九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考前知識(shí)點(diǎn)
知識(shí)改變命運(yùn)，知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯，知識(shí)是智慧的源泉，知識(shí)可以使人明智，陶冶人們的靈魂。下面給大家分享一些關(guān)于九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考前知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。
九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考前知識(shí)1
易讀錯(cuò)的字
隧洞(suì) 干癟(biě) 淤灘(yū)
胚芽(pēi) 緋紅(fēi) 熏黑(xūn)
纖繩(qiàn) 墓畔(pàn) 舵手(duò)
叢莽(mǎnɡ) 旌旗(jīnɡ) 旋即(xuán)
血雨腥風(fēng)(xīnɡ) 飛竄(cuàn)
膽怯(qiè) 翡翠(fěi) 掠起(lüè)
號(hào)叫(háo) 蜿蜒(wān)
傷痕累累(lěi) 葷菜(hūn) 闊綽(chuò)
附和(hè) 羼水(chàn) 門(mén)檻(kǎn)
蘸(zhàn) 舀(yǎo) 綻出(zhàn)
不屑(xiè) 頹唐(tuí) 間或(jiàn)
契訶夫(qì hē) 蔑(miè)
乞丐(qǐ gài) 胚子(pēi) 篩子(shāi)
賠償(péi) 豬崽子(zǎi) 睹(dǔ)
嘔(ǒu) 跺(duò) 絞(jiǎo)
盤(pán)桓(huán) 頃刻(qǐng) 筵席(yán)
官諱(huì) 戲謔(xuè) 榮膺(yīng)
坍塌(tān tā) 嘬(zuō) 剜肉(wān)
掄(lūn) 烙(lào) 煙囪(cōng)
駕馭(yù) 掂量(diān)
呱呱墜地(gū) 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢(jīng)
九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考前知識(shí)2
易寫(xiě)錯(cuò)的字(括號(hào)內(nèi)為正確的字)
遂(隧)洞 渦(蝸)行 坯(胚)芽
菲(緋)紅 迷罔(惘) 薰(熏)黑
鋒(烽)煙 滄(蒼)茫 振(震)怒
懸涯(崖) 彎(蜿)蜒 飛躥(竄)
暈(葷)菜 待(侍)候 墾(懇)切
婉(惋)惜 門(mén)坎(檻) 亂篷篷(蓬蓬)
置辨(辯) 闊悼(綽) 頹堂(唐)
荒堂(唐) 揚(yáng)(洋)溢 掂(惦)記
坯(胚)子 慕(驀)地 脛(徑)自
盤(pán)恒(桓) 熏淘(陶) 隱溺(匿)
惦(掂)量 禮騁(聘) 戲虐(謔)
榮贗(膺) 延(筵)席 無(wú)精打彩(采)
無(wú)原(緣)無(wú)故 意(異)想天開(kāi)
一氣苛(呵)成 如座(坐)針氈
君子故(固)窮 茫(芒)刺在背
九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考前知識(shí)3
易用錯(cuò)的詞語(yǔ)
噴?。?/p>
形容水涌起或太陽(yáng)上升的樣子，一般用于褒義的語(yǔ)境。
使用時(shí)注意對(duì)象，不能形容血液、月亮、光線、粉末、氣體等，要與“噴發(fā)”“噴濺”“噴射”“噴吐”“噴涌”等詞語(yǔ)區(qū)別。
蜿蜒：
形容蛇類爬行的樣子，也可由此引申而形容彎彎曲曲地延伸的樣子。
適用對(duì)象為山脈、河流、道路等。注意與“逶迤”的區(qū)別：“蜿蜒”側(cè)重于曲折延展的狀態(tài)，“逶迤”側(cè)重于延續(xù)不絕。
異想天開(kāi)：
形容想法離奇，不切實(shí)際，多用于貶義語(yǔ)境;有時(shí)也用作褒義，比喻超強(qiáng)的想象力。使用時(shí)注意分析具體語(yǔ)境，要和“奇思妙想”等詞語(yǔ)區(qū)分開(kāi)來(lái)。
戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢：
形容因害怕而微微發(fā)抖的樣子。
只能形容人的外在表現(xiàn)(動(dòng)作)，不能用于形容心理狀態(tài)，要和“忐忑不安”“驚慌失措”等詞語(yǔ)區(qū)別開(kāi)來(lái)。
兩肋插刀：
指為朋友敢于冒險(xiǎn)，甚至犧牲生命。
形容重情義、講義氣。不能望文生義，誤解為給對(duì)方造成致命傷害或使對(duì)方利益受到損害。
天倫之樂(lè)：
指家庭中親人團(tuán)聚的快樂(lè)。
容易誤用對(duì)象，不能用于指朋友、夫妻、同事、同學(xué)、師生、戰(zhàn)友、陌生人群之間的感情。
咬牙切齒：
形容極端憤恨或仇視。
強(qiáng)調(diào)“切齒痛恨”之情，切忌單純地理解為字面意思，不能用于描寫(xiě)與牙齒動(dòng)作有關(guān)的人物神情。
九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考前知識(shí)4
通假字
(1)故患有所不辟(bì)也(“辟”同“避”，躲避)
(2)萬(wàn)鐘則不辯(biàn)禮義而受之(“辯”同“辨”，辨別)
(3)所識(shí)窮乏者得(dé)我與(yú)(“得”同“德”，感恩，感激;“與”同“歟”，語(yǔ)氣詞)
(4)鄉(xiāng)(xiànɡ)為身死而不受(“鄉(xiāng)”同“向”，從前)
(5)故不錯(cuò)(cuò)意也(“錯(cuò)”同“措”，安放)
(6)四支(zhī)僵勁不能動(dòng)(“支”同“肢”，肢體)
(7)同舍生皆被(pī)綺繡(“被”同“披”，穿)
九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考前知識(shí)5
?？嘉膶W(xué)常識(shí)
1.舒婷，詩(shī)人，朦朧詩(shī)派的代表人物之一，代表作有《致橡樹(shù)》《雙桅船》《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》等。
2.戴望舒，現(xiàn)代詩(shī)人、翻譯家，代表詩(shī)作有《雨巷》《我用殘損的手掌》等。
3.卞之琳，詩(shī)人、翻譯家，代表詩(shī)作有《斷章》《雨同我》等。
4.高爾基，蘇聯(lián)作家。1906年發(fā)表了長(zhǎng)篇小說(shuō)《母親》，反映了俄國(guó)工人階級(jí)的革命斗爭(zhēng)。代表作有《海燕》和自傳體小說(shuō)《童年》《在人間》《我的大學(xué)》等。
5.魯迅，文學(xué)家、思想家、革命家。原名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人。1918年首次用“魯迅”的筆名發(fā)表了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》，奠定了新文化運(yùn)動(dòng)的基石。主要作品有散文集《朝花夕拾》，小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文詩(shī)集《野草》，雜文集《三閑集》《二心集》《且介亭雜文》。
6.契訶夫，俄國(guó)作家、戲劇家。他和法國(guó)的莫泊桑、美國(guó)的歐·亨利一起被稱為“世界三大短篇小說(shuō)巨匠”。代表作品有小說(shuō)《變色龍》《第六病室》《小公務(wù)員之死》《裝在套子里的人》，劇本《櫻桃園》《海鷗》《萬(wàn)尼亞舅舅》《三姊妹》等。
7.劉紹棠，通縣(今北京通州區(qū))人，“荷花淀派”代表作家之一，堪稱“鐵心務(wù)農(nóng)”的鄉(xiāng)土文學(xué)大師。他長(zhǎng)期堅(jiān)守“中國(guó)氣派，民族風(fēng)格，地方特色，鄉(xiāng)土題材”的創(chuàng)作風(fēng)格，深受讀者喜愛(ài)。代表作品有《蒲柳人家》《京門(mén)臉子》《運(yùn)河的槳聲》《蛾眉》等。
8.小說(shuō)是以刻畫(huà)人物形象為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫(xiě)來(lái)反映社會(huì)生活的文學(xué)體裁。人物、情節(jié)、環(huán)境是小說(shuō)的三要素。情節(jié)一般包括開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四部分，有的包括序幕、尾聲。環(huán)境包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。
9.孟子，名軻。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家學(xué)派的代表人物?！睹献印肥且徊坑涗浢献拥乃枷胗^點(diǎn)和政治活動(dòng)的書(shū)，共七篇。南宋朱熹將《孟子》《大學(xué)》《論語(yǔ)》《中庸》并稱為“四書(shū)”?！遏~(yú)我所欲也》一文出自《孟子》，該文的中心論點(diǎn)是“舍生取義”。
10.宋濂，字景濂，號(hào)潛溪，元末明初文學(xué)家，被譽(yù)為明朝“開(kāi)國(guó)文臣之首”?！端蜄|陽(yáng)馬生序》是宋濂寫(xiě)的一篇贈(zèng)序。作者寫(xiě)作該文的目的是勉勵(lì)馬生勤苦學(xué)習(xí)。
11.范仲淹，字希文，謚文正，北宋政治家、文學(xué)家。他倡導(dǎo)的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”思想和仁人志士節(jié)操，對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。
12.蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋文學(xué)家，“唐宋八大家”之一，豪放派詞人的重要代表，與其父蘇洵、其弟蘇轍合稱“三蘇”。
13.辛棄疾，字幼安，號(hào)稼軒，南宋思想家、文學(xué)家，豪放派詞人代表，其詞大多抒寫(xiě)愛(ài)國(guó)熱情，傾訴壯志難酬的悲憤。
14.秋瑾，中國(guó)女權(quán)和女學(xué)思想的倡導(dǎo)者，民主革命烈士。代表作有《滿江紅》。
15.陳與義，字去非，號(hào)簡(jiǎn)齋，南宋詩(shī)人。
16.納蘭性德，字容若，號(hào)楞伽山人，清代滿族詞人。其詞以“真”取勝。
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