知識(shí)點(diǎn)總結(jié)也是自學(xué)和復(fù)習(xí)的一個(gè)提綱,那么三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第一單元知識(shí)點(diǎn)有哪些呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第一單元知識(shí)點(diǎn)，僅供參考。

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元知識(shí)點(diǎn)

一、反義詞：

仔細(xì)——馬虎;可愛(ài)——可恨(討厭);散發(fā)——收集;

清香——惡臭;勤勞——懶惰;滿載而歸——空手而回;

近義詞：

汲取——吸取;鼓勵(lì)——鼓舞;紀(jì)念——懷念;

假裝——偽裝;觀察——察看(視察)

二、生字詞

Píngbàyóuxìzhāoyǐnhuānchàngzhāohūjìnglǐ

(坪壩)(游戲)(招引)(歡唱)(招呼)(敬禮)

piāoyánghúdiéhàoqífèngwěizhúchuāndàidǎbàn

(飄揚(yáng))(蝴蝶)(好奇)(鳳尾竹)(穿戴)(打扮)

yáohuàngtóngzhōngcūzhuàngkǒngquèwǚjiébáirènào

(搖晃)(銅鐘)(粗壯)(孔雀舞)(潔白)(熱鬧)

jiǎzhuāngzhèxiēshèngkāiróngmáowánshuǎhélǒng

(假裝)(這些)(盛開(kāi))(絨毛)(玩耍)(合攏)

yìběnzhèngjīngyǐnrénzhùmùshǐjìnyǒuqùshǒuzhǎng

(一本正經(jīng))(引人注目)(使勁)(有趣)(手掌)

huābàndiàoyúguānchábáifàcāngcāngsìhūzánmèn

(花瓣)(釣魚(yú))(觀察)(白發(fā)蒼蒼)(似乎)(咱們)

juéxīnjūránbiànziyǒngqìfēngdǐngfènlìlìliàng

(決心)(居然)(辮子)(勇氣)(峰頂)(奮力)(力量)

zhōngyúpáshānyángqǐ

(終于)(爬山)(仰起)

第一課《讓我們蕩起雙槳》

1、《讓我們蕩起雙槳》是一首兒童歌曲的歌詞，是影片《祖國(guó)的花朵》中的插曲，詞作者是喬羽，曲作者是劉熾。它描繪了一群少先隊(duì)員課余蕩舟北海，盡情歡樂(lè)的情景，抒發(fā)了少年兒童熱愛(ài)黨、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)祖國(guó)的真摯感情。

2、詩(shī)歌的第一節(jié)著重描繪了如畫(huà)的北海風(fēng)光。第二小節(jié)表現(xiàn)了沐浴在黨的陽(yáng)光下的少先隊(duì)員的喜悅心情。第三節(jié)則表達(dá)了少先隊(duì)員對(duì)黨和祖國(guó)人民的感激之情。

3、第二段中，紅領(lǐng)巾指的是少先隊(duì)員，太陽(yáng)指的是共產(chǎn)黨，紅領(lǐng)巾迎著太陽(yáng)的意思是少先隊(duì)員的心向著共產(chǎn)黨，表達(dá)了共產(chǎn)黨帶來(lái)了光明和溫暖，正哺育著少先隊(duì)員茁壯成長(zhǎng)。

4、“水中魚(yú)兒望著我們，悄悄地聽(tīng)我們愉快歌唱”。魚(yú)兒真的望著小朋友，聽(tīng)他們唱歌嗎?為什么這樣說(shuō)?答：這句話是擬人的修辭方法，魚(yú)兒不是真的望著他們，聽(tīng)他們唱歌。是因?yàn)樾∨笥褌兏械皆诠伯a(chǎn)黨的關(guān)心下無(wú)比快樂(lè)。

5、“我問(wèn)你親愛(ài)的伙伴，是誰(shuí)給我們安排下幸福生活?”中誰(shuí)指的是社會(huì)主義祖國(guó)。

6、我問(wèn)你親愛(ài)的伙伴，是誰(shuí)給我們安排下幸福生活?小朋友真的不知道是誰(shuí)嗎?為什么這樣問(wèn)?

答：知道。這樣更能表達(dá)他們對(duì)祖國(guó)的感激之情。

7、“小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)”三次出現(xiàn)這在歌詞中叫副歌，在寫(xiě)法上叫反復(fù)。為什么要反復(fù)?答：表明小朋友們沉浸在歡快之中，忘記劃槳，任小船飄蕩。

第二課《學(xué)會(huì)查“無(wú)字詞典”》

1、理解詞語(yǔ)。

驕陽(yáng)似火：烈日當(dāng)空，連樹(shù)上的葉子都被曬蔫了。

驚濤拍岸：海面上滾滾的波濤不斷涌來(lái)，撞擊在岸邊的巖石上，發(fā)出了山崩地裂的聲音。意味深長(zhǎng)：含義深刻，耐人尋味。

2、無(wú)字詞典指的是生活里的學(xué)問(wèn)。

查無(wú)字詞典指的是到生活中尋找正確的答案。這篇告訴我們：學(xué)語(yǔ)文不光要從書(shū)本上學(xué)，還要從生活實(shí)踐中學(xué)。

3、爸爸的解釋與聰聰?shù)慕忉層惺裁磪^(qū)別?

答：爸爸結(jié)合身邊的事物解釋更加具體，生動(dòng)，貼近生活。聰聰是背字典上的解釋。

4、嚷(rǎng)起來(lái)

5、學(xué)會(huì)用“不僅…… 還……”造句。

例：小明不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀，還樂(lè)于助人，深受大家喜歡。

6、“這不就是對(duì)驕陽(yáng)似火最好的解釋嗎?”(變一種說(shuō)法)

答：這就是對(duì)驕陽(yáng)似火最好的解釋。

第三課《古詩(shī)兩首》

1、《山行》和《楓橋夜泊》這兩首詩(shī)都是寫(xiě)秋景的。

2、 遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。遠(yuǎn)上的意思是向山的遠(yuǎn)處伸展。句意：深秋時(shí)節(jié)，山間有一條石子小路，彎彎曲曲的伸向遠(yuǎn)方。在白云繚繞的地方，隱隱約約的有幾戶人家。

3、停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。句意：我停下車子，是因?yàn)槲蚁矚g這深秋的楓林晚景。被霜染過(guò)的楓葉，比春天的鮮花還要紅艷。坐是“因?yàn)椤钡囊馑?。“于”是“比”的意思。其中“霜葉紅于二月花”運(yùn)用了對(duì)比的修辭手法。

4、月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。句意：月亮漸漸地落下去，棲息在樹(shù)上的烏鴉又在啼叫，到處彌漫著寒霜。只有江邊的楓樹(shù)、晃動(dòng)的漁火陪伴著我，難以入眠。

5、姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。到是“送到、傳到”的意思。句意：在這充滿寒意的半夜，只有姑蘇城外寒山寺的鐘聲悠揚(yáng)回蕩，傳到船上來(lái)。

6、《山行》寫(xiě)的是詩(shī)人杜牧在山中小路上行走所看到的深秋時(shí)節(jié)的楓林景色，描繪了一幅由寒山、石徑、白云、人家、楓林構(gòu)成的山林秋色圖，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然美景的熱愛(ài)之情。

7、《楓橋夜泊》寫(xiě)的是夜間停船楓橋的所見(jiàn)所聞。作者張繼看到了霜天、殘?jiān)?、江楓、漁火、古寺、客船，聽(tīng)到了烏啼和鐘聲，勾畫(huà)了一幅秋江夜泊圖，表達(dá)了作者孤獨(dú)、寂寞的心情。泊：停船靠岸。 到：送到，傳到。

8、再收集一首有關(guān)秋天的詩(shī)。《夜書(shū)所見(jiàn)》《靜夜思》

第四課《做一片美的葉子》

1、這是一篇散文詩(shī),作者金波通過(guò)描寫(xiě)大樹(shù)的外形美和內(nèi)在美，啟迪我們要學(xué)習(xí)葉子立足本職、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

2、無(wú)數(shù)的葉子做著相同的工作，把陽(yáng)光變成生命的乳汁奉獻(xiàn)給大樹(shù)。相同的工作指的是：把陽(yáng)光變成生命的乳汁奉獻(xiàn)給大樹(shù)。

3、 第六自然段：綠葉為大樹(shù)而生。春天的時(shí)候，葉子嫩綠;夏天的時(shí)候，葉子肥美;秋葉變黃;冬日飄零-------回歸大樹(shù)底下的根。

1)這一段作者是按照春夏秋冬的季節(jié)順序?qū)懗龃髽?shù)葉子的特點(diǎn)，分別是：葉子嫩綠、葉子肥美、秋葉變黃、冬日飄零。

2)用一個(gè)成語(yǔ)概括“冬日飄零——回歸大樹(shù)地下的根。”這句話的意思：葉落歸根。

3)怎樣理解“綠葉為大樹(shù)而生?！边@句話?

答：贊揚(yáng)了葉子的內(nèi)在美。大樹(shù)和葉子是不可分的整體。大樹(shù)因?yàn)橛辛巳~子而更茂密，葉子因?yàn)榇髽?shù)而有了價(jià)值。

4、“為了我們的大樹(shù)，做一片美得葉子吧”中大樹(shù)指的是我們的生活、社會(huì)、國(guó)家等，句子號(hào)召我們做一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的對(duì)社會(huì)有用的人。

5、古往今來(lái)，哪些人使生活這棵大樹(shù)更加茁壯?

答：愛(ài)迪生、居里夫人、李時(shí)珍、革命先烈、各行各業(yè)的人們。

6、 假如你就是大樹(shù)上那片美麗的葉子，你會(huì)想些什么?你會(huì)對(duì)大樹(shù)、對(duì)人們說(shuō)些什么?

答：假如我就是大樹(shù)上那片美麗的葉子， 我會(huì)想我和大樹(shù)是一個(gè)整體，是大樹(shù)給了我生存的價(jià)值。我會(huì)對(duì)大樹(shù)說(shuō)，謝謝你。我會(huì)對(duì)人們說(shuō)，希望你們都來(lái)做美的葉子，默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)，為我們生活的這棵大樹(shù)作出貢獻(xiàn)。

一、生字詞

Píng bà óu xì zhā ǐn huān chàng zhā hū ìng lǐ

( 坪壩 )(游戲 )(招引 )( 歡唱 )(招呼 )(敬禮)

piā áng hú dié hà qí fèng wěi zhú chuān dài dǎ bàn

( 飄揚(yáng) )(蝴蝶 )(好奇)(鳳尾竹 )(穿戴 )( 打扮 )

á huàng tóng zhōng cū zhuàng ǒng què wǚ ié bái rè nà

(搖晃 )( 銅鐘)(粗壯 )( 孔雀舞 )(潔白 )( 熱鬧)

iǎ zhuāng zhè xiē shèng āi róng á wán shuǎ hé lǒng

(假裝 )(這些)(盛開(kāi) )( 絨毛)( 玩耍 )( 合攏 )

ìběn zhèng īng ǐn rén zhù ù shǐ ìn ǒu qù shǒu zhǎng

(一本正經(jīng) )( 引人注目 )(使勁)( 有趣 )( 手掌 )

huā bàn dià ú guān chá bái fà cāng cāng sì hū zán èn

( 花瓣)( 釣魚(yú))( 觀察)( 白發(fā)蒼蒼 )( 似乎)( 咱們 )

ué xīn ū rán biàn zi ǒng qì fēng dǐng fèn lì lì liàng

(決心)( 居然 )( 辮子 )(勇氣 )(峰頂 )(奮力)(力量)

zhōng ú pá shān áng qǐ

(終于 )(爬山 )(仰起 )

二、復(fù)習(xí)課文：

1、《我們的民族小學(xué)》通過(guò)描寫(xiě)邊疆的一所民族小學(xué)，反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了祖國(guó)各民族之間的友愛(ài)和團(tuán)結(jié)。

2、《金色的草地》課文感情：熱愛(ài)大自然，大自然給我的們生活帶來(lái)了樂(lè)趣。

a) 課文寫(xiě)了哪兩件事?

(第一件：哥倆在草地上玩耍，互相往對(duì)方臉上吹蒲公英的絨毛。第二件：我發(fā)現(xiàn)了草地會(huì)變色及其變色的原因)

b) 草地為什么會(huì)變色?

(蒲公英的花瓣就像我們的手掌，會(huì)張開(kāi)、合上，花朵張開(kāi)時(shí)，它是金色的，草地也是金色的;花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。)

c) 這篇課文主要表現(xiàn)了什么?

表現(xiàn)了作者和弟弟快樂(lè)的童年生活。(注意：想表達(dá)的不是蒲公英為什么會(huì)變色，而是讓孩子體會(huì)到作者快樂(lè)的童年生活。)

3、《爬天都峰》課文向人們揭示了在困難面前，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心;在與人相處的過(guò)程中，要善于互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步的道理。

a) 老爺爺和我爬上天都峰后，為什么要互相道謝?

(能從他人身上汲取力量，善于向他人學(xué)習(xí)，他們個(gè)人的奮斗和努力。)

b)天都峰有什么特點(diǎn)?

一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。

4、《槐鄉(xiāng)的孩子》課文描寫(xiě)了生活在槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的經(jīng)過(guò)，贊美了槐鄉(xiāng)的孩子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質(zhì)。

a)槐鄉(xiāng)的孩子可愛(ài)表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

1)他們勤勞懂事，從小就知道分擔(dān)父母的辛勞，不伸手向父母要錢(qián)，靠自己的勞動(dòng)換取學(xué)費(fèi)。

2)他們吃苦耐勞，以苦為樂(lè)，有很強(qiáng)的自立精神。

3)采摘槐米雖然非常辛苦，但是孩子們以苦為樂(lè)。

三、背誦、背寫(xiě)：

1、第一課描寫(xiě)窗外安靜的句子。

這時(shí)候，窗外 ，樹(shù)枝 ，鳥(niǎo)兒 ，蝴蝶 ，好像都在 。最有趣的是，跑來(lái)了 。這些山林里的 ，是那樣 聽(tīng)著同學(xué)們 。

2、第二課第三自然段

原來(lái)，蒲公英的花 ，可以 、 ?；ǘ?時(shí)，它是 的，草地也是 的;花朵 時(shí)， 被包住，草地就 。

3、背誦第三課第二自然段。

我站在天都峰腳下 ：啊，峰頂 ，在 上面哩!我 嗎?再看看 的石級(jí)，石級(jí)邊上的 ， 是從天上 的，真叫人 。

4、默寫(xiě)《小兒垂釣》

四、比較組詞：

評(píng)(評(píng)價(jià)) 粗(粗壯)招(招呼) 湖(湖水)要(要求)仰(仰頭)

坪(坪壩) 組(組織)召(號(hào)召) 蝴(蝴蝶)耍(玩耍)迎(歡迎)

釣(釣魚(yú)) 袋(口袋)些(這些) 帶(皮帶)包(書(shū)包)辮(辮子)

鉤(鉤子) 裝(假裝)此(此處) 戴(穿戴)苞(花苞)瓣(花瓣)

峰(山峰) 鋒(雷鋒)攏(合攏) 陡(筆陡)連(連長(zhǎng))似(似乎)

蜂(蜜蜂) 逢(相逢)龍(龍宮) 徒(徒弟)鏈(鐵鏈)以(以后)

五、多音字：

hà(愛(ài)好) ī(奇數(shù)) iǎ(假發(fā)) ìn(使勁)

好 奇 假 勁

hǎ(好處) qí(奇怪) ià(假日) ìng(勁敵)

shì(似的) xiānɡ(相逢) fā (發(fā)現(xiàn)) huǎnɡ(晃眼)

似 相 發(fā) 晃

sì(似乎) xiànɡ(相貌) fà (頭發(fā)) huànɡ(搖晃)

zhā(朝陽(yáng)) dōu (都有)

朝 都

chā(朝向) dū (首都)

六、反義詞：

仔細(xì)——馬虎; 可愛(ài)——可恨(討厭); 散發(fā)——收集;

清香——惡臭; 勤勞——懶惰; 滿載而歸——空手而回;

近義詞：

汲取——吸取; 鼓勵(lì)——鼓舞; 紀(jì)念——懷念;

假裝——偽裝; 觀察——察看(視察)

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元試卷

一、寫(xiě)一寫(xiě)，看看你的字有進(jìn)步嗎?(16分)

chuān d wn shuǎ yǒnɡ q fēnɡ dǐnɡ

shǒu zhǎnɡ pnɡ b kǒnɡ qu yǎnɡ wnɡ

二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用自己喜歡的符號(hào)標(biāo)出來(lái)。(6分)

使 勁(jn jnɡ) 絨 毛(rnɡ ynɡ) 鯽 魚(yú) (j j)

照 相(xing xiāng ) 似 乎(s sh) 放 假(jiǎ ji)

三、選字填空。(6分)

帶 代 戴

( )領(lǐng) ( )價(jià) 愛(ài)( )

皮( ) ( )眼鏡 溫( )

辯 辮 瓣

爭(zhēng)( ) 花( ) ( )子

豆( ) ( )論 蒜( )

四、 填上合適的詞語(yǔ)。(一定要注意的地的不同用法喲!)(6分)

( )的歌聲 ( )的微笑 ( )的清香

( )地聽(tīng) ( )地觀察 ( )地玩耍

五、選詞填空。 (12分)

居然 果然 竟然

(1)這樣長(zhǎng)的公路( )只用八天的時(shí)間就修完了。

(2)我真沒(méi)想到他( )會(huì)做出這樣的事來(lái)。

(3)媽媽答應(yīng)帶我去看電影，星期六我們( )去看電影了。

一起一起 一會(huì)兒一會(huì)兒 一邊一邊

(1)放學(xué)路上，她( )走，( )唱，高興極了。

(2)我?jiàn)^力向峰頂爬去，( )攀著鐵鏈上，( )手腳并用向上爬。

(3)蒲公英和我們( )睡覺(jué)，和我們( )起床。

六、選擇下列句子所用的修辭手法。(6分)

比喻 擬人 排比

(1)同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼。( )

(2)從小路上走來(lái)了許多小學(xué)生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。( )

(3)過(guò)往的車輛，像水波里穿梭的小船。( )

七、閱讀短文，回答問(wèn)題。(15分)

烏龜赴宴

明天，就是兔爸爸的生日，兔爸爸寫(xiě)了封信，讓小白兔送給烏龜伯伯。那信是請(qǐng)烏龜伯伯明天來(lái)參加生日宴會(huì)的。

小白兔( )了樹(shù)林，( )了山岡，( )了小河，把信交給了烏龜伯伯。烏龜伯伯看完信，說(shuō)：我的老朋友過(guò)生日，我一定去。我明天中午準(zhǔn)到。

誰(shuí)知第二天上午，天下起了大雨，還夾著冰雹。

兔爸爸像沒(méi)事一樣，向小白兔講了他和烏龜伯伯的友誼，還說(shuō)：烏龜伯伯是個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人，你要好好向他學(xué)習(xí)呀!

小白兔聽(tīng)到一聲雷響，跑到門(mén)口看了看，說(shuō)：天氣這么壞，烏龜伯伯可能來(lái)不了啦!

兔爸爸說(shuō)：會(huì)來(lái)的，一定會(huì)來(lái)的!過(guò)來(lái)，我繼續(xù)給你講小白兔坐在那里心不在焉地聽(tīng)著，不時(shí)向門(mén)外看看。

這時(shí)，隨著一陣急促的'敲門(mén)聲，烏龜伯伯冒著風(fēng)雨、頂著冰雹走了進(jìn)來(lái)。小白兔驚訝地張大了嘴。兔爸爸對(duì)小白兔說(shuō)：你要向?yàn)觚敳畬W(xué)的第一點(diǎn)，就是言而有信。

1、把下面的詞語(yǔ)準(zhǔn)確地填入第2自然段的括號(hào)里。(3分)

爬過(guò) 蹚過(guò) 穿過(guò)

2、根據(jù)句子意思從文中找出詞語(yǔ)。(4分)

(1)表示非常吃驚。 ( )(2)表示說(shuō)到做到。 ( )

(3)表示思想不集中。( )(4)表示朋友間的友情。( )

3、根據(jù)上文的意思回答問(wèn)題。(8分)

(1)小白兔驚訝得張大了嘴。小白兔驚訝了什么?

(2)兔爸爸要小白兔向?yàn)觚敳畬W(xué)的第一點(diǎn)是什么?小白兔聽(tīng)了爸爸的話，會(huì)怎么說(shuō)?

八、快樂(lè)習(xí)作 ( 30分)

童年生活是一幅七彩的畫(huà)，在這多姿多彩的童年生活里，肯定發(fā)生過(guò)許許多多令你難忘的事。請(qǐng)你選一件令你感觸最深的寫(xiě)下來(lái)。注意感情要真摯。

小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元試卷答案

一、寫(xiě)一寫(xiě)，看看你的字有進(jìn)步嗎?(16分)

chuān d wn shuǎ yǒnɡ q fēnɡ dǐnɡ

(穿 戴) (玩 耍) (勇 氣) (峰 頂)

shǒu zhǎnɡ pnɡ b kǒnɡ qu yǎnɡ wnɡ

(手 掌) (坪 壩) (孔 雀) (仰 望)

二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用自己喜歡的符號(hào)標(biāo)出來(lái)。(6分)

使 勁(jn) 絨 毛(rnɡ) 鯽 魚(yú) (j )

照 相(xing) 似 乎(s) 放 假( ji)

三、選字填空。(6分)

帶 代 戴

( 帶)領(lǐng) ( 代 )價(jià) 愛(ài)( 戴 )

皮(帶 ) ( 戴 )眼鏡 溫( 帶 )

辯 辮 瓣

爭(zhēng)( 辯 ) 花( 瓣 ) ( 辮 )子

豆( 瓣 ) ( 辯 )論 蒜( 瓣 )

四、 填上合適的詞語(yǔ)。(一定要注意的地的不同用法喲!)(6分)

答案略

五、選詞填空。 (12分)

居然 果然 竟然

(1) 居然(2)( 竟然 )(3)( 果然 )

一起一起 一會(huì)兒一會(huì)兒 一邊一邊

(1)( 一邊 )( 一邊 )

(2)( 一會(huì)兒 )( 一會(huì)兒 )

(3)( 一起 )( 一起 )

六、選擇下列句子所用的修辭手法。(6分)

(1)( 擬人 )

(2)( 排比 )

(3)( 比喻 )

七、閱讀短文，回答問(wèn)題。(15分)

小白兔( 穿過(guò) )了樹(shù)林，( 爬過(guò) )了山岡，( 蹚過(guò) )了小河，把信交給了烏龜伯伯。烏龜伯伯看完信，說(shuō)：我的老朋友過(guò)生日，我一定去。我明天中午準(zhǔn)到。

1、把下面的詞語(yǔ)準(zhǔn)確地填入第2自然段的括號(hào)里。(3分)

爬過(guò) 蹚過(guò) 穿過(guò)

2、根據(jù)句子意思從文中找出詞語(yǔ)。(4分)

(1)( 驚訝 )(2)( 言而有信 )(3)( 心不在焉 )(4)( 友誼 )

3、根據(jù)上文的意思回答問(wèn)題。(8分)

(1) 烏龜伯伯冒著風(fēng)雨、頂著冰雹來(lái)參加生日宴會(huì)。

(2) 言而有信 .略

八、快樂(lè)習(xí)作 ( 30分)

答案略