六年級下冊語文知識點總結(jié)2022
在所有的學(xué)科中,語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科,一個人只有具備了一定的語文知識,有了一定的語言積累,掌握了必備的語法知識,才能有條件去學(xué)習(xí)其他學(xué)科。下面小編為大家?guī)砹昙壪聝哉Z文知識點總結(jié)2022，希望大家喜歡!
六年級下冊語文知識點總結(jié)
第一單元
《維也納森林的故事》是一篇游記散文，作者( );《樓蘭的憂郁》作者梅潔，運用( )手法描寫了我國西部環(huán)境逐漸惡化的現(xiàn)狀，并對之表現(xiàn)出了極大的憂郁;“鳥是樹的花朵”更形象生動的贊美( );《我和大猩猩握了手》作者戴安·福茜，讓我們感受( )的美好意境?！兑粋€人和一幅畫》塑造了一個( )的人
第二單元
在本單元的學(xué)習(xí)中，我們領(lǐng)悟了生活中的哲理：《 》，讓我們感受到了自然之美，其實只要用心感受，美無處不在;( )的《葵花之最》運用 的寫作手法讓我們明白了不管在怎樣惡劣的條件下，都要不屈不撓、樂觀向上：《 》讓我們深深地感受到生命的可貴;《 》則告訴我們不管做什么事都不能違反事物的客觀規(guī)律……
第三單元
① 老舍，原名( ) ，字( ) ，他的創(chuàng)作的長篇小說有：( )、 ( )等，老舍是一個愛好廣泛的人，你了解老舍的愛好有：( ) 、( ) 。
②舟已行矣，而劍不行，求劍若此，( )?(《刻舟求劍》)
③《濟(jì)南的冬天》一文中我最喜歡的句子是 ;《我的母親》一文中“母親”是一個 的人;《養(yǎng)花》一文的中心句是 ;因為作者愛花，把花當(dāng)朋友，所以養(yǎng)花的過程就充滿了樂趣，這也說明了一個道理：( )
第四單元
這一單元，我們一起閱讀了一組內(nèi)涵豐富、歷久彌新的文章，不禁讓我們感受到：人間皆有愛，處處有真情。《金翅雀》一文通過描寫一個孩子向父母講述自己找到一個鳥窩的過程，向我們勾畫出父母的形象，我們可以用( )( )( )等詞語來形容孩子的父親和母親當(dāng)時的心情。“母親喜歡花，可自從我癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了?！背鲎? )寫的( )從這句話可以看出( )，能體會到 ( )。《再見了，親人》是( )寫的一篇散文，描寫了1958年中國人民志愿軍最后一批官兵離朝回國時的動人情形，表現(xiàn)了( )，贊揚了( )
第五單元
④本單元，我們步入科學(xué)的殿堂。( )寫的《橋梁遠(yuǎn)景圖》在對客觀實際深刻把握的基礎(chǔ)上，對未來橋梁的發(fā)展趨勢及方向做出大膽想象;《蟋蟀的住宅》一文的作者是( ) 。這篇文章選自他的小說( )?！犊茖W(xué)幻想之父》一文中我了解了號稱“科學(xué)幻想之父“的 ( )，還欣賞了他的好幾部科幻作品有( ) 、( ) 、( ) 。并且懂得了學(xué)習(xí)中學(xué)會質(zhì)疑更可貴，正如美國科學(xué)家愛因斯坦說的那樣“ 。
第六單元
本學(xué)期，我們盡情徜徉在多彩的童年生活中。《風(fēng)箏》一文，在風(fēng)箏的故事中，讓我們看到了( ) 的魯迅;《冬至的夢》，作者以一個孩子的獨特視角，讓我們感受到，冬至的夢是( )的夢; 寫的《我的第一個筆記本》，讓我們體會到作者對文學(xué)的熱愛以及對老師的感激之情;《成長靠你們自己》是一篇 ，從中，這位校長告誡我們，要培養(yǎng) 意識，值得我們思考。
六年級下冊語文單元知識點總結(jié)
我會寫：
醋：陳醋 米醋 醋酸 醋罐子
餃：水餃 餃子 蒸餃 煎餃
拌：攪拌 拌和 涼拌 拌嘴 雜拌兒
擦：摩擦 擦眼 擦洗 擦黑 擦肩而過
眨：眨眼 眨巴
宵：元宵 通宵 宵禁 春宵 通宵達(dá)旦
旦：元旦 旦暮旦夕 枕戈待旦
燃：燃燒 燃料 自燃 燃燈 燃放
戚：親戚 戚誼 戚友 哀戚 休戚相關(guān)
販：販賣 小販 攤販 商販 販夫
攤：擺攤 攤主 攤子 攤牌 攤放 攤點
轎：轎子 花轎 抬轎 轎車 轎夫
駱：駱駝
駝：駱駝 駝背 駝絨 駝峰
滸：水滸 《水滸傳》
形近字：
醋(陳醋) 酸(酸味) 餃(餃子) 校(學(xué)校)
拌(攪拌) 伴(陪伴) 眨(眨眼) 泛(泛舟)
宵(元宵) 霄(云霄) 販(販賣) 貶(貶低)
攤(擺攤) 灘(沙灘) 轎(轎車) 橋(大橋)
駝(駱駝) 鴕(鴕鳥)
多音字：
鋪：pù店鋪 pū鋪張
看：kàn看見 kān看守
近義詞：
規(guī)矩——規(guī)則 預(yù)備——準(zhǔn)備
充足——充?！狒[——喧鬧
嫻熟——熟練 各形各色——各式各樣
照常——照舊 截然不同——迥然不同
反義詞：
充足——短缺 熱鬧——冷清
間斷——連續(xù) 嫻熟——生疏
高潮——低谷 淘氣——乖巧
理解詞語：
【雜拌兒】摻雜在一起的各種干果、果脯等
【萬象更新】一切事物或景象都變得面貌一新。萬象，宇宙間的一切事物或景象。
【除夕】農(nóng)歷一年最后一天的夜晚，也指農(nóng)歷一年的最后一天。
【間斷】(連續(xù)的事情)中間隔斷，不連接。
【萬不得已】實在沒有辦法;不得不這樣。
【元旦】本文中的“元旦”指農(nóng)歷正月初一。
【光景】境況;狀況;情景。
【截然不同】事物之間界限分明，完全不一樣。
【廟會】設(shè)在寺廟里邊或附近的集市，在節(jié)日或規(guī)定的日子舉行。
【嫻熟】熟練。
【張燈結(jié)彩】張掛彩燈、彩帶等，形容場面喜慶、熱鬧。
【殘燈末廟】指春節(jié)快要結(jié)束了。殘燈，快要熄滅的燈。末廟，廟會的最后一天。
【分外】超過平常;特別。
【零七八碎】零散沒系統(tǒng)的事情或沒有大用的東西。本文中指雜拌兒之類的零食。
詞語擴(kuò)展：
“各~各~”式：
各形各色 各種各樣 各式各樣
各色各樣 各行各業(yè) 各家各戶
“有~有~”式：
有聲有光 有聲有色 有模有樣 有膽有識
有勇有謀 有說有笑 有錢有勢 有棱有角
有理有據(jù) 有條有理 有血有肉 有情有義
有頭有腦 有始有終
課內(nèi)詞語：
臘月 展覽 風(fēng)箏 口琴 更新 鞭炮
除夕 春聯(lián) 掃除 年糕 充足 店鋪
必定 光景 燃放 親戚 拜年 寺院
分外 萬不得已 截然不同 張燈結(jié)彩
句子解析：
1、在臘八這天，家家都熬臘八粥。這種粥是用各種米，各種豆，與各種干果(杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圓肉、蓮子、花生米、葡萄干、菱角米……)熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會。
“農(nóng)業(yè)展覽會”在這里是什么意思?這樣寫有什么好處?
“農(nóng)業(yè)展覽會”指臘八粥里的米、豆、干果的品種很多，多得好像是聚在一起開展覽會。作者用了打比方的方法，生動形象地寫出了老北京臘八熬臘八粥這一民俗，也說明了臘八粥的材料極其豐富。
2、“元宵上市，春節(jié)的又一個高潮到了”這句話有什么作用?
這一句是這一段的中心句，概括了本段的主要內(nèi)容?！俺φ鏌狒[”，這是春節(jié)的第一個高潮;初一拜年、逛廟會，雖“光景與除夕截然不同”，但同樣熱鬧，這是春節(jié)的第二個高潮;到了正月十五元宵節(jié)，人們看花燈、放花炮，家家戶戶吃元宵，這是春節(jié)的第三個高潮。一個“又”字，在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的過渡作用，表現(xiàn)出作者在結(jié)構(gòu)文章、統(tǒng)籌內(nèi)容上的匠心獨運。
3、元宵節(jié)，處處懸燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，火熾而美麗。有名的老鋪子都要掛出幾百盞燈來;有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈;有的各型各色，有的通通彩繪《紅樓夢》或《水滸傳》故事。
從四個“有的……”組成的排比句，可以感受到燈的種類之多，樣式的新穎有趣。這些細(xì)致的描寫都是為了突出元宵節(jié)是“春節(jié)的又一個高潮”。
段落大意：
第一部分(1~6)：寫過年前的準(zhǔn)備。介紹了從臘八到除夕之前人們的活動和習(xí)俗。
第二部分(7~12)：寫過年時熱鬧的情景。
第三部分(13)：寫熱鬧歡樂的新年眨眼之間就過去了，人們又投入到新的生活、新的工作中。
問題歸納：
1、作者是從哪些方面來描寫除夕的熱鬧的?
答：作者從人們活動的角度：做年菜、穿新衣、貼對聯(lián)、吃團(tuán)圓飯、放鞭炮、守歲，來寫新年的熱鬧。從“味、色、聲”的角度進(jìn)行了全方位描寫，充分表現(xiàn)了除夕的熱鬧。透過“萬不得已”“必定”等詞語，可以體會到人們多么重視除夕夜“吃團(tuán)圓飯”，這里飽含濃濃親情，浸潤著傳統(tǒng)美德。
2、找出課文中描寫孩子們過春節(jié)的部分讀一讀，再說說你是怎樣過春節(jié)的。
答：課文第3自然段寫了小孩過春節(jié)要做的基建大事，過年是孩子們最盼望的日子，因為在這段日子里，孩子們可以盡情地吃，盡情地玩兒，作者把這些事情說成是“大事”，寫出了孩子們內(nèi)心的歡喜和對春節(jié)的期盼。
六年級下冊語文知識點復(fù)習(xí)要點
一、作者簡介
沈從文(1902-1988)，中國作家，原名沈岳煥，苗族湖南鳳凰縣人。沈從文創(chuàng)作豐富，作品結(jié)集約有80多部，其作品有濃郁的地方色彩，體現(xiàn)了鄉(xiāng)村人物特有的風(fēng)韻與神采。主要作品：沈從文一生共出版了《石子船》《從文子集》等30多種短集小說集和《邊城》，《長河》等6部中長篇小說。
二、我會寫組詞
臘：là(臘八、臘肉、寒冬臘月)
粥：zhōu(臘八粥、白粥、僧多粥少)
膩：nì(油膩、膩歪、玩膩了)
咽：yàn(咽氣、吞咽、狼吞虎咽)
匙：chí(湯匙、茶匙、大匙)
攪：jiǎo(打攪、攪拌、胡攪蠻纏)
稠：chóu(濃稠、稠密、稠人廣眾)
嘟：dū(嘟念、嘟囔、嘟嘟響)
腫：zhǒng(腫脹、腫塊、消腫)
熬：áo(熬夜、熬粥、熬藥)
褐：hè(褐色、褐土、褐煤)
缸：gāng(水缸、魚缸、煙灰缸)
臟：zāng(骯臟、臟土、臟兮兮)
三、多音字
匙：chí(湯匙) shi(鑰匙)
咽：yān(咽喉) yàn(咽下) yè(嗚咽)
勁：jìn(費勁) jìng(勁敵)
四、近義詞
合攏——聚攏 嘆氣——嘆息 預(yù)備——準(zhǔn)備
沸騰——鼎沸 驚異——驚奇 攪合——摻合
資格——資歷 反抗——抵抗 猜想——猜測
有聲無力——精疲力竭
五、反義詞
沸騰——沉寂 整齊——雜亂 濃稠—稀薄
反抗——順從 清楚——模糊
六、理解詞語
好奇：對自己所不了解的事物覺得新奇而感興趣。
呻喚：呻吟叫喚。本文指鍋子中的臘八粥因受熱而發(fā)出聲音。
碗盞：碗。
攪和：混合;摻雜。
松勁：降低緊張用力的程度。
嘟囔：連續(xù)不斷地自言自語。
造句：勝利在望，我們不能松勁。
孥：兒子，或指妻和子。
驚異：驚奇詫異。
不消說：不必說。
噗：形容水、氣擠出等聲音。
七、句子解析
1.初學(xué)喊爸爸的小孩子，會出門叫洋車了的大孩子，嘴巴上長了許多白胡胡的老孩子，提到臘八粥，誰不口上就立時生一種甜甜的膩膩的感覺呢?
運用舉例子的方法，說明不論年齡大小,只要提到臘八粥，就立刻產(chǎn)生一種
甜甜的膩膩的感覺。這樣寫起到了一定的強(qiáng)調(diào)作用。
2.住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。
這句話運用了夸張的修辭手法，說明八兒歡喜至極。
3.不過因為一進(jìn)灶房，就聽到那鍋子中嘆氣又像是正在呻喚的東西,因好奇而急
于想嘗嘗這奇怪東西罷了。
“嘆氣”“呻喚”把熬煮臘八粥的樣子形象地表現(xiàn)了出來，同時也突出了八兒的可愛與嘴饞。
4.把小米，飯豆，棗，栗，白糖，花生仁兒合并攏來糊糊涂涂煮成一鍋，讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了，何況是，大碗大碗地裝著，大匙大匙朝口里塞灌呢!
運用擬人的修辭手法，把一鍋粥當(dāng)人來寫，生動形象地突出了臘八粥的誘人，
增強(qiáng)了語言的親切感。
八、問題歸納
1.文章圍繞“臘八粥”講了什么內(nèi)容?
文章圍繞“臘八粥”講了八兒等粥和八兒一家人喝粥兩件事。
2.八兒美妙猜想中的臘八粥是什么樣子的?表現(xiàn)了八兒的什么心理?
八兒猜想栗子稀爛，飯豆腫脹，花生仁兒面面的，棗子大了三四倍，糖放多了會起鍋巴。
這種種美妙的猜想，反映了八兒對臘八粥的美好向往，進(jìn)一步突出了他想快點喝到臘八粥的迫切心理。
3.“呃……”他驚異得喊起來了，鍋中的一切已進(jìn)了他的眼中。省略號有什么作用?
八兒由于個子矮看不到鍋中的粥，對臘八粥有許多美妙的猜測，現(xiàn)在媽媽把自己抱起來，終于看見了。禁不住發(fā)出一聲驚呼。省略號表示聲音的延長。
4.八兒為什么想起了染缸里的臟水?
這里是對八兒心理變化的描寫。16-17自然段寫了八兒對臘八粥的美好想象，現(xiàn)在看到粥的顏色卻是黑的，不由得想起了染缸里的臟水，心里有些許失望。
5.八兒和家人吃臘八粥的情景為什么要略寫?
課文略寫八兒和家人吃臘八粥是為了突出八兒苦苦等待吃媽媽煮的臘八粥的情景。
九、課文分段
第一部分(1)：人人喜愛臘八粥。寫人們對臘八粥的喜愛程度以及怎樣煮臘八粥。
第二部分(2-19)：八兒等吃臘八粥。寫住方家大院的八兒等待吃媽媽熬煮的臘八粥。
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