高考英語(yǔ)定語(yǔ)從句語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)與學(xué)習(xí)方法
高考英語(yǔ)定語(yǔ)從句語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)與學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)英語(yǔ)，要重視自己英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)，興趣是最好的老師說(shuō)的就是這個(gè)意思。學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法亦是如此，小編整理了相關(guān)資料，希望能幫助到您。
一、關(guān)系代詞引導(dǎo)的定語(yǔ)從句
1、that 指人或物在從句中作主語(yǔ)，賓語(yǔ)或表語(yǔ)
which 指物在從句中作主語(yǔ)，賓語(yǔ)或表語(yǔ)(作賓語(yǔ)時(shí)可以省略)
who 指人在從句中作主語(yǔ)，賓語(yǔ)或表語(yǔ)
whom 指人在從句中作賓語(yǔ)
whose 指人或物在從句中作定語(yǔ)
as 指人或物在從句中作主語(yǔ)，賓語(yǔ)或表語(yǔ)
but 指人或物在從句中作主語(yǔ)，賓語(yǔ)或表語(yǔ)
注意：指物時(shí)，whose+名詞=the+名詞+of which或 of which+the+名詞
2、as 的用法
(1)常用于下列結(jié)構(gòu)：such…as; so…as;the same…as; as…as
注意：the same…as 表示同一類，不同一個(gè)
the same…that 表示同一個(gè)
(2)as與which的區(qū)別
a、位置不同
as可放在主句后，主句前或主句中間;which只能放在主句后。
b、as起連接作用，表達(dá)說(shuō)話人的觀點(diǎn)、看法，并指出主句內(nèi)容的根據(jù)或出處，意為“正如，正像”。
Which相當(dāng)于并列句，可以用and this來(lái)代替，意為“這一點(diǎn)，這件事’”。
注意：as常用于下列結(jié)構(gòu)：as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above,
as might be excepted, as is often the case, 一般不能用which代替as。
c、在從句中作主語(yǔ)時(shí)，which既可作系動(dòng)詞be的主語(yǔ)也可作實(shí)義動(dòng)詞的主語(yǔ)，而as只可作系動(dòng)詞be的主語(yǔ)。
二、只用that不用which的情況
1、.先行詞為 all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing, none, the one等不定代詞時(shí)
2、先行詞被only, any, few, little, no , all, just , very ,right等修飾時(shí).
3、 當(dāng)先行詞是最高級(jí)或被形容詞最高級(jí)修飾時(shí)。
4、 當(dāng)先行詞是序數(shù)詞或被序數(shù)詞修飾時(shí)。
5、當(dāng)先行詞是數(shù)詞時(shí).
6、 當(dāng)先行詞既指人又指物時(shí)。
7、如有兩個(gè)定語(yǔ)從句，其中一個(gè)關(guān)系代詞已用which，另一個(gè)關(guān)系代詞則宜用 that。
8、主句是There be結(jié)構(gòu),修飾其主語(yǔ)的定語(yǔ)從句宜用that 作關(guān)系代詞。
9、被修飾成分為表語(yǔ),或者關(guān)系代詞本身是定語(yǔ)從句的表語(yǔ)時(shí)，該關(guān)系代詞宜用that。
10、先行詞為what，關(guān)系代詞用that。
11、有時(shí)為了避免重復(fù)而使用that引導(dǎo)定語(yǔ)從句。
三、只用which不用that的情況
1、 當(dāng)介詞放在關(guān)系代詞之前時(shí)。
2、 在非限制性定語(yǔ)從句中。
3、 當(dāng)關(guān)系代詞指整個(gè)主句的概念時(shí)。
四、只用who不用that的情況
1、當(dāng)先行詞是one, ones,anyone或those時(shí)。
2、there be 結(jié)構(gòu)中。
3、當(dāng)先行詞是人，后面有較長(zhǎng)修飾語(yǔ)時(shí)。
4、為了避免重復(fù)或引起歧義。
5、當(dāng)先行詞是I,you,he,they等時(shí)(常用于諺語(yǔ)中)。
6、先行詞是指成員的集體名詞。
7、who可以引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句。
8、先行詞是擬人化的名詞。
9、先行詞指特定的人時(shí)用who,不指特定的人用that。
五、關(guān)系副詞引導(dǎo)的定語(yǔ)從句
1、when時(shí)間狀語(yǔ)
注意：It/Ihis/That + be + the first/ second/ last time that… 只能用that,that可以省略，從句用相應(yīng)的完成時(shí)。
2、where 地點(diǎn)狀語(yǔ)
注意：當(dāng)先行詞為模糊的地點(diǎn)時(shí)，如point. Situation, case, position, stage, scene, spot, activity, family, job等名詞時(shí)用where.
3、why 原因狀語(yǔ) 先行詞為reason。
六、介詞與關(guān)系代詞
1、介詞如何確定
(1)依據(jù)定語(yǔ)從句中動(dòng)詞的習(xí)慣搭配來(lái)確定
(2)依據(jù)先行詞的習(xí)慣搭配來(lái)確定
(3)根據(jù)意思來(lái)確定
(4)為了強(qiáng)調(diào)某一名詞，不定式前加上關(guān)系詞
2、關(guān)系代詞作介詞的賓語(yǔ)時(shí)，介詞的位置
(1)whom和which可以和介詞一起放在先行詞和從句之間，也可以把介詞放在從句中有關(guān)動(dòng)詞的后面。
(2)含有介詞的短語(yǔ)動(dòng)詞一般不拆開(kāi)，介詞仍放在動(dòng)詞的后面。
(3)關(guān)系代詞that在從句中作介詞賓語(yǔ)時(shí)，介詞不能放在它的前面，只能放在從句中有關(guān)動(dòng)詞的后面。
(4)關(guān)系代詞whose也可以在從句中與它所修飾的名詞一起作介詞賓語(yǔ)。
3、“名詞/數(shù)詞/代詞+介詞+關(guān)系代詞”結(jié)構(gòu)常見(jiàn)的形式有：名詞/one/two/some/none/all/both/several/many/most/a few/a little/the+比較級(jí)/the+最高級(jí)…+of+which/whom。
七、定語(yǔ)從句中的主謂一致
1、關(guān)系代詞作從句的主語(yǔ)時(shí)，從句中謂語(yǔ)動(dòng)詞的人稱和數(shù)要與先行詞保持一致，先行詞是句子時(shí)，從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式。
2、“one of+復(fù)數(shù)名詞”位于關(guān)系代詞前作先行詞時(shí)，關(guān)系代詞在從句中作主語(yǔ)，從句的動(dòng)詞通常用復(fù)數(shù)，但當(dāng)one前有the,the only,the very等修飾時(shí)，從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞要用單數(shù)。
八、注意way和time后接定語(yǔ)從句的情況
1、當(dāng)先行詞是way，且意為“方式、方法”時(shí)，引導(dǎo)定語(yǔ)從句的關(guān)系詞有下列三種形式：that/in which/不填。
注意：關(guān)系詞在從句中必須作狀語(yǔ)。如果關(guān)系詞在從句中作主語(yǔ)或賓語(yǔ)，按正常的定語(yǔ)從句分析。
2、當(dāng)先行詞是time時(shí)，若time作“次數(shù)”講，應(yīng)用that引導(dǎo)定語(yǔ)從句，that可省略;若time作“一段時(shí)間”講，應(yīng)用關(guān)系副詞when或介詞at/during+which引導(dǎo)定語(yǔ)從句。
如何學(xué)英語(yǔ)?
一、 培養(yǎng)興趣與自信
學(xué)習(xí)英語(yǔ)，要重視自己英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)，興趣是最好的老師說(shuō)的就是這個(gè)意思。如果能把學(xué)習(xí)變成一種興趣，那么學(xué)習(xí)起來(lái)就相對(duì)更加輕松，也不會(huì)把學(xué)習(xí)英語(yǔ)當(dāng)做是一種任務(wù)，而是滿懷期待的去做這件事，才能夠把事情做到最好。
同時(shí)還要建立自己的英語(yǔ)自信心，學(xué)英語(yǔ)不是一蹴而就的事情，即使你再感興趣也會(huì)遇到各種難題，所以，要知道任何事情不是一帆風(fēng)順的，英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是這樣，要端正心態(tài)、正確認(rèn)識(shí)自己的能力，保持積極的自信心。
二、 重視量的積累與質(zhì)的飛躍
量的積累，就是告訴大家一定要多學(xué)習(xí)、多練習(xí)，多范圍涉獵英語(yǔ)知識(shí)、了解更多的英語(yǔ)文化，就能掌握英語(yǔ)之間的關(guān)聯(lián)性。
有了量的積累，想要把量變變成質(zhì)變，就是要從多到好、好到精學(xué)習(xí)英語(yǔ)、積累英語(yǔ)知識(shí)，而不是永遠(yuǎn)重復(fù)最基本的知識(shí)。相信有了前面的積累，對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)才能更好的深入。
三、 學(xué)以致用
學(xué)習(xí)英語(yǔ)就是拿來(lái)用的，只有把英語(yǔ)用到實(shí)處才能更明白英語(yǔ)的實(shí)際用處，把學(xué)習(xí)與生活連接起來(lái)。只有把理論與實(shí)踐相結(jié)合才能把知識(shí)深深的裝進(jìn)腦海里，像母語(yǔ)學(xué)習(xí)一樣，脫口而出。
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