黏嘴的蘋果閱讀理解題及答案
蘋果是美容佳品，既能減肥，又可使皮膚潤(rùn)滑柔嫩。蘋果是種低熱量食物，每100克只產(chǎn)生60千卡熱量。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理關(guān)于《黏嘴的蘋果》閱讀題目及其參考答案以供大家參考學(xué)習(xí)。
《黏嘴的蘋果》閱讀原文
坐出租車去三里屯，車很干凈，師傅很健談。
“一聽聲音就知道你是倪大姐。”師傅頭也沒回，說得很肯定。
“聞著車?yán)锏南阄读税?”
“嗯，聞著了。”我嘴里應(yīng)著，心里想著別的事。
一個(gè)蘋果被師傅反手遞到我眼前：“正宗的‘金元帥’!我們平谷就出兩樣好東西，5月份的大桃，10月份的‘金元帥’。送你這個(gè)禮物，別看你是名人，你絕對(duì)沒吃過。”
我笑著接過來：“謝謝了，師傅。”
師傅又說開了：“倪大姐，你吃吧，絕對(duì)的好蘋果，甜得能把你嘴黏住。那果汁順著嗓子流下去，比喝蜂蜜美!”
我笑出了聲兒：“這么好的蘋果，你們平谷怎么不拿到北京來賣呀?”
“還賣?開花那會(huì)兒就叫明白人包走了。我們吃的這都是有點(diǎn)小毛病的，就這還六塊一斤!今兒不買明兒就不見了的好東西，就這么十幾棵樹。我們家買了一筐，我媳婦每天讓我?guī)z上車。今兒早上我吃了一個(gè)，這個(gè)碰上你了，倪大姐有口福!”
媽呀，吃個(gè)蘋果，算有口福。
我舉著“圣果”回了家，進(jìn)門把蘋果切成四瓣。“兒子，有什么話快說啊，一會(huì)兒嘴巴黏住了!”
兒子問：“黏嘴干嗎?”
“這個(gè)蘋果吃了之后想張嘴都張不開了。”
“那你先吃，省得你再問作業(yè)的事。”
媽、順子、兒子、我，我們四個(gè)小心翼翼地吃著這四瓣黏嘴的蘋果。
只有我媽捧場(chǎng)：“真是黏嘴!”
“姥姥，黏嘴你還說話?”
心里被甜黏住了，一個(gè)蘋果甜了全家。
吃完了，兒子還要，當(dāng)然沒有了。姥姥說：“明天買去。”
上哪兒買?有些東西你多有錢也買不到啊，可買不到的東西就值錢嗎?
什么值錢?什么不值錢?本來都是些小道理，可一說出來就成大道理了;而有些大道理，說著說著就變小了。
第二天蹭小劉的車回家，說起黏嘴的蘋果，小劉吃驚地看著我：“倪老師，你真夠幼稚的，膽兒也太大了!你也不認(rèn)識(shí)人家，給你吃的你真敢吃啊?現(xiàn)在什么人都有，你不怕……天哪!”
她那驚恐的眼神也把我的心黏住了。
怕，怕的是沒有了信任，怕的是……人與人之間現(xiàn)在僅剩下怕了，天哪，多可怕呀!
平谷大哥，謝謝你，這個(gè)“金元帥”，是我今生吃到的最好的蘋果!這不是大話，是小話，我的嘴被黏住了。
《黏嘴的蘋果》閱讀題目
19.請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容填空。(4分)
情節(jié)： ① →分享蘋果 →談?wù)撎O果→ ②
情感：不以為意→ ③ → ④ →感激不已
20.結(jié)合語境，按要求品析語言。(6分)
(1)談?wù)勀銓?duì)下列三句話中“黏”字的理解。(4分)
?、倌叽蠼?，你吃吧，絕對(duì)的好蘋果，甜得能把你嘴黏住。
?、谛睦锉惶痧ぷ×?，一個(gè)蘋果甜了全家。
③她那驚恐的眼神也把我的心黏住了。
(2)請(qǐng)從寫作方法和表達(dá)效果等角度，賞析文中畫線句。(2分)
小劉吃驚地看著我：“倪老師，你真夠幼稚的，膽兒也太大了!你也不認(rèn)識(shí)人家，給你吃的你真敢吃啊?現(xiàn)在什么人都有，你不怕……天哪!”
21.文章結(jié)尾寫到“平谷大哥，謝謝你，這個(gè)‘金元帥’，是我今生吃到的最好的蘋果”，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“最好的蘋果”的理解。(4分)
22.這篇文章在語言方面富有特色，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，就其中一點(diǎn)寫出你的見解和發(fā)現(xiàn)。(4分)
《黏嘴的蘋果》閱讀答案
19. ①受贈(zèng)蘋果 ②感悟蘋果 ③幸福甜蜜 ④驚訝痛心
20.(1)①這個(gè)“黏”突出蘋果很甜;
?、谶@個(gè)“黏”突出心里很甜蜜，一家人分享蘋果的情景讓“我”感到十分幸福甜蜜;
?、圻@個(gè)“黏”突出“我”的驚訝和痛心，小劉的話和眼神讓我驚異于人與人之間互相戒備、信任缺失，并為此感到痛心。
(2)這是對(duì)小劉神態(tài)和語言的描寫，形象地寫出了小劉對(duì)“我”吃陌生人給的蘋果一事感到驚訝，表現(xiàn)出小劉對(duì)陌生人戒備不信任的心理。
21.一是平谷大哥給“我”的蘋果甜，口感好;
二是與家人分享蘋果時(shí)，“我”感受到了家人之間的幸福甜蜜;
三是這個(gè)蘋果讓“我”感受到了平谷大哥待人的熱情真誠(chéng)，進(jìn)而領(lǐng)悟到人與人之間的真誠(chéng)與信任是最美好最可貴的情感。
22.示例1：文章以語言描寫為主，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展?？山Y(jié)合“我”與平谷大哥，“我”與家人，“我”與小劉的對(duì)話分析。
示例2：人物語言富有個(gè)性，體現(xiàn)人物性格特點(diǎn)。平谷大哥的熱情真誠(chéng)，兒子的天真，小劉對(duì)人的不信任都通過其語言展現(xiàn)出來。
示例3：語言來自平凡人生活，簡(jiǎn)潔質(zhì)樸，親切自然。結(jié)合具體語句分析即可。
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