高中語文勸學知識點最新
《勸學》作為《荀子》的開篇之作，是一篇論述學習的重要意義，勸導人們以正確的目的、態(tài)度和方法去學習的散文。高中語文勸學知識點最新有哪些你知道嗎？一起來看看高中語文勸學知識點最新，歡迎查閱！
語文勸學知識點
一、通假字
1.雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也(有：通"又")
2.君子生非異也，善假于物也(生：通"性"，資質(zhì)，稟賦)
3.君子博學而日參省乎已，則知明而行無過矣(知：通"智"智慧)
4.甚矣，汝之不惠(惠：通"慧")
5.河曲智叟亡以應(yīng)(亡：通"無")
6.雖千里不敢易也，豈直五百里哉(直：通"只")
7.五月渡瀘，深入不毛(毛：通"苗")
8.以君為長者，故不錯意也(錯：通"措")
9.孤不度德量力，欲信大義于天下(信：通"伸")
二、古今異義
1.蚓無爪牙之利(爪牙：古：動物的爪子和牙齒。
今：幫兇)
2.金就礪則利(金：古：金屬;今：黃金)
三、詞類活用
1.木直中繩，輮以為輪(輮：使動，使……彎曲)
2.君子博學而日參省乎己(日：名作狀，每天)
3.上食埃土，下飲黃泉，用心一也(上、下：名作狀，向上，向下;一：數(shù)作形，專一)
4.假舟楫者，非能水也(水：名作動：游水)
四、文言句式
1.青，取之于藍，而青于藍(介賓短語后置)
2.冰，水為之，而寒于水(介賓短語后置)
3.君子博學而日參省乎己(介賓短語后置)
4.雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也(判斷句)
5.蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也(判斷句)
6.蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也(判斷句)
7.輮以為輪(省略句)
8.蚓無爪牙之利，筋骨之強(定語后置)
五、重點字詞解釋
1.學不可以已(已：停止)
2.木直中繩，輮以為輪(中：合乎;輮：使……彎曲)
3.輮使之然也(然：這樣)
4.金就礪則利(就：接近，靠近)
5.順風而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?疾：強;彰：聽得清楚)
6.假輿馬者，非利足也，而致千里(致：到達)
7.假舟楫者，非能水也，而絕江河(水：名作動：游水;絕：渡)
8.君子生非異也，善假于物也(假：借)
9.積善成德，而神明自得，圣心備焉(得：獲得;備：具備)
六、一詞多義
1、而、
①青，取之于藍，而青于藍(轉(zhuǎn)折，但)
②冰，水為之，而寒于水(轉(zhuǎn)折，但)
③君子博學而日參省乎已，則知明而行無過矣(并列，而且)
④吾嘗終日而思矣(修飾，連接狀語和中心語)
⑤吾嘗跂而望矣(連詞，表修飾，連接狀語和中心語)
⑥登高而招，臂非加長也，而見者遠(前：修飾;后，轉(zhuǎn)折)
⑦順風而呼，聲非加疾，而聞?wù)哒?前：修飾;后，轉(zhuǎn)折)
⑧假輿馬者，非利足也，而致千里(轉(zhuǎn)折，但)
⑨假舟楫者，非能水也，而絕江河(轉(zhuǎn)折，但)
⑩積善成德，而神明自得(順承，就，于是)
2、絕
①忽然撫尺一下，群響畢絕(終止)
②自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境(隔絕，斷絕)
③以為妙絕(極)
④佛印絕類彌勒(十分)
⑤假舟楫者，非能水也，而絕江河(橫渡)
3、強
①挽弓當挽強，用箭當用長(有力的弓)
②蚓無爪牙之利，筋骨之強(強壯)
③策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(有多)
④乃自強步，日三四里(勉強)
4、假
①以是人多以書假余(借)
②君子生非異也，善假于物也。(借助)
③假有人焉，舉我言復于我，亦必疑其誑(假如，如果)
④乃悟前狼假寐，蓋以誘敵(假裝)
5、望
①吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也(遠望)
②日夜望將軍至，豈敢反乎(盼望)
③先達德隆望尊(名望)
④適冬之望日前后(農(nóng)歷每月十五)
6、聞
①順風而呼，聲非加疾，而聞?wù)哒?聽見)
②博聞強志(見聞，知識)
③不能稱前時之聞(名聲，名譽)
七、翻譯句子
1、君子曰：學不可以已。
譯：有學問有修養(yǎng)的人說，學習不可以停止。
2、雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也
譯：即使又曬干了，不再直了，這是因為人使它彎曲變成這樣的。
3、君子博學而日參省乎已，則知明而行無過矣。
譯：有學問有修養(yǎng)的人廣泛地學習，而且每天對自己檢查、省察，那么就會智慧明達而行為沒有過錯了。
4、吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。
譯：我曾經(jīng)整天地思考，比不上一會兒所學的東西收獲大。
5、君子生非異也，善假于物也。
譯：有學問有修養(yǎng)的人本性同一般人沒有差別，善于借助外物罷了。
6、積善成德，而神明自得，圣心備焉。
譯：積累善行養(yǎng)成品德，達到很高的境界，通明的思想也具備了。
7、故不積跬步，無以至千里;
不積小流，無以成江海。
譯：所以不積聚半步，沒有用來達到千里的辦法;不積集小的流水，沒有用來匯成江海的辦法。
8、鍥而舍之，朽木不折;
鍥而不舍，金石可鏤。
譯：中途停止雕刻，腐朽的木頭也不能刻斷;不放棄地雕刻，金石也可以雕刻成功。
《勸學》知識點指要
一、文學及文體常識：
《勸學》作者是____ ，也叫____ ，后世尊稱他為____ ，戰(zhàn)國后期____ 人，著名思想家、文學家，屬于_____學派。在《勸學》這篇文章里，作者較系統(tǒng)地論述了學習的目的'、意義、態(tài)度和方法，課文從中選取了三段，著重論述了學習的____ 和學習應(yīng)持的____ 。文章緊扣____________ 這一中心論點來論證，反復闡明了人的____ 、____ 、____
不是天生就有的，而是由學習和積累取得的。課文三個段落從各自不同的角度論證中心論點：第一段從____ ;第二段從____ ;第三段從____ ，提出了三點：要____ 、要____ 、要 ____。文章善用比喻，____ 、____ 是這篇文章的特點。
二、寫出本文的二個成語：
________和________
三、寫出下列加【 】內(nèi)的字詞的拼音：
1.木直【中】繩 ( ) 2.金就【礪】則利 ( )
3.須【臾】之所學 ( ) 4.而聞?wù)摺菊谩?( )
5.假舟【楫】者 ( ) 6.君子【生】非異也 ( )
7.聲非加【疾】也 ( ) 8.故不積【跬】步 ( )
9.【騏驥】一躍 ( )( ) 10.【駑】馬十駕 ( )
11.功在不【舍】 ( ) 12.【鍥】而舍之 ( )
13.金石可【鏤】 ( ) 14.用心【躁】也 ( )
15.【假輿】馬者 ( )( ) 16.【怠慷望矣 ( )
17.雖有【槁】【暴】 ( )( ) 18.蟹六跪而二【螯】 ( )
19.日【參】【省】乎已( )( ) 20.【礎(chǔ)懇暈輪 ( )
21.【靛】青【蓼】藍 ( )( )
四、古今異義詞：
1.學不可以已 可以：古義 ________今義________
2.蚓夫爪牙之利 爪牙：古義 ________今義________
3.金就礪則利 金 ：古義 ________今義 ________
4.?以為輪 以為：古義________ 今義________
5.故木受繩則直 繩 ：古義________ 今義________
五、找出下列通假字并釋義：
1.雖有槁暴 ________通 ________意為________
2.君子生非異也________ 通________ 意為________
3.則知明而行無過矣 ________通 ________意為________
六、解釋下列黑體字的意思：
1.冰，水為之，而寒于水 2.木直中繩
3.?以為輪 4.其曲中規(guī)
5.雖有槁暴 6.金就礪則利
7.君子博學而日參省乎已 8.不如須臾之所學也
9.吾嘗刀望矣 10.聲非加疾也
11.而聞?wù)哒?12.假輿馬者
13.而絕江河 14.而神明自得
15.故不積跬步 16.駑馬十駕
16.駑馬十駕 17.功在不舍
18.鍥而舍之 19.金石可鏤
20.下飲黃泉 21.用心一也
22.蟹六跪而二螯 23.用心躁也
七、活用情況：
1.?以為輪 ________用法，意為 ________
2.非利足也 ________作________，意為________ 3.非能水也 ________作 ________，意為 ________
4.上食埃土 ________作________，意為________ 5.下飲黃泉________ 作 ________，意為________
八、定語后置句：
蚓無〖爪牙〗之【利】，〖筋骨〗之【強】 "中心詞+之+定語"模式
九、一字多義：
于：
青，取之于藍 ，而青于藍
冰，水為之，而寒于水
善假于物也
之：
鍥而舍之
筋骨之強
青，取之于藍
蚓無爪牙之利
不如須臾之所學也
非蛇鱔之穴無可寄托者
使之然也
不如登高之博見也
而：
順風而呼
而青于藍 而聞?wù)哒?/p>
而寒于水 而致千里
君子博學而日參省乎已
而絕江河
則知明而行無過矣
而神明自得
吾嘗終日而思矣
鍥而不舍
吾嘗刀望矣
蟹六跪而二螯
登高而招
而見者遠
勸學觀后感
大家都知道，《勸學》是荀子的名篇。他的文章擅長說理，組織嚴密，分析透徹，耐人尋味。荀子寫的《勸學》無疑是圍繞著三個主題寫的：第一：著重論述學習的重要意義，它可以使人“知明而行無過”，即提高思想認識和加強品德修養(yǎng)。第二：寫學習能使人增長才干，有了知識、學識才可以“善假于物”，比一般不學無術(shù)的人高明。第三：是寫正確的學習態(tài)度和方法應(yīng)當是循序漸進，積少成多，不斷積累，持之以恒的。這樣才可以取得成效，甚至是事半功倍的。所以說，看了《論語》治天下，看了《勸學》學習忙。
下面，就讓我們在《勸學》中找到學習的真諦吧!
《勸學》上說：“積土成山，風雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉?！币馑际钦f：積土成為高山，風雨就在山里興起;積水成為深淵，蛟龍就在里面遨游。這里與學習暗藏的關(guān)系是什么呢?說白了，就是你只要有恒心，堅持不懈地學習，就會積少成多。比如說你每天擠出一點時間，閱讀大量的書，并堅持下去，你的課外知識肯定會自然提高一大截子。
這是多么有價值的真理呀!
其實說白了，學習的真諦就在于天天積累新的知識，“九層高臺在于壘土，”，就是說，九層高臺是一筐一筐壘起來的，知識是一點一點積累起來的。什么叫好學?就是說你每天知道一些過去不知的，每月不忘記已經(jīng)掌握的，并把學習當作一種樂趣來對待，就那么簡單。
有這么一個小故事，一個腦瓜子反應(yīng)并不十分敏捷的人，每天天剛亮，就去讀書，背定律，由于他的勤奮，終于成為我國著名的生物學家和優(yōu)秀的教育家、社會活動家，卓越的實驗胚胎學家，他就是我國實驗胚胎學的主要創(chuàng)始人童第周。他的成功印證了古代的一個詞，叫“笨鳥先飛”，你自身有缺陷，你就必須用你的勤奮去彌補。別人一個小能掌握的知識、能弄懂的道理，你不妨花兩小時。“鐵棒磨繡針，功到自然成”。
而你彌補的條件是什么呢?沒有捷徑，只有刻苦!勤奮!勤奮能補拙，要用勤去補拙。
反過來說，你如果聰明，那你更要勤奮了，因為你比別人聰明，別人讀五次記下的，你要讀一次就可以記下，充分利用你的聰明，別人讀五遍記住一篇文章，你可以記住五篇，但不能驕傲。
總體來說，不管你聰明與否，要想成功靠的就是勤奮、刻苦?？煽炭啾澈笫鞘裁?是恒心，是毅力!只有恒心加上汗水才等于成功。而這，又符合了《勸學》中的“騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍?！边@幾句話的道理。
從《勸學》中我們可以明白許多道理，但如果你想知道怎樣把才能刻苦學習，我送你一句名人名言：“勤能補拙是良訓，一份辛苦一份才”。這就是我讀荀子勸學的心得體會。
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