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      中考歷史知識點總結2022

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      初三的學生備考歷史的過程中,要注意加強復習的力度和廣度,將所學知識梳理明白,并且記熟。下面小編為大家?guī)碇锌細v史知識點總結2022,希望對您有幫助,歡迎參考閱讀!

      中考歷史知識點總結

      一、中國近代不平等條約歸類

      1、割地:

      ①英國通過《南京條約》割占香港島。

      ②俄國通過《璦琿條約》《北京條約》等割去150多萬平方公里土地。

      ③日本通過《馬關條約》割去臺灣、澎湖列島等。

      2、賠款:

      ①《南京條約》賠款2100萬元。 ②《馬關條約》賠款2億兩白銀

      ③《辛丑條約》賠款4.5億兩白銀

      3、開埠通商:

      ①《南京條約》廣州、廈門、福州、寧波、上海五口通商權。

      ②《馬關條約》開放沙市、重慶(最西端)、蘇州、杭州為商埠。

      4、攫取中國的特權:

      ①《南京條約》:規(guī)定了協(xié)定關稅權。

      ②《馬關條約》:日本首先取得開設工廠的特權。

      ③《辛丑條約》:列強取得對中國政治、經濟、軍事、外交的完全控制權

      5、有突出特征的條約

      ①《南京條約》:中國關稅主權開始喪失。 ②《璦琿條約》:割地最多。

      ③《馬關條約》:最能體現資本主義國家進入帝國主義階段資本輸出的特點

      ④《辛丑條約》:賠款最多;體現清政府完全成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具

      二、列強侵華罪行

      1、兩次洗劫北京:

      ①第二次鴉片戰(zhàn)爭期間,1860年英法聯軍洗劫并焚燒圓明園。

      ②八國聯軍侵華期間,1900年八國聯軍攻占北京,燒殺搶掠,無惡不作。

      2、鎮(zhèn)壓中國人民革命:

      ①成立“洋槍隊”(華爾),鎮(zhèn)壓太平天國運動; ②組成八國聯軍,鎮(zhèn)壓義和團運動;

      3、制造大屠殺:

      ①甲午中日戰(zhàn)爭期間,1894年日本制造了旅順大屠殺;

      ②抗日戰(zhàn)爭期間,1937年日本制造了南京大屠殺。

      4、制造事變:

      1931年九一八事變(沈陽);1937年七七事變(北京盧溝橋);1937年八一三事變。

      中考歷史基礎知識點歸納

      第六課春秋戰(zhàn)國的紛爭

      一、春秋爭霸

      1.公元前770年,周平王東遷洛邑,史稱“東周”。東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個時期。

      2.齊桓公任用管仲為相,積極改革內政,發(fā)展生產;同時改革軍制,組建強大的軍隊,以“尊王攘夷”為號令,逐步成為春秋第一霸主。

      3.公元前7世紀后期,晉楚雙方城濮大戰(zhàn)后晉文公成為中原霸主。百年后,楚莊王做了中原霸主。

      二、戰(zhàn)國七雄

      1.戰(zhàn)國七雄按東南西北到中間的順序排列為齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓。

      2.發(fā)生于公元前260年,秦、趙之間決定性戰(zhàn)役是長平之戰(zhàn)。長平之戰(zhàn)使東方六國再也無力抵擋秦國。

      第七課大變革的時代

      一、鐵農具和牛耕的使用

      1.春秋時期是我國奴隸制度瓦解時期,戰(zhàn)國時期是我國封建制度的形成時期。

      2.我國農業(yè)發(fā)展的一次革命是指牛耕。牛耕:最遲春秋末年使用,戰(zhàn)國推廣。鐵農具:春秋出現,戰(zhàn)國推廣。

      二、的都江堰

      戰(zhàn)國時期,李冰為秦國修筑的都江堰是舉世聞名的防洪灌溉工程。成都平原成為“天府之國”。

      三、商鞅變法

      1.時間、地點:公元前356年,秦國。

      2.內容:①國家承認土地私有,允許自由買賣。②獎勵耕戰(zhàn),生產糧食布帛多的人,可免除徭役;根據軍功大小授予爵位和田宅,廢除沒有軍功的舊貴族的特權。③建立縣制,由國君直接派官吏治理。

      3.作用:經過商鞅變法,秦國的經濟得到了發(fā)展,軍隊戰(zhàn)斗力不斷增強,發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家。

      第八課中華文化的勃興(一)

      1.我國有文字可考的歷史,從商朝開始。

      2.商朝人刻在龜甲或獸骨上的文字,稱為“甲骨文”。

      第九課中華文化的勃興(二)

      1.孔子是春秋晚期人,其言論記錄在《論語》中,他提出“仁”的學說,主張“愛人”,“為政以德”,教育上提出:因材施教,溫故而知新,老老實實的學習態(tài)度?!墩撜Z》由孔子弟子整理編寫。

      2.老子是春秋晚期人,其學說記錄在《道德經》中,他認為一切事物都有對立面,對立的雙方能夠相互轉化。《道德經》由戰(zhàn)國時期道家學派整理而成。

      3.墨子是戰(zhàn)國時期人,主張“兼愛”、“非攻”,反對以大欺小、以強凌弱,支持正義戰(zhàn)爭。

      4.孟子是戰(zhàn)國人,認為“春秋無義戰(zhàn)”,反對一切戰(zhàn)爭。主張“仁政”治國,輕徭薄賦,強調保護環(huán)境。5.韓非是戰(zhàn)國末期人,主張改革,反對空談仁義,提倡法制。

      6.孫武是春秋晚期人,著有《孫子兵法》一書,其軍事思想是:“知彼知己,百戰(zhàn)不殆?!?/p>

      中考歷史知識點復習要點

      一、列強侵略概述

      1、鴉片戰(zhàn)爭:1840.6—1842.8 ,簽訂《南京條約》,中國開始淪為半殖民地半封建社會。

      2、第二次鴉片戰(zhàn)爭:1856.10—1860.10 ,簽訂《天津條約》《北京條約》中國半殖民地化 程度進一步加深。

      3、19世紀中后期的邊疆危機 (19世紀70年代以后)

      4、甲午中日戰(zhàn)爭:1894—1895 ,簽訂《馬關條約》,中國半殖民地化程度大大加深。

      5、八國聯軍侵華戰(zhàn)爭:1900—1901 ,簽訂《辛丑條約》,中國完全淪為半殖民地半封建社會。

      6、日本法西斯侵華戰(zhàn)爭:

      ①1931—1937年,1931年九一八事變爆發(fā),日本發(fā)動局部侵華戰(zhàn)爭。

      ②1937—1945年,1937年七七事變爆發(fā),日本發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭。

      7、美國支持蔣介石發(fā)動內戰(zhàn)(1945—1949) 發(fā)動侵朝戰(zhàn)爭,入侵臺灣海峽。

      中國一步步淪為半殖民地半封建社會的根本原因是:外國列強的侵略、沒落的封建專制制度和綜合國力的衰弱。

      二、列強侵略階段特征

      第一個階段從19世紀40年代至60年代。 隨著工業(yè)革命的進行和資本主義的`迅速發(fā)展,為了開辟國外市場、推銷工業(yè)品、掠奪廉價的工業(yè)原料,資本主義發(fā)展成就最突出的英、法、美等國開始侵略中國。這一時期列強發(fā)動了兩次鴉片戰(zhàn)爭,使中國社會發(fā)生了劇變,中國開始淪為半殖民地半封建國家。

      第二階段從19世紀60年代到19世紀末20世紀初。 資本主義國家在第二次科技革命的推動下,開始向帝國主義階段過渡,帝國主義為爭奪殖民地和世界霸權,擴大資本輸出,加緊分割中國。這時期有更多的國家加入了侵略者的行列。先后出現了甲午中日戰(zhàn)爭、八國聯軍侵華戰(zhàn)爭,以及英、俄對中國邊疆地區(qū)的侵略等歷史事件。列強侵略的加劇,使中國社會發(fā)生了巨大的變化。在政治上,中國社會完全淪為半殖民地半封建社會。

      第三階段從20世紀初到1945年。 由于經濟危機的打擊,世界法西斯勢力猖獗,日本加緊推行“大陸政策”。1931年日本發(fā)動了“九一八”事變,1937年又發(fā)動了全面侵華戰(zhàn)爭,這是近代列強對中國發(fā)動的規(guī)模最大的侵略戰(zhàn)爭。

      第四階段從1945年到建國初期。

      美國在二戰(zhàn)后,成為資本主義世界的霸主,為建立世界霸權,支持蔣介石打內戰(zhàn)。并通過侵朝戰(zhàn)爭威脅我國安全。

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