她一生中最偉大的科學(xué)功績-證明放射性元素的存在并把它們分離出來，下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于悼念瑪麗居里閱讀及閱讀答案，希望對大家有所幫助。

在居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她的一生時(shí)，我們不僅僅滿足于回憶她的工作成果對人類作出的貢獻(xiàn)。一流人物對于時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義，在道德品質(zhì)方面，也許比單純的才智還要大。即使是后者，它們?nèi)Q于品格的程度，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過通常所認(rèn)為的那樣。

我幸運(yùn)地同居里夫人有過20年崇高而真摯的友誼。我對她人格的偉大越來越感到欽佩。她的將強(qiáng)，她的純潔，她的嚴(yán)于律己，她的客觀，她的公正不阿，所有這一切都難得地集中在她一個(gè)人的身上。她在任何時(shí)候都意識到自己是社會的公仆，她的極端謙虛，永遠(yuǎn)不給自滿留下任何余地。由于社會的嚴(yán)酷和不平等，她的心情總是抑郁的。這就使得她具有那樣嚴(yán)肅的外貌，很容易使那些不接近她的人發(fā)生誤解——這是一種無法用任何藝術(shù)氣質(zhì)來解釋的少見的嚴(yán)肅性。一旦她認(rèn)識到某一條道路是正確的，她就會毫不妥協(xié)地并極為頑強(qiáng)地堅(jiān)持走下去。

她一生中之所以能取得最偉大的科學(xué)功績——證明放射性元素鐳的存在并把它分離出來，不僅僅靠大膽的直覺，而且靠著在難以想象的極端困難情況下工作的熱忱，這樣的困難，在實(shí)驗(yàn)科學(xué)的歷史中是罕見的'。

居里夫人的品德力量和熱忱，哪怕只有一小部分存在于歐洲的知識分子中間，歐洲就會面臨一個(gè)光明的未來。

問題一：

1.文中的第 3 自然段中有兩個(gè)破折號，第一個(gè)破折號的作用是什么?

_________________________________________

2.文中認(rèn)為一流人物對于時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義主要是什么?

_________________________________________

3.對于本文最后一自然段，你是如何理解的?

_________________________________________

4.你認(rèn)為一個(gè)人的品質(zhì)和才智哪一個(gè)更重要?說明你的理由。

_________________________________________

答案

1.解釋說明的作用。

2.在其品德力量和工作熱忱方面對社會具有極大影響。

3.“略”。

4.“略”。(提示：品質(zhì)更重要，理由合理即可。)

問題二：

1.給下列詞語中畫線的字注音。

崇高( )真摯( ) 罕見( )妥協(xié)( )

2.結(jié)合上下文解釋詞語。

不阿：

抑郁：3.在第一段畫“——”的句子中，“后者”是指什么?

4.在第一段中，作者評價(jià)“第一流人物”的標(biāo)準(zhǔn)主要是[ ]

A.才智與科學(xué)成就。

B.既要看科學(xué)成就，又要看道德品質(zhì)。

C.道德品質(zhì)比才智、成就更重要。

D.才智、成就比道德品質(zhì)更重要。

5.在第二段中，作者對居里夫人“愈來愈感到欽佩”的原因是[ ]

A.在極端困難情況下工作的熱忱和頑強(qiáng)。

B.面對嚴(yán)酷、不平等的社會少見的嚴(yán)肅性。

C.她的堅(jiān)強(qiáng)、純潔、客觀、公正的高尚品格。

D.她的極端的謙虛，永不自滿。

6.第二段中，“藝術(shù)氣質(zhì)”表示[ ]

A.在交往中隨機(jī)應(yīng)變，顯得活躍、隨和。

B.增強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)，改變個(gè)性。

C.用藝術(shù)來修飾，改變外貌。

D.有藝術(shù)家的氣質(zhì)和風(fēng)度。

7.第四段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用是什么?

結(jié)構(gòu)上的作用：

內(nèi)容上的作用：

8.這篇短文的主旨是什么?

參考答案：

1.chóng zhì hǎn tuǒ

2.不曲意迎合

憂憤煩悶

(意思對即可)

3.后者指單純的才智成就方面。

4.C

5.C

6.A

7.結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng)，強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)。

內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)居里夫人的品德和熱忱在推動時(shí)代方面的作用。

(意思對即可)

8.高度評價(jià)居里夫人的品德和熱忱，以及她對取得巨大科學(xué)成就的作用。(意思對即可)

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