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      用不恥下問怎么造句

      時間: 李元857 分享

      用不恥下問怎么造句

        不恥下問,樂于向學問或地位比自己低的人學習,而不覺得不好意思。下面請欣賞學習啦小編給大家?guī)淼某烧Z不恥下問的內(nèi)容,希望對大家有所幫助。

        不恥下問的意思

        [釋義] 不恥:不以為恥辱;下問:降低身份請教別人。不以向比自己學識差或地位低的人去請教為可恥。形容虛心求教。

        [語出] 《論語·公冶長》:“敏而好學;不恥下問。”

        [正音] 問;不能讀作“wén”。

        [辨形] 恥;不能寫作“尺”。

        [近義] 不矜不伐 謙虛謹慎 功成不居

        [反義] 好為人師 驕傲自滿 居功自傲

        用不恥下問造句

        1) 有強烈的求知欲望,虛心好學,不恥下問,不矯揉造作。

        2) 古人云"人行,必有我?guī)熝?quot;,因此,我們應該不恥下問。

        3) 你不但謙虛而且還不恥下問以及還在網(wǎng)上來征求答案。

        4) 孔子遇到不懂得東西就不恥下問,最終成為偉大的思想家。

        5) 我們有不懂的要及時問人,做到不恥下問.

        6) 敏而好學,不恥下問,是謂之“文”也。

        7) 學而不厭,誨人不倦。敏而好學,不恥下問。

        8) 敏而好學,不恥下問,是以謂之“文”也??鬃?/p>

        9) 孔子不恥下問,周公不恥下賤,故行成名著,后世以為圣。

        10) 不恥下問,知錯則改,學而不厭,誨人不倦。

        11) 中國人盡避自信,但是并不自封自閉,能夠不恥下問而師夷。

        12) 不恥下問,學識才會加深,因此肯去尋找的人才能有所發(fā)現(xiàn)!

        13) 不恥下問是一種傳統(tǒng)美德,值得我們大家學習。

        14) 因為他不恥下問,所以他能把各種事情都處理得很好。

        15) 就要不恥下問,要尊重別人,要誠實謙虛,虛懷若谷,不可自以為是,淺嘗輒止。

        16) 要有求知的渴望,虛懷若谷,不恥下問的精神。

        17) 我們一直在講求公平,客觀,在講求不恥下問,然而,百分之九九點九九九的人根本做不到。取而代之的,是人的頑固不化。

        18) 孔子曰:“敏而好學,不恥下問。”。

        19) 人行,必有我?guī)?只要肯放下架子,不恥下問,你就可以學到許多新的知識。

        20) 當干部的要不恥下問,到下面去虛心聽取意見,了解問題。

        21) 你尋找它。在學習上應當不恥下問。

        22) 我們會注意每一個好的創(chuàng)意,并會不不恥下問的借鑒一下。

        23) 人行必有我?guī)?有問題要不恥下問;人非生而知之者,孰能無惑?

        24) 教師不是全知全能的,勇于面對,不恥下問,這樣的膽魄不是人人都有的。

        25) 你如果要學習,就要不恥下問。

        26) 中國人盡管自信,但是并不自封自閉,能夠不恥下問而師夷。

        27) 對學過的東西要溫故知新,對不認識的東西要不恥下問,對于學習要學而不厭。

        28) 主要包括主動學習觀點,認真求實觀點,能做到不恥下問。

        29) 謙虛不是虛偽,更不是虛弱,而是放開心胸容納他人,尊重他人;謙虛不是退避,更不是推委,而是虛懷若谷地精益求精,不恥下問地處處學習。

        30) 雖然你覺得你是新手或者地位比較低的人,但是你要勇于不恥下問,也要做到主動詢問別人的需要,而不要等領導或者資深的同事對你表現(xiàn)出親和,因為他們這樣表現(xiàn)往往需要特別的努力。

        31) 比如,課前主動預習,上課專心聽講,勤于動腦,善于思考,認真作筆記,大膽提問,積極回答問題,課后主動復習,善于歸納和,碰到問題要先動腦思考,然后使用工具書,要不恥下問。

        32) 由于從小耳濡目染父母的正派作風,當被問及學習態(tài)度時,孩子們異口同聲的說:“敏而好學,不恥下問。”。

        33) 退后一步,再看看世界,放下一些壓力,學多點東西,看多一些,好奇多一些學會不恥下問。因為不懂沒罪,肯學就可以。

        34) 爺爺雖然退休了,但他仍堅持自學英語,不斷向年輕人請教。他這種不恥下問的學習態(tài)度,值得我們學習。

        35) 給我的印象他是一位很積極主動的學者,不懂的東西他會不恥下問。

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