地理是高考考試中重要的學(xué)科之一，也是高考文科綜合考試中最容易丟分的科目之一，我們要做好針對(duì)性的備考。接下來是小編為大家整理的有關(guān)2020沖刺高考地理復(fù)習(xí)資料，希望大家喜歡!

　　有關(guān)2020沖刺高考地理復(fù)習(xí)資料一

　　判別兩點(diǎn)間可否通視

　?、俚雀呔€“上密下疏”為 凹形坡，可通視;等高線“上疏下密”為凸形坡，不可通視。

　?、谟捎^察點(diǎn)向目標(biāo)點(diǎn)劃直線，直線沒有被任何地物(如山脊、山頂、房屋等)所切斷，表示通視良好，否則不能。但要注意題中要求，分析圖中要求是仰視還是俯視，注意陡坡下方附近的地點(diǎn)可能不能通視。

　　小技巧：在凸坡和凹坡考察中通常是借助等高線的分布推理是否能夠通視，在操作中應(yīng)將其轉(zhuǎn)化為立體圖，按照等高線比較密集就畫得比較陡，比較稀疏就畫得比較平緩，從而觀測(cè)可得。

　　有關(guān)2020沖刺高考地理復(fù)習(xí)資料二

　　陡崖高度的計(jì)算

　　1.陡崖高度的計(jì)算

　　(1)估算陡崖的相對(duì)高度

　　計(jì)算陡崖或任意兩點(diǎn)間的相對(duì)高度，一是可能求最大相對(duì)高度，二是可能求最小相對(duì)高度。

　　公式：(n-1)d≤H<(n+1)d (H為相對(duì)高度，d為等高距，n為重合的或兩點(diǎn)間的等高線條數(shù))

　　蝴蝶法求陡崖高度

　　(2)陡崖的絕對(duì)高度

　　a.陡崖崖頂?shù)慕^對(duì)高度：H大≤H頂

　　b.陡崖崖底的絕對(duì)高度：H小-d

　　2.估算某地形區(qū)的相對(duì)高度

　　一般來說，若在等高線地形圖上，任意兩點(diǎn)之間有連續(xù)的變化的n條數(shù)值不同的等高線，等高距為d米，則這兩點(diǎn)的相對(duì)高度H可用下面公式求算：(n-1)d米

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　　地形剖面圖

　　1、地形剖面圖:可直觀顯示出某條剖面線上地勢(shì)起伏和坡度陡緩狀況。它是在等高線地形圖的基礎(chǔ)上繪制的。

　　剖面線主要用來表示地勢(shì)起伏和坡度陡緩狀況。而在等高線圖的繪制中，一般水平比例尺是采用原圖的比例尺(保持不變);主要通過改變垂直比例尺，一般是原圖的5～20倍，倍數(shù)越大，起伏越明顯。

　　注意：坡度大小是固定的，垂直比例尺擴(kuò)大只是視覺上坡度陡緩更明顯而已，對(duì)實(shí)際坡度無法影響!

　　剖面圖的考察知識(shí)一般不會(huì)要求學(xué)生畫剖面圖，考察的內(nèi)容主要集中學(xué)生會(huì)結(jié)合區(qū)域分析判斷剖面圖，通過區(qū)域特殊剖面圖分析出該區(qū)域所在位置。

　　2、根據(jù)剖面圖確定剖面線：(重點(diǎn))

　　其基本的思路是：

　　觀察剖面線與等高線交點(diǎn)中的一些關(guān)鍵點(diǎn)，如起點(diǎn)、中點(diǎn)、終點(diǎn)等;

　　分析剖面線穿越的最高等高線、最低等高線與剖面圖上的垂直高度是否相符，看這些點(diǎn)在等高線圖上的高度與剖面線的高度是否相同;

　　可粗略地觀察剖面線與所經(jīng)過的大的地形部位與剖面圖是否一致，如穿過谷地或山脊等特殊地形區(qū)時(shí)等值線的遞變規(guī)律不同。

　　3、各大洲的地形剖面圖：

　　(觀察地圖冊(cè))北美洲，南美洲，澳大利亞，非洲等的剖面圖。熟悉運(yùn)用。

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　　海洋地形

　　海底地貌按洋底起伏的形態(tài)特征，形成的主要地形有：

　　大陸架：(從低潮線起向海洋方向延伸至坡度顯著增大的地方為止，水深200米以內(nèi));特點(diǎn)：深度淺，坡度緩，光照、營養(yǎng)物質(zhì)和海洋生物豐富。

　　大陸坡：大陸架向外延伸的部分(坡度大)

　　島弧：大陸與洋盆的過渡地帶，分布于大陸坡的前緣(弧形分布)

　　海溝：島弧外緣，一般是大陸坡與洋盆的分界線。板塊消亡邊界。

　　洋盆：海溝與洋中脊之間深度大，地殼活動(dòng)相對(duì)穩(wěn)定，地形較為平坦。

　　海嶺(大洋中脊)：板塊生長(zhǎng)邊界，地殼運(yùn)動(dòng)較為活躍。

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　　等高線地形圖與氣候

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　　海拔每升高1000米，氣溫約下降6℃;陽坡熱量條件好，陰坡相反;盆地不易散熱，但又容易引起污染空氣的滯留。

　　②降水：

　　迎風(fēng)坡降水量多(從山麓到山頂由少到多再到少)，背風(fēng)坡降水量少(由山頂向山麓逐漸遞減)

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