全國教師資格證難考嗎
教師資格證結(jié)構(gòu)化面試的含義是標(biāo)準(zhǔn)化。教師資格證面試題目設(shè)置、評分規(guī)則、整個流程都是固定的，下面給大家分享關(guān)于全國教師資格證難考嗎，歡迎閱讀!
全國教師資格證難考嗎
教師資格證考試這東西，考過的覺得很簡單，被卡的覺得有點難。首先從教師資格證通過率上看，筆試通過率是30%，教師資格證報考的人里，有三分之一的考生估計就是一時興起隨便報報，估計也不會花心思準(zhǔn)備。
還有三分之一由于教師資格證準(zhǔn)備不充分、思路不明確、知識沒記牢也被無情卡住，所以說!只要掌握正確的備考方法，認(rèn)真地準(zhǔn)備教師資格證考試，通過教資問題不大!
其次從教師資格證考試特點上看，教師資格證考試是資格型考試，整體上屬于廣而不深的類型，雖然考察的知識面很廣，但是考查的知識點都不算深，只要大家好好理解，多花點時間，多練習(xí)，勤思考，過關(guān)絕對沒問題。
而且國家也支持非師范生報考教師資格證考試，所以在整體的考題設(shè)置上就會雨露均沾，不會不考慮非師范生這個群體的存在;所以，綜上，教師資格證難度不大，但對于未接觸過教育學(xué)、心理學(xué)等方面的考生來說還是有一定的難度~想要通過，必須要認(rèn)真學(xué)習(xí)!
教師資格證通過率
教師資格證筆試的通過率大概在30%,面試的通過率大概在70%,但筆試成績只要是在70分以上便是合格。相對于筆試,面試的的通過率會高一些,所有考生只要用心的準(zhǔn)備,平時多加練習(xí)模擬試講,一般情況下是能通過教師資格證考試的。
教師資格證國考《綜合素質(zhì)》、《教育知識與能力》、《學(xué)科知識與教學(xué)能力》每科的考試是總分是150，及格分?jǐn)?shù)因每個統(tǒng)考地區(qū)的差異，及格分的劃分是不一樣的，根據(jù)地區(qū)情況而定。
教師資格證全國統(tǒng)考的地區(qū)，各省報考人數(shù)不一，但算法一致，都按一定比例通過教師資格證筆試和面試的!但具體的通過率，官方未公布過!所以無論你聽說的通過率數(shù)字是多少，都是不準(zhǔn)確的。
但可以準(zhǔn)確說的是，自從教師資格證由省考改為統(tǒng)考之后，通過率確實大大降低了。幸運(yùn)的是，教師資格證面試的通過率一般會高于筆試，所以對于通過筆試的你來說，教師資格證面試真的沒有那么難。
教師資格證結(jié)構(gòu)化答題模板
一、教師資格證結(jié)構(gòu)化職業(yè)認(rèn)知類
答題套路：了解教師職業(yè)特征+講述真實案例+自我匹配
答題模板：
①我認(rèn)為，作為一名人民教師，首先要做到……(表明教師的職業(yè)特征，如關(guān)愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)等)
②從我自身來說，我從小就受到很多優(yōu)秀老師的感染……(講述真實案例)
③因此，如果我可以成為一名教師，一定會以……(職業(yè)特征)為重，做一名品德高尚、業(yè)務(wù)精湛的優(yōu)秀教師，為中國教育之夢的實現(xiàn)盡個人綿薄之力。(自我匹配)
二、教師資格證結(jié)構(gòu)化綜合分析類
答題套路：亮明觀點+分點論述+總結(jié)
答題模板：
①對于這一觀點/現(xiàn)象，我是持肯定/贊成/否定/中立態(tài)度的(亮明觀點)
②因為從教師方面，……;從學(xué)生方面，……;從家長方面，……;從學(xué)校方面，……;從社會方面……(分點論述)
③所以，我持肯定/贊成/否定/中立態(tài)度……同時我將以此為鑒……
三、教師資格證結(jié)構(gòu)化人際關(guān)系類
答題套路：穩(wěn)定情緒+有效溝通+事后總結(jié)
答題模板：
①面對這種情況，我會充分體諒家長/學(xué)生的心情，穩(wěn)定自身/學(xué)生/家長的情緒。(穩(wěn)定情緒)
②向……(矛盾發(fā)生者)了解原因，針對……(原因)從中找尋問題的關(guān)鍵點……，同時圍繞關(guān)鍵點，采取……(座談會、茶話會、禮品贈送等方式)有效化解矛盾，使彼此更加理解。(有效溝通)
③此外，我會更多地關(guān)心學(xué)生……(事后總結(jié))
四、教師資格證結(jié)構(gòu)化應(yīng)急應(yīng)變類
答題套路：調(diào)整心態(tài)+改變教學(xué)方法+事后反思
答題模板：
①面對這一突發(fā)情況，我首先要做就是穩(wěn)定自身的情緒，調(diào)整心態(tài)，這樣才能更好地有效解決這件事情。(調(diào)整心態(tài))
②我會針對這一問題中的重要矛盾點……展開處理(如拉住雙方、避免爭吵、穩(wěn)定學(xué)生情緒、穩(wěn)控場面等)，請科任教師或是班干部協(xié)助管理課堂學(xué)生，確定無事后正常開展……工作。若出現(xiàn)重大問題，會向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)/學(xué)生家長做好交流，表明該事已處置妥當(dāng)。(改變教學(xué)方法)
③最后，要表明這件事情，處理完成后，要做好相應(yīng)的安全教育或是安全檢查。(事后反思)