2022年各地高考成績(jī)查詢(xún)時(shí)間與填報(bào)方法
2022年各地高考成績(jī)查詢(xún)時(shí)間與填報(bào)方法_全國(guó)高考成績(jī)查詢(xún)時(shí)間
普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試，是為普通高等學(xué)校招生設(shè)置的全國(guó)性統(tǒng)一考試，每年6月7日-10日實(shí)施。以下是小編整理的2022年各地高考成績(jī)查詢(xún)時(shí)間與填報(bào)方法，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。
2022年各地高考成績(jī)查詢(xún)時(shí)間
以下是2022各地高考成績(jī)查詢(xún)預(yù)測(cè)時(shí)間表，根據(jù)往年慣例預(yù)測(cè)的成績(jī)查詢(xún)時(shí)間，希望對(duì)大家有幫助
北京 2022高考成績(jī)查詢(xún)時(shí)間：6月25日(預(yù)計(jì))
上海 2022高考成績(jī)查詢(xún)時(shí)間由于高考時(shí)間推遲暫時(shí)沒(méi)公布
天津 2022高考成績(jī)查詢(xún)時(shí)間：6月24日(預(yù)計(jì))
重慶 2022高考成績(jī)查詢(xún)時(shí)間：6月25日(預(yù)計(jì))
河北 2022高考成績(jī)查詢(xún)時(shí)間：6月25日(預(yù)計(jì))
山西 2022高考成績(jī)查詢(xún)時(shí)間：6月24日(預(yù)計(jì))
江蘇 2022高考成績(jī)查詢(xún)時(shí)間：6月24日(預(yù)計(jì))
浙江 2022高考成績(jī)查詢(xún)時(shí)間：6月25日(預(yù)計(jì))
安徽 2022高考成績(jī)查詢(xún)時(shí)間：6月24日(預(yù)計(jì))
福建 2022高考成績(jī)查詢(xún)時(shí)間：6月25日(預(yù)計(jì))
江西 2022高考成績(jī)查詢(xún)時(shí)間：6月23日(預(yù)計(jì))
山東 2022高考成績(jī)查詢(xún)時(shí)間：6月25日(預(yù)計(jì))
河南 2022高考成績(jī)查詢(xún)時(shí)間：6月25日(預(yù)計(jì))
湖北 2022高考成績(jī)查詢(xún)時(shí)間：6月25日(預(yù)計(jì))
湖南 2022高考成績(jī)查詢(xún)時(shí)間：6月24日(預(yù)計(jì))
廣東 成績(jī)公布時(shí)間為6月25日左右
廣西 2022高考成績(jī)查詢(xún)時(shí)間：6月23日(預(yù)計(jì))
海南 2022高考成績(jī)查詢(xún)時(shí)間：6月24日(預(yù)計(jì))
四川 2022高考成績(jī)查詢(xún)時(shí)間：6月23日(預(yù)計(jì))
貴州 2022高考成績(jī)查詢(xún)時(shí)間：6月24日(預(yù)計(jì))
云南 2022高考成績(jī)查詢(xún)時(shí)間：6月23日(預(yù)計(jì))
遼寧 2022高考成績(jī)查詢(xún)時(shí)間：6月23日(預(yù)計(jì))
吉林 2022高考成績(jī)查詢(xún)時(shí)間：6月23日(預(yù)計(jì))
黑龍江 2022高考成績(jī)查詢(xún)時(shí)間：6月23日(預(yù)計(jì))
內(nèi)蒙古 2022高考成績(jī)查詢(xún)時(shí)間：6月23日(預(yù)計(jì))
陜西 2022高考成績(jī)查詢(xún)時(shí)間：6月24日(預(yù)計(jì))
甘肅 2022高考成績(jī)查詢(xún)時(shí)間：6月24日(預(yù)計(jì))
寧夏 2022高考成績(jī)查詢(xún)時(shí)間：6月23日(預(yù)計(jì))
青海 2022高考成績(jī)查詢(xún)時(shí)間：6月24日(預(yù)計(jì))
西藏 2022高考成績(jī)查詢(xún)時(shí)間：6月25日(預(yù)計(jì))
新疆 2022高考成績(jī)查詢(xún)時(shí)間：6月24日(預(yù)計(jì))
2022年高考志愿填報(bào)方法
方法一：線差法
線差法的“線”是指的批次錄取控制分?jǐn)?shù)線，也叫省控線。例如一本線，二本線等等。線差法就是比較考生線差與院校線差來(lái)填報(bào)志愿的方法。其中，考生線差是高考成績(jī)與省控線的差值，院校線差就是錄取平均分與省控線之間的差值。為避免偶然性，專(zhuān)家建議中采用院校近幾年的平均線差(即線差均值)代替某一年的院校線差來(lái)比較。
考生的線差超過(guò)院校的線差均值，則錄取的幾率就比較大。
方法二：位次法
位次法是指按照考生的高考成績(jī)分科類(lèi)排名或位次來(lái)選擇填報(bào)志愿院校，如果考生的排名等于或大于所選院?；?qū)I(yè)前幾年錄取考生的排名，擬報(bào)院校才有錄取機(jī)會(huì)。平行志愿模式下，高校招生錄取是從高到低按照排名來(lái)進(jìn)行的。如果我們選擇志愿也這樣做，得出的結(jié)果就比較具有參考價(jià)值。
位次法的機(jī)理是在全省考試排名位次相同的考生具有相同的錄取實(shí)力。如果用來(lái)評(píng)價(jià)院校，那么錄取線在全省高考排名位次相同的院校具有相同的錄取實(shí)力。
方法三：線差為主，位次為輔
從使用范圍來(lái)看，大多數(shù)人都在使用線差，而非排名。線差法適合各個(gè)層次的考生，不管是重點(diǎn)批次，還是普通批次。而通過(guò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表明，排名法在層次靠前的考生中更適用，并不適合所有層次的考生，越往后面這種方法的失效程度越高。
所以應(yīng)該以使用錄取平均分線差均值篩選學(xué)校為主，以位次法為輔。在線差法與位次法都能使用的情況下，考生可以?xún)?yōu)先使用其中一種方法分析，然后再用另一種加以檢驗(yàn)，兩者的分析數(shù)據(jù)應(yīng)該大致吻合。
選擇大學(xué)需要考慮的因素
一、讀透高校錄取規(guī)則
有許多考生或家長(zhǎng)，在考慮高考志愿填報(bào)時(shí)，往往把主要經(jīng)歷放在學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線上，而忽略了對(duì)高校《招生章程》的閱讀。其實(shí)，要填好志愿，高校的《招生章程》是不可不讀的。因?yàn)椤墩猩鲁獭肥歉咝Ｏ蛏鐣?huì)公布有關(guān)招生信息的主要渠道之一，其中的內(nèi)容尤其是“錄取規(guī)則”，是高校對(duì)社會(huì)和考生的承諾，高校必須依據(jù)招生章程開(kāi)展招生工作。因此，考生要仔細(xì)閱讀。
之所以要讀透高校錄取規(guī)則，這里說(shuō)的是要“仔細(xì)”閱讀，是因?yàn)樵S多文字，不仔細(xì)琢磨，容易被忽略。也就是這里要談的細(xì)節(jié)問(wèn)題。
高校《招生章程》“錄取規(guī)則”中，就有許多值得注意的細(xì)節(jié)問(wèn)題，考生稍不注意，就會(huì)被忽略。我們仔細(xì)剖析《招生章程》，希望在新一年的填報(bào)中，引起廣大考生的注意：
(1)平行志愿的低投檔比例或“不退檔”承諾
閱讀高校《招生章程》的“錄取規(guī)則”里，要明確調(diào)檔比例。如平行志愿的調(diào)檔比例，一般都在高校招生計(jì)劃的105%左右。但也有高校提出只按該校招生計(jì)劃數(shù)的100%調(diào)檔。
不要以為調(diào)檔比例只是院校和省級(jí)招辦的事情。其實(shí)從高校明確提出的調(diào)檔比例中，可以讀出一些對(duì)考生非常有用的信息：如投檔比例100%,，則意味著零退檔，只要愿意服從調(diào)劑，身體不受限。這個(gè)信息對(duì)考生來(lái)說(shuō)是非常重要的信息，因?yàn)槠叫兄驹竿稒n后如被退檔，則只有等待征求志愿或進(jìn)入下一批次。
(2)梯度志愿第一志愿錄取滿額，也錄取非第一志愿考生
對(duì)于傳統(tǒng)的"順序志愿"投檔錄取模式的省份來(lái)說(shuō)，一般高校只有在第一志愿生源不足時(shí)，才接收非第一志愿考生，但也有一些高校在生源充足的情況下，接收非第一志愿考生。
(3)錄取條件或要求
當(dāng)然，"錄取規(guī)則"里，更多的是一些限制性要求。有關(guān)限制性要求，多是針對(duì)部分專(zhuān)業(yè)或部分身體受限考生。但也有一些院校提出了"超寬"限制要求，也就是限制面比較大。
(4)專(zhuān)業(yè)學(xué)制的"不三不四"
除醫(yī)學(xué)類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)為五年外，一般本科專(zhuān)業(yè)為四年，但卻有不少非醫(yī)學(xué)本科專(zhuān)業(yè)"不四"。一些院校在《招生章程》里會(huì)有特別說(shuō)明，或在《招生計(jì)劃》會(huì)有備注。如學(xué)制一般5年的專(zhuān)業(yè)有建筑學(xué)、城市規(guī)劃、景觀建筑設(shè)計(jì)等。
二、摸清學(xué)校底細(xì)
報(bào)考大學(xué)，請(qǐng)先看清楚具體專(zhuān)業(yè)和合并情況，不能夠單單看學(xué)校的簡(jiǎn)介，很多高校出于招生的需要，刻意隱瞞了一些事實(shí)。如果報(bào)考之前不慎重，等去了再后悔，實(shí)在令人惋惜。更別說(shuō)各學(xué)校之間的相互比較、分出優(yōu)劣了。而如今正是信息時(shí)代，各種資料滿天飛，各種消息撲面而來(lái)，真?zhèn)坞y辨，對(duì)錯(cuò)不知。由于廣大考生及家長(zhǎng)不是專(zhuān)業(yè)人士，既沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有精力，要想在不長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)了解情況并作出正確的選擇，完成高考志愿填報(bào)，就要注意方法的科學(xué)性，資料的全面性、多樣性、客觀性，以及其可比性，也就是說(shuō)各種資料進(jìn)行對(duì)比，必須具有可比的條件，符合對(duì)比的要求，不然不是沒(méi)有意義，就是作用不大，甚至?xí)懈弊饔?。下面我們了解一些可供參考的信息?/p>
1、“985”高校
“985”大學(xué)應(yīng)該說(shuō)是重點(diǎn)中的重點(diǎn)，國(guó)家竭盡全力扶持這些高校，無(wú)論從財(cái)力還是從人力上都給予了最大的支持。考入這樣的高校，會(huì)“身價(jià)”倍增，也會(huì)前途無(wú)量。
2、211工程”高校
“211工程”大學(xué)應(yīng)該算是上是大家眼中認(rèn)可最早的重點(diǎn)大學(xué)了。這種高度認(rèn)可也對(duì)高校的發(fā)展帶來(lái)了無(wú)限的契機(jī)，同時(shí)也給學(xué)生無(wú)限的可能。一般來(lái)說(shuō)，“985”和“211”工程院校都是在本科提前批或者是第一批錄取，分?jǐn)?shù)比較高，有實(shí)力的同學(xué)可以重點(diǎn)考慮。
報(bào)考建議：如果要報(bào)考一個(gè)最好的中國(guó)高校，可以“985”順序來(lái)報(bào)考，如果分?jǐn)?shù)不夠這些學(xué)校，可以考慮非“985”和“211”高校，同時(shí)考慮學(xué)校所在地城市。
3、雙一流大學(xué)
“雙一流”是指世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，其中，一流大學(xué)建設(shè)高校42所(A類(lèi)36所、B類(lèi)6所)，一流學(xué)科建設(shè)高校95所。啟動(dòng)實(shí)施“雙一流”建設(shè)，是中國(guó)大學(xué)沖刺國(guó)際前列、打造頂尖學(xué)府的“沖鋒號(hào)”。目前985、211工程等重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目已經(jīng)統(tǒng)籌為“雙一流建設(shè)”。有實(shí)力的考生對(duì)雙一流高?？芍攸c(diǎn)關(guān)注。
當(dāng)然，學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)也可以挑選一些雖然不在三個(gè)名單中，但是仍然出色的專(zhuān)業(yè)高校，如軍事院校、中戲、中央美院、外交學(xué)院等?；蛘吒纱嘁稽c(diǎn)，直接去中國(guó)香港、澳門(mén)的大學(xué)讀書(shū)。
三、參考全國(guó)大學(xué)的國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科
需要明確指出的是全國(guó)大學(xué)一級(jí)學(xué)科排名和國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科的分布情況對(duì)報(bào)考研究生作用非常大，只需“對(duì)號(hào)入座”就可以了，而對(duì)于高考生就不完全如此了，由于全國(guó)大學(xué)一級(jí)學(xué)科排名和國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科是根據(jù)研究生學(xué)科、專(zhuān)業(yè)目錄進(jìn)行的，而本科生的專(zhuān)業(yè)目錄與研究生學(xué)科、專(zhuān)業(yè)目錄相比有較大的不同，不是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，故而不能簡(jiǎn)單地完全“對(duì)號(hào)入座”，但也不是說(shuō)完全沒(méi)有"對(duì)號(hào)入座"的，具有非常高的參考可用價(jià)值是無(wú)疑的。
四、理性參考各類(lèi)“大學(xué)排行榜”
各種“大學(xué)排名榜”的出現(xiàn)，是一種社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)。盡管目前國(guó)內(nèi)關(guān)于高校的排名榜很多，排名的依據(jù)和參照因素不盡相同，調(diào)查的范圍大小不一，因此有些“大學(xué)排名榜”不免失之科學(xué)和客觀。對(duì)高考考生來(lái)說(shuō)，如果能夠正確看待各種排行榜和理解它們的意義，對(duì)于填報(bào)志愿也有很大的幫助。
那么，考生和家長(zhǎng)究竟該如何理性看待高校排行榜呢?某高校招生辦主任表示，大學(xué)排名可以作為考生填報(bào)志愿的參考資料，但不應(yīng)過(guò)分迷信。“由社會(huì)機(jī)構(gòu)推出的各種大學(xué)排行榜公信度不高，而目前又沒(méi)有官方制訂的排行榜。因此，考生在選擇學(xué)校時(shí)應(yīng)該首先想到的是，各個(gè)學(xué)校都有自己的特色，光看排名或許能夠?qū)W(xué)校的辦學(xué)層次有大致了解，但名次相近的大學(xué)之間的排序不一定客觀。建議考生和家長(zhǎng)可以這么看：比如1-10名，應(yīng)該比30-40名好，以此類(lèi)推，圈定一個(gè)選擇的范圍。這樣相對(duì)來(lái)說(shuō)，就比較合理?！?/p>
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