邦寬厚仁德容人。

7. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)( 9分)

(1)又與秦軍戰(zhàn)於藍(lán)田南，益張疑兵旗幟，諸所過(guò)毋得掠鹵，秦人憙，秦軍解，因大破之。(5分)

(2)會(huì)項(xiàng)伯欲活張良，夜往見(jiàn)良，因以文諭項(xiàng)羽，項(xiàng)羽乃止。(4分)

三、古詩(shī)閱讀(22分)

閱讀下面兩首唐詩(shī)，完成8-11題。

(一)

閣夜

杜甫

歲暮陰陽(yáng)催短景，天涯霜雪霽寒宵。

五更鼓角聲悲壯，三峽星河影動(dòng)搖。

野哭千家聞戰(zhàn)伐，夷歌數(shù)處起漁樵。

臥龍躍馬終黃土，人事音書漫寂寥。

8. 首聯(lián)描繪了一幅冬日寒冷孤寂的圖景，在這兩句詩(shī)中雖然沒(méi)有一個(gè)詞提到作者的心境，但是作者的孤寂的心境已經(jīng)蘊(yùn)含其中了，請(qǐng)問(wèn)此聯(lián)中哪兩個(gè)字與作者的心境關(guān)系最為密切?請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。(5分)

9. 杜甫在這首詩(shī)中感慨萬(wàn)千，說(shuō)說(shuō)此詩(shī)一共寫了詩(shī)人的幾種悲慨。請(qǐng)簡(jiǎn)要作答。(6分)

(二)

望薊門

祖詠

燕臺(tái)一望客心驚，笳鼓喧喧漢將營(yíng)。

萬(wàn)里寒光生積雪，三邊曙色動(dòng)危旌。

沙場(chǎng)烽火侵胡月，海畔云山擁薊城。

少小雖非投筆吏，論功還欲請(qǐng)長(zhǎng)纓。

【注】⑴薊門：在今北京西南，唐時(shí)屬范陽(yáng)道所轄，是唐朝屯駐重兵之地。(2)笳：漢代流行于塞北和西域的一種類似于笛子的管樂(lè)器，此處代指號(hào)角。(3)投筆吏：漢人班超家貧，常為官府抄書以謀生，曾投筆嘆曰：“大丈夫當(dāng)立功異域以取封侯，安能久事筆硯間。”后終以公封定遠(yuǎn)侯。(4)請(qǐng)長(zhǎng)纓：漢人終軍曾自向漢武帝請(qǐng)求：“愿受長(zhǎng)纓，必羈南越王而致之闕下。”后被南越相所殺，年僅二十余。

10. 首句中的“驚”是什么意思?遠(yuǎn)道而來(lái)的詩(shī)人一到燕臺(tái)為何而“驚”?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。(5分)

11. 尾聯(lián)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的胸懷抱負(fù)?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌作簡(jiǎn)要分析。(6分)

四、現(xiàn)代文閱讀(24分)

閱讀下面的文字，完成12-17題。

(一)

談中國(guó)詩(shī)(節(jié)選)

錢鐘書

據(jù)有幾個(gè)文學(xué)史家的意見(jiàn)，詩(shī)的發(fā)展是先有史詩(shī)，次有戲劇詩(shī)，最后有抒情詩(shī)。中國(guó)詩(shī)可不然。中國(guó)沒(méi)有史詩(shī)，中國(guó)人缺乏伏爾泰所謂“史詩(shī)頭腦”，中國(guó)最好的戲劇詩(shī)，產(chǎn)生遠(yuǎn)在最完美的抒情詩(shī)以后。純粹的抒情詩(shī)的精髓和峰極，在中國(guó)詩(shī)里出現(xiàn)得異常之早。所以，中國(guó)詩(shī)是早熟的。早熟的代價(jià)是早衰。中國(guó)詩(shī)一蹴而至崇高的境界，以后就缺乏變化，而且逐漸腐化。這種現(xiàn)象在中國(guó)文化里數(shù)見(jiàn)不鮮。譬如中國(guó)繪畫里，客觀寫真的技術(shù)還未發(fā)達(dá)，而早已有“印象派”“后印象派”那種“純粹畫”的作風(fēng);中國(guó)的邏輯極為簡(jiǎn)陋，而辯證法的周到，足使黑格爾羨妒。中國(guó)人的心地里，沒(méi)有地心吸力那回事，一跳就高升上去。梵文的《百喻經(jīng)》說(shuō)一個(gè)印度愚人要住三層樓而不許匠人造底下兩層，中國(guó)的藝術(shù)和思想體構(gòu)，往往是飄飄凌云的空中樓閣，這因?yàn)橹袊?guó)人聰明，流毒無(wú)窮地聰明。

貴國(guó)愛(ài)倫· 坡主張?jiān)姷钠逃睿伴L(zhǎng)詩(shī)”這個(gè)名稱壓根兒是自相矛盾，最長(zhǎng)的詩(shī)不能需要半點(diǎn)鐘以上的閱讀。他不懂中文，太可惜了。中國(guó)詩(shī)是文藝欣賞里的閃電戰(zhàn)，平均不過(guò)二三分鐘。比了西洋的中篇詩(shī)，中國(guó)長(zhǎng)詩(shī)也只是聲韻里面的輕鳶剪掠。當(dāng)然，一篇詩(shī)里不許一字兩次押韻的禁律限制了中國(guó)詩(shī)的篇幅?？墒牵偃缧有纬闪四_，腳也形成了鞋子;詩(shī)體也許正是詩(shī)心的產(chǎn)物，適配詩(shī)心的需要。比著西洋的詩(shī)人，中國(guó)詩(shī)人只能算是櫻桃核跟二寸象牙方塊的雕刻者。不過(guò)，簡(jiǎn)短的詩(shī)可以有悠遠(yuǎn)的意味，收縮并不妨礙延長(zhǎng)，仿佛我們要看得遠(yuǎn)些，每把眉眼顰蹙。外國(guó)的短詩(shī)貴乎尖刻斬截。中國(guó)詩(shī)人要使你從“易盡”里望見(jiàn)了“無(wú)垠”。

一位中國(guó)詩(shī)人說(shuō)：“言有盡而意無(wú)窮?！绷硪晃辉?shī)人說(shuō)：“狀難寫之景，如在目前：含不盡之意，見(jiàn)于言外。”用最精細(xì)確定的形式來(lái)逗出不可名言、難于湊泊的境界，恰符合魏爾蘭論詩(shī)的條件：

那灰色的歌曲

空泛聯(lián)接著確切。

這就是一般西洋讀者所認(rèn)為中國(guó)詩(shī)的特征：富于暗示。我愿意換個(gè)說(shuō)法，說(shuō)這是一種懷孕的靜默。說(shuō)出來(lái)的話比不上不說(shuō)出來(lái)的話，只影射著說(shuō)不出來(lái)的話。濟(jì)慈名句所謂：

聽得見(jiàn)的音樂(lè)真美，但那聽不見(jiàn)的更美。

我們的詩(shī)人也說(shuō)，“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”;又說(shuō)，“解識(shí)無(wú)聲弦指妙”。有時(shí)候，他引誘你到語(yǔ)言文字的窮邊涯際，下面是深秘的靜默：“此中有真意，欲辨已忘言。”“淡然離言說(shuō)，悟悅心自足?！?/p>

有時(shí)他不了了之，引得你遙思遠(yuǎn)悵：“美人卷珠簾，深坐顰蛾眉;但見(jiàn)淚痕濕，不知心恨誰(shuí)?！薄八上聠?wèn)童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處?！边@“不知”得多撩人!中國(guó)詩(shī)用疑問(wèn)語(yǔ)氣做結(jié)束的，比我所知道的西洋任何一詩(shī)來(lái)得多，這是極耐尋味的事實(shí)。試舉一個(gè)很普通的例子。西洋中世紀(jì)拉丁詩(shī)里有個(gè)“何處是”的公式，來(lái)慨嘆死亡的不饒恕人。英、法、德、意、俄、捷克各國(guó)詩(shī)都利用過(guò)這個(gè)公式，而最妙的，莫如維榮的《古美人歌》：每一句先問(wèn)何處是西洋的西施、南威或王昭君、楊貴妃，然后結(jié)句道：“可是何處是去年的雪呢?”

巧得很，中國(guó)詩(shī)里這個(gè)公式的應(yīng)用最多，例如：“壯士皆死盡，余人安在哉”; “閣中帝子今何在，檻外長(zhǎng)江空自流”;“今年花落顏色改，明年花開人誰(shuí)在?”“同來(lái)玩月人何在，風(fēng)景依稀似去年”;“春去也，人何處?人去也，春何處?”莎士比亞的《第十二夜》里的公爵也許要說(shuō)：

夠了，不再有了。就是有也不像從前那樣美了。[來(lái)源:學(xué)?？?。網(wǎng)Z。X。X。K]

中國(guó)詩(shī)人呢，他們都像拜倫《哀希臘》般地問(wèn)：

他們?cè)诤翁?你在何處?

問(wèn)而不答，以問(wèn)為答，給你一個(gè)回腸蕩氣的沒(méi)有下落，吞言咽理的沒(méi)有下文。余下的，像哈姆雷特臨死所說(shuō)，余下的只是靜默——深摯于涕淚和嘆息的靜默。

西洋讀者也覺(jué)得中國(guó)詩(shī)筆力輕淡，詞氣安和。我們也有厚重的詩(shī)，給情感、思戀和典故壓得腰彎背斷?？墒侵袊?guó)詩(shī)的“比重”確低于西洋詩(shī);好比蛛絲網(wǎng)之于鋼絲網(wǎng)。西洋詩(shī)的音調(diào)像樂(lè)隊(duì)合奏。而中國(guó)詩(shī)的音調(diào)比較單薄，只像吹著蘆管。這跟語(yǔ)言的本質(zhì)有關(guān)，例如法國(guó)詩(shī)調(diào)就比不上英國(guó)和德國(guó)詩(shī)調(diào)的雄厚。而英國(guó)和德國(guó)詩(shī)調(diào)比了拉丁詩(shī)調(diào)的沉重，又見(jiàn)得輕了。何況中國(guó)古詩(shī)人對(duì)于叫囂和吶喊素來(lái)視為低品的。我們最豪放的狂歌比了你們的還是斯文;中國(guó)詩(shī)人狂得不過(guò)有凌風(fēng)出塵的仙意，我造過(guò)aeromantic一個(gè)英文字來(lái)指示這種心理。你們的詩(shī)人狂起來(lái)可了不得!有拔木轉(zhuǎn)石的獸力和驚天動(dòng)地的神威，中國(guó)詩(shī)絕不是貴國(guó)惠特曼所謂“野蠻犬吠”，而是文明人話，并且是談話，不是演講，像良心的聲音又靜又細(xì)——但有良心的人全聽得見(jiàn)，除非耳朵太聽?wèi)T了麥克風(fēng)和無(wú)線電或者……

12. 下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是

A.“中國(guó)詩(shī)是文藝欣賞里的閃電戰(zhàn)，平均不過(guò)兩三分鐘。比了西洋的中篇詩(shī)，中國(guó)長(zhǎng)詩(shī)也只是聲韻里面的輕鳶剪掠”。原因是，“一篇詩(shī)里不許一字兩次押韻的禁律限制了中國(guó)詩(shī)的篇幅”。

B.中國(guó)人說(shuō)“言有盡而意無(wú)窮”，“狀難寫之景，如在目前;含不盡之意，見(jiàn)于言外”，與外國(guó)的短詩(shī)貴乎尖刻斬截，意思一樣。

C.一般西洋讀者所認(rèn)為中國(guó)詩(shī)的特征：富于暗示”，作者認(rèn)為這是正確的說(shuō)法。作者還認(rèn)為，這富于暗示，“是一種懷孕的靜默”。

D.“中國(guó)詩(shī)筆力輕淡，詞氣安和?！敝袊?guó)也有“厚重”詩(shī)，但比起西方詩(shī)歌來(lái)，還是輕柔得多。

13. 下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是

A.中國(guó)詩(shī)是早熟的，因?yàn)橹袊?guó)詩(shī)歌發(fā)展史上沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)史詩(shī)和戲劇詩(shī)，而純粹的抒情詩(shī)的精髓和峰極，在中國(guó)詩(shī)里出現(xiàn)得異常之早?！霸缡斓拇鷥r(jià)是早衰”。即“中國(guó)詩(shī)一蹴而至崇高的境界，以后就缺乏變化”。

B.中國(guó)詩(shī)講求篇幅短小，“詩(shī)體”配適“詩(shī)心”的需要。西方也有人主張?jiān)姷钠蕉淘胶茫麄兯^“短”的標(biāo)準(zhǔn)比我們所說(shuō)的“短”要長(zhǎng)得多。中國(guó)詩(shī)追求的是在簡(jiǎn)短的篇幅中包容著深遠(yuǎn)的意味。

C.西洋讀者也覺(jué)得中國(guó)詩(shī)筆力輕淡，詞氣安和。原因是，一跟語(yǔ)言的本質(zhì)有關(guān)，中國(guó)詩(shī)調(diào)較輕，比不上西洋詩(shī)調(diào)的沉重;二是中國(guó)古代詩(shī)人“對(duì)于叫囂和吶喊素來(lái)視為低品”，中國(guó)詩(shī)“像良心的聲音又靜又細(xì)”。

D.中國(guó)詩(shī)富于暗示性，西方讀者最看重中國(guó)詩(shī)的這一特征。中國(guó)詩(shī)的旨趣往往在字面以外，“字面”不過(guò)起到誘發(fā)和影射作用，詩(shī)句的可涵詠價(jià)值是很大的。

14. 根據(jù)原文觀點(diǎn)，下列理解和推斷不正確的一項(xiàng)是

A.中國(guó)詩(shī)沒(méi)有經(jīng)歷“幼年”時(shí)期，最早的詩(shī)歌是極為成熟的抒情詩(shī)，以先秦時(shí)期的《詩(shī)經(jīng)》和《離騷》為證。

B.莊子建構(gòu)了“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里;去以六月息者也(《逍遙游》)”的虛幻所在，李白眼見(jiàn)了“霓為衣兮風(fēng)為馬，云之君兮紛紛而來(lái)下?；⒐纳恹[回車，仙之人兮列如麻(《夢(mèng)游天姥吟留別》)”的壯觀仙境，可見(jiàn)中國(guó)的詩(shī)人是天才“空想家”，中國(guó)的詩(shī)歌，沒(méi)有“地心力吸引”。

C.晚唐詞人溫庭筠在《望江南》中寫道：“梳流罷，獨(dú)倚望江樓。過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。”評(píng)論家認(rèn)為“脈脈斜暉和悠悠江水”，象征著女主人公的不盡情思，無(wú)窮怨望，給讀者思維無(wú)限留下發(fā)散的空間，評(píng)論者對(duì)《望江南》結(jié)句的批評(píng)與錢鐘書的詩(shī)學(xué)精神——“筆力輕淡，詞氣安和”是契合的。

D.中國(guó)詩(shī)主要是宣泄個(gè)人的情感，屈原在仕途上失意了，就悲苦地吟誦“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”;顛沛流離的杜甫，飽受戰(zhàn)爭(zhēng)摧殘，登高之時(shí)就悲嘆道“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”;柳永因不忍心與朋友的分別，凄切地唱道：“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”……當(dāng)讀者能夠找到與詩(shī)人相似的情感觸發(fā)點(diǎn)，就能夠跟詩(shī)人產(chǎn)生共鳴，否則中國(guó)詩(shī)“像吹著蘆管”，只能單弦獨(dú)奏，味道十分“淡”。

(二)

蘇七塊[來(lái)源:Z,__,k.Com]

馮驥才

蘇大夫本名蘇金散，民國(guó)初年在小白樓一帶，開所行醫(yī)，正骨拿踝，天津衛(wèi)掛頭牌，連洋人賽馬，折胳膊斷腿，也來(lái)求他。

他人高袍長(zhǎng)，手瘦有勁，五十開外，紅唇皓齒，眸子賽燈，下巴兒一綹山羊須，浸了油似的烏黑锃亮。張口說(shuō)話，聲音打胸腔出來(lái)，帶著丹田氣，遠(yuǎn)近一樣響，要是當(dāng)年入班學(xué)戲，保準(zhǔn)是金少山的冤家對(duì)頭。他手下動(dòng)作更是“干凈麻利快”，逢到有人傷筋斷骨找他來(lái)，他呢?手指一觸，隔皮截肉，里頭怎么回事，立時(shí)心明眼亮。忽然雙手賽一對(duì)白鳥，上下翻飛，疾如閃電，只聽“咔嚓咔嚓”，不等病人覺(jué)疼，斷骨頭就接上了。貼塊膏藥，上了夾板，病人回去自好。倘若再來(lái)，一準(zhǔn)是鞠大躬謝大恩送大匾來(lái)了。

人有了能耐，脾氣準(zhǔn)格色。蘇大夫有個(gè)格色的規(guī)矩，凡來(lái)瞧病，無(wú)論貧富親疏，必得先拿七塊銀元碼在臺(tái)子上，他才肯瞧病，否則決不搭理。這叫嘛規(guī)矩?他就這規(guī)矩!人家罵他認(rèn)錢不認(rèn)人，能耐就值七塊，因故得個(gè)挨貶的綽號(hào)叫做：蘇七塊。當(dāng)面稱他蘇大夫，背后叫他蘇七塊，誰(shuí)也不知他的大名蘇金散了。

蘇大夫好打牌，一日閑著，兩位牌友來(lái)玩，三缺一，便把街北不遠(yuǎn)的牙醫(yī)華大夫請(qǐng)來(lái)，湊上一桌。玩得正來(lái)神兒，忽然三輪車夫張四闖進(jìn)來(lái)，往門上一靠，右手托著左胳膊肘，腦袋瓜淌汗，脖子周圍的小褂濕了一圈，顯然摔壞胳膊，疼得夠勁?？扇嗆嚪蚨际琴嵰惶斐砸惶?，哪拿得出七塊銀元?他說(shuō)先欠著蘇大夫，過(guò)后準(zhǔn)還，說(shuō)話時(shí)還哼喲哼喲叫疼。誰(shuí)料蘇大夫聽賽沒(méi)聽，照樣摸牌看牌算牌打牌，或喜或憂或驚或裝作不驚，腦子全在牌桌上。一位牌友看不過(guò)去，使手指指門外，蘇大夫眼睛仍不離牌?！疤K七塊”這綽號(hào)就表現(xiàn)得斬釘截鐵了。

牙醫(yī)華大夫出名的心善，他推說(shuō)去撒尿，離開牌桌走到后院，鉆出后門，繞到前街，遠(yuǎn)遠(yuǎn)把靠在門邊的張四悄悄招呼過(guò)來(lái)，打懷里摸出七塊銀元給了他。不等張四感激，轉(zhuǎn)身打原道返回，進(jìn)屋坐回牌桌，若無(wú)其事地接著打牌。

過(guò)一會(huì)兒，張四歪歪扭扭走進(jìn)屋，把七塊銀元“嘩”地往臺(tái)子上一碼。這下比按鈴還快，蘇大夫已然站在張四面前，挽起袖于，把張四的胳膊放在臺(tái)子上，捏幾下骨頭，跟著左拉右推，下頂上壓，張四抽肩縮頸閉眼呲牙，預(yù)備重重挨幾下，蘇大夫卻說(shuō)：“接上了?！碑?dāng)下便涂上藥膏，夾上夾板，還給張四幾包活血止疼口服的藥面子。張四說(shuō)他再?zèng)]錢付藥款，蘇大夫只說(shuō)了句：“這藥我送了?！北慊氐脚谱琅?。

今兒的牌各有輸贏，更是沒(méi)完沒(méi)了，直到點(diǎn)燈時(shí)分，肚子空得直叫，大家才散。臨出門時(shí)，蘇大夫伸出瘦手，攔住華大夫，留他有事。待那二位牌友走后，他打自己座位前那堆銀元里取出七塊，往華大夫手心一放。在華大夫驚愕中說(shuō)道：

“有句話，還得跟您說(shuō)。您別以為我這人心地不善，只是我立的這規(guī)矩不能改!”

華大夫把這話帶回去，琢磨了三天三夜，到底也沒(méi)琢磨透蘇大夫這話里的深意。但他打心眼兒里欽佩蘇大夫這事這理這人。

15. 下列對(duì)作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)

A.描寫蘇七塊的聲音洪亮，“張口說(shuō)話，聲音打胸腔出來(lái)，帶著丹田氣，遠(yuǎn)近一樣響，要是當(dāng)年入班學(xué)戲，保準(zhǔn)是金少山的冤家對(duì)頭?！笔钦f(shuō)明蘇七塊不僅醫(yī)術(shù)精湛，而且精于唱戲。

B.“手指一觸，隔皮截肉，里頭怎么回事，立時(shí)心明眼亮。忽然雙手賽一對(duì)白鳥，上下翻飛，疾如閃電，只聽‘咔嚓咔嚓’，不等病人覺(jué)疼，斷骨頭就接上了?！边@句話運(yùn)用傳神的動(dòng)詞和夸張的手法，表現(xiàn)了蘇七塊精湛的醫(yī)術(shù)。

C.三輪車夫張四摔傷，因無(wú)七塊銀元，蘇七塊堅(jiān)決不給他治傷，當(dāng)看到張四把七塊銀元“嘩”地往臺(tái)子上一碼。蘇七塊“這下比按鈴還快，”馬上給張四療傷，可見(jiàn)，蘇七塊是一個(gè)貪財(cái)勢(shì)利，毫無(wú)同情心的人。

D.小說(shuō)富含濃厚的“津味”，小說(shuō)中出現(xiàn)具有天津衛(wèi)方言特色的詞語(yǔ)，如：“嘛、賽”，將人物表現(xiàn)得有板有眼。

E.蘇七塊雖然生活在城市的最底層，靠著自己的手藝吃飯，不去迎合任何人，用自己的特立獨(dú)行演繹著一個(gè)個(gè)現(xiàn)實(shí)的人生傳奇。

16. 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析蘇七塊這一人物形象的特點(diǎn)。(4分)

17. 作品為什么以蘇七塊還錢贈(zèng)藥為結(jié)尾?結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā?6分)

五、寫作(60分)

18.閱讀下面的文字，按要求作文。(60分)

4月11日，“職面人生，職掌未來(lái)”廣東廣雅中學(xué)首屆模擬人才招聘會(huì)舉行?，F(xiàn)場(chǎng)邀請(qǐng)了來(lái)自政府機(jī)構(gòu)、金融、傳媒、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)等61家單位的面試官，與廣雅1000名高二學(xué)生一對(duì)一模擬真實(shí)職場(chǎng)面試。模擬應(yīng)聘的134個(gè)崗位涉及公務(wù)類、銷售類、營(yíng)銷策劃類、技術(shù)類等，前來(lái)模擬招聘的企業(yè)不乏寶潔、高盛、騰訊、西門子等國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)和單位。制作簡(jiǎn)歷、應(yīng)聘、面試,這些高二學(xué)生也要完成人才招聘的這一系列流程。與此同時(shí),企事業(yè)HR并未因是中學(xué)生而對(duì)他們“網(wǎng)開一面”,群面、單面、全英面試輪番上陣,題目更是“腦洞大開”,全方位考驗(yàn)學(xué)生的臨場(chǎng)應(yīng)變能力。

此次中學(xué)模擬人才招聘會(huì)，引起了社會(huì)的熱議，有人點(diǎn)贊，有人質(zhì)疑，對(duì)此，你怎么看?

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

高二上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷

一、(15分)

1.(15分，每句1分，每句錯(cuò)漏多一字該句即不給分。)

(1)內(nèi)無(wú)應(yīng)門五尺之僮

(2)洞庭波兮木葉下

(3)三顧頻煩天下計(jì)

(4)鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)

(5)栗深林兮驚層巔。

(6)山寺鐘鳴晝已昏

(7)畫船聽雨眠

(8)吳楚東南坼

(9)吞聲躑躅不敢言

(10)眄庭柯以怡顏

(11)響窮彭蠡之濱

(12)則遞三世可至萬(wàn)世而為君

(13)大塊假我以文章

(14)昆山玉碎鳳凰叫

(15)故國(guó)不堪回首月明中

二、(29分)

(一)

2.A(原：推其根本，用作動(dòng)詞)

3.B(少牢指羊、豬各一頭)

4.(1)給你三支箭，你一定不要忘記你父親的愿望。(3分?！捌洹?、“乃”各1分,句意1分。)

(2)禍患常常是從細(xì)微的事情積累起來(lái)的，人的才智勇氣往往被他所溺愛(ài)的事物困擾，難道只是溺愛(ài)伶人才如此嗎?(“忽微”、“智勇”“豈”各1分，“困于所溺”翻譯為被動(dòng)句1分，句意1分。)

(二)

5.B

6.A(用的是張良的計(jì)謀，派出酈生、陸賈做說(shuō)客。)

7.(1)又和秦軍在藍(lán)田南面交戰(zhàn)，增設(shè)疑兵，多樹旗幟，所經(jīng)過(guò)的地方不許擄掠(掠奪)。秦地的群眾很高興，秦軍懈怠了，因此大破秦軍。(“益”、“掠鹵”、“因”各1分，句意2分。)

(2)恰巧項(xiàng)伯要救張良，夜間去見(jiàn)他。(回來(lái)后，)用道理勸說(shuō)項(xiàng)羽，項(xiàng)羽取消了進(jìn)攻沛公的計(jì)劃。沛公帶來(lái)了一百多騎兵，馳至鴻門，來(lái)見(jiàn)項(xiàng)羽，表示歉意。(“會(huì)”、“以文諭項(xiàng)羽”、“謝”各1分，句意1分。)

【參考譯文】

起初，項(xiàng)羽和宋義北進(jìn)援救趙，等到項(xiàng)羽殺死宋義，代替他為上將軍，許多將領(lǐng)和黥布都從屬項(xiàng)羽。打垮了秦將王離的軍隊(duì)，使章邯投降，諸侯都?xì)w附了他。等到趙高已經(jīng)殺了秦二世，派人來(lái)見(jiàn)沛公，想要定約瓜分關(guān)中稱王，沛公以為是詐騙，就采用張良的計(jì)策，派酈生、陸賈去游說(shuō)秦軍將領(lǐng)，用私利相誘，趁機(jī)襲擊武關(guān)，攻破了關(guān)口。又和秦軍在藍(lán)田南面交戰(zhàn)，增設(shè)疑兵，多樹旗幟，所經(jīng)過(guò)的地方不許擄掠。秦地的群眾很高興，秦軍懈怠了，因此大破秦軍。又在藍(lán)田北面接戰(zhàn)，再次打敗秦軍。乘勝追擊，徹底打垮了秦軍。

漢元年十月，沛公的軍隊(duì)先于各路諸侯到達(dá)霸上。秦王于嬰素車白馬，用絲帶系著脖子，封了皇帝的印璽和符節(jié)，在軹道旁投降。將領(lǐng)們有的主張殺死秦王。沛公說(shuō)：“當(dāng)初楚懷王派遣我，本來(lái)是因?yàn)槲夷軐挻笕萑?。況且人家已經(jīng)降服，又殺死人家，不吉利。”于是就把秦王交給了官吏，向西進(jìn)入咸陽(yáng)。沛公想要留在宮殿中休息，樊噲、張良勸說(shuō)后，才封閉了秦宮的貴重珍寶、財(cái)物和庫(kù)房，回軍霸上。召集各縣的父老、豪杰說(shuō)：“父老們苦于秦朝的嚴(yán)刑峻法已經(jīng)很久了，誹謗朝政的要滅族，相聚議論的要在街市上處斬。我和諸侯們約定，先入關(guān)的在關(guān)中稱王，我應(yīng)當(dāng)稱王關(guān)中。同父老們約定，法律只有三章：殺人的處死，傷人和搶劫的處以與所犯罪相當(dāng)?shù)男塘P。其余的秦朝法律全部廢除。官吏和百姓都要安居如故。我所以到這里來(lái)，是為父老們除害，不會(huì)有欺凌暴虐的行為，不要害怕。我所以回軍霸上，是等待諸侯們到來(lái)制定共同遵守的紀(jì)律?！迸婀扇伺c秦朝官吏巡行縣城鄉(xiāng)間，告諭百姓。秦地的百姓大為高興，爭(zhēng)先恐后地拿出牛羊酒食款待士兵。沛公又謙讓不肯接受，說(shuō)：“倉(cāng)庫(kù)的谷子很多，不缺乏，不愿破費(fèi)百姓?！卑傩崭痈吲d，唯恐沛公不做秦王。有人勸沛公說(shuō)：“秦地比天下富足十倍，地勢(shì)好。如今聽說(shuō)章邯投降了項(xiàng)羽，項(xiàng)羽就給了雍王的封號(hào)，稱王于關(guān)中?，F(xiàn)在即將來(lái)到關(guān)中就國(guó)，你沛公恐怕不能占有這個(gè)地方了。應(yīng)趕快派兵把守函谷關(guān)，不讓諸侯軍進(jìn)來(lái)，逐漸征集關(guān)中兵，以加強(qiáng)實(shí)力，抵抗諸侯兵?！迸婀澇伤挠?jì)策，照著做了。十一月間，項(xiàng)羽果然率領(lǐng)諸侯軍西進(jìn)，想要入關(guān)，而關(guān)門閉著。聽說(shuō)沛公已經(jīng)平定關(guān)中，大怒，派黥布等攻破了函谷關(guān)。十二月間，就到了戲水。沛公左司馬曹無(wú)傷聽說(shuō)項(xiàng)王發(fā)怒，要攻打沛公，派人告訴項(xiàng)羽說(shuō)：“沛公想要稱王關(guān)中，令子?jì)霝橄?，珍寶被他全部占有了?！贝蛩阋源饲蟮梅赓p。亞父勸項(xiàng)羽進(jìn)攻沛公。當(dāng)時(shí)項(xiàng)羽飽餐士卒，準(zhǔn)備明日會(huì)戰(zhàn)。這時(shí)項(xiàng)羽兵四十萬(wàn)，號(hào)稱百萬(wàn)。沛公兵十萬(wàn)，號(hào)稱二十萬(wàn)，兵力敵不過(guò)項(xiàng)羽。恰巧項(xiàng)伯要救張良，夜間去見(jiàn)他。(回來(lái)后，)用道理勸說(shuō)項(xiàng)羽，項(xiàng)羽取消了進(jìn)攻沛公的計(jì)劃。沛公帶來(lái)了一百多騎兵，馳至鴻門，來(lái)見(jiàn)項(xiàng)羽，表示歉意。項(xiàng)羽說(shuō)：“這是你沛公左司馬曹無(wú)傷向我說(shuō)的。不然，我項(xiàng)羽何至于做這樣的事?！迸婀?yàn)榉畤?、張良的緣故，得以脫身返回。回?lái)后，立刻殺了曹無(wú)傷。

三、(22分)

(一)

8.“催”和“寒”兩個(gè)字既是寫景，又有作者的人生感受。(1分)光陰催促著每一天的日升月落，而作者自己也被光陰催促著步入了暮年，國(guó)事家事天下事，憂心的事情很多，想做的事情很多，可是時(shí)光的流逝讓人不得不產(chǎn)生一種來(lái)日無(wú)多的緊迫感。(2分)冰天雪地固然寒冷，對(duì)于貧病交加、漂泊天涯的杜甫來(lái)說(shuō)，心境的凄寒也和這個(gè)冰天雪地的寒宵融為一體了。(2分)

9.此詩(shī)寫了詩(shī)人多種悲慨?！皻q暮陰陽(yáng)催短景”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)時(shí)光飛逝人生短促的感慨，(1分)“天涯霜雪霽寒宵”表達(dá)了詩(shī)人客居天涯的凄寒，(1分)頷聯(lián)和頸聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)百姓因戰(zhàn)爭(zhēng)而勞頓的痛惜之情，(2分)“臥龍躍馬終黃土”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)宇宙永恒、人生無(wú)常的悲哀，(1分)“人事音書漫寂寥”表達(dá)了詩(shī)人老病孤獨(dú)、親朋音信斷絕的寂寥和無(wú)奈。(1分)

(二)

10.“驚”的意思是震驚，震撼(1分)。客子為邊塞豪壯的景象而“驚”：漢家大營(yíng)中，笳鼓聲聲，震天動(dòng)地;邊塞地區(qū)萬(wàn)里寒光，積雪連綿，曙色朦朧，旌旗高高飄揚(yáng);雖然烽火連天，但漢家大營(yíng)穩(wěn)如磐石，異常雄壯。這一切，使詩(shī)人產(chǎn)生了巨大的心靈震撼。(4分，意思對(duì)即可)

11.詩(shī)歌尾聯(lián)運(yùn)用了用典。(1分)詩(shī)人雖則早年并不如班超，可是見(jiàn)此邊營(yíng)士氣，卻也雄心勃勃，要學(xué)書生終軍，向皇帝請(qǐng)發(fā)長(zhǎng)纓，(3分)抒發(fā)了立功報(bào)國(guó)的壯志。(2分)

四、(24分)

(一)

12.B(中國(guó)人說(shuō)“言有盡而意無(wú)窮”，“狀難寫之景，如在目前;含不盡之意，見(jiàn)于言外”，與外國(guó)人所謂“空泛連接著確切”，意思一樣。)

13.A(中國(guó)最好的戲劇詩(shī)，產(chǎn)生遠(yuǎn)在最完美的抒情詩(shī)以后。)

14.C(這些詩(shī)歌符合錢鐘書所說(shuō)的 “一種懷孕的靜默”是契合的，表現(xiàn)的是詩(shī)歌富于暗示的特點(diǎn)。)

(二)

15.D、E(A項(xiàng)描寫蘇七塊聲音洪亮，并沒(méi)有說(shuō)明他精于唱戲。B項(xiàng)運(yùn)用的是比喻，不是夸張。C項(xiàng)從小說(shuō)結(jié)尾可見(jiàn)，蘇七塊只是一個(gè)有原則的人，并非無(wú)同情心。答E給3分，答D給2分)

16.①?gòu)耐饷部?，他是個(gè)奇人，有個(gè)性;②從正骨動(dòng)作看，他的技藝嫻熟高超;③從拒絕接骨看，他性格倔強(qiáng)、堅(jiān)持己見(jiàn);④從還錢贈(zèng)藥看，他做事細(xì)心，不失善良，有自己的人生信條。(每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可。)

17.①藝術(shù)結(jié)構(gòu)上：通過(guò)突轉(zhuǎn)產(chǎn)生戲劇性效果，最后以歌聲結(jié)尾，余韻悠長(zhǎng)，耐人尋味;

②人物形象上：蘇七塊并非見(jiàn)死不救，無(wú)良心可言，他只是執(zhí)著于自己的規(guī)矩，是個(gè)極其有原則的人，使蘇七塊的形象更加豐滿;

③思想內(nèi)容上，作者通過(guò)塑造蘇七塊這個(gè)獨(dú)具個(gè)性的奇人形象，表現(xiàn)了對(duì)這些擁有高超的手藝之外，還擁有自尊、自強(qiáng)、自立的性格的俗世奇人的由衷的敬佩，從而深化了作品的主題。

(每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可。)

五、(60分)

作文評(píng)分細(xì)則另行制訂。

高二語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)

1、大敗李信，入兩壁，殺七都尉。誤：城墻，正：軍營(yíng)。

譯文：大敗李信的軍隊(duì)，攻下兩座軍營(yíng)，殺死七名都尉。

2、有功故出反囚，罪當(dāng)誅，請(qǐng)按之。誤：按照，正：審理。

譯文：徐有功特意開脫謀反的人，論罪應(yīng)當(dāng)處死，請(qǐng)審理他。

3、高祖遣使就拜東南道尚書令，封吳王。誤：拜見(jiàn)，正：授予官職。

譯文：高祖派來(lái)使者授予(杜伏威)東南道尚書令的官，封他為吳王。

4、府省為奏，敕報(bào)許之。誤：報(bào)告，正：回復(fù)。

譯文：有關(guān)部門為此上奏，(后主)下詔回復(fù)同意了這件事。

5、齊孝公伐我北鄙。誤：輕視，正：邊境。

譯文：齊孝公進(jìn)攻我國(guó)北部邊境。

6、官人疑策愛(ài)也，秘之。誤：喜歡，正：吝嗇。

譯文：過(guò)路的官人懷疑陳策舍不得騾子，便把它藏了起來(lái)。

7、堯民之病水者，上而為巢，是為避害之巢。誤：生病，正：擔(dān)心，憂慮。

譯文：堯的百姓擔(dān)心水患，因而在水上筑巢，這就是避免災(zāi)害的巢。

8、煥初除市令，過(guò)謝鄉(xiāng)人吏部侍郎石琚。誤：免除，正：(被)授職。

譯文：劉煥剛被授職市令，拜訪同鄉(xiāng)吏部侍郎石琚。

9、師進(jìn)，次于陘。誤：依次，正：臨時(shí)駐扎。

譯文：諸侯的軍隊(duì)前進(jìn)，駐扎在陘地。

10、天下有大勇者，卒然臨之而不驚。誤：完畢，正：通“猝”，突然。

譯文：天下真正有大勇的人，災(zāi)難突然降臨也不會(huì)驚恐。

11、王趣見(jiàn)，未至，使者四三往。誤：高興，正：通“促”，趕快。

譯文：楚王趕快接見(jiàn)(尊盧沙)，(尊盧沙)沒(méi)有到，(楚王派)使者多次前去(邀請(qǐng))。

12、存諸故人，請(qǐng)謝賓客。誤：安置，正：?jiǎn)柡颉?/p>

譯文：?jiǎn)柡蚰切├吓笥?，邀?qǐng)拜謝賓朋。

13、若復(fù)失養(yǎng)，吾不貸汝矣。誤：借給，正：寬恕。

譯文：如果再不贍養(yǎng)母親，我就不寬恕你了。

14、楚莊王謀事而當(dāng)，群臣莫能逮。誤：捉拿，正：及，達(dá)到。

譯文：楚莊王謀劃事情很得當(dāng)，群臣沒(méi)有人能比得上。

15、使裕勝也，必德我假道之惠。誤：恩德，正：感激。

譯文：假如劉裕取勝，一定會(huì)感激我們借道給他的好處。

16、陛下登殺之，非臣所及。誤：上去，正：當(dāng)即。

譯文：陛下(如果)當(dāng)即殺掉他，(就)不是我的職權(quán)管得了的。

17、凡再典貢部，多柬拔寒俊。誤：典籍，正：主管。

譯文：賈黃中先后兩次主管貢部，多次選拔出身寒微而又才能杰出的人。

18、衡攬筆而作，文不加點(diǎn)。誤：標(biāo)點(diǎn)，正：刪改。

譯文：彌衡揮筆就寫，一氣呵成，一個(gè)字沒(méi)有刪改。

19、諸公多其行，連辟之，遂皆不應(yīng)。誤：許多，正：稱贊。

譯文：許多人都稱贊他的品行，接連幾次征召他，他都沒(méi)有答應(yīng)。

20、太祖知其心，許而不奪。誤：奪取，正：強(qiáng)行改變。

譯文：太祖了解他的志向，允許他而沒(méi)有加以強(qiáng)行改變。

高二期末語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃

為迎接期末調(diào)考，順利實(shí)現(xiàn)本期既定的語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)的具體情況，特制定高一下期期末調(diào)考考前復(fù)習(xí)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想。

1、采取主題復(fù)習(xí)與針對(duì)性訓(xùn)練相結(jié)合的方法。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和自我復(fù)習(xí)中暴露的問(wèn)題，組織10個(gè)主題進(jìn)行復(fù)習(xí)。

2、精心計(jì)劃，充分準(zhǔn)備。備課組制訂統(tǒng)一的復(fù)習(xí)計(jì)劃，任課教師要制訂專項(xiàng)復(fù)習(xí)計(jì)劃。課前備好課。

3、精選近三年期末調(diào)考試題，進(jìn)行適應(yīng)性訓(xùn)練，復(fù)習(xí)立足基礎(chǔ)，側(cè)重能力，講求實(shí)效，傳授方法

二、復(fù)習(xí)安排。

(一)時(shí)間：

從20__年__月__日至__月__日。

(二)形式：

主題復(fù)習(xí)加模擬訓(xùn)練。

(三)主題復(fù)習(xí)：

1、主題1：

古代詩(shī)歌閱讀。(__月__日——__日)

2、主題2：

(1)文言文閱讀。(__月__日——__月__日)

(2)課內(nèi)文言文：(__月__日——__日)。

(3)課外文言文：(__月__日)。

3、主題3：

小說(shuō)閱讀(__月__日——__月__日)。

4、主題4：

(1)語(yǔ)言知識(shí)及運(yùn)用(__月__日——__月__日)。

(2)字音字形(__月__日)。

(3)謙稱與敬稱(__月__日)。

(4)課外名著導(dǎo)讀(__月__日)。

5、主題5：

古代詩(shī)歌默寫(__月__日———__月__日)。

6、主題6：

文言文默寫 (__月__日———__月__日)。

7、主題7：

作文的審題立意(__月__日)。

8、主題8：

材料的選擇與使用(__月__日)。

9、主題9：

結(jié)構(gòu)與語(yǔ)言(__月__日)。

10、主題10：

20__——200__市期末調(diào)考語(yǔ)文試題(__月__日——__日)。

三、復(fù)習(xí)要求：

1、字音字形：先劃出每課的重要詞語(yǔ)，然后注音默寫

2、謙稱與敬稱：背會(huì)“古代的謙稱與敬稱”

3、每個(gè)主題復(fù)習(xí)，先總結(jié)有關(guān)知識(shí)，再做針對(duì)性練習(xí)，練習(xí)不超過(guò)30分鐘，現(xiàn)做現(xiàn)改，發(fā)現(xiàn)共性問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)撥。

高二語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法

1多聽。

①養(yǎng)成耐心聽、善于聽別人講話的習(xí)慣，聽的時(shí)候帶上你的頭腦，做一個(gè)聰明的聽眾。

②多聽電視、廣播的朗誦材料，學(xué)會(huì)以欣賞的心態(tài)聽誦讀。

③學(xué)會(huì)聽課，帶著頭腦聽課，積極應(yīng)對(duì)老師的提問(wèn)。

2多講。

①在班級(jí)里要求一律用盡量標(biāo)準(zhǔn)的普通話交流;

②能在公開場(chǎng)合大膽開口，能用簡(jiǎn)潔、高效而準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想。

③課堂上積極發(fā)言，遇到不明白或有不同見(jiàn)解的時(shí)候應(yīng)大膽發(fā)言，提出自己的看法。

④每天一位同學(xué)上臺(tái)演講，演講的內(nèi)容自擬，可以發(fā)表自己的觀念，可以朗誦你認(rèn)為優(yōu)美的文章，時(shí)間要在5分鐘以上，演講內(nèi)容不夠者應(yīng)在臺(tái)上站足5分鐘才可以回到座位。

3多看。

即多看書，廣泛閱讀，

①養(yǎng)成每天看書、看報(bào)的習(xí)慣。除了讀文科書籍外，理科書籍也是很好的閱讀材料。

②要求每位同學(xué)在高中階段應(yīng)讀五本以上的中外名著。

4多讀。

即多朗讀、誦讀，凡課內(nèi)外的優(yōu)美散文、詩(shī)歌都應(yīng)該大聲誦讀。要求每天能提前30分鐘起床，每周一、三、五起床后讀語(yǔ)文，每周二、四、六起床后讀英語(yǔ);每周二、四、六早讀時(shí)間讀語(yǔ)文，一、三、五早讀時(shí)間讀英語(yǔ)。

5多背。

①高中階段的文言文及詩(shī)歌都應(yīng)該會(huì)背，課內(nèi)要求背誦的現(xiàn)代文也應(yīng)該會(huì)背誦;

②除課內(nèi)文章外，課外如有優(yōu)美的散文、詩(shī)歌都應(yīng)在熟讀的基礎(chǔ)上盡量做到會(huì)背誦;

6多記。

①養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣，應(yīng)該準(zhǔn)備專門的筆記本來(lái)做課堂筆記;

②準(zhǔn)備一本筆記本專門記課外閱讀的筆記，凡課外閱讀中碰到自己認(rèn)為是好的語(yǔ)段都應(yīng)該記在筆記本上。要求每天要記200字以上的讀書筆記，要定時(shí)檢查。

③勤練字，每周要臨摹鋼筆字，每位同學(xué)都應(yīng)該準(zhǔn)備專門的鋼筆字的臨摹本。

7多寫。

即勤練筆，勤思考，養(yǎng)成寫作的習(xí)慣。應(yīng)按老師每學(xué)期所列的寫作綱目每周寫作文。應(yīng)養(yǎng)成自己修改作文的習(xí)慣。要勇于把自己的作文給同學(xué)看。

8多觀察。

觀察是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的有效途徑，平時(shí)要注意能做到“五官開放”，在學(xué)校、在家里、在社會(huì)上都應(yīng)該注意觀察，用心觀察，要學(xué)會(huì)用語(yǔ)言轉(zhuǎn)述自己觀察的結(jié)果。

9多思考。

思維是語(yǔ)言的核心，語(yǔ)言是思維的物質(zhì)外殼，兩者互為表里，缺一不可。每位同學(xué)都應(yīng)該盡量從多種角度煅煉自己的思維能力，提升自己的思維品質(zhì)，要學(xué)會(huì)深入、全面地、動(dòng)態(tài)地思考問(wèn)題。