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      語文知識點一年級

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      每一門功課都有它自身的規(guī)律,有它自身的特點,語文當(dāng)然也不例外,如果同學(xué)們在平日的學(xué)習(xí)和練習(xí)中,注意了這些規(guī)律和方法,語文也一定會得心應(yīng)手。下面是小編給大家整理的一些一年級語文的知識點,希望對大家有所幫助。

      一年級語文知識

      【知識點】

      字:孵、蹲、醒、啄

      詞:翅膀、碧澄澄的、綠茵茵、藍(lán)湛湛

      重點句子

      1、母雞蹲著孵小雞,一蹲蹲了許多天。蛋殼里的小雞先是睡著的,后來它醒了,看見四周黃乎乎的。小雞想:整個世界都是.的呀!

      2、小雞用小尖嘴啄蛋殼兒。它啄呀啄,啄了很久,才啄出一個小小的洞眼。它看見天空是藍(lán)湛湛的,樹木是綠茵茵的,小河是碧澄澄的……

      3、原來世界這么美麗呀!小雞可高興了。它用翅膀一撐,就把蛋殼兒撐破了。它嘰嘰嘰地叫著,慢慢站了起來。

      【練習(xí)題】

      一、拼一拼,寫一寫。

      tiānkōnɡ、chángjiǔ、hóngsè

      二、讀一讀,連一連。

      綠茵茵的  世界

      美麗的  小河

      藍(lán)湛湛的  樹木

      碧澄澄的  天空

      參考答案:

      一、拼一拼,寫一寫。

      (天空)(長久)(紅色)

      二、讀一讀,連一連。

      綠茵茵的樹木

      美麗的世界

      藍(lán)湛湛的天空

      碧澄澄的小河

      一年級語文課文知識點

      【知識點】

      字:紡、落、瞧、灑、瞧

      詞:柳樹、麻雀、黃鶯、爭論

      重點句子:

      1、春雨,像春姑娘紡出的線,輕輕地落到地上,沙沙沙,沙沙沙……

      2、春雨是綠色的,你們瞧,春雨落到草地上,草就綠了,春雨淋在柳樹上,柳枝也綠了。

      3、不對,春雨是紅色的,你們瞧,春雨灑在桃樹上,桃花紅了,春雨滴在杜鵑從中,杜鵑花也紅了。

      4、不對,不對,春雨是.的,你們瞧,春雨落在油菜地里,油菜花黃了,春雨落在蒲公英上,蒲公英花也黃了。

      5、春雨聽了大家的爭論,下的更歡了,沙沙沙,沙沙沙……

      【練習(xí)題】

      一、看拼音寫詞語

      nǐmen、hónɡhuā、lǜcǎo

      二、根據(jù)課文內(nèi)容選擇填空。

      黃、綠、白、紅、藍(lán)、彩色

      小燕子說春雨是()色的,麻雀說春雨是()色的,小黃鶯說春雨是()色的,我們說春雨是()的。

      參考答案:

      一、看拼音寫詞語。

      (你們)(紅花)(綠草)

      二、根據(jù)課文內(nèi)容選擇填空。

      黃、綠、白、紅、藍(lán)、彩色

      小燕子說春雨是(綠)色的,麻雀說春雨是(紅)色的,小黃鶯說春雨是(黃)色的,我們說春雨是(彩色)的。

      一年級語文關(guān)于識字的學(xué)習(xí)方法

      編字謎

      在一年級的識字教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)“編字謎”能幫助孩子們輕松地掌握一些難教的生字,經(jīng)過引導(dǎo),孩子們經(jīng)常動腦筋編字謎在課堂上交流,課堂氣氛非?;钴S,比如:朋:兩個月亮交朋友。林:兩棵樹,并排站。休:一個人靠在木頭上。息:自己的心。禾:一棵小樹苗,頭上戴草帽。思:十張口,一顆心,猜猜看,動腦筋。雷:雨點掉到田地里……孩子們不僅能編出書上出現(xiàn)的生字,還把這種識字方法擴(kuò)展到課外,并講給家長聽,這樣不僅激發(fā)了孩子們的識字興趣,同時也鞏固了生字。達(dá)到了意想不到的效果。

      組字游戲

      老師把一個字或幾個字的構(gòu)字部件打亂順序?qū)懺诳ㄆ希l(fā)給每個小組一份,讓他們通過小組合作盡可能多的組字,然后小組派代表到講臺前來展示合作的效果,讓全體學(xué)生認(rèn)讀,評出冠軍組。這樣,體現(xiàn)了保底不封頂?shù)慕虒W(xué)思路,學(xué)生們不僅能組出課本上出現(xiàn)的字,有些學(xué)生還能組出許多課外認(rèn)識的字。

      搶卡片

      老師把許多卡片放在黑板槽里,指名2—3人站在黑板前,按老師讀的字音,找出有關(guān)的卡片組成字,讀后組詞或說一句話,誰搶得多誰就可以得到一面小紅旗。

      故事巧記字形

      在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生年齡特征和構(gòu)字的特點,充分發(fā)揮學(xué)生的聯(lián)想去揭示漢字的造字原理和音、形、義的關(guān)系。通過直觀手段、形象語言、生動故事,把一個個抽象的漢字演繹活化成一幅幅圖畫或一段小故事。如:學(xué)“呆”時,教師邊講故事邊寫筆畫:“一個人張著大嘴巴(口),像木頭一樣一動不動,原來他在發(fā)呆?!?/p>

      變字小魔術(shù)

      我結(jié)合語文百花園一中“這樣識字真有趣”組織了“變字小魔術(shù)”的游戲。選出一些簡單的字讓學(xué)生加一兩筆變成新字。如“日”,孩子們變出了:電、甲、由、申、田、白、百、目、旦等,“木”,變出了:本、禾、術(shù)、未、米等,課堂上,每個孩子都積極參與到“魔術(shù)”中,在游戲中學(xué)習(xí),在交流中鞏固。

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