多做試題，這樣才能夠保證我們在期末考試中取得好成績，那么一年級下冊語文期末試卷怎么做呢?以下是小編準備的一些2023年一年級下冊語文期末試卷及答案，僅供參考。

2023年一年級下冊語文期末試卷

第一部分： 基礎知識積累與運用(55 分)

一 我能拼，我能寫。(共8分)

wān yán shuāi dǎo hú tú huáng kǒng

( ) ( ) ( ) ( )

bǎo zàng pèi fú xùn luó xùn sù

( ) ( ) ( ) ( )

二查字典，按要求填表。(6分)

三按要求寫詞語：(8分)

1、寫近義詞。

贊揚----( ) 敬佩----( )

奇異----( ) 思索----( )

2、寫反義詞

自豪----( ) 喜悅----( )

消失----( ) 冷靜----( )

四把成語補充完整，并按要求歸類。(6分)。

千( )百態(tài) 喜出( )外 ( )苗助長 出類( )萃

談笑風( ) 七嘴八() 精妙絕( ) ()假虎威

( )耳盜鈴 風華正() ( )天喜地 五( )六色

1、表示心情高興的： 。

2、出自寓言故事的： 。

3、含有數(shù)字的： 。

五對號入座。(6分)

陸續(xù) 繼續(xù) 連續(xù)

1、參觀的人們( )地走出了大廳。

2、抗洪的戰(zhàn)士們在大堤上( )奮戰(zhàn)了三天三夜。

3、小明病好了以后，又( )去少年宮練習鋼琴。

無論……都…… 不但……而且…… 雖然……但……

1.( )走到哪里，我( )不能忘記自己的老師。

2.( )我的學習成績差，( )我絕不泄勁。

3、他( )聰明，( )勤奮。

六按要求完成句子。(10分)

1、風箏飛上了藍天。(擴句)

。

2、我們必須講衛(wèi)生的好習慣。(改病句)

。

3、大片大片的雪花飄落下來。(改成比喻句)

。

4、萬丈陽光把他的臉照得紅紅的。(改成被字句)

。

5、南沙擁有難以計數(shù)的珍貴的海洋生物。(縮句)

。

七按課文填空。(7分)

1、南沙也是個 。天是 ，海是 。遠望 ，翡翠和藍玉合璧， 。(2分)

2、“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！边@句話是 代詩人 的作品 中的詩句。這句詩用了 的修辭手法。這首詩表達了詩人 的思想感情。(2分)

3、本學期我們認識了許多人物：有微笑著面對生活的 ;有神勇無比的西漢將軍 ;有才華超人的少年詩人 ;有種桃能手 ;還有菩薩司令 等。(3分)

八口語交際：(4分)

寫一條你喜歡的廣告，并說說你為什么喜歡它。

。

。

第二部分：閱讀積累與運用(20分)

一、課文閱讀，完成后面的問題。(8分)

五月，洋槐開花了?；编l(xiāng)的山山洼洼，坡坡崗崗，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，遠看像玉雕的圓球;有的槐花一條一條地掛滿枝頭，近看如維吾爾族姑娘披散在肩上的小辮兒?！拔宋宋恕毙∶鄯滹w來了，采走了香的粉，釀出了甜的蜜。“啪啪啪……”孩子們跑來了，籃兒挎走白生生的槐花，心里裝著喜盈盈的滿足。中午，桌上就擺出了香噴噴的槐花飯，清香、醇香、濃香……這時候，連風打的旋兒都香氣撲鼻，整個槐鄉(xiāng)都浸在香海中了。

1、用“ ”畫出比喻句。作者分別把槐花比作 和 ，寫出了槐花 的特點。(3分)

2、照樣子寫2 個詞語：(2分)

白生生：

嗡嗡嗡：

3、寫槐花飯香的詞語有：—— 、——、——。(1分)

4、用“有……有……有……”寫個句子： (2分)

。

二、課外閱讀，回答問題。(12分)

時光老人和流浪漢

一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問：“你是誰?為什么哭?”

流浪漢說：“我少年時代玩坡璃球，青年時代玩紙牌，中年時代打麻將，家產都敗光啦!如今我一無所有，我真后悔呀!”

時光老人看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童……”

“返老還童?”流浪漢抬頭將老人打量了一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一青春，我就一定從學起，做個勤奮好學的人!”“好吧”時光老人說完便消失了。

驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成了一個十來歲的少年，肩上還背著書包呢。

他想起自己剛才說的話，便向自己熟悉的一所小學走去。路上，他看到幾個孩子在玩玻璃球，他不覺手癢了，也擠進去玩起來。他仍然按老樣子生活。到了老年，他又懊悔得痛哭起來。正巧，他又碰到時光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時光老人再給她一個青春?！拔易隽思朗?”時光老人冷笑著說：“給你再多的青春，你也不會得到真正的生命。”

時光老人那么生氣。從此，他給每個人的時間都是一樣，誰也別想多得一分鐘!

1、在文中找出詞語，作為下列詞語的近義詞。(2分)

后悔( ) 央求( )

2、組詞。(3分)

嗚( ) 悔( ) 跪( )

鳴( ) 侮( ) 脆( )

3、用“假如……就……”造句。(2分)

4、流浪漢對時光老人怎樣說的?時光老人怎樣做的?流浪漢又是怎樣做的?(3分)

5、你讀了這個故事懂得了什么道理?(2分)

第三部分：開開心心寫作文(25分)

在我們的周圍，經常發(fā)生各種各樣的事情。你對哪件事情想發(fā)表一下自己的看法嗎?想好了再寫下來。

注意：

1、簡要寫清楚自己所看到的現(xiàn)象。

2、要重點寫清楚自己對這一現(xiàn)象的看法。

3、字數(shù)不少于300字。

2023年一年級下冊語文期末試卷

一、(蜿蜒 摔倒 糊涂 惶恐 寶藏 佩服 巡邏 迅速 )

二、(宀、4 、②偷偷地、①偷;月、4、③服從，信服、 ①衣服 )

三、 1、(表揚、佩服、奇特、思考)

2、(謙虛、悲痛、出現(xiàn)、慌張 )

四、(姿)(望)(揠)(拔)(生)(舌)(倫)(狐)(掩) (茂)(歡)(顏)

1、表示心情高興的：談笑風生、喜出望外、 歡天喜地 。

2、出自寓言故事的：掩耳盜鈴、揠苗助長、狐假虎威。

3、含有數(shù)字的：千姿百態(tài)、七嘴八舌、五顏六色。

五、(陸續(xù)、連續(xù)、繼續(xù);

無論……都……、 雖然……但……、不但……而且……)

六、1、風箏慢慢地飛上了藍天。

2、我們必須養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

3、大片大片的雪花像柳絮一樣隨風飛舞。。

4、他的臉被萬丈陽光照得紅紅的。

5、南沙擁有海洋生物。

七、按課文填空。(7分)

1、迷人的世界、一片藍玉、一塊翡翠、水天相連、蔚為壯觀。(2分)

2、唐、李白、《望廬山瀑布》、夸張、對祖國壯麗河山的贊美之情。(2分)

3、桑蘭、李廣、王勃、王大伯、朱德。(3分)

八、略

第二部分：閱讀積累與運用(20分)

一、

1、槐鄉(xiāng)的山山洼洼，坡坡崗崗，似瑞雪初降，一片白茫茫。

有的槐花抱在一起，遠看像玉雕的圓球;

有的槐花一條一條地掛滿枝頭，近看如維吾爾族姑娘披散在肩上的小辮兒。;圓球和小辮兒;美。

2、綠油油、紅通通;嘟嘟嘟、唧唧唧

3、清香、醇香、濃香

4、下課了，同學們有的跳繩，有的踢毽子，有的打乒乓球。

二、

1、后悔( 懊悔 ) 央求(哀求 )

2、略

3、假如明天下雨，我就不去游玩了。

4、……我真后悔呀!

時光老人流浪漢讓返老還童;

流浪漢仍然按老樣子生活。

5、我們從小就應珍惜時間。

小學一年級語文下冊知識點

前(床前)(前后)(以前)(從前)

光(月光)(陽光)(光頭)(花光)

低(低頭)(低音)(低三下四)

故(故鄉(xiāng))(故國)(故人)(故土)

鄉(xiāng)(鄉(xiāng)音)(同鄉(xiāng))(思鄉(xiāng))(水鄉(xiāng))

色(紅色)(白色)(春色)(出色)

外(里外)(外頭)(門外)(外國)

看(看見)(好看)(看書)(看一看)

爸(爸爸)(我爸爸)(好爸爸)

晚(晚上)(早晚)(很晚)(晚會)

笑(大笑)(玩笑)(好笑)(笑一笑)

再(再見)(再會)(再三)(再來)

午(上午)(中午)(下午)(午后)

節(jié)(春節(jié))(過節(jié))(節(jié)日)(中秋節(jié))

葉(紅葉)(竹葉)(葉片)(三葉蟲)

米(大米)(小米)(玉米)(米尺)

真(真是)(真正)(天真)(認真)

分(分開)(分手)(春分)(秋分)

豆(紅豆)(土豆)(大豆)(青豆)

那(那樣)(那里)(那個)(那么)

著(看著)(笑著)(玩著)(著火)

到(來到)(看到)(一年到頭)(從早到晚)

高(高低)(高大)(高中)(高音)

興(高興)(興奮)(興國)(興許)

千(秋千)(千米)(千金)(萬水千山)

成(成為)(成長)(成果)(成天)

他：左面是“亻”，不要寫成“女”。

地：左面最后一筆是提，不要寫成橫。

哥：上面最后一筆是“丨”，不要寫成“亅”。

居：部首是“尸”，不要寫成“戶”。

樂：由五筆組成，第二筆是“∟”。

玩：左邊最后一筆是提，不要寫成橫。

很：右邊是“艮”，不要寫成“良”。

行：最后一筆是“亅”，不要寫成“丨”。

許：右邊是“午”，不要寫成“?！?。

小學一年級語文的復習計劃

一、復習目標：

1、全面復習本冊書要求會認的320 個生字，要求會寫其中的140個生字，并能用常用字組詞或者說話。

2、復習鞏固拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。包括：23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節(jié)。

3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。

4、結合《語文樂園》中出現(xiàn)的思維訓練，針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。

二、復習形式：

以歸類復習為主，單元復習為輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養(yǎng)學生復習的興趣，讓學生比較輕松的度過復習階段。

三、復習內容：

1、漢語拼音(23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節(jié))

2、筆順、筆畫、偏旁(包括筆畫名稱、常用偏旁名稱)

3、識字、寫字(同音字、多音字、形近字的區(qū)分)

4、詞語(擴詞、詞語接龍、數(shù)量詞、疊詞)

5、句子(連詞成句、補充句子、擴寫句子)

6、課文與閱讀(按課文填空、古詩的填寫、課外閱讀)

四、復習措施：

1、緊扣課后練習和單元練習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。

2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。

3、根據學生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學生的復習需要。復習內容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。

4、閱讀訓練的內容多樣，幫學生建構最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學生的閱讀能力。

5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)學生各異的思維方式。

6、加強提優(yōu)補差，家校聯(lián)系。

五、復習安排：

A、漢語拼音

1、聲母、韻母、整體認讀音節(jié)

2、音節(jié)的分類;標調規(guī)則

3、音節(jié)的分與合;拼寫規(guī)則

4、看圖寫音節(jié);補充音節(jié)

B、字詞

1、看拼音寫詞語

2、生字擴詞

3、區(qū)別形近字、音近字、同音字

4、多音字組詞

C、句子

小學一年級上冊語文復習計劃

1、亂詞成句

2、把句子補充完整;仿寫句子

3、簡單的寫話練習

D、閱讀

1、按課文內容填空

2、課外短文閱讀訓練

E、單元練習

結合單元練習中的有關題型進行復習

F、綜合

綜合測試、總結、反思、補漏、強化

六、關于提高學生的學習興趣

1、心理戰(zhàn)術。

學生學會了，為什么還要留他們在教室里面再繼續(xù)聽你嘮叨呢。拔高，在這個時候，合適嗎?我想，這個問題應該仁者見仁，智者見智吧。同時，還應該考慮到學生?，F(xiàn)在有幾個小學生那么喜歡學習?有幾個在學習上有鉆勁?一個班里能攤上一個就很不錯了。于是，就我們的生源來說，我認為，把基礎知識學會，能夠準確理解運用，就已經很不容易了。再加上，語文數(shù)學，在這個時間段，都是量很大的時期。于是，我的定位，就是該掌握的知識掌握了，我絕不留你在課堂上。在課堂上課的，都是沒有掌握必須掌握知識的學生。這種做法，其實對優(yōu)等生來說，是一種無尚的獎勵，對中等生來說又是一種刺激，因為，這一部分的學生，學習上不是有困難的，只是不夠用心認真造成的。他們想要離開枯燥的課堂，只有掌握該掌握的知識，這是無可置疑的，無條件完成的學習任務。這樣以來，剩下的，我必須要花功夫幫助的學生就逐漸減少。有時候，班里就會剩下一兩個同學。這幾個同學，看到別人都出去玩了，眼紅地不得了，自尊心上也多少受挫?？墒亲约河袥]有掌握該掌握的，只得課下下功夫了。由于日積月累地困難太多了，一時也難以不得上啊。怎么辦?我會在此時鼓勵激勵他。精神上的支持，無疑也是一種心理補償。因為他們知道，老師是為了我好，不是讓我丟人才這么做的。互相地理解，才會得到學生的支持與認可，也才能讓自己的施教得以完成。一個方法的使用，有時候真的是事半功倍的。還會取得一舉多得的作用。這學期或許成績不太高，但是影響是很大的。對下學期的學習有很大的想象空間。

2、把握好課堂上的度

講解習題的時候，老師的講解多了，孩子的活動就減少了。如何尋找之間的度，是我們教師必須努力的方向。課堂上學生的有意注意時間較短，教師要把講解的內容精、準的送到學生的耳朵里。給學生充分的練習時間。在學生做練習時，學生的速度是不同的，此時，我就請完成練習的同學湊到一起核對答案，其他同學見此情景，不甘落后，加快了做題速度。如果遇到答案不統(tǒng)一的情況，同學們之間還會爭論。絕大多數(shù)同學完成之后，我就開始請同學們匯報了。重要的不是答案，而是理由，必須說明之所以這么做的原因。因此，就做出了另一種防止，抄答案的情況。知其然，還要知其所以然。這比答案重要多了，必須跟學生交代清楚。效果很好，學生有了積極性，想要顯示自己做對的愿望，還加快了一節(jié)課的節(jié)奏。

3、多種形式的練習

在復習階段，很容易就陷入了題海戰(zhàn)術的泥沼。最終是學生怕做題、疲于做題、敷衍做題，對于學生敷衍完成的作業(yè)老師也不會有好的心情。所以我認為采取多種形式的練習，對于提高學生的積極性會更好一些。例如：我班學生要求每天用拼音卡片拼讀20個音節(jié)，并且寫在拼音本上。第二天語文課用5分鐘的時間，請同學到前面展示，展示時要求做小老師帶著大家拼讀。這樣的展示既要求學生拼讀熟練，同時也可互相檢驗拼音的書寫是否規(guī)范。不按順序展示，每個同學都會準備充分，學生的積極性很高。另外還可以以對抗賽的形式進行練習，以小組為單位，在組內互相學習，組與組之間進行對抗?？傊處熞嗷ㄐ乃紴閷W生準備豐富多彩的活動內容，以此提高學生的興趣。