高中生物最新知識點
高中生物最新知識點大全
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高中生物最新知識點
(一) 觀察類實驗(6個)
1.實驗原理
用甲基綠、吡羅紅混(1)DNA和RNA的親和力不同合染色劑將細胞染色――→
顯示DNA和RNA在細胞中的分布
鹽酸：
改變細胞膜的通透性―→加速染色劑進入細胞;使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離―→有利于DNA與染色劑結合。
2.實驗流程
4個注意問題
(1)選材：口腔上皮細胞、無色的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞，不能用紫色洋蔥表皮細胞或葉肉細胞，以防止顏色的干擾。
(2)用緩水流的目的：防止載玻片上的細胞被沖走。
(3)幾種試劑在實驗中的作用
①0.9%的NaCl溶液(生理鹽水)：保持口腔上皮細胞正常形態(tài)。
②8%的鹽酸：a.改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞;b.使染色質(zhì)中DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結合。
③蒸餾水：a.配制染色劑;b.沖洗載玻片。
④吡羅紅甲基綠染液：混合使用，且現(xiàn)用現(xiàn)配。
(4)DNA和RNA在細胞核和細胞質(zhì)中均有分布，只是量的不同，故結論中強調(diào)“主要”而不能說“只”存在于細胞核或細胞質(zhì)中。
【即時鞏固】
(2014·長沙市模擬)下圖表示觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗基本實驗步驟，對該實驗基本步驟的敘述錯誤的是( )
A.①表示制片，首先應在潔凈的載玻片上滴一滴質(zhì)量分數(shù)為0.9%的NaCl溶液
B.②表示解離，需要用質(zhì)量分數(shù)8%的鹽酸處理烘干后的裝片
C.③表示用緩水流沖洗，以免影響染色
1.實驗原理
(1)觀察葉綠體應選用富含葉綠體的蘚類葉片或菠菜葉等。由于葉綠體本身含有色素，呈綠色，所以不需要染色。
(2)觀察線粒體應選用動物或人體細胞，如人口腔上皮細胞。用健那綠染液染色，健那綠染液是專一性用于線粒體染色的活細胞染料，能將線粒體染成藍綠色。
2.實驗步驟
(1)葉綠體的觀察：
低倍鏡觀察：在低倍鏡下找到葉肉細胞
高倍鏡觀察：在高倍鏡下，觀察葉綠體的形態(tài)和分布情況
(2)線粒體觀察：
制片
低倍鏡觀察：找到口腔上皮細胞
高倍鏡觀察：線粒體呈藍綠色，細胞質(zhì)接近無色
3.注意點5個
(1)觀察葉綠體應選用細胞內(nèi)葉綠體數(shù)量較少、體積較大、葉片薄的植物(如苔蘚類，黑藻，菠菜下表皮帶葉肉細胞)
(2)觀察線粒體應選擇無色細胞如口腔上皮細胞。不能選擇含葉綠體的植物細胞，因為葉綠體的綠色會影響被染成藍綠色的線粒體的觀察。
(3)該實驗要保持細胞的生活狀態(tài)，臨時裝片隨時保持有水狀態(tài)。觀察線粒體需染色。
(4)健那綠染液是專一性對線粒體染色的活體染料，可使活細胞中線粒體呈現(xiàn)藍綠色，而細胞質(zhì)接近無色。
(5)線粒體和葉綠體的雙層膜是電子顯微鏡下能看到而光學顯微鏡下看不到的結構。
【即時鞏固】
(2014·宿州模擬)下列有關用高倍鏡觀察線粒體和葉綠體的實驗說法不正確的是( )
A.健那綠染液是專一性染線粒體的活細胞染料，可以使活細胞中線粒體呈現(xiàn)藍綠色
B.觀察葉綠體時選用蘚類的葉或黑藻的葉，原因是葉片薄而小，葉綠體清楚
C.用菠菜葉作實驗材料，要取菠菜葉的下表皮并稍帶些葉肉
D.可用高倍鏡直接觀察葉綠體和線粒體
1.實驗原理
成熟的植物細胞構成滲透系統(tǒng)可發(fā)生滲透作用。
2.質(zhì)壁分離與復原實驗流程
3.植物細胞質(zhì)壁分離及復原有關的5個總結 (1)實驗材料的選擇(紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞、黑藻葉肉細胞)
①一般不選擇細菌細胞，它能發(fā)生質(zhì)壁分離，但現(xiàn)象不明顯。
②不能選擇動物細胞，它無細胞壁，不能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。
(2)實驗試劑使用
①使用濃度過高的蔗糖溶液(0.5 g/mL)，質(zhì)壁分離現(xiàn)象明顯，但不能復原，因為溶液濃度過高，細胞過度失水而死亡。
②使用質(zhì)量濃度為1 mol·L-1的KNO3溶液，因為K+和NO-3可被細胞吸收，使細胞液濃度增大，所以細胞先發(fā)生質(zhì)壁分離后又自動復原(尿素、甘油、乙二醇等現(xiàn)象同上)。
(3)發(fā)生質(zhì)壁分離時在細胞壁和細胞膜之間充滿的是外界溶液，原因是細胞壁具有全透性。
(4)質(zhì)壁分離與復原過程中水分移動是雙向的，總結果是單向的。
(5)本實驗用顯微鏡觀察了三次，第一次與第二次形成對照，第三次與第二次形成對照，該對照方法為自身對照。
4.質(zhì)壁分離實驗的拓展應用
(1)判斷成熟植物細胞是否有生物活性
(2)測定細胞液濃度范圍
(3)比較不同植物細胞的細胞液濃度(4)比較未知濃度溶液的濃度大小
(5)鑒別不同種類的溶液(如KNO3和蔗糖溶液)
1.實驗原理
(1)胞處于有絲分裂的哪個時期。
(2)細胞核內(nèi)的染色體(質(zhì))易被堿性染料著色。
2易錯點5個
(1)解離時間要嚴格控制，解離時間不能太短，否則細胞間果膠未溶解，壓片時細胞不易分散;時間過長則細胞分離過度、過于酥軟，無法取出根尖進行染色和制片。
(2)漂洗是為洗去細胞內(nèi)部的鹽酸，因此要保證足夠的時間，否則會影響對染色體(質(zhì))的染色。
(3)控制染色時間，染色時間不能太短，否則染色體或染色質(zhì)不能完全著色;時間過長則使細胞核等其他部分充滿染色劑無法分辨染色體。
(4)對細胞有絲分裂的過程觀察不可能看到連續(xù)的分裂過程，因為在解離過程中細胞已經(jīng)死亡，我們觀察到的只是一個固定的時期，要不斷地移動裝片，在不同的視野中找到各個時期的分裂圖像，所以在制作裝片時要讓細胞分散成一層，這樣才能找到各個分裂時期的細胞。
(5)在顯微鏡下觀察到間期的細胞數(shù)目最多，因為間期歷時最長。
【即時鞏固】
在“觀察植物細胞的有絲分裂”實驗中，以下操作和結論正確的是( )
A.剪取5 cm根尖，用15%鹽酸和甲基綠分別解離和染色
高一生物必修一知識點總結：細胞的基本結構
第一節(jié)細胞膜——系統(tǒng)的邊界知識網(wǎng)絡
1、研究細胞膜的常用材料：人或哺乳動物成熟紅細胞
2、細胞膜主要成分：脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，還有少量糖類
細胞膜成分特點：脂質(zhì)中磷脂最豐富，功能越復雜的細胞膜，蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多
3、細胞膜功能：
①將細胞與環(huán)境分隔開，保證細胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定
②控制物質(zhì)出入細胞
③進行細胞間信息交流
一、制備細胞膜的方法(實驗)
原理：滲透作用(將細胞放在清水中，水會進入細胞，細胞漲破，內(nèi)容物流出，得到細胞膜)
選材：人或其它哺乳動物成熟紅細胞
原因：因為材料中沒有細胞核和眾多細胞器
提純方法：差速離心法
細節(jié)：取材用的是新鮮紅細胞稀釋液(血液加適量生理鹽水)
二、與生活聯(lián)系：
細胞癌變過程中，細胞膜成分改變，產(chǎn)生甲胎蛋白(AFP)，癌胚抗原(CEA)
三、細胞壁成分
植物：纖維素和果膠
原核生物：肽聚糖
作用：支持和保護
四、細胞膜特性：
結構特性：流動性
舉例：(變形蟲變形運動、白細胞吞噬細菌)
功能特性：選擇透過性
舉例：(腌制糖醋蒜，紅墨水測定種子發(fā)芽率，判斷種子胚、胚乳是否成活)
五、細胞膜其它功能：維持細胞內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定、分泌、吸收、識別、免疫
第二節(jié)細胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工合作
一、細胞器之間分工
(1)雙層膜
葉綠體：存在于綠色植物細胞，光合作用場所
線粒體：有氧呼吸主要場所
(2)單層膜
內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工，脂質(zhì)合成的場所
高爾基體：對蛋白質(zhì)進行加工、分類、包裝
液泡：植物細胞特有，調(diào)節(jié)細胞內(nèi)環(huán)境，維持細胞形態(tài)
溶酶體：分解衰老、損傷細胞器，吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌
(3)無膜
核糖體：合成蛋白質(zhì)的主要場所
中心體：與細胞有絲分裂有關
二、分泌蛋白的合成和運輸
核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細胞膜
(合成肽鏈)(加工成蛋白質(zhì)) (進一步加工)(囊泡與細胞膜融合，蛋白質(zhì)釋放)
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1病毒沒有細胞結構，但必須依賴(活細胞)才能生存。
2生命活動離不開細胞，細胞是生物體結構和功能的(基本單位)。
3生命系統(tǒng)的結構層次：(細胞)、(組織)、(器官)、(系統(tǒng))、(個體)、(種群)(群落)、(生態(tài)系統(tǒng))、(生物圈)。
4血液屬于(組織)層次，皮膚屬于(器官)層次。
5植物沒有(系統(tǒng))層次，單細胞生物既可化做(個體)層次，又可化做(細胞)層次。
6地球上最基本的生命系統(tǒng)是(細胞)。
7種群：在一定的區(qū)域內(nèi)同種生物個體的總和。例：一個池塘中所有的鯉魚。
8群落：在一定的區(qū)域內(nèi)所有生物的總和。例：一個池塘中所有的生物。(不是所有的魚)
9生態(tài)系統(tǒng)：生物群落和它生存的無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體。
10以細胞代謝為基礎的生物與環(huán)境之間的物質(zhì)和能量的交換;以細胞增殖、分化為基礎的生長與發(fā)育;以細胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎的遺傳與變異。
第二節(jié)細胞的多樣性和統(tǒng)一性
一、高倍鏡的使用步驟(尤其要注意第1和第4步)
1、在低倍鏡下找到物象，將物象移至(視野中央)
2、轉(zhuǎn)動(轉(zhuǎn)換器)，換上高倍鏡。
3、調(diào)節(jié)(光圈)和(反光鏡)，使視野亮度適宜。
4、調(diào)節(jié)(細準焦螺旋)，使物象清晰。
二、顯微鏡使用常識
1、調(diào)亮視野的兩種方法(放大光圈)、(使用凹面鏡)。
2、高倍鏡：物象(大)，視野(暗)，看到細胞數(shù)目(少)。
低倍鏡：物象(小)，視野(亮)，看到的細胞數(shù)目(多)。
3、物鏡：(有)螺紋，鏡筒越(長)，放大倍數(shù)越大。
目鏡：(無)螺紋，鏡筒越(短)，放大倍數(shù)越大。
放大倍數(shù)越大、視野范圍越小、視野越暗、視野中細胞數(shù)目越少、每個細胞越大
放大倍數(shù)越小、視野范圍越大、視野越亮、視野中細胞數(shù)目越多、每個細胞越小
4、放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)х目鏡的放大倍數(shù)
5、一行細胞的數(shù)目變化可根據(jù)視野范圍與放大倍數(shù)成反比
計算方法：個數(shù)×放大倍數(shù)的比例倒數(shù)=最后看到的細胞數(shù)
如:在目鏡10×物鏡10×的視野中有一行細胞,數(shù)目是20個,在目鏡不換物鏡換成40×,那么在視野中能看見多少個細胞?20×1/4=5
6、圓行視野范圍細胞的數(shù)量的變化可根據(jù)視野范圍與放大倍數(shù)的平方成反比計算
如:在目鏡為10×物鏡為10×的視野中看見布滿的細胞數(shù)為20個,在目鏡不換物鏡換成20×,那么在視野中我們還能看見多少個細胞?20×(1/2)2=5
三、原核生物與真核生物主要類群：
原核生物：藍藻，含有(葉綠素)和(藻藍素)，可進行光合作用，屬自養(yǎng)型生物。細菌：(球菌，桿菌，螺旋菌，乳酸菌);放線菌：(鏈霉菌)支原體，衣原體，立克次氏體
真核生物：動物、植物、真菌：(青霉菌，酵母菌，蘑菇)等、
四、細胞學說
1、創(chuàng)立者：(施萊登，施旺)
2、細胞的發(fā)現(xiàn)者及命名者：英國科學家、羅伯特?虎克
3、內(nèi)容要點：P10，共三點
4、揭示問題：揭示了(細胞統(tǒng)一性，和生物體結構的統(tǒng)一性)。