“天宮課堂”第三課于10月12日下午15時45分開始，神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋和蔡旭哲將面向廣大青少年進行太空授課，中央廣播電視總臺將面向全球進行現(xiàn)場直播。下面小編為大家?guī)?022“天宮課堂”第三課觀后感，希望對您有所幫助！

2022“天宮課堂”第三課觀后感篇1

今天，爸爸帶我去看了中國貿(mào)易中心的航天展，我高興極了。

到了航天展的門口，我們買好票，向館內(nèi)走去，這里的門票真貴啊，就我和爸爸要208元。

我們先去看了各式各樣的航天火箭和飛行器的模型。有前蘇聯(lián)的“衛(wèi)星號”、“東方號”、我國的“長征號”、美國的“土星5號”等。講解員介紹說，火箭是一種運載工具，是專門用來向太空發(fā)射東西用的。它裝上彈頭就是“導(dǎo)彈”；裝上人造衛(wèi)星或飛船就是“運載火箭”；裝上空間探測器就可以進行科學(xué)實驗。我想，乖乖，這家伙可真是個“神”，要是都裝上了“核彈頭”，這人類不就在一瞬間被它毀滅了嗎？這可是個“真神”呀！

火箭的發(fā)射是靠高壓氣體的“反沖”作用推動的。而高壓氣體的產(chǎn)生，是靠帶有燃料和助燃氧化劑的發(fā)動機點火燃燒生成的。它的發(fā)射能力，主要取決于發(fā)動機的“級數(shù)”，“級數(shù)”多的，就像一個一個的接力棒，這樣發(fā)射得就比較遠。

在講解員的帶領(lǐng)下，我們還參觀了長征一、二、三、四號的發(fā)射過程，看到了我國“太空第一人”楊利偉、“神六”飛行員費俊龍和聶海勝那為國爭光的驕人英姿；我還看到了航天員穿的航天服，除頭盔和膠皮手套外，整個航天服是用一種特殊的高強度滌綸制成，重10千克，航天員只需3分鐘就可穿戴整齊。講解員說：“航天服主要是航天員在出艙活動時穿的。在軌道飛行期間，航天員可以穿飛行制服或便裝，但在航天器發(fā)射和再入大氣層期間，必須穿一種特制的防護救生服?！蓖ㄟ^觀看錄像，我還看到了航天員在飛船上吃東西的場面，那些食物好像都在空中漂浮著，航天員吃的時候一抓一抓，看起來真有意思。

2022“天宮課堂”第三課觀后感篇2

假期我和媽媽一起觀看《典籍里的中國》，才知道兩千多年前的屈原是一個充滿好奇心的人！他曾腳踏華夏大地，仰望蒼穹，發(fā)出《天問》。青天那么高，是誰在度量它？他提出了關(guān)于宇宙的疑問，開始了人類對太空、對宇宙的思考。

學(xué)習(xí)《古朗月行》的時候，我也問媽媽，可以去摸摸李白說的“白玉盤”嗎？它真的像鏡子一樣嗎？背誦《夜宿山寺》中“不敢高聲語，恐驚天上人”時，我又問媽媽，天上真的有人嗎？他們是會法術(shù)的神仙，還是電影里擁有異能的外星生物？媽媽笑瞇瞇地告訴我：“天上有嫦娥、玉兔、火眼金睛的孫悟空、鵲橋、北斗……”我睜大好奇的眼睛問：“媽媽，這些都是誰？”媽媽告訴我，“嫦娥”是我國的探月工程，“玉兔”是探月計劃的月球車，“悟空”則是暗物質(zhì)粒子探測衛(wèi)星，“鵲橋”是嫦娥四號中繼星。北斗我知道，那是衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)！我不禁感嘆：“這些名字真好聽啊！”媽媽說，這些名字的背后都承載著中華兒女幾千年的航天夢！

過去，這些也許都是夢，可在今天的中國，我們的航天人在努力一步一步實現(xiàn)著這些夢！天眼開啟，北斗升級，神舟升空，天宮安家，都是在圓夢！每每看到這些報道，我好像瞬間理解了媽媽常說的“此生無悔入華夏”。中國值得我驕傲，中國航天值得我自豪！

身在神州，仰望星空，讓我們一起致敬中國航天，腳踏實地，踏上未來新征程！

2022“天宮課堂”第三課觀后感篇3

哈哈，今天終于到了我夢寐以求的中國航天館，因為我早已聽說中國航天館可以“駕駛飛機”。我們一家排了大約1小時的隊，終于排到啦！

我和媽媽進了“駕駛室”，志愿者詳細(xì)的為我們介紹了“開飛機”的方法，我和媽媽這兩個“駕駛員”即將把飛機開上藍天！

我和媽媽一起用力的拉動了操作桿，刷——飛機飛上了藍天。我和媽媽剛要歡呼，就看見飛機開始搖搖欲墜。我和媽媽一起再次拉了一下操作桿，太好了，飛機重新開上了藍天！這一下子，我想起了一個使壞的主意……

我向左拉了一下操作桿，整個機身猛地向左傾斜，呀！我和媽媽也在動，好，好逼真呀！但是我馬上把注意力轉(zhuǎn)到了在使勁向左拐的飛機上。我又向上拉了一下操作桿，哇！眼前的景象另我和媽媽目瞪口呆：飛機來了一個漂亮的空中轉(zhuǎn)彎，緊接著又來了一個后空翻，我和媽媽劇烈的動著，好、好刺激呀！

我按了一下一個紅色的按鈕，我和媽媽立刻換了個場景：我們正沖著一座城市滑翔！我和媽媽尖叫一聲后馬上反應(yīng)過來，以迅雷不及掩耳之勢拉動了操作桿——好險啊，我們就差一厘米就要撞向那座城市了！我們可是貼著一座高樓直直的飛向藍天的！

我和媽媽來勁了，一會讓飛機急轉(zhuǎn)彎，一會讓飛機在各個大大小小的城市里穿行，我們不約而同地喊了一聲：“太好玩了！太好玩了！”可我這烏鴉嘴老媽高喊了一聲：“我希望這個飛機永遠不要停下來！”剛說完這句話，飛機立刻停止了，媽媽疑惑地望著我，說：“??？這么快就玩完啦？”

我和媽媽從飛機上走下來的同時，爸爸也垂頭喪氣地走過來，說：“唉，和我搭檔的那個人，勁沒往一處使，結(jié)果連開都沒開起來！”我和媽媽哈哈大笑起來，說：“沒錯，這就是團結(jié)的力量！”哈哈哈哈……

2022“天宮課堂”第三課觀后感篇4

今天是不一樣的一天，因為我們上了第一堂“天宮課堂”。這次的“天宮課堂”是由王亞平、崔志剛和葉光富三位宇航員主講的。

王亞平老師帶我們參觀太空艙。我們先參觀廚房區(qū)，這里有加熱食物的微波裝置，有裝著飲用水的飲水機，還有冰箱，這樣宇航員在太空就能吃到新鮮的食物。

然后我們再參觀太空跑臺和太空自行車。因為宇航員在太空待久了，會影響健康，所以他們在太空艙內(nèi)也需要保持運動來鍛煉身體。王亞平老師給我們示范了騎太空自行車。

最后，葉光富老師用顯微鏡給我們展示了細(xì)胞跳動。

參觀完太空艙，王亞平老師和葉光富老師還給我們做了四個太空實驗。第一個實驗：葉光富老師表演了太空轉(zhuǎn)身。可以用右手轉(zhuǎn)圈，越轉(zhuǎn)越快。也可以雙臂伸直，讓身體轉(zhuǎn)起來，雙臂反復(fù)合攏、張開……這樣就可以在太空自如轉(zhuǎn)身了。第二個實驗：制作一片水膜，再折一朵花，把它放在水膜上，它就會慢慢張開了。第三個實驗：在水膜里注入更多的水，水膜就變成了水球。再用針管往水球里注入一些空氣，水球里就出現(xiàn)了一顆小氣泡，王亞平老師走到水球后面，會發(fā)現(xiàn)水球里王亞平老師的臉是倒著的，而小氣泡里的卻是正著的。第四個實驗：王亞平老師往水球里注入了藍色的色素，然后再放入一片黃色的泡騰片，會發(fā)現(xiàn)水球產(chǎn)生了很多黃色的小氣泡，黃色和藍色相互融合，這時候的水球就想地球一樣美麗。

今天的“天宮課堂”真是神奇有趣！

2022“天宮課堂”第三課觀后感篇5

今天下午，學(xué)校組織我們觀看了《天宮課堂》。媽媽對我說：“八年前，在距離地球三百公里外的天宮一號中，航天員王亞平阿姨作為第一屆‘太空班’，帶來了一場別開生面的太空授課?！苯裉?，我們國家的航天員，在自己的空間站里，給我們帶來了首次太空授課，這真是我們的驕傲。

翟志剛叔叔、王亞平阿姨和葉光富叔叔首先向我們介紹了他們工作和休息的地方。然后向我們展示了太空細(xì)胞學(xué)研究實驗。讓我覺得有趣的是，心肌細(xì)胞一閃一閃地跳動著呢。

你覺得，在空間站里，能夠像在地面上一樣走路嗎？答案是，不能！叔叔阿姨們用行動告訴了我們答案。

在太空，浮力也會消失。水膜張力實驗和水球光學(xué)實驗更是讓我張大了嘴巴。但我最喜歡的是泡騰片實驗。因為看上去又美麗、又好玩兒，還有香味呢！

太空是神秘的，是廣闊的?？戳私裉斓倪@節(jié)課，我對太空充滿了好奇。我要好好學(xué)習(xí)，長大以后，也要當(dāng)一名航天員，去探索宇宙。

2022“天宮課堂”第三課觀后感篇6

下午，老師給我們看了一個叫“天宮課堂”的直播，讓我印象深刻。

在太空需居住半年的翟志剛、王亞平、葉光富，這三位航天員給我們帶來了神奇的實驗，為我們講解這些實驗和地球上有什么樣的區(qū)別。

在那兒，王亞平老師向我們講了太空自行車，她先把雙腳頂在天花板上，雙手放在腳踏板上這樣騎。我發(fā)現(xiàn)了太空的自行車是用手來騎的，不僅不能走動，還不能控制方向。而在地球上的自行車是用腳來騎的，不僅可以走動，也可以控制方向。

說完太空自行車，王亞平老師還講到了浮力。原來，在地球上把一個乒乓球放進裝著水的杯子里，它就會浮起來。而在太空中失重的情況下做這個，乒乓球只會停在水中。

他們還說了在太空中行走和轉(zhuǎn)身，葉光富老師在太空中行走，只是走了不到一會兒，他就飄起來了。做轉(zhuǎn)動實驗用了三個方法，不過只有最后用右手不停地轉(zhuǎn)動才能成功。

航天員們還制作了一個水球，在水球里不斷地加入水，水球就會變得越來越圓大。還在里面又加了一個小一點的水球，對著水球看王亞平老師，發(fā)現(xiàn)大水球映著的王亞平老師是反過來的，小一點的水球里的王亞平老師是正著的，真是神奇。亞平老師還在水球里加了藍色的顏料，結(jié)果整個水球都變成藍色的了。再拿一個奇特的壓片放進水球里，水球里就出現(xiàn)了一些小小的淺藍色的水泡。

這次的課我們上得十分開心，我長大也要像這三位航天員老師們一樣，為祖國做出貢獻。

2022“天宮課堂”第三課觀后感篇7

今天下午，第二次“天宮課堂”開始啦。在其中，我們連線了航天員老師，跟著老師了解了許多有意思的太空實驗。

我最對“液橋?qū)嶒灐备信d趣。航天員老師在兩個塑料板上滴上兩滴液體后，將兩滴水逐漸靠近，最后，液體互相融合，并在表面張力的作用下，將兩個塑料板連接起來，形成了神奇的“液橋”。

通過連線的方式看到的宇航員老師站立不穩(wěn)，走路也很吃力。但他們依然把這些當(dāng)作習(xí)以為常，這都離不開他們平時的艱苦訓(xùn)練。我們也要努力學(xué)習(xí)物理知識，課余多了解太空，長大后為中國航天事業(yè)添一份力量。最后，向所有的宇航員致敬！

“飛天夢，永不失重，科學(xué)夢，張力無限”，“天宮課堂”旨在傳播普及空間科學(xué)知識，激發(fā)廣大青少年不斷追尋“科學(xué)夢”、實現(xiàn)“航天夢”的熱情。也相信這場令人難忘的“天宮課堂”，已經(jīng)在同學(xué)們心中種下了一顆科研的種子，仰望星空，腳踏實地，擁抱星辰大海！

2022“天宮課堂”第三課觀后感篇8

“飛天夢永不失重，科學(xué)夢張力無限?！苯裉煜挛?，我們觀看了天宮課堂第二課現(xiàn)場直播，在觀看的同時，我也有許多感受。在五個實驗中，給我印象最深的就是第一個實驗——太空“冰雪”實驗。這個實驗演示了在失重狀態(tài)下，飽和液體結(jié)晶的現(xiàn)象，過飽和乙酸鈉溶液形成液體球，這個液體球結(jié)晶，外觀像“冰球”，實則卻為“熱球”。在杯子邊緣和空中等，每個方位，每個有水的地方，都有出現(xiàn)結(jié)晶的現(xiàn)象。堆積起來的晶體會像雪花一樣落下來，浪漫壯觀。

直播中，不僅做了神奇的實驗，還向我們介紹了高微重力科學(xué)實驗柜，無容器材料實驗柜等。天宮課堂第二課，又一次讓我們看到了中國航天事業(yè)的日新月異，中華民族對無垠宇宙的探索永無止境。天宮課堂第二課結(jié)束了，也讓我更加相信，在追尋夢想的道路上，我們會不斷探索，閃閃發(fā)光。

2022“天宮課堂”第三課觀后感篇9

今日下午，我們收看了激動人心、非比尋常的天宮課堂第二課。這節(jié)課是由離我們400公里的航天員翟志剛、王亞平、葉光富老師們來授課。

在課堂上，老師們在軌演示太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，介紹核心艙高微重力、無容器實驗機柜，還向我們展示了本次任務(wù)中開展的空間科學(xué)實驗進展。這次別樣的課堂，讓我了解到了許多高科技的實驗設(shè)備、有趣的物理實驗現(xiàn)象。同時也讓我明白了中國載人航天的發(fā)展事業(yè)的不易與艱辛，無數(shù)的科學(xué)家嘔心瀝血才讓我們站到了世界載人航天發(fā)展事業(yè)的巔峰，在這里我十分佩服我們的前輩們擁有如此頑強的意志和堅定的信念，長大以后，我一定要為祖國的發(fā)展事業(yè)奉獻出我自己的一份力量讓我們中華民族更上一個臺階。

2022“天宮課堂”第三課觀后感篇10

3月23日下午，中國空間站里的航天員王亞平、翟志剛和葉光富給我們開展了一堂奇妙的天宮課堂。這也是他們第二次太空授課。航天員們給我們演示了各種生動有趣的小實驗。其中，我最感興趣的是水油分離實驗。眾所周知，水和油混合后會因密度不同而分層。那么，在太空中，水和油混合在一起后，還能分開嗎？這個小問號在我心中悄然而生。

課堂中，王亞平老師使勁晃動瓶子，使水油混合，過了一會兒，水油還是混合的狀態(tài)。原來，太空中是微重力，所以水和油混合后并不會分開?！霸撛趺窗阉陀驮俅畏珠_呢”，隨著老師的演示，在離心力的作用下，水和油又能分開了！我馬上去查了資料，原來離心力的本領(lǐng)很大呢。太空實驗太有趣了！希望將來我也能在中國空間站里做各種實驗，探索宇宙奧秘。