初二語(yǔ)文下冊(cè)課文
學(xué)習(xí)課文之前我們可以先預(yù)習(xí)課文的知識(shí)點(diǎn)，在初二下冊(cè)的語(yǔ)文課本中我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)點(diǎn)呢?下面是由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的初二語(yǔ)文下冊(cè)課文知識(shí)點(diǎn)，希望可以幫助到大家!
初二語(yǔ)文下冊(cè)課文知識(shí)點(diǎn)(一)
端午的鴨蛋
一、重點(diǎn)字詞
1.給下列加點(diǎn)字注音。
粽zòng子 門楣méi 莧xiàn菜
籍jí貫 囊náng螢映雪 車胤yìn
2.根據(jù)解釋寫出相應(yīng)的同語(yǔ)。
(1)沒(méi)有人能說(shuō)明它的奧妙(道理)，表示事情很奇怪，使人不明白。 莫名其妙
(2)因而也感到榮幸。 與有榮焉
(3)經(jīng)歷過(guò)滄海，對(duì)別處的水就難以看上眼了。
曾經(jīng)滄海難為水
(4)由晉朝車胤和孫康利用螢火蟲(chóng)的光和雪的反光刻苦讀書(shū)的故事得出的成語(yǔ)是囊螢映雪。
二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單
曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。
(元稹《離思五首(其四)》)
三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單
《端午的鴨蛋》選自《汪曾棋全集》，作者是汪曾棋，江蘇高郵人，作家。
初二語(yǔ)文下冊(cè)課文知識(shí)點(diǎn)(二)
俗世奇人
一、重點(diǎn)字詞
1.給下列加點(diǎn)字注音。
發(fā)蔫niān 擅shàn長(zhǎng) 蘸zhàn 闊綽chuò
撂liào 怵chù 摳kōu
2.用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。
刷子李干活還有個(gè)規(guī)矩。每刷完一面墻，必得在凳子上坐一大會(huì)兒，抽一袋煙，喝一碗茶，再刷下一面墻。
二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單
手藝人靠的是手，手上就必得有絕活。有絕活的，吃葷，亮堂，站在大街中央;沒(méi)能耐的，吃素，發(fā)蔫靠邊呆著。
三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單
《俗世奇人》的作者是馮驥才，當(dāng)代作家。
初二語(yǔ)文下冊(cè)課文知識(shí)點(diǎn)(三)
送東陽(yáng)馬生序(節(jié)選)
一、重點(diǎn)字詞
1.給下列加點(diǎn)字注音。
逾yú約 既加冠guān 叱咄chì duō 俟sì
負(fù)篋qiè 曳屣xǐ 皸jūn裂 媵yìng人
衾qīn 綺qǐ繡 容臭xiù 燁yē然 缊yùn
2.解釋下面加點(diǎn)的詞。
(1)無(wú)從致書(shū)以觀 致：得到。
(2)以是人多以書(shū)假余 假：借。
(3)嘗趨百里外 趨：快步走。
(4)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn) 叩：請(qǐng)教。
(5)援疑質(zhì)理 援：引、提出。 質(zhì)：詢問(wèn)。
(6)俯身傾耳以請(qǐng) 請(qǐng)：請(qǐng)教。
(7)俟其欣悅 俟：等待。
(8)腰白玉之環(huán) 腰：腰佩，用作動(dòng)詞。
(9)缊袍敝衣處其間 缊：舊絮。
(10)蓋余之勤且艱若此 蓋：句首發(fā)語(yǔ)詞。
3.找出下面句中的通假字并解釋。
(1)四支僵勁不能動(dòng) 支通肢 解釋為肢體
(2)同舍生皆被綺繡
被通披 解釋為這里是穿的意思
二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單
1.用原文填空。
(1)家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。
(2)余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至;不敢出一言以復(fù)，俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。
(3)當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。
(4)余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。
2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
(1)錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。
抄完后，趕快(把書(shū))送還，不敢稍稍超過(guò)期限。因此人家都愿意借書(shū)給我，我才有機(jī)會(huì)博覽群書(shū)。
(2)既加冠，益慕圣賢之道。
到了成年時(shí)候，更加仰慕古代圣賢的學(xué)說(shuō)。
(3)又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。
又擔(dān)心沒(méi)有大師、名人交游，向他們請(qǐng)教，(我)曾經(jīng)跑到百里之外，捧著經(jīng)書(shū)向同鄉(xiāng)有名望的前輩請(qǐng)教。
(4)俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。
等他高興了，就又去請(qǐng)教。
(5)以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。
因?yàn)槲倚闹杏凶约鹤x書(shū)的樂(lè)趣，不感到衣食條件不如他人。
三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單
1.《送東陽(yáng)馬生序》節(jié)選自《宋學(xué)士文集》，作者宋濂是明朝初期的文學(xué)家。本文的"序"，并非序言，而是贈(zèng)序。
2.《送東陽(yáng)馬生序》從得書(shū)之難、求師之難、道路之難、生活之難等四方面，敘述了自己年輕時(shí)求學(xué)的艱苦經(jīng)歷，意在勉勵(lì)馬生專心學(xué)習(xí)，刻苦攻讀，將來(lái)能有成就。
猜你喜歡：