據(jù)了解，今年的“雙減”政策引起校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大量萎縮,也間接減少了師范類畢業(yè)生的就業(yè)機(jī)會(huì)。以下是小編為大家?guī)?lái)的“師范熱”降溫未來(lái)師范生熱度是否降低，歡迎參閱呀!

“師范熱”降溫未來(lái)師范生熱度是否降低

2024年1月3日，麥可思研究院對(duì)外發(fā)布了《中國(guó)-世界高等教育趨勢(shì)報(bào)告(2023)》(下稱《報(bào)告》)?！秷?bào)告》顯示，2023年，已有多地教育部門(mén)要求控制高校教育類專業(yè)新增布點(diǎn)。另有北師大研究團(tuán)隊(duì)預(yù)測(cè)，到2035年，全國(guó)將有約150萬(wàn)小學(xué)教師、37萬(wàn)初中教師過(guò)剩。

近年來(lái)，我國(guó)高等教育學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作不斷深入。2023年3月，《普通高等教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革方案》(下文簡(jiǎn)稱《改革方案》)正式發(fā)布，這意味著學(xué)科專業(yè)優(yōu)化調(diào)整的力度將進(jìn)一步加大?！陡母锓桨浮繁砻?，到2025年，全國(guó)高校將優(yōu)化調(diào)整20%左右學(xué)科專業(yè)布點(diǎn)。

伴隨《改革方案》的出臺(tái)，各省份也相繼出臺(tái)高校專業(yè)調(diào)整相關(guān)文件，制定更加具體和嚴(yán)格的專業(yè)調(diào)整規(guī)定。紅星新聞?dòng)浾咦⒁獾?，在多地啟?dòng)的2023年度普通高校本科專業(yè)設(shè)置工作中，已有部分省市明確提出，支持高校新設(shè)一批適應(yīng)新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式的學(xué)科專業(yè)，同時(shí)嚴(yán)格控制部分全省布點(diǎn)較多專業(yè)增設(shè)，以避免大量重復(fù)設(shè)置“過(guò)熱”專業(yè)。

麥克思研究院發(fā)布的《報(bào)告》統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，如四川省教育部門(mén)明確，鼓勵(lì)有條件的高校開(kāi)設(shè)人工智能、量子信息、集成電路、碳中和、先進(jìn)制造、生命健康、生物育種、生態(tài)安全、新能源、新材料等重點(diǎn)領(lǐng)域新興專業(yè)，同時(shí)要求嚴(yán)格控制藝術(shù)學(xué)、教育學(xué)和管理學(xué)專業(yè)新增布點(diǎn)。

江西省教育部門(mén)則提出支持高校在有色金屬、電子信息、裝備制造、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、航空、中醫(yī)藥、虛擬現(xiàn)實(shí)(VR)、醫(yī)療衛(wèi)生、健康養(yǎng)老等領(lǐng)域設(shè)置一批急需緊缺專業(yè)。但同時(shí)明確，該省平均畢業(yè)去向落實(shí)率連續(xù)兩年低于60%的專業(yè)，原則上不予申報(bào)。

福建省同樣指出支持高校對(duì)應(yīng)用學(xué)科專業(yè)進(jìn)行增設(shè)，但也強(qiáng)調(diào)近三年就業(yè)去向落實(shí)率過(guò)低的專業(yè)以及專業(yè)布點(diǎn)數(shù)超過(guò)全省本科高校數(shù)50%的本科專業(yè)不再增設(shè)。根據(jù)該省公布的高布點(diǎn)數(shù)量本科專業(yè)名單，電子信息工程、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、財(cái)務(wù)管理、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、通信工程、物聯(lián)網(wǎng)工程等22個(gè)專業(yè)在列。

2035年全國(guó)或有近200萬(wàn)教師過(guò)剩

嚴(yán)格控制師范類專業(yè)新增布點(diǎn)，這是否說(shuō)明近幾年備受追捧的教育學(xué)類專業(yè)，已經(jīng)有“過(guò)熱”風(fēng)險(xiǎn)?

梳理發(fā)現(xiàn)，根據(jù)教育部網(wǎng)站教育統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，近五年教育類相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生規(guī)模持續(xù)增長(zhǎng)。普通本科院校教育學(xué)門(mén)類畢業(yè)生數(shù)量，從2017年的14.19萬(wàn)人，已增長(zhǎng)到2021年的18.43萬(wàn)人，五年間規(guī)模擴(kuò)大30%。

激增的還有普通?？圃盒＝逃c體育大類專業(yè)畢業(yè)生數(shù)量。數(shù)據(jù)表明，上述兩大類畢業(yè)生數(shù)量已從2017年的36.20萬(wàn)人，增長(zhǎng)到2021年的48.62萬(wàn)人，五年間規(guī)模擴(kuò)大34%。

從就業(yè)規(guī)模來(lái)看，《報(bào)告》調(diào)查發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)后從教直接相關(guān)的師范畢業(yè)生規(guī)模，五年間也同樣呈增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。其中，普通本科院校師范畢業(yè)生數(shù)量，已從2017年的38.96萬(wàn)人，增長(zhǎng)到2021年的42.67萬(wàn)人，五年間增加了3.71萬(wàn)人，增長(zhǎng)近10%。

上述《報(bào)告》中援引了北京師范大學(xué)教育學(xué)部高等教育研究院副教授喬錦忠團(tuán)隊(duì)的相關(guān)研究成果。據(jù)悉，該團(tuán)隊(duì)曾用模型預(yù)測(cè)了2020年到2035年我國(guó)義務(wù)教育階段的學(xué)齡人口變動(dòng)，發(fā)現(xiàn)全國(guó)義務(wù)教育階段在校生數(shù)先短期緩慢上升，在2024年達(dá)到高峰約1.46億，隨后呈現(xiàn)加速下降趨勢(shì)。

教師資格證考試方法

教師資格證考試分為筆試和面試兩部分。教師資格證筆試各科目均采用紙筆方式。教師資格證筆試各科考試時(shí)間均為120分鐘。

教師資格面試采用結(jié)構(gòu)化面試、情景模擬等方法，通過(guò)備課、試講、答辯等方式進(jìn)行。使用教師資格證考試中心統(tǒng)一研制的面試測(cè)評(píng)系統(tǒng)。教師資格證考試每年考試日期由公布，請(qǐng)及時(shí)關(guān)注中小學(xué)教師資格證考試網(wǎng)的最新公告。

教師資格證考試對(duì)象：試點(diǎn)省份內(nèi)所有申請(qǐng)幼兒園、小學(xué)、初級(jí)中學(xué)、高級(jí)中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校教師資格和中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格證的人員須參加中小學(xué)和幼兒園教師資格證考試。

教師資格證試點(diǎn)工作啟動(dòng)前已入學(xué)的全日制普通院校師范類專業(yè)學(xué)生，可以持畢業(yè)證書(shū)申請(qǐng)直接認(rèn)定相應(yīng)的教師資格。試點(diǎn)工作啟動(dòng)后入學(xué)的師范類專業(yè)學(xué)生，申請(qǐng)教師資格應(yīng)參加教師資格證考試。

教師資格證的考試題型

教師資格證考試的題型有選擇題，填空題，判斷說(shuō)明題，簡(jiǎn)答題和論述題。教師資格證考試分為筆試和面試兩個(gè)部分，只有教師資格證筆試通過(guò)的考生，才有機(jī)會(huì)參加面試。

1、教師資格證《教育教學(xué)知識(shí)與能力》：常見(jiàn)的題型有4個(gè)，它們分別是：?jiǎn)芜x題、簡(jiǎn)答題、材料分析題和教學(xué)設(shè)計(jì)題;

2、教師資格證《教育知識(shí)與能力》：常見(jiàn)的題型同樣有4個(gè)，它們分別是：?jiǎn)芜x題、辨析題、材料分析題和簡(jiǎn)答題;

3、教師資格證《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》：這個(gè)科目是分學(xué)科的，即語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、生物等，教師資格證不同學(xué)科考試的題型和內(nèi)容有區(qū)別，常見(jiàn)的題型包括4個(gè)，即單選題、簡(jiǎn)答題、材料分析題和教學(xué)設(shè)計(jì)題。

整體來(lái)看，教師資格證的考試由主觀題和客觀題構(gòu)成，客觀題通常都是單選題，而教師資格證主觀題包括的題型有很多，比如簡(jiǎn)單題，比如診斷題，比如教學(xué)設(shè)計(jì)題等。

教師資格證怎么選擇考試科目

1、根據(jù)所學(xué)專業(yè)選擇。

教師資格證考試沒(méi)有專業(yè)限制，但是教師招聘考試是有限制的，如果大家想要順利考上教師編制，首先應(yīng)該考慮選擇和自己專業(yè)相關(guān)的教師資格證科目報(bào)考。

2、根據(jù)興趣愛(ài)好選擇。

如果自己所學(xué)專業(yè)和教師資格證報(bào)考科目沒(méi)有相關(guān)的，那么可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好來(lái)選擇。俗話說(shuō)興趣是最好的老師，選擇自己感興趣的學(xué)科，不僅在教師資格證備考過(guò)程中會(huì)比較輕松，以后工作的時(shí)候也能從中找到樂(lè)趣。

3、根據(jù)就業(yè)前景選擇。

大多數(shù)人考教師資格證的目的都是為了當(dāng)老師，不管是考編制教師，還是去輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)做輔導(dǎo)老師，三大學(xué)科的老師都是最吃香的。選擇語(yǔ)數(shù)外三大學(xué)科的教師資格證，基本上是不愁就業(yè)的。