《管好自己就能飛》讀后感作文5篇
《管好自己就能飛》讀后感作文5篇
無論何時(shí)何地，都不要忘記：做到處處主動(dòng)，事事用心，希望就在眼前，成功自會(huì)來“敲門”!下面是學(xué)習(xí)啦的小編為你們整理的文章，希望你們能夠喜歡
處處主動(dòng)，事事用心——讀《管好自己就能飛》有感
今天，我又與《管好自己就能飛》見面了。我一口氣讀完整本書，“咀嚼”后，我的心靈受到了極大的震撼，明白了許多自我管理的方法。其中印在我腦海里的是：關(guān)于處處主動(dòng)，事事用心那兩篇文章。
這本書的內(nèi)容是：作者吳牧天以自述的方式向我們講述了他的自身經(jīng)歷，從憎恨拘束到愛上自我管理的過程，總結(jié)了態(tài)度、安全等七大管理，向我們介紹了如何最快最好地做到自我管理的種.種方法。
書中的《處處主動(dòng)，在人群中顯示影響力與領(lǐng)導(dǎo)力》讓我體會(huì)極深，產(chǎn)生共鳴。這篇中包括五個(gè)小點(diǎn)。其中，第二點(diǎn)讓我感慨萬分：“你不主動(dòng)表現(xiàn)，就沒人挖掘你。”自從我讀了這本書，這句話就記在我心底揮之不去了。難道生活并非如此嗎?許許多多事情的成功大多數(shù)都取決于自己的主動(dòng)，這種成功是有意義且神圣的，因?yàn)檫@成功是靠自己的爭(zhēng)取——主動(dòng)展示自己所得來的。也正有了成功，你的實(shí)力得到肯定，因此，自己就不容易妄自菲薄，而是得到該有的自信!
此時(shí)的作者，就像一顆啟明星，啟迪我，教會(huì)我獲得成功的方法。自從讀了這本書，改變了我原先的一些看法：我不再認(rèn)為成功是原有定局的，而是認(rèn)為自己是主角，是生活的主宰，成功必須靠自己辛勤的汗水!就如作者吳牧天主動(dòng)為寄宿家庭的小弟弟輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，幫他們補(bǔ)屋子上的洞，成功地贏得了寄宿家庭的接納與肯定!也許，主動(dòng)是取得成功地第一秘訣吧。
書中的《事事用心，做解決問題的高手》讓我印象最深。這篇同樣包含五點(diǎn)，第二點(diǎn)“不做思想的懶漢”讓我記憶猶新。一個(gè)細(xì)節(jié)，作者用了整整4頁(yè)紙來答卷;動(dòng)腦思考，由一條弧線創(chuàng)新畫了一只企鵝，得到同學(xué)們的支持。是啊，在學(xué)習(xí)生活中，你勤動(dòng)腦，多思考，多關(guān)注細(xì)節(jié)，就會(huì)有意想不到的收獲!他這種刻苦鉆研，有創(chuàng)新精神真讓我佩服!在我心目中，他當(dāng)之無愧是個(gè)天才，在學(xué)習(xí)上能刻苦，在生活上能比常人多用點(diǎn)心。這又何嘗不是他能經(jīng)常與成功結(jié)成好朋友呢?
剛開始讀這本書，我就對(duì)它愛不釋手了!我也喜愛作者，他善于總結(jié)，每一則開篇都有一句很有道理的話語(yǔ)，這些金玉良言，光彩奪目，雖寥寥幾字，竟勝似萬卷名書。我每讀這些話語(yǔ)，就有“君聽一席話，勝讀十年書”的感覺!
回想我在學(xué)習(xí)生活上，剎那間，我發(fā)覺自己是多么渺小：每次學(xué)校有活動(dòng)，自己不是主動(dòng)參加，而是被動(dòng)，甚至是不動(dòng)。自己總認(rèn)為假如輸給別人會(huì)很丟臉，因此什么活動(dòng)都選擇逃避;在用心這方面，自己感興趣的事我便會(huì)做到最完美，精益求精，而自己不感興趣的，腦子里就只?！盁o所謂”這三字了。從現(xiàn)在起，我一定會(huì)向作者看齊，不僅要做到處處主動(dòng)，事事用心，還要做到更多自我管理的方法，讓自己“飛”起來!假如能做到這樣，我相信，成功近在咫尺!
《管好自己就能飛》讀后感作文
《管好自己就能飛》這一本書，讀完以后，給我留愛了很深刻的印象。聰明人更要下笨功夫。這本書告訴了我很多管理自己、克制自己的道理。
只要管理好自己就能飛了，這本書哪有那么神奇，以管理好自己，還就能飛上天去了，誰(shuí)信啊?剛開始拿到書以后，看到書名，我的心里就是這么想的。我看書的時(shí)候，我才震撼到，才一個(gè)不到二十歲的孩子，就寫了這么好看的書，真是連大部分的大人也做不到這種程度。我真是很佩服吳牧天啊。
在《管好自己就能飛》這本書中，有很多的句子，也有很多的事情，讓我受益終生。雖然吳牧天的英語(yǔ)在美國(guó)不是最好的，但是，美國(guó)小孩答題只答了一張A4紙。而吳牧天答題就答了四張A4紙。美國(guó)老師還當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了這個(gè)中國(guó)男孩子。在這本書里，處處都是我們要記牢的句子。
我覺得，這一本書很適合我們小孩子，大人們也應(yīng)該看一看。這里面有很多的大道理，我們要去行動(dòng)，要去記牢。這本書把我們小學(xué)生該做的事情，生活中該注意的事情都寫在了書上。這本書上有一句話：加入你當(dāng)不了情緒的主人，你就會(huì)成為痛苦的奴隸。這句話就告訴了我們，如果我們遇到了什么不開心的事情，或者要發(fā)火的話，請(qǐng)大家都先想一想，這樣子對(duì)不對(duì)呢?這樣子生氣能解決什么問題呢?所以，千萬不要一不小心你就成了痛苦的奴隸。
《管好自己就能飛》讀后感
近日，我讀了一本有關(guān)自我管理的書，名字叫《管好自己就能飛》?，F(xiàn)在想與大家分享一下我讀后的感想。
《管好自己就能飛》的作者吳牧天，通過自我管理，自己對(duì)自己負(fù)責(zé)。成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的大學(xué)生，現(xiàn)在在“美國(guó)航空航天之母”普渡大學(xué)上學(xué)。但他原來和我們大多數(shù)同學(xué)一樣，并沒有自我管理意識(shí)。比如小學(xué)三年級(jí)時(shí)，在老家玩了一個(gè)暑假，開學(xué)前兩天回到家，暑假作業(yè)竟然有90%沒做。但自從他父親把自己的自我管理方法交給他之后，他便慢慢的學(xué)會(huì)了自我管理，并對(duì)此進(jìn)行實(shí)踐，終于成為了一名優(yōu)秀的學(xué)生
在書中，他將自我管理的秘訣寫了出來。比如：日日總結(jié)，讓成長(zhǎng)和幸福加倍;事事用心，做解決問題的高手;放棄是唯一的失敗……學(xué)會(huì)自我管理后，他在遭到歹徒的綁架時(shí)死里逃生;學(xué)會(huì)自我管理后，美國(guó)歷史連B都不到的他用實(shí)踐力打動(dòng)歷史老師并當(dāng)其助教;學(xué)會(huì)自我管理后，他用一句親和的話語(yǔ)把以前使他如臨大敵般的地區(qū)代表變?yōu)榕笥?hellip;…這些無不展現(xiàn)出自我管理的益處。
自我管理，貌似很難的樣子——在家家長(zhǎng)管，在校老師管，還要自己管自己，還不是給自己找麻煩?其實(shí)不然，假如你學(xué)會(huì)了自我管理，家長(zhǎng)還會(huì)喋喋不休?老師還會(huì)滔滔不絕?如果家長(zhǎng)與老師繼續(xù)如此，說明你的自我管理能力還需要繼續(xù)鍛煉。
回想以前的我，總是家長(zhǎng)催一下就學(xué)一會(huì)兒。不催的話就抓緊時(shí)間玩?？赐赀@本書后，我也試著學(xué)起自我管理。比如：學(xué)新概念一學(xué)習(xí)音標(biāo)時(shí)。由于我是插班生，對(duì)音標(biāo)一無所知，班里大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)學(xué)過，老師講的有些快。所以課后檢查時(shí)因?yàn)檎莆盏牟缓帽焕蠋熍艘活D?；丶液?，我每晚不等家長(zhǎng)催，主動(dòng)堅(jiān)持學(xué)一個(gè)小時(shí)，每天中午、晚上休息前聽15分鐘錄音。結(jié)果在第二次上課時(shí)，就得到了老師的肯定。從這件事中，我體會(huì)到了自我管理的好處。在以后的日子里，我要堅(jiān)持學(xué)會(huì)自我管理，自我負(fù)責(zé)，相信會(huì)有更多的收獲。
當(dāng)今社會(huì)，家長(zhǎng)管，老師管都沒有用，唯有肯自我管理才出效果。要想在學(xué)習(xí)上有收獲，就一定要學(xué)會(huì)自我管理。那到底該怎么進(jìn)行自我管理呢?吳牧天哥哥老師的三句話解釋了這個(gè)問題，就是每天問自己：“第一，我的目標(biāo)是什么?第二，我現(xiàn)在在做什么?第三，我現(xiàn)在做的事情對(duì)我的目標(biāo)有沒有幫助?”然后做自己應(yīng)該做的事，肯定對(duì)我們會(huì)有幫助的!也希望大家看看這本書!
《管好自己就能飛》讀后感
早一段時(shí)間，我又拿起了《管好自己就能飛》這一本書，細(xì)細(xì)品味之后，發(fā)現(xiàn)這本書帶給了我很大的啟發(fā)，也讓我明白了許多關(guān)于自我管理的方式和方法。
本書作者吳牧天以自身的經(jīng)歷再現(xiàn)了從痛恨被管教到愛上自我管理的生動(dòng)過程。作者總結(jié)出了態(tài)度、安全、心情、欲望、語(yǔ)言、行為、人際關(guān)系等自我管理的七大方面，使讀者獲得了可操作，可實(shí)施的借鑒和啟迪。
“放棄只需一秒鐘，堅(jiān)持需要一輩子”，“我不知道怎樣才叫成功，但我知道我唯一能做的就是好好堅(jiān)持”這兩句話我認(rèn)為說的很對(duì)，只有堅(jiān)持，才能達(dá)到目標(biāo)，堅(jiān)持就好比在高聳入云的巖壁上一步步攀爬，必定非常累，需要付出非常多的時(shí)間和努力，而放棄則十分容易，只需松手就可以了。但你付出的代價(jià)不僅僅是白白爬了這么高，更有可能的是你將會(huì)摔向谷底粉身碎骨。既然選擇了這條路，那就應(yīng)該勇往直前，支撐我們前行的或許不是眼前若隱若現(xiàn)的曙光，而是我們身后步步緊逼的萬丈深淵。
“上一分鐘不絕望，下一分鐘就有希望"，"最想放棄的時(shí)候，最不能放棄"曾看到這樣一幅圖片：有兩個(gè)人，同時(shí)在挖寶藏，一個(gè)人已經(jīng)挖到距寶藏只有一步之遙的地方，卻垂頭喪氣地往回走了，而另一個(gè)人，離寶藏還有很長(zhǎng)一段的距離，但他始終沒有放棄，直到挖到寶藏。圖片的下方有這樣一段字："當(dāng)你想放棄的時(shí)候，為什么不想想你的初衷是什么，是什么讓你堅(jiān)持到現(xiàn)在的。”
有些夢(mèng)想需要用一輩子去堅(jiān)持，或許，你還沒有達(dá)到，但至少證明你離目標(biāo)已經(jīng)越越近;而你如果選擇放棄的話，那就永遠(yuǎn)都無法達(dá)到目標(biāo)。
對(duì)我而言，夢(mèng)想或許還很遠(yuǎn)，但“生活不止眼前的茍且，還有遠(yuǎn)方的詩(shī)和田野”，長(zhǎng)路漫漫，但我將上下求索。
“不忘初心，方得始終”“初心”是什么?初心需要我們事事走心，在你最想放棄的時(shí)候，便越不能放棄，唯有堅(jiān)持，才能抵達(dá)成功。
管好自我就能飛讀后感
一本“讓父母放心、讓老師省心、讓學(xué)生開心”的書，刮起千百萬青少年學(xué)生自我負(fù)責(zé)、自我管理“風(fēng)暴”，被譽(yù)為“最能幫忙青少年強(qiáng)化自覺精神和自立潛力的成長(zhǎng)讀本”，這些話語(yǔ)，深深地吸引了我的目光，我毫不猶豫地申請(qǐng)了這本書，并十分幸運(yùn)地獲得了試讀的機(jī)會(huì)，我翹首以盼，沒想到卻是波折重重，久久沒能收到書，看到別的獲獎(jiǎng)?wù)吒N說收到書了，我對(duì)自我說，要沉住氣，但在看到別人都陸續(xù)提交書評(píng)后，我趕緊給喆媽博客里發(fā)了紙條，告之我還沒有收到書，在經(jīng)過多次溝通后，喆媽公益閱讀的義工查找原因，給了我快遞單號(hào)查詢，在那里，再一次對(duì)小嘟嘟和小魚兒表示感謝。
經(jīng)過重重波折，最后在上個(gè)周日拿到了書，也許，經(jīng)歷了考驗(yàn)，才越發(fā)珍貴，我迫不及待地看了起來。
書中分為四個(gè)部分，第一部分講述了作者如何從不喜歡甚至痛恨自我管理，到愛上自我管理的過程，以及一些對(duì)作者很有影響的人的做法。第二部分是與讀者分享一個(gè)格外有效的獨(dú)特的方法——每一天寫作自我管理總結(jié)。管理好自我就能飛的讀后感。第三部分講述的是作者在成長(zhǎng)過程中最有用的一些感悟，當(dāng)中描述的體驗(yàn)不僅僅真實(shí)，也注重獨(dú)創(chuàng)性，十分有借鑒作用。第四部分，總結(jié)出最受當(dāng)代學(xué)生重視的7方面進(jìn)行自我管理的探究，包括態(tài)度管理、安全管理、情緒管理、欲望管理、語(yǔ)文管理、行為管理和人際關(guān)系管理，這是最全面也格外有操作性的部分，同時(shí)，也是我個(gè)人最喜歡的部分，書中提到的不少觀點(diǎn)，讓人耳目一新，也對(duì)如何進(jìn)行自我管理有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
一、學(xué)習(xí)是為了自我的成長(zhǎng)
讀書是為了父母、為了老師嗎?答案是否定的，讀書，就要樹立一個(gè)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，在根本上對(duì)自我負(fù)責(zé)，而不是為了應(yīng)付他人，只有當(dāng)我們完成了從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)才會(huì)真正成為一件簡(jiǎn)單而快樂的事情。書中有個(gè)例子讓我記憶深刻，作者選修的ap微積分的老師尖酸刻薄，對(duì)作者提前預(yù)習(xí)，使用老師尚未教授的公式完成作業(yè)時(shí)給予了批評(píng)，作者失望之余甚至想放下這門課程，但最后作者還是堅(jiān)持了下來，因?yàn)樗靼祝窃跒樽晕覍W(xué)習(xí)，因?yàn)檫@門課程能減輕大學(xué)的壓力才去學(xué)習(xí)和努力的。文中分享的另一個(gè)故事也十分棒，確定一個(gè)比自我優(yōu)秀的同學(xué)當(dāng)自我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，對(duì)提高自我十分有效。
二、保護(hù)自我最重要，學(xué)會(huì)“見義智為”
正如作者所說，我們總覺得危險(xiǎn)離自我很遠(yuǎn)，文中給我們敲響了警鐘，在這個(gè)世界上，危險(xiǎn)到處存在，必須要警惕自我成為被傷害的“羔羊”，比如，小孩子坐出租車時(shí)，記下車牌號(hào)，并當(dāng)著司機(jī)的面打電話給家長(zhǎng)，使用這個(gè)方法讓個(gè)別壞司機(jī)別動(dòng)歪念，這個(gè)方法真是太好了，簡(jiǎn)單易行，尤其是對(duì)家有小女的家庭來說，太有用了!
“見義智為”，這個(gè)話題我以前在另一本書中看到過，我是深以為然的，一個(gè)人，遇到不平的事情，必須要冷靜，分析采用什么辦法既能解決問題，又能保護(hù)自我，對(duì)于未成年人來說，保護(hù)自我的生命是第一要素，只有保護(hù)好自我的生命，才能談到去救人、幫人，如果自我不會(huì)游泳，看到溺水者，最好的方法是呼救或報(bào)警，而不是自我下水救人，那樣不但無事無補(bǔ)，更有可能搭上自我的性命。而當(dāng)自我受到威脅，如被搶劫，我們要明確，錢財(cái)是身外之物，在自我生命遭到威脅時(shí)，我們首先是要保護(hù)好自我的生命，沒有生命，一切為零。管理好自我就能飛的讀后感。
三、與不良情緒說“拜拜”
遇到不如意，你有兩個(gè)選取:改變它，或者適應(yīng)它。當(dāng)我們沒有辦法改變不如意的環(huán)境時(shí)，我們起碼能夠改變自我的態(tài)度。好的情緒能夠讓人一整天的狀態(tài)都十分好，而不良的情緒，能讓人萎靡好長(zhǎng)一段時(shí)間，當(dāng)不了情緒的主人，就會(huì)成為痛苦的奴隸，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)調(diào)整自我的態(tài)度，遇到不順時(shí)，學(xué)著適應(yīng)它，先管好情緒，再管好事情。
四、做行動(dòng)的“巨人”
拖拉是很多孩子的毛病，作者用自我簽證的例子很好地說明了立即做的好處，不要擔(dān)心做不好或是怕有損失或是怕吃苦而猶豫不決，想去做而又不去做，當(dāng)你真正開始去做了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，事情并不像想象的那樣艱難，而且往往會(huì)因此抓住甚至創(chuàng)造一些很好的機(jī)會(huì)。
五、學(xué)會(huì)包容，舍得付出
人際關(guān)系是我們生活當(dāng)中十分重要的一部分，一個(gè)人，不管你其他方面如何優(yōu)秀，不會(huì)交際，那只能說，你并沒有成功。
首先我們要善于理解，不會(huì)理解別的人東西和好意，實(shí)際上也就把友情和自我的幸福擋在了門外。人際的交往，不僅僅要懂得付出，還要懂得理解。理解別人的好意，也是在滿足別人的滿足感。
更重要的一方面，我們要學(xué)會(huì)包容。寬容他人，就是善待自我，在矛盾中，誰(shuí)都會(huì)期望自我得到別人的理解，這些是人性中最基本也最真實(shí)的東西，當(dāng)我們掌握了這些，就能讓我們的人際關(guān)系更加和諧。
看到那里大家也必須也會(huì)覺得這是一本值得一看的書，個(gè)性是青少年，值得推薦閱讀，當(dāng)真正學(xué)會(huì)以自我管理的方式去安排自我的學(xué)習(xí)和生活必須會(huì)獲益良多。
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