復(fù)習(xí)中考很重要的方法就是要先了解中考考點和知識點，下面是由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的語文中考知識點考點匯總，希望可以幫助到大家!

　　語文中考知識點考點匯總(一)

　　中考的考查內(nèi)容主要有：概述文學(xué)名著的主要情節(jié)、某一故事片段梗概、主要人物及性格特征，品析文學(xué)名著的某個語言片段，對文學(xué)名著的某一內(nèi)容或某個人物作出自己的評價，說說自己閱讀某一部文學(xué)名著的感受與體驗，了解與文學(xué)名著有關(guān)的作家作品及相關(guān)的詩句、名言、成語與歇后語，向他人推介某一部文學(xué)名著等各類創(chuàng)新題型?？疾轭}型也多種多樣，主要有選擇題、連線題、填空題、簡答題、評價題、概述題、閱讀題、拓展題等。為了方便廣大初中生系統(tǒng)閱讀新課標(biāo)推薦的中外名著，快速、全面地汲取每部名著的精髓，提高自己的語文素養(yǎng)，輕松應(yīng)對中考。其特點如下：

　　1、作者背景 走近作者，了解生平，品作者精彩人生，識作者經(jīng)典作品。

　　2、寫作背景 從創(chuàng)作背景到社會背景等方面，都進行了詳細(xì)的介紹和講解，追根溯源，助讀經(jīng)典。

　　3、內(nèi)容概要 精練概括內(nèi)容，濃縮情節(jié)精華，速讀名著，通覽全貌。

　　4、作品結(jié)構(gòu) 簡析名著結(jié)構(gòu)，直觀呈現(xiàn)名著精髓。

　　5、主題透視 多角度透視名著主題，幫助理解名著內(nèi)涵，形成自己對作品的價值評價。

　　6、藝術(shù)特色 評析作品藝術(shù)特點，領(lǐng)悟作品藝術(shù)魅力，學(xué)習(xí)借鑒作品的寫作手法。

　　7、人物評析 立體呈現(xiàn)主要人物形象

　　8、精彩片段 在盡可能保持名著原汁原味的基礎(chǔ)上，精選典型片段或精彩章節(jié)，配以精要的鑒賞點撥，提高考生的閱讀鑒賞能力。

　　語文中考知識點考點匯總(二)

　　六種說明方法：舉例子、 打比方、 作比較、 列數(shù)字、 分類別、 下定義。

　　六種邏輯順序：①總←→分 ②現(xiàn)象←→本質(zhì) ③原因←→ 結(jié)果④慨括←→具體 ⑤部分←→整體 ⑥主要←→次要

　　記敘文六要素：時間、 地點、 人物、 事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。

　　六種人物的描寫方法：肖像描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫、神態(tài)描寫。

　　六種病句類型：①成分殘缺 ②搭配不當(dāng) ③關(guān)聯(lián)詞語使用不恰當(dāng) ④前后矛盾 ⑤語序不當(dāng) ⑥誤用 濫用虛詞(介詞)

　　省略號的六種用法：①表內(nèi)容省略 ②表語言斷續(xù) ③表因搶白話未說完 ④表心情矛盾 ⑤表思維跳躍 ⑥表思索正在進行

　　六種常用寫作手法：象征、對比、襯托(鋪墊)、照應(yīng)(呼應(yīng))、直接(間接)描寫、 揚抑。

　　語文中考知識點考點匯總(三)

　　一、掌握說明方法。使用了哪些說明方法?有什么作用?

　　模式：方法+效果+特征

　　“運用了……的說明方法，……說明了(說明對象)的……(特點)。”

　　1分類別:把……分別加以說明，顯得條理清楚

　　2引用：引用……，突出了……既增強了說服力，也增強了趣味性

　　3打比方：生動形象說明了…… 增強了文章的趣味性。

　　4作詮釋： 對……進一步解釋說明,讓讀者對……有進一步的認(rèn)識.

　　5舉例子：具體說明……的特點，從而使說明更具體，更有說服力。

　　6下定義：準(zhǔn)確而簡明地揭示了……的本質(zhì)特點，使說明更加嚴(yán)密。

　　7作比較:把……和……相互比較, 突出強調(diào)了……的特點.

　　8列數(shù)字: 用具體的數(shù)據(jù)……加以說明，使說明更準(zhǔn)確更有說服力。

　　9.列圖表:具體說明了……特點, 使說明更簡明更直觀.

　　10.摹狀貌:具體生動形象地說明了……顯得生動活潑.

　　八種常用修辭方法：

　　①比喻--使語言形象生動，增加語言色彩。 ②擬人--把事物當(dāng)人寫，使語言形象生動。

　　③夸張--為突出某一事物或強調(diào)某一感受。 ④排比--增強語言氣勢，加強表達效果。

　?、輰ε?-使語言簡練工整。 ⑥引用--增強語言說服力。

　　⑦設(shè)問--引起讀者注意、思考。 ⑧反問--起強調(diào)作用，增強肯定(否定)語氣。