日子如同白駒過(guò)隙，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，以下是小編整理的一些三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)，僅供參考。

三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)

Unit1

詞匯：

UK 英國(guó) 　　Canada 加拿大　　 USA 美國(guó) 　　China 中國(guó)　　 she 她

student 學(xué)生 　　pupil 小學(xué)生 　　he他 　　teacher教師 　　boy 男孩

and和;與 　　girl女孩 　　new新的　　 friend朋友 　　today今天

句型：

1、Welcome!

歡迎!

Welcomeback!

歡迎回來(lái)!

2、Nice to see you again.

再見(jiàn)到你很高興。

Nice to see you ,too.

見(jiàn)到你也很高興。

3、Where are you from?

你來(lái)自哪里?

I’m from the UK/USA.

我來(lái)自英國(guó)/美國(guó)。

I’m from China/Canada.

我來(lái)自中國(guó)/加拿大

4、We have two new friends today.

今天我們有兩位新朋友。

5、This is Amy.She is a student.

這是埃米，她是個(gè)學(xué)生。

6、This is MR Jones. He is a teacher.

這是瓊斯先生，他是一位教師。

Unit2

詞匯：

father父親;爸爸 　　dad (口語(yǔ)) 爸爸;爹爹

man男人　　 woman 女人

mother母親;媽媽 　　sister 姐;妹

brother 兄;弟 　　grandmother(外)祖母

grandma (口語(yǔ))(外)祖母　　 grandfather(外)祖父

grandpa(口語(yǔ))(外)祖父　　 family家;家庭

句型：

1、Who’s that man? He is my father.

那個(gè)男人是誰(shuí)?他是我爸爸。

2、Who’s that woman? She is my mother.

那個(gè)女人是誰(shuí)?她是我媽媽。

3、Who’s that boy? He is my brother.

那個(gè)男孩是誰(shuí)?他是我哥哥。

4、Is she your mother? Yes,she is.

她是你媽媽嗎?是的，她是。

5、Is he your father? No,he isn’t.

他是你爸爸嗎?不，他不是。

6、He is my teacher.

他是我的老師。

7、This my family.

這是我的家庭。

Unit3

詞匯：

thin瘦的 　　fat胖的;肥的 　　tall高的 　　short短的;矮的

long長(zhǎng)的 　　big大的 　　small小的　　 giraffe長(zhǎng)頸鹿

so這么;那么 　　children(child的復(fù)數(shù))兒童 　　tail尾巴

句型：

1、Look at that giraffe.

看那只長(zhǎng)頸鹿。

2、It’s so tall.

它好高啊。

3、It’s short and fat.

它又矮又胖。

4、Come here,children.

到這里來(lái)。孩子們。

5、It has a long nose.

它有個(gè)長(zhǎng)鼻子。

6、It has small eyes and big ears.

它有小眼睛和大耳朵。

Unit4

詞匯：

on在……上　　 in在……里 　　under在……下面 　　chair椅子

cap帽子　　 ball球 　　car小汽車(chē)　　 boat小船 　　map地圖

toy玩具 　　box盒;箱 　　desk書(shū)桌

句型：

1、Let’s go home! OK!

desk書(shū)桌我們回家吧!好的!

2、Where is my pencil box?

desk書(shū)桌我的鉛筆盒呢?

3、Look!It’s inyour desk.

desk書(shū)桌看!它在你的書(shū)桌里。

4、And your pencil! It’s under your book!

desk書(shū)桌你的鉛筆，它在你的書(shū)下面。

5、Silly me!

desk書(shū)桌我真傻!

6、Where is my map?

desk書(shū)桌我的地圖在哪兒?

7、Is it in your bag? No,it isn’t.

desk書(shū)桌它在你的包里嗎?不，它不在。

8、Is it in your toy box? Yes,it is.

desk書(shū)桌它在你的玩具箱里嗎?是的，它在。

9、Have a good time!

desk書(shū)桌玩得開(kāi)心點(diǎn)兒!

Unit5

詞匯：

pear梨 　　apple蘋(píng)果 　　orange橙子 　　banana香蕉 　　watermelon西瓜

strawberry草莓 　　grape葡萄 　　buy買(mǎi) 　　fruit水果

句型：

1、Honey, let’s buy some fruit.

寶貝兒，我們買(mǎi)點(diǎn)水果吧。

2、Do you like oranges? Yes,I do/ No, I don’t.

你喜歡橙子嗎?是的，我喜歡/不，我不喜歡.

3、 Do you like pears? No,I don’t. I like apples.

你喜歡梨嗎?不，我不喜歡梨，我喜歡蘋(píng)果。

4、Have some grapes. Sorry,Ison’t like grape.

吃些葡萄吧。抱歉，我不喜歡葡萄。

5、 I don’t like watermelons. Me,neither.

我不喜歡西瓜。 我也不喜歡。

Unit6

詞匯：

eleven十一 　　twelve十二　　 thirteen十三 　　fourteen十四　　 fifteen十五

sixteen十六 　　seventeen十七　　eighteen十八 　　nineteen十九　　 twenty二十

kite風(fēng)箏　　 beautiful美麗的

句型：

1、How many kites do you see? I see 12.

你看到幾只風(fēng)箏。我看到十二只。

2、Wow, so beautiful!

哇，真美麗啊。

3、The black one is a bird.

黑色的那個(gè)是只鳥(niǎo)。

4、How many crayons do you have?

你有多少支蠟筆?

5、Open it and see.

打開(kāi)看看!

6、You have 16 crayons.

你有十六支蠟筆。

三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)期末練習(xí)題

一. 我是小小模仿家。(11分)

Does Lingling go to school on Mondays? Yes,she does.

二.給下列單詞或詞組選擇正確的漢語(yǔ)意思。(21分)

( )1.panda

A:貓 B：大象 C:熊貓

( )2.Kite

A:風(fēng)箏 B:蛋糕 C:米飯

( )3.on the phone

A:通電話 B:打籃球 C:去滑冰

( )4.party

A:滑稽的 B: 聚會(huì) C:衣服

( )5.go to school

A:去購(gòu)物 B:去上班 C:去上學(xué)

( )6.favourite

A:最喜歡的 B:玩具 C:顏色

( )7.piay football

A:打籃球 B: 踢足球 C:打乒乓球

三. 根據(jù)要求，給下列句子選出合適的詞語(yǔ)。(12分)

on in under behind

1.The cat is (上面)the desk.

2.The apple is (下面)the chair.

3.The monkey is (后面)the tree.

4.The dog is (里面)the box.

四.選出下列單詞中不同類的一項(xiàng)。(15分)

( )1. A:spring B:summer C:season

( )2. A:monkey B:tree C:panda

( )3. A:car B:bus C:hat

( )4. A:colour B:red C:black

( )5. A:dad B: your C:mum

五. 單項(xiàng)選擇(21分)

( )1. Sam at home?

A:Do B: Does C:Is

( )2. a black cat.

A:This B:That C:Here’s

( )3.It’s elephant

A:an B:a C:

( )4.What do you do the morning?

A:on B:for C: in

( )5.I football.

A:likes B:like C: likees

( )6.She to school on Mondays.

A:go B:gos C:goes

( )7.It’s in spring.

A:hot B:warm C:cold

六. 小小翻譯家。(20分)

1.I like pears and apples.

2.It’s cold in winter.

3.I sleep in the morning.

4.Do you like football?

三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃

一、教材分析

本冊(cè)教材共有十一個(gè)單元，包括十個(gè)教學(xué)模塊和一個(gè)復(fù)習(xí)模塊。每個(gè)模塊包括了兩個(gè)單元，第一單元是語(yǔ)言呈現(xiàn)，第二單元是語(yǔ)言擴(kuò)展和語(yǔ)言聯(lián)系單元。每個(gè)單元的標(biāo)題是該單元的話題，同一單元的語(yǔ)言材料圍繞這個(gè)話題展開(kāi)。話題與學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)等密切相關(guān)，能使學(xué)生覺(jué)得熟悉、實(shí)用，既便于課堂教學(xué)的展開(kāi)，又便于學(xué)會(huì)在實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中套用與這些話題相關(guān)的句子，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

新授單元由七個(gè)版塊組成。

第一單元：第一部分是聽(tīng)音，指圖，找一找。、故事課文呈現(xiàn)版塊。該版塊通過(guò)講故事，呈現(xiàn)本模塊的主要句型和新單詞。著重訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)和理解的技能，提高閱讀能力。

第二部分是聽(tīng)音，說(shuō)話。提煉本單元的新句型，進(jìn)行重點(diǎn)操練。多為對(duì)話形式。

第三部分是練習(xí)部分。要求學(xué)生根據(jù)上兩部分進(jìn)行口頭或書(shū)面練習(xí)，以鞏固新知。

第二單元：第一部分聽(tīng)音重復(fù)。置換場(chǎng)景，以對(duì)話形式拓展新知的呈現(xiàn)和運(yùn)用。

第二部分：綜合練習(xí)。針對(duì)第一和第二單元中的重點(diǎn)句型和單詞，進(jìn)行綜合的鞏固性練習(xí)。

第三部分：韻文或歌曲。通過(guò)吟唱和表演，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在愉快而有趣的氣氛中，學(xué)習(xí)英語(yǔ)。并復(fù)習(xí)本單元新知。

第四部分：游戲和活動(dòng)。通過(guò)形式多樣、生動(dòng)活潑是活動(dòng)有重點(diǎn)的復(fù)現(xiàn)了相關(guān)單元的主要語(yǔ)言點(diǎn)。

二、教學(xué)要求和目標(biāo)

1、能按要求四會(huì)與三會(huì)要求掌握所學(xué)的單詞。

2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)的句型。

3、能運(yùn)用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，并作到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確，所用話語(yǔ)與場(chǎng)合相符。

4、能在圖片、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。

5、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。

6、養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)，說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，能自覺(jué)的模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，逐步培養(yǎng)語(yǔ)感。

7、能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過(guò)程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)，完成某項(xiàng)任務(wù)，并促進(jìn)語(yǔ)言能力的提高。

8、能延長(zhǎng)已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，朗讀已學(xué)過(guò)的歌謠。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析

重點(diǎn)：

1、第一單元：Doyou…、?句型的提問(wèn)及回答。

2、第三單元：?jiǎn)螐?fù)數(shù)的概念，單詞的變化及These/Those句型。

3、第八單元：Therebe句型。

4、第九、十單元：一般現(xiàn)在時(shí)begoingto的句型表將來(lái)。

難點(diǎn)：

1、第一單元：Doyou…、?句型及回答。與Areyou…、?Isit…?等句型和回答的.區(qū)別。

2、第三單元：?jiǎn)卧~結(jié)尾表示復(fù)數(shù)的變化。包括規(guī)則和不規(guī)則變化。

3、第九第十單元：如何理解現(xiàn)在式單詞going表示將來(lái)的概念。

四、學(xué)生基本情況分析

三年級(jí)4至7班共209個(gè)學(xué)生。對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，通過(guò)兩年多的學(xué)習(xí)，已有具備了較扎實(shí)的的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)。有著正確標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，具備了基礎(chǔ)的語(yǔ)感。絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)積極，態(tài)度認(rèn)真，能較好的完成課后作業(yè)。新的學(xué)期，他們也渴望學(xué)習(xí)獲得更多的知識(shí)，以豐富自己的語(yǔ)言積累，提高使用英語(yǔ)會(huì)話和交際的能力。

五、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

1、在教學(xué)過(guò)程中，由于本冊(cè)書(shū)難度較大，學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生倦怠心理。因此，要注重在課堂中激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)的前提下，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做的形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和書(shū)面練習(xí)。努力做到以聽(tīng)說(shuō)助讀寫(xiě)，以讀寫(xiě)促聽(tīng)說(shuō)。

2、在我的指導(dǎo)下，每個(gè)學(xué)生利用課本的空白頁(yè)繪制了家庭作業(yè)表。用于抄寫(xiě)作業(yè)和家長(zhǎng)簽字。使用統(tǒng)一的表格形式，利于統(tǒng)計(jì)和管理。作業(yè)每天檢查，每?jī)芍芫妥鳂I(yè)完成情況不好的學(xué)生與家長(zhǎng)聯(lián)系。

3、以將三年級(jí)整本書(shū)的知識(shí)秘笈整理出來(lái)，馬上發(fā)放到每個(gè)學(xué)生手中。幫助他們明確每單元的重難點(diǎn)，更有針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí)和掌握。

4、在開(kāi)學(xué)第二周給家長(zhǎng)一張“溫馨提示”，明確提出本學(xué)期學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的要求，并具體指導(dǎo)家長(zhǎng)在家如何輔導(dǎo)學(xué)生。家校聯(lián)手，共同進(jìn)步。

5、在教學(xué)故事課文的時(shí)候，運(yùn)用閱讀式教學(xué)，讓學(xué)生借助教師的肢體語(yǔ)言和生動(dòng)的卡通畫(huà)，自己去理解和感受故事課文。從中得到樂(lè)趣，獲得成就感，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

6、凡帶有活動(dòng)和游戲性質(zhì)的項(xiàng)目及歌謠、歌曲，要讓學(xué)生有機(jī)會(huì)猜一猜、說(shuō)一說(shuō)、演一演，畫(huà)一畫(huà)，玩一玩或唱一唱。

7、在復(fù)習(xí)課中，也應(yīng)該堅(jiān)持利用情景，通過(guò)大量的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等學(xué)習(xí)活動(dòng)，在生動(dòng)的活潑的氣氛中，完成復(fù)習(xí)和鞏固的任務(wù)。

8、針對(duì)本期出現(xiàn)的使用區(qū)上統(tǒng)一的英語(yǔ)試卷的情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試的技能培訓(xùn)和心理建設(shè)。讓他們能減少非知識(shí)性錯(cuò)誤，以輕松的心態(tài)考出好的成績(jī)。

9、開(kāi)展一次全年級(jí)參與的英語(yǔ)活動(dòng)。讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與，并獲得獎(jiǎng)勵(lì)。以激發(fā)和鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們創(chuàng)造性的思維。

六、教學(xué)進(jìn)度安排表略