Pleased to meet you教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
Pleased to meet you教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
做好英語教案，是小學(xué)英教師正常開展教學(xué)活動的重要保障，下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)硇W(xué)英語Pleased to meet you教學(xué)設(shè)計(jì)及反思，歡迎各位教師參考!
Pleased to meet you教學(xué)設(shè)計(jì)：
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識目標(biāo)
(1)詞匯：聽、說、讀、 寫掌握運(yùn)用下列核心單詞：pleased, meet, address, pen friend
(2)句型：能聽懂、會說、會用句型：Pleased to meet you! Can you…? I’ve got…。
(3)課文：能聽懂、理解、熟讀課文，并能分角色進(jìn)行表演。
(4)能根據(jù)核心單詞、句子分角色表演課文。
2.技能目標(biāo)
(1)聽：能聽懂、理解課文，并根據(jù)關(guān)鍵信息體會課文中各人物的對話情景。
(2)說：學(xué)生能夠在老師的示范下，以組對話的形式，使用關(guān)鍵句進(jìn)行簡單的交流。
(3)讀：學(xué)生能通過自讀課文找出新單詞，理解全文并能分角色流利地朗讀課文。
(4)寫：能根據(jù)和新單詞、句子簡單的復(fù)述課文。
3.情感態(tài)度目標(biāo)
(1)幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作的學(xué)習(xí)方式。
(2)培養(yǎng)學(xué)生在活動中體會英語學(xué)習(xí)的樂趣，使他們在小組中積極與他人合作，相互幫助，共同完成任務(wù)。
(3)學(xué)會介紹他人認(rèn)識、增強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)能力與溝通能力
教學(xué)重點(diǎn)：
詞匯 pleased meet address pen friend
句式 Pleased to meet you ; Can you …? I have got …。
介紹他人認(rèn)識并與他人交流
教學(xué)過程：
一、Warming Up
T: Hi ,boys and girls .Good morning!
二、New learn
T: Today we are very happy, Let’s sing a song ,okay? 《How are you》
We can say : Happy to meet you ! Nice to meet you ! pleased to meet you !
PPT : Pleased 、 meet 、address 、 pen friend
三、Teach Text
T示范：this is …
T: Okay, boys and girls. Let′s have a rest. Let’s chant. Okay?
(1) 講授：speak English (語言)
(2) can you. ……回答：yes ,I can ./ No, I can’t ./ I can …。。./ I can’t …
(3)PPT介紹幾個名人：姚明、宋祖英、劉翔
四、Exercises in Class
1、 T: Today we have a new friend, look at the picture(showing Laura’s picture) let’s say …。?
2、 學(xué)習(xí)write to… 寫信給…
3、 T: Here are six questions on the picture. Please try to answer the questions after you listening to the tape,OK?)
五、Homework
板書設(shè)計(jì)：
Module5 Unit1 Pleased to meet you!
Pleased to meet you!
Can you…? Yes, I can.
No, I can’t.
I’ve got…。
Pleased to meet you教學(xué)反思：
“看一節(jié)課的成與敗，關(guān)鍵是看學(xué)生能不能高興的參與到課堂教學(xué)活動中去。”從整堂課來看，從一開始就通過歌謠、游戲讓學(xué)生進(jìn)入到一種興奮的狀態(tài)之中，后面的教學(xué)并不只是知識的傳授，而是在老師的引導(dǎo)下通過各種活動讓學(xué)生享受成功的樂趣。通過小組合作，讓每個學(xué)生都動了起來，積極主動的參與到了課堂教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。但我也發(fā)現(xiàn)，在教學(xué)過程中對學(xué)困生的關(guān)注還不夠，這也是我在今后教學(xué)中應(yīng)該改進(jìn)的地方。
看完這篇文章的人還看了：