觀看全國(guó)學(xué)聯(lián)二十七大的感悟心得5篇2020
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！闭f(shuō)明每件事物或事情，都得經(jīng)過(guò)磨礪才會(huì)變得更加完美。下去面是小偏整理的觀看全國(guó)學(xué)聯(lián)二十七大的感悟心得5篇2020，感想您的每一次閱讀。
觀看全國(guó)學(xué)聯(lián)二十七大的感悟心得一
誰(shuí)的青春不迷茫?相信幾乎每個(gè)人的回答都會(huì)一樣——迷茫。但是我們不能一直處于迷茫狀態(tài)，我們要在迷茫中找到解決之法，走出迷霧!
正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！闭f(shuō)明每件事物或事情，都得經(jīng)過(guò)磨礪才會(huì)變得更加完美。
青春在磨礪中成長(zhǎng)。青春就像是一根繡花針，它，原先是一根又粗又糙的鐵針，但是經(jīng)過(guò)磨礪之后才變成又細(xì)又光滑的繡花針。青春就像是珍珠，它，原先只是一小粒不值錢(qián)的小沙礫，但是經(jīng)過(guò)貝殼的磨礪便變成了一個(gè)價(jià)值不菲的珍珠。青春還像是沙漠里的白楊，它，原先只是一顆不起眼的小樹(shù)苗，但是經(jīng)過(guò)那里惡劣環(huán)境的磨礪生存了下來(lái)并成為了一棵高大挺拔的“將士”。
青春就像是一場(chǎng)旅行，沿途的風(fēng)景可能優(yōu)美的讓你忍不住駐足停留，也可能有一片荊棘攔截你的道路，但是無(wú)論是前者還是后者，你總得走完這場(chǎng)旅行。
青春是在磨礪中成長(zhǎng)的。小時(shí)候的我們老師總愛(ài)給我們講老鷹和小鷹的故事。聽(tīng)到前面，覺(jué)得老鷹太狠心了，一心只想著“望子成龍”，不顧小鷹的死活，但是慢慢的聽(tīng)到后面才知道，老鷹那時(shí)的內(nèi)心是極其痛苦的，害怕當(dāng)時(shí)小鷹會(huì)墜落山崖，但是又怕學(xué)不會(huì)飛翔自己離開(kāi)后沒(méi)人照顧它們。聽(tīng)完整則故事才知道老鷹的偉大!如果它們不經(jīng)過(guò)磨礪，就不會(huì)飛翔，以后就無(wú)法照顧自己，還會(huì)被別人嘲笑。
青春在磨礪中成長(zhǎng)。沒(méi)經(jīng)過(guò)磨礪的青春根本不算完美的青春。我們要在磨礪中成長(zhǎng)，慢慢成長(zhǎng)變成更好的自己，成就更好的未來(lái)!
觀看全國(guó)學(xué)聯(lián)二十七大的感悟心得二
青春，多么美好的名詞，有人說(shuō)如果人是一本書(shū)，那么擁有青春的日子，便是這本書(shū)中最最美麗的彩頁(yè)，這美好的青春我們應(yīng)該怎樣的度過(guò)呢?這是我們每個(gè)青少年必須經(jīng)歷過(guò)的，不是嗎?
我有那么無(wú)比絢爛的青春，于是有了生機(jī)盎然的世界，青春如一片豐收恬淡的莊園，碩大的希望與幸福等待著我的一閃而過(guò)，我們只有把握青春，創(chuàng)造青春。
它猶如朝陽(yáng)躍出海面，瑰麗壯美;猶如雨后的春筍破土而出，生機(jī)盎然;猶如晨汐中的雨露，華麗脫俗……這就是青春。
青春是壯麗的，張海迪的一生是在病魔斗爭(zhēng)中度過(guò)的，雖然截肢癱瘓使她失去了自信，長(zhǎng)期的病痛使她蒙上了一層灰色，但她從沒(méi)消沉，經(jīng)過(guò)了刻苦頑強(qiáng)的奮斗，她克服了常人都難以想象的困難，在茫茫的學(xué)海中迎風(fēng)破浪，勇往直前，她的青春是戰(zhàn)斗之美。
李大釗曾說(shuō)過(guò)：青春之字典，無(wú)“困難”之字，青年之口頭，無(wú)“障礙”之語(yǔ);惟知躍進(jìn)，惟知雄飛，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺(jué)，活潑之生命，以創(chuàng)造環(huán)境，征服歷史。他說(shuō)出了我們青春的含義，在青春里我們是快樂(lè)的，腦海里沒(méi)有困難只有勇于戰(zhàn)勝困難。
青春的我們雖然還是涉世不深，還沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)吹雨打，但我們都懷著一顆懵懂少年心，認(rèn)真對(duì)待生命的每一天，難道，還不算一種美嗎?
面對(duì)生活中的種.種，我們要積極樂(lè)觀，勇往直前，讓我們盡情地感嘆：青春真美!
觀看全國(guó)學(xué)聯(lián)二十七大的感悟心得三
愛(ài)國(guó)就是對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)。歷朝歷代，許多仁人志士都具有強(qiáng)烈的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民思想，以國(guó)事為己任，前仆后繼，臨難不屈，保衛(wèi)祖國(guó)，關(guān)懷民生，這種可貴的精神，使中華民族歷經(jīng)劫難而不衰。愛(ài)國(guó)的內(nèi)容十分廣泛，熱愛(ài)祖國(guó)的山河，熱愛(ài)民族的歷史，關(guān)心祖國(guó)的命運(yùn)，在危難之時(shí)英勇戰(zhàn)斗，為祖國(guó)捐軀，都是愛(ài)國(guó)主義的表現(xiàn)。在中華民族五千年的發(fā)展歷程中，中華民族形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大的民族精神。
捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸，正是由于對(duì)祖國(guó)的深切熱愛(ài)，勤勞智慧的中華兒女共同開(kāi)拓了遼闊的疆域，創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化。肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的我們，要熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山，積極維護(hù)祖國(guó)的主權(quán)獨(dú)立和領(lǐng)土完整，祖國(guó)的領(lǐng)土寸土不能丟，不能被分裂侵占;要熱愛(ài)祖國(guó)的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心，為創(chuàng)造更加輝煌的民族文化而盡心盡力。
今天，我國(guó)已步入新的歷史時(shí)期，加入世貿(mào)組織使我國(guó)與世界各國(guó)的聯(lián)系更加密切，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，我們將面臨越來(lái)越多的新情況、新問(wèn)題。推進(jìn)我國(guó)改革開(kāi)放的偉大事業(yè)，加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程，更需要我們不斷弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義的優(yōu)良傳統(tǒng)。只有這樣，中華民族才能重振雄風(fēng)，為人類(lèi)文明與進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。少年興則國(guó)興，小年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，正確認(rèn)識(shí)祖國(guó)的歷史和現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)的情感和振興祖國(guó)的責(zé)任感，樹(shù)立民族自尊心與自信心;弘揚(yáng)偉大的中華民族精神，高舉愛(ài)國(guó)主義旗幟，銳意進(jìn)取，自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，頑強(qiáng)拼搏，真正把愛(ài)國(guó)之志變成報(bào)國(guó)之行。今天為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)，明天為創(chuàng)造祖國(guó)輝煌未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量!
我們今天的x，將是明天的棟梁。因此我們?cè)趯W(xué)習(xí)文化的同時(shí)，更應(yīng)該去學(xué)習(xí)怎樣愛(ài)國(guó)。孫中山先生曾說(shuō)過(guò)：“做人的事情是什么呢?就是要知道怎樣愛(ài)國(guó)”愛(ài)國(guó)就要堅(jiān)定不移，致死不變。愛(ài)國(guó)就是要以建設(shè)祖國(guó)，保衛(wèi)祖國(guó)為至上。
做為新世紀(jì)的少年一代，我們生活在科技日新月異、社會(huì)飛速發(fā)展的時(shí)代。我們?cè)鯓幼龇Q(chēng)得上愛(ài)國(guó)呢?我認(rèn)為：首先要認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)基礎(chǔ)文化知識(shí)，為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);其次是加強(qiáng)綜合素質(zhì)方面的鍛煉和學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀少年;再則是多讀歌頌愛(ài)國(guó)主義的書(shū)籍，學(xué)習(xí)革命先烈熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、不怕?tīng)奚膫ゴ缶?。以革命先烈為榜樣，用他們的精神鼓舞自己、激?lì)自己，做一名有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人，將來(lái)為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量，為人類(lèi)最美好的理想——共產(chǎn)主義奮斗終身。這就是的愛(ài)國(guó)，這就是的美德。
觀看全國(guó)學(xué)聯(lián)二十七大的感悟心得四
時(shí)光如水般流淌，青春也如沙粒般從指間溜過(guò)。青春如一本厚厚的書(shū)，這本書(shū)里既記載著悲與淚，又記載著喜與樂(lè)。如漫畫(huà)般精彩，如字典班厚重。
我們的青春是苦澀的，我曾因自己的青春都用來(lái)埋頭學(xué)習(xí)而抱怨，我在那個(gè)放浪不羈的年齡里，也曾想過(guò)背上背包，一個(gè)人踏上如愛(ài)麗絲一樣的旅行，不愿意一生平庸。我會(huì)因每天要寫(xiě)不可能完成的作業(yè)，點(diǎn)燈熬油，我會(huì)因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題異火物理題解不出來(lái)而輾轉(zhuǎn)反側(cè);我會(huì)每天把自己埋在學(xué)習(xí)里，是自己被壓得喘不過(guò)氣來(lái)。抬頭間，猛然發(fā)現(xiàn)，自己的黑眼圈又深了幾度。我曾迷失方向，我曾感到彷徨，但我不曾忘記;青春就是要有目標(biāo)的拼搏。于是忍耐著。一聲不吭的背起這沉重的責(zé)任。
我的青春是苦澀的，這種苦如喝了湯藥般，在舌尖慢慢延伸，直到進(jìn)入我的`心臟，默默地擦拭眼角的淚水，再繼續(xù)品嘗這青春的苦澀。
我的青春是甘甜的，我有無(wú)數(shù)次因付出而得到的回報(bào)而快樂(lè)的上躥下跳，因到收獲之季而開(kāi)心收果;無(wú)數(shù)次因想通一道題而會(huì)心一笑。當(dāng)然，家庭的力量是不可估量的，只要在家，看到父母便會(huì)覺(jué)得甘甜。也許是父母的一句問(wèn)候亦或是一個(gè)動(dòng)作，都會(huì)瞬間熱淚盈眶，充滿(mǎn)幸福的味道。
我的青春是甘甜的，如泉眼般清澈，甘甜。人不能一日無(wú)水，而這種甘甜正如水般每天浸泡著我，讓我感到飽腹的滋味。
我的青春是堅(jiān)強(qiáng)的，在青春的跑道上，我無(wú)數(shù)次掉隊(duì)，但在休息過(guò)后又奮力追逐;我曾無(wú)數(shù)次在被子里抽泣，但一早醒來(lái)我仍會(huì)笑臉相迎。我也曾想過(guò)放棄，但當(dāng)看到一早的太陽(yáng)，我仍然會(huì)向著光奔跑，努力去追逐陽(yáng)光。
我的青春如金剛葫蘆般堅(jiān)韌，像大娃一般刀槍不入。我的青春會(huì)如小電動(dòng)車(chē)一般向前奔跑，努力追逐著陽(yáng)光。
誰(shuí)的青春不彷徨，誰(shuí)的青春不曾為了夢(mèng)想而拼搏?青春如同一部歐亨利的小說(shuō)，劇情跌宕起伏，而結(jié)尾卻又如此的合乎常理，那就是長(zhǎng)大。
觀看全國(guó)學(xué)聯(lián)二十七大的感悟心得五
青春一首長(zhǎng)空里舞動(dòng)的旋律;青春一段阿娜多姿的舞蹈;青春一首慷慨激昂的詩(shī)篇。
——題記
童年，那肆無(wú)忌憚的笑聲裝點(diǎn)了我的斑斕的青春;記得，小學(xué)畢業(yè)的那天，我們各自在天涯，只剩下記憶和懷念。在那一年的那一刻，那些美好的時(shí)光似乎在那一瞬間停留，晾在那里，讓我們?cè)隰嫒贿^(guò)境的光陰里，細(xì)數(shù)童年里留下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
少年，那絢麗多彩的夢(mèng)想裝點(diǎn)了我們美好青春;記得，當(dāng)我們踏入初中校門(mén)的那一天起，我們已不再是那個(gè)愛(ài)哭鼻子，幼稚的小朋友了，而我們已是一個(gè)漸漸長(zhǎng)大見(jiàn)義勇為，拾金不昧的少年了。
我們帶著對(duì)知識(shí)的渴望與追求迎接少年的生活。在這里有我們對(duì)知識(shí)、打破砂鍋問(wèn)到底的態(tài)度，對(duì)教師孜孜不倦教誨的感謝;在這里我們的少年生活，充滿(mǎn)了酸、甜、苦、辣，在這里留下了我們歡歌笑語(yǔ)。
“青春”一個(gè)多么美好的字眼，這里面豐富多彩，像一道道風(fēng)景線(xiàn)一樣，讓人回味無(wú)窮。當(dāng)每天輪回著無(wú)數(shù)相似的故事，也話(huà)每個(gè)人都是主演，而記載在書(shū)中的每一行字，也許都是青春的痕跡。
也許我們走過(guò)的`路上，野草盡情的瘋長(zhǎng)。而你卻用青春詮釋著，我們都是花;太陽(yáng)的花，青春的花。
也許我們都曾擁有曾經(jīng)，那些曾經(jīng)，便是我們逝去的青春，就像熄滅后還散發(fā)著淡雅的清香。
也許我們都曾執(zhí)拗地認(rèn)為，它是那么單調(diào)。當(dāng)我們青春的夢(mèng)想破滅的時(shí)候，似乎覺(jué)得它是那么殘忍與痛苦。但當(dāng)我們轉(zhuǎn)過(guò)身，回過(guò)頭，回眸一望，卻發(fā)現(xiàn)它原來(lái)那么美，那么燦爛。
也許每一段青春，我們都失敗過(guò)，但我們必須從跌倒的地方爬起來(lái)，奮勇向前。就像一截奮不顧身的蠟燭，為我們?cè)?jīng)想擁有的一切，縱情的燃燒吧!
天空依舊中那么藍(lán)，月亮依舊是那么明亮，星星依舊眨著眼睛。而現(xiàn)在的我還依然默默地堅(jiān)守著青春里那個(gè)執(zhí)著的夢(mèng)。
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