幼兒園教師個人總結報告2021年
其實在教師行業(yè)中最為困難的階段就是幼師,因為他們面對的孩子可能才剛剛會說話,甚至是還不通曉人事,下面是小編為大家整理的關于幼兒園教師個人總結報告2021年,如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
幼兒園教師個人總結報告2021年1
俗話說得好:“沒有規(guī)矩,不成方圓”。《幼兒園教育指導綱要(試行)》 指出:在共同的生活和活動中,幫助幼兒理解行為規(guī)則的必要性,學習遵守規(guī)則。建立良好的常規(guī),減少不必要的管理行為,逐步培養(yǎng)幼兒的自律。所謂規(guī)則也就是我們所說的一日活動常規(guī),是指沿襲下來的經常實行的規(guī)矩,對于大班的幼兒來說,雖然已經接受過常規(guī)教育,他們年齡小,可塑性大,自制力差,常規(guī)需要不斷加強。因為培養(yǎng)孩子良好的常規(guī)是保證孩子活動正常開展的前提。作為一名老師,尤其是一名新教師,一定要了解生活中的常規(guī),并首先把常規(guī)建立好。下面我就從幼兒一日活動常規(guī)培養(yǎng)匯報一下本學期的工作。
一、 坐姿常規(guī)的培養(yǎng)
這是最基本的常規(guī)。無論是繪畫、音樂、語言或故事等都涉及這一常規(guī)培養(yǎng)。如小腳并并攏、人坐端、小手放膝蓋、眼看老師等等。怎樣培養(yǎng)好良好的坐姿?首先可以通過課程的內容及要求來培養(yǎng),如兒歌《我是好寶寶》: 我是好寶寶,上課小手放得好。小腳并并攏,小眼睛看老師,小耳朵聽好話,說話先舉手,才是好寶寶。形象有趣,讓幼兒邊念邊做,易被幼兒接受。兒歌《學好樣》:走路要學小花貓,腳步輕輕靜悄悄,不要學那小螃蟹,橫沖直撞真糟糕;坐著要學小白鵝,挺起胸膛精神好,不要學那大青蝦,馱著背兒彎著腰;唱歌要學百靈鳥,迎著春風多美
妙,不要學那小烏鴉,張開嘴巴哇哇叫。使幼兒懂得坐著要學大白鵝,挺起胸膛真神氣。以兒歌的內容激勵孩子建立良好的坐姿。其次,可以通過小朋友的競賽,比比誰坐得端正。對好的小朋友進行獎勵或鼓勵,對差的孩子提出希望,從而進行強化。另外,還有一點非常重要,即老師的榜樣。兩位教師要密切配合,要求小朋友做到的老師一定要做到,使孩子在日常生活中得到潛移默化的醺陶。除了這一些,一日活動中隨機的提醒,個別幫助教育,也是很重要的。如講故事時,請一些坐不好的孩子坐老師身邊,在開學排位置時,請一些好動的坐姿差的孩子坐在前面一些,便于老師的提醒督促;也可以采用一幫一的辦法,請能力強的坐差的旁邊,一一對應,堅持一貫地督促提醒;還可以請家長幫忙在家里要求玩些安靜的游戲,如看圖畫書、搭積木、畫畫等,久而久之,良好的坐姿慢慢地就會形成。
二、 操作活動中常規(guī)培養(yǎng)
在學習活動中主要的形式是操作和游戲,這樣對操作前的要求、操作中加強檢查、操作學具,操作中的常規(guī)培養(yǎng)也就顯得格外的重要,培養(yǎng)得好,能使活動得心應手,大大提高教學效果。那么,操作中到底有哪些常規(guī)呢?比如:數學活動中利用雪花片,學習數的組成,什么時候玩,怎樣玩,玩的過程中還要有什么要求?又如:舉數字卡,到底舉到哪里,慢吞吞地舉,還是迅速地舉,邊說邊舉還是沒有聲音地舉,這些都涉及好多常規(guī)培養(yǎng)。一般來說,在每次活動前,我總是先提要求,讓大家明確怎么做,然后在做的過程中,發(fā)現好的苗子及時地在班內表揚。發(fā)現小朋友坐得非???,當即就請小朋友為他鼓掌,這樣使他們的行為在
全班作出了榜樣,大家就學著做了。又如舉數卡,除了提出要求以外,我通過數數來渲染氣氛,促使孩子動作迅速,如找數字游戲時要舉數卡,看到快的孩子不多,就說誰真快,第一,誰第二;你也快。這樣,反復幾次后,孩子們的懶散行為就被控制了,大多能迅速地舉出數字卡。
折紙、畫畫等美工活動是自始自終的操作活動。它的常規(guī)包括事先不能動的學具和紙,安靜作畫,坐姿端正,有秩序收起來等。怎樣才能形成良好的美工習慣:首先也要讓幼兒明確要求,形式可以多樣,可以用討論的方法明確要怎樣畫畫才是習慣好,然后老師細心觀察誰做到了,在指導作畫的過程中隨機地引導,對進步的孩子投個微笑或摸摸他的頭對他肯定,不對的請他放下畫筆看看別人是怎樣做的,然后再畫。往往收學習用品時最亂,這里我經常采用以音樂作為信號的方法來收拾玩具。如:邊彈一首曲子邊讓孩子把椅子放旁邊,然后,組長去收畫筆等教學用具,等到老師琴彈好,大家都收拾停當,開始自由活動,這樣一點也不亂。
看書的常規(guī)也有很多,輕輕翻書、正確姿勢、安靜看不影響人家等。首先明確要求,再讓幼兒安靜看,接著以老師看來為幼兒作示范,然后通過練習,個別指導來形成良好的看書習慣,讓全班幼兒分小組進行比賽,這樣更能創(chuàng)造良好的常規(guī)。
總之,操作中的常規(guī)有許多,還需大家多摸索,找出良好的辦法。
三、 搬桌椅常規(guī)的培養(yǎng)
搬桌椅中,涉及到二只手搬、輕輕地搬,不拖地等常規(guī),在
貫徹這一常規(guī)時,首先通過故事或擬人手法,讓幼兒懂得愛桌椅的道理,其次通過《三輕歌》:走路輕,說話輕,放下東西也要輕,不用老師告訴我,自己會當心,來引導幼兒輕輕搬放,另外通過示范、練習、評比的手段來加以鞏固,對一些經常要忘記的孩子,重點介紹示范、練習、評比的過程。來園時老師就及時提出要求,或用眼看或手勢經常提醒他們,如發(fā)現進步了馬上表揚,以強化之,在平時,老師的行為是幼兒的楷模,所以老師一定要按要求去做,這樣孩子們就會較快地形成這一習慣。
四、 集中注意聽說常規(guī)的培養(yǎng)
這一常規(guī)也是學習中的基本常規(guī),它是激發(fā)孩子積極思維、積極參與的重要保證。它包括:不東張西望,手不東摸西摸,不交頭接耳,眼睛要看著老師、圖片等。講:不插嘴、積極舉手發(fā)言,聲音響亮,大方回答及舉手姿勢等等。聽的時候眼看著前面或老師。如何培養(yǎng)這些習慣呢?最重要的設計活動趣味化,游戲化,活動的過程應該是激發(fā)興趣的過程,這個激發(fā)興趣有老師的抑揚的語言、教態(tài)、教具、內容……幼兒在非常有趣的形式下開展學習活動,當然非常高興。注意力相應地也就集中了。在活動過程中,老師的視線教態(tài)也是非常重要。老師每時每刻地觀察著孩子的一舉一動,及時的提醒孩子集中注意,可采用正面引導舉例某某聽得真認真、真聰明。對于注意力不集中的孩子要分析原因,可能年齡小、控制力差,可能是家庭不管導致很散,要多進行個別談話;家長工作,一點一滴地提出高要求,不能對這些不了了之,或者很生氣地拖一邊,都是非常不利,也提不高的。總之,對這些孩子要耐心地鍥而不舍地進行教育。
另外,舉手發(fā)言,不插嘴,可以講些“多嘴的八哥”一類故事,使幼兒懂得多嘴多舌要影響大家,并鼓勵大家積極舉手發(fā)言,還可以采用猜迷、腦筋轉轉彎及根據孩子的水平設計些有趣的問話,說說看到的最喜歡的電視等等來培養(yǎng)舉手發(fā)言的興趣及習慣,過一段時間,請大家找找班內誰舉手發(fā)言多,聲音好聽,大家找她做朋友,從而從情感著手培養(yǎng)積極舉手的習慣,對能力差的幼兒則告訴他們,講錯不要緊,你舉手了老師可以請本領大的人和你一起講,從而也增大了他們的膽子。
學習活動中的課前準備也有許多常規(guī),如分發(fā)學具,排好桌椅隊形,我一般每組請2個小朋友來分發(fā)學具,如一人發(fā)水彩筆,一人發(fā)紙;或者一人發(fā)剪刀、漿糊等,一人發(fā)手工紙等??傊喠鲙讉€人幫助老師做好課前準備,其余小朋友玩自己的玩具或到區(qū)域中去玩,不許碰發(fā)好的東西,這樣保證了活動的正常開展。
幼兒活動常規(guī)的培養(yǎng)不能一蹴而就,始終貫穿于我們每日的活動組織中,從小事做起,從一點一滴做起,讓幼兒在我們的照顧下茁壯成長。
幼兒園教師個人總結報告2021年2
轉眼間,來幼兒園已經一年,這段時間對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試現在,20___年的生活即將結束,但是這一段時間所帶給我的,卻能終身受益,我將珍惜剩下的每一天!這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細心和愛心,這正是我們學習和努力的方向,回顧這些日子,我學到了許多幼兒園的實際操作經驗,這為我以后的工作打下了堅實的基礎,成為我珍視的寶貴財富在這段時間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會了我執(zhí)著,堅持,奮斗,理解和珍惜這是我在學校里學不到的剛剛進入幼兒園,才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西,缺乏實踐經驗來到了幼兒園,面對新的環(huán)境,遇到新的挑戰(zhàn),我只能一切從頭開始失落感向我不斷地涌來,我暗暗下決心:一定要讓每個孩子都喜歡我!
每天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來,我用最快的速度記住全班孩子的名字,就為了能夠在早上與他們問好,每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會道歉;與孩子們平起平坐,我利用一切時間與孩子相處,聊天,盡可能地走進孩子的心靈,了解他們的內心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學時他們記得和我道一聲再見我的努力有了收獲,看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了幼兒的心靈是純潔無暇的,當他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你孩子的愛是最真實、最純真的當我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內心充滿了幸福,我愿意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內心的聲音了解孩子,關心孩子我覺得一名好的教師不僅要關心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關系家長與教師的溝通很重要,"家園共育"的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展在實習期間我嘗試與每個家長打交道,一起分享孩子在園在家的表現可喜的是孩子一天一天在進步,家長也對我這個實習老師日漸放心幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的,但又由于他們自身的生活經驗和知識經驗的局限性,只有靠老師給予,提供和引導。
作為一個幼兒園老師,如果自己的學習興趣不廣,求知欲不強,不勤于思考,又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?我在實習中增長了見識,我才知道,做老師難,做幼兒教師更難;也知道了自己的不足我們要回到學校來充實知識,彌補缺口每個孩子都有自己的內心世界,他們好比一把把鎖,老師就是開啟那把鎖的主人真正走進孩子的世界,去發(fā)現他們,改變他們,教育他們,這個世界就是天才的世界跟孩子們在一起挺有意思的,還真想他們咱也當了一回張老師呢!經過實習,我才發(fā)現,要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易,光靠現在學的知識是遠遠不夠的和孩子們在一起的喜怒哀樂,現在回想起來就象一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一起,甜甜的我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心,換取孩子們的開心;我愿用我的實心,換取所有人的認同只有不好的老師,沒有不好的孩子幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)面對一個個天真的孩子,我們更應該用母親般的心去呵護他們短暫的實習,我更加堅定了自己的選擇。
幼兒園教師個人總結報告2021年3
本人本學期能嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,處處以一名人民教師的職業(yè)道德嚴格要求自己,敬業(yè)愛崗,為人師表,不計較個人得失。積極參加園內各項活動,工作認真,不但組織開展好班級各項活動,而且還能積極組織開展好年級組各項活動,受到家長和孩子的喜愛?,F總結如下:
本學期本人擔任小班級組長和小一班班長。擔任小班級組長,本人能在工作中處處以身作則,起模范帶頭作用。能團結小班級全體老師,能虛心聽取他人意見,共同完成幼兒園各項任務,如開展小班級集體備課;探討小班幼兒常規(guī)建立;組織老師設計主題活動;設計六一游園活動的游戲;制定年級組計劃等。在工作中,我處處以一名干部的身份嚴格要求自己,不計較個人得失,關心年級組的同事,組織各班互幫互助,一起制作活動區(qū)材料,共同設計各班主題環(huán)境。以自己的教學經驗和業(yè)務能力幫助和輔導青年教師及保育員提高業(yè)務能力和活動組織能力。以達到共同提高,共同進步,成為互幫互助、團結向上、非常有凝聚力的集體。使得小班級在我園的各項活動中都能起模范帶頭作用,多次受到園領導的表揚。
擔任小一班班長,能認真組織安排好班級的各項日常工作。如班級老師的分工,組織召開班務會,做好家長工作和班級環(huán)境的規(guī)劃和設計。帶領班級教師認真完成幼兒園各項任務。本人能根據班級幼兒的實際發(fā)展水平和班級工作情況制定適宜的班級計劃,并組織開展了豐富的、具有班級特色的豐富活動。如:親子活動、主題活動;家長開放日活動;節(jié)日教育活動;六一游園活動;開展親子手工制作活動等。能根據孩子的興趣設計每一個活動,激發(fā)幼兒的探究欲望和學習的主動性、積極性。
本人在日常工作中能耐心細致的照顧好孩子的日常生活,并加強對幼兒自理能力的培養(yǎng),手把手的教幼兒如何穿脫衣服、鞋襪,如何把衣服疊整齊;幫助幼兒改正不良衛(wèi)生習慣。積極對幼兒進行自我保護的教育和培養(yǎng),增強幼兒的安全意識。本人平時能積極向孩子們宣傳有關疾病預防的知識和方法,認真做好幼兒每日的出勤記錄,對未能及時入園的幼兒,通過打電話仔細詢問幼兒的情況,并做好記錄。積極開展體育鍛煉,發(fā)展幼兒身體動作的協調性。在活動中注意培養(yǎng)幼兒的安全意識,學習自我保護的方法。
在教育教學方面,我能深刻地認識到:時代在發(fā)展,社會在進步,教育教學觀念的不斷更新和變革,自身所掌握的知識滿足不了現代教育教學,所以我十分注重業(yè)務學習,不斷充實知識,提高文化專業(yè)知識水平。平時利用空余的時間經常翻閱有關幼教的雜志、書籍,從中了解最新的幼教動態(tài),學習幼教雜志上的文章,了解幼教改革的新動向,以科學的理論指導自己的教育行為,重視幼兒的素質教育,培養(yǎng)幼兒的實際能力。學習優(yōu)秀教師的先進教育方法并認真做好摘記。與其他教師一起探討教育中碰到的一些問題,努力借鑒他人的優(yōu)秀教學經驗,取長補短,來提高自己的教學水平
在家長工作方面,我能深刻認識到家長工作的重要性,我把每一位家長當成是自己的朋友,本著我的原則用心去和他們交流。處處站在家長的立場上進行思考,認真細致的做好家長工作。堅持每周一次給坐校車的小朋友家長打電話,加強與坐校車幼兒家長的溝通;通過發(fā)通知和寫信的形式,讓家長及時了解幼兒園和班級的各項活動;通過家長會和家訪的形式,讓家長了解我們的工作,支持我們的工作。每兩周發(fā)放一次《家園聯系冊》,不但詳細匯報幼兒在園的情況,而且堅持認真回復家長的意見和建議;通過幼兒園網站及時把班級的活動、計劃以及孩子活動時的照片上傳上去,讓家長了解我班的活動情況,并指導家長如何在網站進行操作;結合班級主題活動開展家長小組活動,讓家長在活動中了解我們的教育理念和教學活動,同時增強家長之間的相互了解和凝聚力,激發(fā)家長參加集體活動的興趣,因此班級工作得到了家長的支持與好評。
今后努力的方向:
我還應加強業(yè)務鉆研,提高反思能力,隨時總結,不斷隨機教育的能力,爭取使我的工作更上一層樓。
下學期,我將會以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中,給孩子們一個開心的樂園。通過本學期的工作,我很幸運學到了不少東西,我深刻認識到:只有在以后的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子。
幼兒園教師個人總結報告2021年4
隨著時間的推移,孩子們天真的笑臉,緊張忙碌而又快樂的一個學期快過去了,看著孩子們這一年來,一步一個腳印地向前邁進,獲得不同程度的進步,我們真的很欣慰,而回顧這學期的教育歷程,也使我記憶猶新。
本學期在新教師崗位競聘上,我榮幸地競聘上了大大班班主任一職,雖然自己曾今也擔任過班主任,可是本次的班主任一職對我來說卻是一個新的挑戰(zhàn):一是班級教師更換頻繁;二是班級班上教師從來沒有和我搭班合作過,大家都不了解對方的教育方法和觀念;三是班級的所有工作皆有班主任來負責和分工。四是區(qū)角活動在我園這學期才開始實行,屬于萌芽階段,我們都不知道該如何去做。對于自己在這里毫無工作經驗,在各項工作上肯定會無計劃無安排的實施,有時候難免自己都還沒有理順就昏昏的過去了。
本學期我班幼兒即將結束,孩子們也即將離開幼兒園,進入一個新的環(huán)境學習生活了。對于大大班孩子而言,本學期的目標重點應放在為幼兒更好的適應小學的學習生活,因此,加強幼兒的自我保護意識、規(guī)則意識、培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度是我們的教學重點,而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我們保育工作的重點?;叵脒@學期的工作中的點點滴滴,收獲不少。本學期,我們進一步深入學習《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》,并將精神貫穿于一日活動之中,通過綱要指導自己的教學工作,從班級實際出發(fā),鼓勵幼兒自立、自理,使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識,從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。
一、常規(guī)管理緊抓不放,促進幼兒良好習慣的養(yǎng)成
學前班的幼兒最明顯的感覺就是,人長高了,嗓門也大了,活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī),保證各項活動順利開展,這是我在開學初就思考的問題。
本學期,根據班級計劃中我班的幾個弱點,我著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成:
1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理,避免時間的隱性浪費,如:在活動間歇合理安排入廁喝水的時間,做到既能滿足幼兒的需要又不浪費時間。
2、加強紀律管理,我班有幾個特別調皮淘氣的孩子,一眼沒看到不是打就是鬧,要么就到處亂跑,天天得給你制造點事端,破壞紀律不說,還給其他的孩子帶來了不好的影響,針對這些孩子的調皮好動,在排隊做操和游戲時我們特別關注他們的一舉一動,及時發(fā)現并糾正他們的過激行為,使得他們這一學期沒有發(fā)生任何安全事故。
3、抓好幼兒良好習慣的養(yǎng)成。督促幼兒便后洗手,在洗手時做到不玩水。能夠安靜有序的進餐,不大聲說話,督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
4、養(yǎng)成良好的行為習慣。班級開展“小值日”活動,鼓勵幼兒從小事做起,從我做起,激發(fā)他們努力規(guī)范自己,逐漸養(yǎng)成良好的行為習慣。
二、教育教學踏踏實實,促進幼兒全面發(fā)展
做好課前的準備工作,認真上好每一節(jié)課,關注幼兒的個體差異和不同需要,力求在活動中使每位幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了。孩子從幼兒園到小學,是人生道路上的第一個轉折點。因此,本學期我從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子完成過渡,做好幼小銜接工作。
(1)結合我們要上小學的主題活動,向孩子介紹一些小學里的生活、學習情況。使他們對學習生活有一定的了解,介紹時孩子們的興趣特別高,不停的說個沒完,從他們神采飛揚的表情中,我可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學生。為了從思想上做好入學準備,我經常布置一些簡單的家庭作業(yè),培養(yǎng)幼兒的任務意識。通過一學期的努力大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務,在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進行游戲,遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,幼兒社會交往能力得到了很好的提高。
(2)在搞好教學工作的同時,本學期我們還組織開展了豐富的活動,每天都安排合適的時間讓孩子進行活動,組織幼兒做一些體育游戲,使他們的體能得到了提高,本學期我班全體組織了一次跳繩比賽,小朋友們都表現得很好。講述活動中,每個孩子都樂意上來講,誰也不會再害怕在眾人面前說話了,孩子們的膽量得到了鍛煉,在語言方面,我也組織了孩子們大膽單獨講述故事給他人聽,鍛煉他們的口語表達能力和表現力。
三、班級工作盡心盡力,關注幼兒個體需要
(1)班級工作是瑣碎的,但在瑣碎的工作中我們一樣認認真真,盡心盡力,“努力成為孩子們喜歡的老師”,是我的工作目標。有這樣一句名言:“教育者沒有情感,沒有愛,如同池塘里沒有水一樣”。實際工作中,我努力為孩子們創(chuàng)設一個充滿愛的“池塘”。當孩子有困難時,我會隨時關注給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子,我更是給予格外的愛護,幫助每一位孩子樹立起自信心,多和他們交流談心,多親近他們,教會他們尊重別人。在這一年的接觸中,孩子們都非常喜歡和我們一起玩,一起說話。我信奉“親其師則信其道”的古訓,只有孩子們喜歡你,他們才會快樂的和你在一起,才愿意把心里的話說給你聽,你才能清晰地了解他們,繼而去很好的教育他們。
(2)在家長工作上,我熱情對待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現,并及時反饋幼兒的特殊表現,爭取家長的支持和配合。孩子生病了,我會及時地打電話去關心他們的身體,讓家長感覺到非常溫暖。對家長反映給我的問題認真解決,力求達到家長的滿意。在這一學期的活動中,有很多家長對班級工作非常支持,能積極參與園里、班級的各項活動,樂意為班級孩子多做貢獻。這些家長切實發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參與,本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。
(3)在衛(wèi)生保健工作上,本學期我更加注重幼兒的身體健康,嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作;加強幼兒體能活動,增強幼兒的體質,幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作;加強消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生。本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣。
四、環(huán)境布置來教育
為了幼兒的知識廣泛一些,我與幼兒一起在班上布置主題的區(qū)域,經常不斷的更換知識內容,主題不變。讓孩子們通過環(huán)境的教育來鞏固與加深知識。教育孩子回收廢品如:瓶子、紙皮、等等,利用廢品制作手工,做個環(huán)保小天使!
一份耕耘、一份收獲。當看到我班的孩子健康成長,就要進入小學學習時,我感到無比的欣慰,我的工作也得到了廣大家長的肯定。一年來的相依相伴我們建立了深厚的感情,也成了深受孩子們喜愛的老師,這是對我工作最大的支持和鼓勵,雖然我的工作也有不到位的地方,但是家長的理解和支持給了我更加努力工作的信心和力量,相信今后一定會做得更好。
幼兒園教師個人總結報告2021年5
時間飛逝,轉眼間,一個緊張而又充實的學期又過去了。回顧這學期,忙碌而愉快的工作在我和班主任的團結協作下,取得了較好的成績。本學期我認真做好各項工作,積極完成園里布置的各項任務。下面我把這學期的工作做一個小結。
一、思想品德
人能積極參加政治學習,遵守勞動紀律,團結同志,熱愛集體,服從分配,對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動及年級組教研活動,做好各項工作,積極要求進步。做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
二、保育工作
日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體,關心同伴,禮貌待人。對幼兒進行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯系,聽取家長意見,根據幼兒在家時的表現,對幼兒進行教育,與家長一起糾正幼兒的不良習慣。
1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,使幼兒的生活習慣,學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。
2、做好班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,做到地上無灰塵、紙屑,窗明幾凈,被褥整潔舒適。
3、幼兒健康意識,保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,不挑食,不偏食,進餐時不打鬧講話,不掉飯粒。
4、幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時室內的空氣質量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,進入午睡室后,吵鬧,盡快入睡整理床鋪衣服折疊整齊放好。
5、經過班級教師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
三、安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,是每一個教師的責任和職責,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,我做到了以下幾點工作
1、教給了幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險時,會大聲呼救。
2、嚴格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯藥。
3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發(fā)生。
四、家長工作
1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。
2、使用家園聯系冊、電話多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況。
3、做好多數幼兒的家訪工作,隨時了解幼兒的發(fā)展狀況,并制定了適宜的教育措施,并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。
總之本學期非常忙也非常累,收獲當然也不少,在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現一些存在的問題。在今后的工作我應不斷地學習新知識,努力提高思想及業(yè)務素質,大膽地創(chuàng)新教學方法,學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育,加強幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯系,實現家園同步。與班主任協作,共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教,因人施教,針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想業(yè)務素質,積極地進行專題研究,積極地參與各種競賽學習活動,力求把日后的工作做得更好!
幼兒園教師個人總結報告2021年6
望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感,一個學期轉眼過去,耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的熱鬧聲。近半年的群眾生活,使孩子們學會了許多,各方面進步也不錯,那里,我也該整理一下我的思緒,總結過去的工作經驗,以便更好地提高自我的各項工作水平。
一、不斷學習,提高自身素質
只有通過多種渠道不斷的學習,才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的職責心,才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中,用心參加各項時事、政治學習,堅持把理論同實際相結合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導幼兒,做好保教工作。
用心參加新編《福建省幼兒園教師教育用書》培訓,認真參加課改活動,充分理解《福建省幼兒園教師教育用書》編寫的`中心好處。從本班孩子出發(fā),注重整合,更新教育理念,使《福建省幼兒園教師教育用書》精神融會貫通,使幼兒成為活動的主人。
本學期中,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇,無論是否當班,都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計較個人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團隊精神作用,團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中,真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃,使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任,我深知自我在班中的位置。
二、勇于改革,開拓活動領域
在課改活動中,能用心參加課改的理論學習,轉變自身的教育理念,帶領其他教師認真探討、領會《福建省幼兒園教師教育用書》的資料意圖,在立足本班幼兒的特點,用心開展主題活動和領域活動相輔相成,在選取中思考,在思考中選取,建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如:“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“搞笑的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動,為幼兒創(chuàng)設了超多的生活環(huán)境,物質環(huán)境,利用社會、幼兒園、家長資源,使活動開展得活潑生動、豐富多彩,使幼兒在“玩”中“學”,去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊,活動的用心性大大增強,開展分小組活動,使教師能夠顧及到每個幼兒根據每個幼兒的狀況及時教育,使每個幼兒都能有進步。
三、堅定信心,規(guī)范良好常規(guī)
俗語說:“沒有規(guī)矩,難成方圓”。良好的常規(guī)能夠使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,即能使神經系統得到有益的調節(jié),促進身體健康,有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的生活潛力,為今后生活和學習奠定良好的基礎。
本學期,根據班級計劃中我班的幾個弱點,著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的構成:一是制作“幼兒一日生活”評比欄,用紅、黃、紫、綠四色花,分別代替良好作息時間、衛(wèi)生狀況、午休狀況、活動狀況。對進步的幼兒及時表揚,對落后的幼兒給予鼓勵;二是創(chuàng)設良好的區(qū)角,供幼兒分區(qū)活動,在活動中,教師有針對性對個別幼兒進行教育,做到“三輕”即:說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中,以保育員為軸心,教師用心配合,使各項工作目的、步調一致,目前已有必須的效果;四是抓好班級的隊伍工作,為安全打下良好的基礎,在小班是幼兒跨入群眾生活的一個轉折點,也是關鍵時期,通過一年的培養(yǎng),班級常規(guī)初見成效,在升中班后,將進一步加大培養(yǎng)力度,爭取更大進步。
四、突出特色,打造雙語教學
作為“雙語班”的教師,首先我對自我嚴格要求,在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語,為了提高自身的英語水平,我同其他教師一道自費請三明一中的英語老師輔導我們,經過一段時間的學習,英語水平有了明顯的提高。
除了創(chuàng)設大膽的英語氛圍外,我努力使我班英語教學突出本班特色,本著小班幼兒的年齡特點,我同其他教師采取一些行之有效的教學手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語、問候語,因為這部分時間較短,幼兒注意力較容易集中,這些短語較枯燥,這樣學習往往會取得良好效果;二是利用各種手段,各種形式,各種感官來學習英語。如:學習英語中的菠蘿時,讓幼兒通過觸摸、品嘗來調動幼兒學習英語的用心性。學習英語中的汽球時,讓幼兒通過身體的各個部位來玩球,然后大膽地表述。在搞笑的ABC學習中讓幼兒通過各個領域的整合,調動一切感觀來發(fā)現學英語的樂趣。
工作上所取得的成果是顯而易見的,幼兒學習英語用心性漸漸增強了,在“一日生活”中,幼兒會不經意地說出英語。我指導廖老師開設“搞笑的A、B、C”課題,在“以老帶新”活動評比中獲第一名,并參加課改匯報課。
五、德育工作,以環(huán)保為載體
從身邊的事情做起,以愛護自我、愛護周圍的環(huán)境、保護水資源、愛護鳥類等活動,使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護意識,養(yǎng)成良好的行為習慣。在我班開展主題為“搞笑的水”活動中,我請我班環(huán)保局家長帶來許多關于環(huán)境保護圖片供幼兒觀看;讓幼兒玩水,通過玩水使他們感覺水的質感,并引導他們說說水有哪些用途、水是怎樣來的和我們就應怎樣節(jié)約用水。通過活動來使幼兒了解環(huán)保知識,增強熱愛大自然的意識。
在今后工作中,我將帶領其他教師一道,吸取他山之成功經驗,在學習上認真努力,研究探索;在工作中,銳意創(chuàng)新,用新的思維理念、新的工作方法,打造培養(yǎng)出一批高素質的,為我園添姿加彩的亮麗花朵。
幼兒園教師個人總結報告2021年7
兩個月前,我如愿以償的,十分榮幸的加入到了諾貝爾搖籃這個溫馨、和睦的大家庭里。
近兩個月的實習,讓我第一次與幼兒親密接觸,這次真槍實彈的練習,讓我受益匪淺,讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè),同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。
曾在學校時總會認為當一名幼兒教師肯定很好玩,很簡便,但在那里我改變了這個想法,每看教師們組織完一個活動或上完一節(jié)課時,我都有最大的感觸,想要當好一名幼兒教師實在太不容易了!
同時這也激發(fā)了我的學習的熱情,很多東西我還要向書本學習,還要向教師們學習,還要在實踐中學習。
比如:我在才進班的時候,看到小朋友椅子放的不整齊,我就去幫他們擺好,他們要上廁所,當時不管在做什么活動我都會讓他們去,他們不會脫衣服的時候,我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫忙他們,可事實并非如此。經過班級教師提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學會自我的事情自我做,不能養(yǎng)成良好的行為習慣。我認為我的出發(fā)點是在關愛他們,其實是在溺愛他們。之后我經過反省我覺得教師心中要有一把尺,這把尺其實就是教師要堅守的原則,這些原則的出發(fā)點和終點都應當要是提高幼兒的本事。
其實我很慶幸能夠和實驗園的孩子們和教師們一齊學習了兩個月,我覺得孩子們帶給我的是無盡的歡樂,而教師們帶給我的指導和教誨將是我人生中最寶貴的一筆財富。有時候在我做的不夠好的時候,教師們都會主動找我談話,指出我的不足,使我能不斷的改善。
在這兩個月的實習生活,讓我初次嘗到了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣?;仡櫤秃⒆觽円积R走過的日子,不禁想起自我的學生時代,也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮,一份靈活,一份大膽。孩子的本事一代比一代強,要求也越來越高。所以,要想在孩子中樹立起好教師的形象,還需要走一段不尋常的摸索之路。
在以后的工作中我必須會認真總結,及時反思,多向別人學習,使自我不斷提高,日漸完善,同時緊記“不論遇到什么困難,不要對自我失去信心”這個道理,逐漸走向成熟。
幼兒園教師個人總結報告2021年8
又要學期末,回顧本學年的工作,我深深地感到,教師的人生就要甘于實實在在,甘于默默無聞,甘當辛勤的“園丁”,這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”。本學年的集體生活,讓孩子們學會了許多,也進步了很多??粗鴿u漸成長的孩子們,回憶他們的一笑一顰,我由衷的感到一種自豪感,欣慰之余,也正好整理了思緒,總結了本學年的經驗教訓,與大家一起分享,取長補短,以便在今后的工作中更好的展現“園丁”的本色。
一、具備良好的政治思想素質
俗話說的好“三歲看老”,幼兒教育直接關系到每個孩子今后的成長,而一名合格的幼兒教育工作者,要想完成教書育人的責任,首先其自身必須具備良好的政治思想素質,樹立正確的世界觀和人生觀。我作為一名教師,有時在工作中可能存在考慮不周、毛毛糙糙等問題,但每當別人提出意見、建議時,我都會進行反省,虛心接受,并以更高的標準來要求自己。
孩子們做作業(yè)時我會提醒他們用正確的姿勢寫字,進餐時我會提醒他們安靜進餐,不掉飯粒,午睡時幫助他們蓋好被子并交會個別幼兒系鞋帶;在半日活動中我努力配合搭班老師做好準備工作,并在半日活動中較好的完成了教學、游戲、保育、安全為一體的教學方式,并贏得了家長的支持和信任,實現了家園共育。引用普希金一句話來表達我工作時的感受:“書籍是我們的精神糧食,現在我深刻的體會到我的精神糧食就是我的孩子們,他們的笑容、他們的快樂?!?/p>
二、重視學習,嚴格執(zhí)行晨檢制度
空余時間,我還經常在網上瀏覽幼教方面的網站,以了解更多幼教方面的知識。我深切的感受到學習對自己的幫助確實很大,也很重視一切學習的機會,因為我知道只有不斷接觸新思想、新事物,才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新。
每天早上學時,我按照幼稚園的要求,嚴格執(zhí)行晨檢制度,一摸、二看、三問、四查,認真填寫交接班記錄,家長們看在眼里,記在心里。而在課堂上,我也多次強調要孩子們養(yǎng)成常洗手的良好個人衛(wèi)生習慣,并詳細講解了正確洗手的五個步驟,我班宣傳欄上也多次溫馨提示家長盡量少讓孩子去擁擠的公共場所,深得家長們的信任。
三、做好教研工作,認識到自身的不足
在教研活動中,我認真學習,我感到人人都是我的師長,我不懂的東西還很多,要學的東西還很多。通過這一次次的自我反思與實踐,我覺得只有堅持認真學、認真做,我才會更上一層樓。
通過本學年的工作,我在其他同事的幫助下學到了不少東西,但在教學活動的組織上仍有許多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學,多想、多思、多試,為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。
作為幼兒園的一名“園丁”,我覺得幼兒園深得家長們的喜愛,還有著巨大的發(fā)展?jié)摿Α,F在,我已經融入幼兒園,我和幼稚園的各位同事就像姐妹一樣,團結在幼兒園的這個大家庭里,希望為幼兒園的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
幼兒園教師個人總結報告2021年9
我來到幼兒園工作已經有一年時間了,作為一名新教師,我學到了很多。能夠來到--幼兒園工作,我感到很幸運。這段時間,其他老師給了我很多的幫助,讓我能夠迅速的成長起來。為了提高我的教學水平,我決定對我這段時間的工作做一個總結。
一、教學方面
我在剛剛進來的時候,完全不知道怎么跟小朋友們接觸。雖然在從學校畢業(yè)之前也有在其他的幼兒園實習過,但我當時教的是大班的孩子,現在教的是小班的學生。我在來之前也是信心滿滿的,因為我認為我已經有了一些經驗,但我來了之后發(fā)現跟我想的不一樣。大班的孩子上了兩年的幼兒園,已經相對成熟了,但小班的才剛剛上幼兒園,比較難管理。
在剛剛開學的時候,每天早上就是從家長手里接一個哭一個,有些孩子哄哄就不哭了,有些孩子怎么哄都沒用。我只能把他們教到有經驗的老師手中,學習他們是怎么處理的。一段時間之后,也頗有成效,我已經能夠很好的處理這樣的情況和其他的一些突發(fā)狀況了。
在一開始上課的時候,我的教室總是鬧哄哄的,小朋友們也聽不明白我說的話,所以上課的效率就比較低。經過一次次的教學總結,我發(fā)現我上課的語言還是之前教大班的語言,但小班的孩子年齡小一些,一些話還聽不懂。在發(fā)現這個問題之后,我也改善了,漸漸地,小朋友們也能聽懂了,有的時候甚至還會提出一些我意想不到的問題,這讓我很高興。
二、生活方面
幼兒園主要還是培養(yǎng)學生良好的生活習慣,讓小朋友們學會獨立。小班的朋友年紀都比較小,有些在家里什么都有人做,所以什么都不會。一些小朋友不會自己吃飯,不會自己上廁所、穿衣服、洗手等。但幼兒園的師資力量也有限,不能什么都幫他們做,也是為了培養(yǎng)他們獨立。所以我們需要告訴他們怎么做,讓他們學會自己做,不能一直幫忙。
還有在午睡的時候,很多小朋友會哭鬧,有的小一點的還會尿床,這些都需要我們老師來處理。剛剛開始的時候確實手忙腳亂的,看到小朋友哭了特別的著急,總想都顧著,但確實顧不過來。現在我已經可以很好的處理了,小朋友們也一天天長大了,不再像剛剛入園的時候那樣愛哭鬧了,已經適應了幼兒園的生活,喜歡上了幼兒園。
三、與家長的溝通
與家長溝通是幼兒園教師的一個比較重要的工作,也是最難的工作。家長們不像小孩子那樣的好說話,有些家長看到自己的孩子在幼兒園里哭鬧特別的心疼,就會把氣撒在老師身上。有些講道理的家長還好,會聽你解釋,但一些家長只會說肯定是老師的錯。只能說,在與家長溝通這一塊,我還有很大的進步空間。
我以后會多向幼兒園的資深教師學習,提高自己的各方面能力,做一個好老師。我知道自己還有很大的進步空間,之后也會努力的學習,爭取早日能夠獨立。
幼兒園教師個人總結報告2021年10
本學年,我服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用?,F對本學年工作總結如下。
一、加強學習,不斷提高思想業(yè)務素質
本學年,在教育教學工作中,我面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己,熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己,鞭策自己,力爭在思想上、工作上取得進步,得到提高,使自己能順應社會發(fā)展的需要,適應崗位競聘的需要。
我還積極參加各類學習,深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,寫出心得體會,努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作?!皩W海無涯,教無止境”,作為一名教師,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學習。
除了積極參加政治理論學習外,我還積極進行業(yè)務學習,提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書籍、網絡,認真學習課程改革相關理論,學習他人在教育教學中好的經驗、方法等。通過學習,讓自己樹立了先進的教學理念,也明確了今后教育教學要努力的方向。
二、求實創(chuàng)新,認真開展教學、教研工作
教育教學是我們教師工作的首要任務。我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,應該盡力去作好本職工作,特別是教學工作。課前,我認真鉆研教材、教參,課程標準,認真分析教材,根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。
課堂上,我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中,積極利用遠程教育資源,運用課件,運用多種教學方法,精講精練,從學生的實際出發(fā),注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實踐新理念,增加課堂教學的吸引力,增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數學教學更具特色,形成自己獨具風格的教學模式,更好地體現素質教育的要求,提高教學質量。總之,不管在課堂教學中,還是在課外輔導中,我都以培養(yǎng)學生能力,提高學生的成績與素質為目標,力求讓數學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨,完成學校其他工作
我在工作之余,把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來,并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程,精選和積累了自己最為需要的信息資源,并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。
四、加強反思,及時總結教學得失
反思本學年的工作,在取得成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。對數學教學的理論學習還不夠深入,需要進行反思,教學水平提高速度緩慢。教育科研在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標。數學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些自己在數學教學的特色點。工作的積極性不夠高,主動性不夠強,有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。
我今后的努力方向是加強自身基本功的訓練,特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng)。對后進生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。加強學生行為習慣方面的教育,使學生不僅在課堂上集中注意力學習,課下也要能嚴格約束自己。在教學上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。一份春華,一份秋實,在本學年的工作中,我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,沉甸甸的情感。
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