小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)有哪些學(xué)習(xí)方法

　　一年級(jí)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，就是剛從幼兒園走上學(xué)校，開(kāi)始接受比較正規(guī)的教育，那么如何讓孩子在小學(xué)就能學(xué)好數(shù)學(xué)呢?學(xué)數(shù)學(xué)有哪些學(xué)習(xí)方法呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)的小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法有哪些，供大家參考!

　　小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)有哪些學(xué)習(xí)方法

　　1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

　　孩子剛上一年級(jí)，有許多事情得慢慢學(xué)會(huì)自己處理，讓孩子逐步學(xué)會(huì)自己管理自己，培養(yǎng)起孩子細(xì)心認(rèn)真準(zhǔn)備全學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。讓孩子自己記家庭作業(yè)等。作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。

　　學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完成。一年級(jí)學(xué)生作業(yè)不多，一般我上完一個(gè)新內(nèi)容，都會(huì)布置數(shù)學(xué)課堂作業(yè)上的練習(xí)。沒(méi)有這上面的作業(yè)，都會(huì)有在中字本上完成的作業(yè)或者說(shuō)的作業(yè)。家長(zhǎng)一定要注意提醒孩子認(rèn)真完成好。特別在開(kāi)學(xué)的最初兩個(gè)月，我們家長(zhǎng)最好每天抽些時(shí)間陪孩子做作業(yè)。幫著讀讀題目，讓孩子弄清題目意思，以逐步培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習(xí)慣。

　　還有一點(diǎn)就是家長(zhǎng)在輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)，不要告訴學(xué)生答案。如果學(xué)生在您的啟發(fā)下還是不知道怎么做。就不要再講了。在學(xué)校來(lái)了我就知道他哪里不懂，我好再輔導(dǎo)他。家長(zhǎng)在學(xué)生每次作業(yè)的后面請(qǐng)簽上字。為了了解學(xué)生完成作業(yè)時(shí)花了多少時(shí)間，家長(zhǎng)請(qǐng)這樣簽字“學(xué)生花了幾分時(shí)間完成作業(yè)”,或者還可以寫(xiě)上一些反映學(xué)生做作業(yè)的情況的評(píng)語(yǔ)等等。寫(xiě)完后，簽上家長(zhǎng)的姓名和日期。

　　2、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)

　　口算20以?xún)?nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí)，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度，由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。

　　計(jì)算的練習(xí)方式多樣，可以制作卡片，供孩子獨(dú)立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)對(duì)口令?；蛘呖梢圆捎脮?shū)中的形式：你能鉆過(guò)山洞嗎?你能跳過(guò)每個(gè)樹(shù)樁嗎?……同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問(wèn)題。但要防止枯燥的題海練習(xí)，每天幾十道，錯(cuò)了還要罰的做法會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。其中幾加幾得十幾和相應(yīng)的減法，要多讓孩子借助小棒等學(xué)具擺一擺、說(shuō)一說(shuō)計(jì)算思路。

　　一年級(jí)學(xué)生怎么學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

　　1、接觸數(shù)學(xué)，興趣第一。 我們接觸過(guò)不少四五年級(jí)希望開(kāi)始學(xué)習(xí)華數(shù)的學(xué)生，令人驚訝的是，這些學(xué)生中有相當(dāng)一部分學(xué)生其實(shí)在低年級(jí)時(shí)曾經(jīng)學(xué)過(guò)數(shù)學(xué)的，但因?yàn)楫?dāng)時(shí)學(xué)習(xí)聽(tīng)課效果不好便放棄了，到了高年級(jí)，迫于小學(xué)六年級(jí)形勢(shì)又不得不學(xué)。對(duì)于這樣的學(xué)生，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是有一定陰影的，甚至有些學(xué)生抱定了自己不適合學(xué)數(shù)學(xué)的念頭，有一定抵觸心理。 所以既然家長(zhǎng)決定低年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，一定要首先注意興趣上的培養(yǎng)，幫助他們找到數(shù)學(xué)中引起他們興趣的事情，比如數(shù)字游戲等等。

　　2、找一位孩子最喜歡的老師。 既然剛剛接觸數(shù)學(xué)，興趣是第一位的，那找一位孩子喜歡的老師就是學(xué)習(xí)的重中之重。一位好的老師能夠讓孩子迅速喜歡上課堂，以自己的人格魅力感染學(xué)生。?在課堂上，老師不僅是孩子的師長(zhǎng)，也是孩子的朋友，和孩子們一起探討問(wèn)題，一起思考，使孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在喜歡老師的同時(shí)喜歡數(shù)學(xué)。

　　3、用一套最的教材。 通過(guò)長(zhǎng)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),可以使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)得到培養(yǎng)，思維能力、智力潛能得到很好的開(kāi)發(fā)，現(xiàn)已被眾多學(xué)有余力和學(xué)有興趣的學(xué)生所青睞。數(shù)學(xué)?課程可以使您的孩子“開(kāi)思維之竅，入解題之門(mén)”，幫助孩子奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，攀登數(shù)學(xué)的顛峰!《小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)機(jī)》里就有很多好教程。

　　4、從最合適的起點(diǎn)開(kāi)始。 剛剛接觸數(shù)學(xué)，學(xué)不懂不是孩子不適合學(xué)數(shù)學(xué)，是起點(diǎn)不合適。舉個(gè)例子：《小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)機(jī)》里有很多非常好的教程，但是里面的《秘笈》中的很多知識(shí)超前于學(xué)校的課本，如果利用的不好，很容易打擊孩子的積極性和自信心，這是目前導(dǎo)致很多孩子不喜歡數(shù)學(xué)，厭惡數(shù)學(xué)的最主要的原因之一。