語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出: 閱讀是收集處理信息、了解天下、發(fā)展思惟、得到審美體驗的重要途徑。 這句話充分表達(dá)了閱讀的重要性,尤其是近年來語文閱讀理解試題甚至占到了語文試卷總分?jǐn)?shù)的30%左右,毫不夸張的說,初中學(xué)生語文閱讀理解能力的高低直接影響著學(xué)生的語文成績。學(xué)習(xí)啦小編給大家整理了有關(guān)初一閱讀理解技巧，分享給你們!

　　一. 閱讀理解的答題宗旨：

　　1.盡量用原文。

　　2.將題目帶到原文中，尋找答題區(qū)域，結(jié)合上下文思考，不可脫離原文憑空想象。

　　3.做完以后再讀讀自己的答案，多從“為什么、什么和怎么”的角度來加以思考。

　　二. 寫人記事文章的段意的基本格式：

　　1.什么人這么樣干什么事(，結(jié)果怎樣)。

　　2.寫了誰的什么方面(事)。

　　三. 寫景文章的段意的基本格式：

　　1、景+特點;

　　2、景物+某方面的內(nèi)容。

　　三、說明文的段意的基本格式：

　　1、說明了什么(說明對象)的什么特點;

　　2、說明了什么(說明對象)的某方面內(nèi)容。

　　四. 概括段意的基本思路：

　　1.找中心句和概括性語句。

　　2.挑詞組合而成。

　　3.將相同的內(nèi)容，用概括性的詞語來表示。

　　五. 概括主要內(nèi)容：

　　1.記敘文：時間、地點、人物，事件(起因、經(jīng)過、結(jié)果)

　　……時候，……人，在……地方，做了……事

　　2.小說：人物、事件、環(huán)境。……人，做了……事，怎樣做的。

　　六. 中心思想：

　　通過記敘……，抒發(fā)了……感情\贊美了……精神\揭示了……道理。

　　七. 分析人物精神的基本思路

　　1.議論抒情句。

　　2.根據(jù)具體事例思考挖掘精神品質(zhì)。

　　八. 回答人物心情：原因+心情

　　九. 提煉寓意：從不同人物和成敗雙方分別思考原因，可出看法。

　　十. 標(biāo)題的作用和含義：

　　(一)作用 1.文章的線索

　?、僖匀嘶蛉说哪撤N感情為線索

　　②以中心事件為線索。

　?、垡曰顒訛榫€索。

　?、芤詫嵨餅榫€索。

　　2.點明(暗示)中心。

　　3.吸引讀者。

　　(二)含義：結(jié)合文章中心分析人物精神、詞語含義

　　十一. 解釋詞語的語境義：1.描繪情景。

　　2.詞語替換。

　　3.寫出比喻義。

　　十二. 形容詞、副詞的表達(dá)作用：

　　1.判斷詞性。

　　2.從什么方面修飾了什么。

　　3.生動形象(準(zhǔn)確)的寫出了什么的什么特點。

　　4.表現(xiàn)了什么

　　十三. 記敘文中詞語的表達(dá)作用：

　　1.解釋詞語——這次詞語的意思是……

　　2.這一詞語所描述出來的情形——生動形象(準(zhǔn)確)的寫出了…….(場景、心情、環(huán)境……)

　　3.這一情形所體現(xiàn)出來的人物(動物)的情感、精神品質(zhì)——表現(xiàn)(表達(dá))了……(情感)

　　十四.說明文中詞語能不能去掉

　　1.解釋詞語。

　　2.結(jié)合句子，思考該詞語的含義和作用。

　　3.增強了語言的準(zhǔn)確性 (表現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶懽鲬B(tài)度)。

　　4.如果去掉就會(結(jié)合句子分析不準(zhǔn)確的原因);與實際情況不符。

　　十五. 品味說明文語言的準(zhǔn)確性的思考角度：

　　1.解釋詞語。

　　2.結(jié)合句子思考該詞語的含義與作用。

　　3.增加了語言的準(zhǔn)確性(表現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶懽鲬B(tài)度)。

　　十六、品味說明文語言的生動性的方法：

　　(一)品味詞語 1.解釋詞語。

　　2.結(jié)合句子思考該詞語的含義與作用。

　　3.表達(dá)了作者的什么感情。

　　(二)分析擬人、比喻等修辭手法的作用。

　　十七、句子的表達(dá)作用：

　　1.是什么修辭手法。

　　2.把什么比喻成什么\把什么賦予了人的動作、心理。

　　3.生動形象地寫出了什么場面。

　　4.表達(dá)了作者對這個形象的情感。

　　十八、排比的表達(dá)作用：

　　將這些……排列在一起，形象的寫出了什么場面，表現(xiàn)誰的什么感情，增強了語言的氣勢。

　　十九、分析句子含義、作用的基本答題思路：

　　1.從內(nèi)容上看：

　?、俜治鲈?/p>

　?、诳恐行?/p>

　?、鄯治鲂揶o的表達(dá)作用

　?、茏ブ攸c動詞和形容詞分析其作用

　　⑤思考它象征了什么

　　2.從結(jié)構(gòu)上看：

　?、龠^渡

　?、诤魬?yīng)

　?、垆亯|

　　二十、環(huán)境描寫的作用：

　　1.表現(xiàn)了什么精神、性格、特點。

　　2.烘托了人物的什么心情。

　　3.渲染了什么氣氛。

　　4、為人物的出場作了鋪墊。

　　二十一、說明方法的表達(dá)作用：

　　1.打比方：把什么比做什么，生動想象的說明了原因或目的/說明對象的特點。

　　2.列數(shù)字：通過列舉準(zhǔn)確的數(shù)字，準(zhǔn)確具體的說明了

　　選組合，定向表述文學(xué)作品閱讀多為主觀題，其題干不僅能顯示答題的區(qū)域，還能顯示答題的方式。要站在命題人所“問”的角度回答問題，問什么答什么，使所答充分、到位、準(zhǔn)確、有條理。整合時一定要確保文通句