手術室護士年度總結2023
有關手術室護士年度總結5篇
病人的需要是我們服務的范圍，病人的滿意是我們服務的標準，病人的感動是我們追求的目標，優(yōu)質服務是永無止境的。我們將不斷總結經(jīng)驗、刻苦學習，使服務更情感化和人性化，為醫(yī)院的服務水平登上新臺階而不懈努力。今天小編在這給大家整理了一些手術室護士年度總結，就讓我們一起來看看吧！
手術室護士年度總結2023精選篇1
一、術前的心理護理手術無論大小，患者在心理上都需要承受一定的壓力。
病人進手術室，往往有種“生命掌握在醫(yī)護人手中”的心理，醫(yī)護人員的言行舉止會直接影響病人的情結。故手術室護士必須態(tài)度和藹、儀表整潔、舉止端莊。注意各方面的修養(yǎng)是做好心理護理的重要前提。
不斷學習新的的醫(yī)學理論技術，總結經(jīng)驗，充實自己，弘揚敬業(yè)奉獻的精神，提高護士的自身素質，消除病人緊張恐懼等心理，使病人能在最佳心理狀態(tài)下配合手術。
二、術前防視護理
術前到病房防視病人，用自己的言行與病人溝通，讓病人表達自己的擔憂，提出各種問題，并用科學誠信的態(tài)度耐心的解答，使他們消除顧慮，對手術充滿信心。
大多數(shù)患者急于了解麻醉和手術方法，我們就術前到病房防視病人，向病人介紹術和麻醉方法，示范手術時的體位，使其術前在病房床上預先進行訓練，進入手術室后能立主動配合，提高麻醉成功率，保證手術的順利進行。
閱讀病歷，詢問病史，查看病人的一般情況和化驗單據(jù)等輔助檢查，手術名稱、麻醉方法，充分掌握病人的病情，預測術中可能發(fā)生的意外情況，及時擬定解決問題的措施。
講解術前留置胃管、尿管、禁食、禁飲的時間和重要性，并告知有關注意事項，取得病人的主動配合。
三、術中麻醉意外的配合護理
常備器械和藥物的準備，如麻醉機、氣管插管用物、心電監(jiān)測儀、吸引器等。搶救用藥如腎上腺素、利多卡因、阿托品、多巴胺、間羥胺、碳酸氫鈉等。
麻醉期間嚴密觀察病情，可早期發(fā)現(xiàn)，盡快進行搶救。保持呼吸道通暢，如口腔內有異物，協(xié)助麻醉醫(yī)師吸引清除，如果發(fā)現(xiàn)氣道堵塞，準備氣管切開包，必要時作氣管切開。在麻醉醫(yī)師準備氣管插管時，護士應先口對口人工呼吸，避免病人的通氣中斷。建立可行的靜脈通道，為搶救時用藥爭取時間。
手術室護士年度總結2023精選篇2
時間過得真快啊，轉眼我即將結束兒科的實習，回顧這些日子，是苦是樂，是酸是甜，相信每個人心中都有一種屬于自己的味道，在兒科近一個月的實習生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對于我們的實習科里的老師們都蠻重視，從而讓我們循序漸進
的學習與成長，在此，對各位老師表示衷心的感謝。 在實習過程中，本人嚴格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認真履行護士職責，嚴格要求自己，尊敬老師，團結同學，踏實工作，熱愛兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想。同時要理解家屬，正確處理好護患關系，能做好解釋與安慰工作，多說“對不起”，是家屬也理解兒科護士的工作，減少不必要的誤會或過激行為的發(fā)生。
在老師的指導下，我基本掌握了兒科一些常見病的護理以及一些基本操作。如，靜脈穿刺，吸痰，霧化，在工作的同時我也不斷的認真學習和總結經(jīng)驗，總之我覺得在這段實習的日子里，我學到了很多，雖然我還只是學生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實我的知識與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學習中成長，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。
我在本科室實習期間，遵守勞動紀律，工作認真，勤學好問，能將自己在書本中所學知識用于實際。在老師的指導下，我基本掌握了兒科一些常見病的護理以及一些基本操作，是我從一個實習生逐步向護士過度，從而讓我認識到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學校所學都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實際工作所見并非想象那么簡單，并非如書上說寫那么典型，好多時候都是要靠自己平時在工作中的經(jīng)驗積累，所以只有扎實投入實習，好好體會才能慢慢積累經(jīng)驗。
手術室護士年度總結2023精選篇3
關鍵詞：手術室；護理；查房
1臨床資料
共開展全科大查房48次，小查房62次。
2查房時間
每月一次全科大查房，時間定在每月最后一個星期二；不定期小查房，根據(jù)具體情況臨時安排時間。
3查房形式
采用回顧性查房、前瞻性查房和現(xiàn)場查房的形式。全科大查房一般采用回顧性查房的形式，小查房可采用前瞻性查房的形式或現(xiàn)場查房的形式，
4查房內容
主要是大手術、新開展手術、特殊手術以及新儀器設備的使用等。
5主查者
全科大查房的主查者主要是護士長或科室高年資護師，小查房主查者可以是專業(yè)組長或責任護士的上級護師。
6查房流程
6.1全科大查房 每月月初即確定查房內容，在科室會議上公布，由配合手術的洗手護士和巡回護士負責患者信息及手術配合資料的準備并制作PPT，其他護理人員復習疾病相關知識、手術配合過程及學習國內外手術相關先進經(jīng)驗及新動態(tài)。
6.1.1主查者說明查房的內容及目的。
6.1.2由責任護士報告患者信息及手術配合情況：巡回護士報告患者信息，包括患者基本信息、診斷、既往史、現(xiàn)病史、術前準備情況、心理社會情況以及術前訪視、術后回訪情況；手術配合情況，包括手術時間、手術方式、麻醉方式、手術、儀器設備準備、手術用物準備以及手術配合過程。洗手護士報告手術器械及用物的準備、手術步驟及配合過程[1]。
6.1.3主查者提問手術的適應癥、疾病的臨床表現(xiàn)、病理生理，由巡回護士回答。
6.1.4主查者提問手術相關解剖知識，包括器官解剖位置、大小、形態(tài)、血管、神經(jīng)及韌帶結構等，由洗手護士回答。
6.1.5主查者提問手術巡回配合的關注點，由巡回護士回答，其他護士可以補充回答。
6.1.6主查者提問手術洗手配合的關注點，由洗手護士回答，其他護士補充回答。
6.1.7主查者根據(jù)查房內容進行相關問題提問，由手術配合護士或其他護士回答。
6.1.8討論時間 參加查房的護士均可以提出問題或手術配合的難點，然后發(fā)表意見，進行討論，達成共識，或待進一步查找資料核實確認后再進行公布。
6.1.9主查者總結 主查者對此次查房的內容、形式以及目的是否達到進行總結，做出評價。
6.2小查房 時間根據(jù)手術具體情況安排，主要針對手術特殊情況、新儀器設備使用等進行查房，由專業(yè)組長或上級護師對手術的準備、配合及儀器設備的使用進行現(xiàn)場檢查，與手術患者及手術醫(yī)生、麻醉醫(yī)生進行交流，通過查房了解患者及手術配合的特殊問題、采取的護理措施以及實施效果，評價手術室護士的工作質量，指出存在的問題并提出修正、指導護理意見。對新儀器設備的使用查房時，要通過查房了解護士對新儀器設備的性能、操作方法、簡單故障排除等的熟悉程度，指導護士正確、熟練使用儀器設備[2]。
7護理查房的時間
全科大查房的時間在40min之內，小查房的時間在20min之內為宜。
8護理查房的記錄
我院有全院統(tǒng)一的護理查房記錄單，每次查房均有專人負責記錄查房過程及內容，記錄內容有查房時間、主查者、參加人員簽名、查房內容及過程，不要記錄所有查房內容，力求重點突出，記錄精煉。同時應用電子文檔保存查房PPT資料，作為手術室護理業(yè)務查房資料的保存以及便于護士再次學習和復習。參加查房的所有護士還應在自己的學習本上對查房的內容及過程進行重點的記錄[3]。
9結果
每次查房的內容都體現(xiàn)在下月手術室的考試中，通過查房，手術室護士加深了疾病相關知識的了解，并能在實際工作中進行應用，手術配合更加熟練。
10討論
護理查房是手術室護理工作的一大重點，是手術室護理工作中不可缺少的既具有實踐指導意義又有臨床教學意義的護理活動，保證了手術室護理質量并且進一步加強了基本知識、基本理論和基本操作的培訓。通過查房，了解了手術室護士工作完成情況和護理工作質量，手術配合中存在的問題，并能對手術護理工作進行實時指導，解決護理難題，提高手術配合質量。在護理查房的準備和查房時，手術室護士需要進行收集資料、主動學習、分析問題、解決問題，激發(fā)護士學習的興趣，提高了護士運用多學科的知識發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，提高主查者的知識水平、解決護理疑難問題的能力和護理質量管理的能力，從而提升手術室護理整體隊伍的護理水平。
手術室護士年度總結2023精選篇4
試用期就快要過去了，時間可過得真快啊，從剛進入醫(yī)院做護士，到現(xiàn)在就要轉正了，我在護理的工作中學到了很多在實際工作中需要用到的知識，也懂得了作為一名我們醫(yī)院護理人員，做好自己的工作是多么重要的一件事情，現(xiàn)在我就試用期的工作做下總結。
一、學習
從學習醫(yī)院的各種制度，到科室的一些注意事項，再到護理工作中的一些細節(jié)，我在試用期間可以說是學到了很多的東西，也是對我們的工作有了一個更加清晰的認知，而醫(yī)院每次組織的培訓學習機會，我也是不會放過，認真積極的去參加，不斷的充實自己的能力，讓自己能更好的在工作的崗位上做到更好。一些新的業(yè)務和新的技術，也是在不斷的學習，我們醫(yī)護的工作是不斷的在更新的，如果我不努力的學習，那么很多工作都是無法很好的開展下去。也是會阻礙我自身的成長的。
二、工作
在工作當中，我認真的聽從醫(yī)生的指導，做好每日的護理工作，對護士長分配下來的護理工作都是無怨無悔的去執(zhí)行，積極的配合醫(yī)生做好病人相關的護理，有時候醫(yī)生忘記或者護士長沒有及時的分配工作，我也是會積極主動的去問，去找更多的事情來做，讓自己的工作更加的充實，也是可以鍛煉自己的護理技巧和操作水平。同時如果同事有護理方面需要幫忙的地方，我也是只要有時間都會積極的幫助，這不但是團結了同事，也是讓我能多做事情，多提升自己的護理水平。遇到不懂的問題，我也是及時的詢問，好讓自己的工作能順利的進行下去，考勤方面，我都是準時的到醫(yī)院上班，不遲到，也不會早退，即使是有事情需要請假，我也是會提前和護士長溝通，然后把我應該做的工作交接好，不會耽擱了科室的護理工作正常的進行。
三、不足
護理的工作是需要我們耐心，細心的去做好的，雖然我也學了很多東西，工作也比較認真，但是也在試用期間發(fā)現(xiàn)自己還有很多的不足之處，需要繼續(xù)的改進，像護理知識方面也是有很多不懂的，需要繼續(xù)的學習，繼續(xù)的問其他同事和醫(yī)生，讓自己能更加的優(yōu)秀，把護理工作做得更好，在工作中，偶爾也是會因為難題有點退縮，這一點也是要及時的改進，不能面對困難而退怯，而是要迎頭直上，讓自己克服困難，把護理的工作做得更好。
總之，在今后的工作中，我要繼續(xù)的學習，勇敢的面對一切困難，把護理的工作做好，不讓護士長和醫(yī)生操心我的工作，現(xiàn)在即將轉正，我也希望我能成為醫(yī)院的正式員工，更好的為醫(yī)院病患們做好服務的工作。
手術室護士年度總結2023精選篇5
〔關鍵詞〕手術室；新護士；培訓方案
手術室新護士是指護理專業(yè)院校畢業(yè)后經(jīng)考核選拔新錄用的護士以及從事非手術室護理專業(yè)后轉入手術室工作1~2年內的護士。本院是一所綜合性三級甲等醫(yī)院，在2007年底經(jīng)3家醫(yī)院重組后建立，目前手術室共計65名護士，開放約21間手術間。自醫(yī)院重組至2011年手術室新入科護士9名，其中有工作經(jīng)驗的占50%，而2012—2013年，新入科護士17名，有工作經(jīng)驗的占20%，我們面臨新入科人多，無工作經(jīng)驗的多、醫(yī)院手術室又要進行分區(qū)管理人員要分流的問題，如何讓其盡快適應工作需要，能夠獨立當班成為擺在我們面前的突出問題，為了使新護士能盡快勝任手術室的工作，我們有下列做法。
1對象與方法
1.1對象
2012年9月至2013年8月，護理專業(yè)院校畢業(yè)后經(jīng)考核選拔新錄用的護士以及從事非手術室護理專業(yè)后轉入手術室工作的護士17名，其中女性12名，男5名，年齡20~26歲。本科3名，大專14名。
1.2方法
1.2.1確定組織架構。科室建立管理架構和業(yè)務架構，管理架構由科護士長、分管教學的護士長、總帶教和教學秘書組成?？谱o士長負責對整個培訓過程的管理監(jiān)督和檢查、分管教學的護士長負責對總帶教、?？茖煹倪x拔考核和工作考評，總帶教負責對?？茖熀蛶О嗬蠋煿ぷ骺荚u，教學秘書協(xié)助做好培訓過程中的各項通知、安排、統(tǒng)計工作。業(yè)務架構由分管帶教的護士長、總帶教、專科組長、?？茖熃M成，建立科室?guī)Ы绦〗M，護士長負責培訓方案的制定與落實，總帶教負責培訓計劃的安排與實施，?？平M長負責具體培訓和考核內容的實施，專科導師進行“一對一”的師徒制帶教。
1.2.2確定培訓目標。第1年基本掌握手術室護理內涵、掌握手術室工作流程、掌握各?？?~2級手術的洗手配合，熟悉其巡回配合，能夠獨立當班參加手術室值班。第2年能夠掌握手術室圍手術期的護理內涵、具備手術室常見應急狀況的處理能力、掌握各專科常規(guī)2~3級手術的洗手及巡回配合，能夠通過護理部的N1級護士準出考核，為進入準?？谱o士培訓階段做好準備。
1.2.3培訓內容。涵蓋了專業(yè)理論、專業(yè)技能、人文素養(yǎng)三方面。其中專業(yè)理論包括手術室的崗位職責、制度、流程、常規(guī)、應急預案；外科相關?？评碚撝R，手術室圍手術期護理知識、手術室基礎理論和專科理論知識；手術室感染的預防控制、潔凈手術室的日常維護；常見手術麻醉配合及麻醉并發(fā)癥的配合要點；手術室職業(yè)安全的概念與防護原則；實用臨床護理“三基”應知應會。專業(yè)技能包括基礎護理操作、?？谱o理操作、儀器設備使用、1~3級手術配合護理、文件書寫、信息系統(tǒng)操作、單病種急診手術處理、讀書報告書寫的內容。而人文素養(yǎng)是由入科后第1周，由護士長和總帶教進行單獨理論授課并簽訂遵守手術室職業(yè)操守的協(xié)議，每個月參加科內集中式授課及討論，學習指定閱讀書籍如《職業(yè)精神》《細節(jié)決定成敗》《醫(yī)院文化指南》《護理政策法規(guī)指南》《護士條例》《醫(yī)學倫理學》等。
1.2.4培訓方法
（1）集中培訓。采取的主要形式有晨課，每天交班前半小時由總帶教或專科組長進行當日手術的每日1問以及理論或技能的授課培訓；情境模擬培訓，主要運用于應急預案的培訓，由新護士參與角色扮演來提高知識的掌握度和實際運用能力；為提高學習興趣活躍氛圍采取競技比賽和辯論交流的形式，提高其心理抗壓能力、評判性思維的能力。定期回顧考核是檢驗培訓效果、及時調整培訓計劃的手段，我們采取的是每周培訓的內容每周考核完畢，以少量多次、及時反復練習來達到掌握的目的。同時參與全科的其他培訓，例如護理查房、安全教育、業(yè)務學習等。
（2）“一對一”師徒制帶教。原有的總帶教負責、帶班老師帶教模式，總帶教要全面負責實習生、進修生、新護士的帶教，而人員的培訓要求、目標、內容、方法均不一樣，總帶教精力有效、常出現(xiàn)顧此失彼，學生滿意度不高，帶教效果差、帶班老師不滿意的現(xiàn)象。而帶班老師帶教不固定、隨意性大、沒有連續(xù)性、帶教內容隨機不系統(tǒng)。自科內有了經(jīng)選拔的多名帶教?？茖?，采用“一對一”帶教的模式，立即擺脫了這種現(xiàn)象。采用“一對一”師徒制帶教，科內帶教小組的?？茖熍c入科新護士進行雙向盲選，選定后由老師負責學生的整個培訓過程中的示范操作、帶班指導、談心溝通、筆記批閱、工作質量的檢查，學生的各種考核結果與帶教老師的年終考核相關。
（3）晚自習。鑒于應急能力培訓模擬的多，實戰(zhàn)少，自學內容無時間完成，參考住院醫(yī)生規(guī)范化培訓的模式，每周進行2次的晚自習至20:30結束，在晚自習期間跟班，學習值班期間應急情況的處理、也可書寫筆記、閱讀指定專業(yè)書籍、觀看手術配合視頻，以全面快速的掌握手術室知識技能，直至進入手術室值班。
（4）各專科輪轉培訓。第1年每個專科輪轉1~2個月要求掌握各科基本?？谱o理操作，掌握各專科1~2級手術的洗手配合及熟悉其巡回配合，掌握各專科常見急診手術洗手配合。每個?？戚嗈D結束進行理論和操作的出科考核，未通過考核者繼續(xù)在其?？戚嗈D直至考核通過。第2年每個?？戚嗈D2個月要求掌握各?？谱o理操作和?？苾x器設備的使用，掌握各?？?~3級手術洗手、巡回配合，掌握各?？聘黝惣痹\手術洗手配合，同樣進行出科考核，而未通過者影響其輪轉的周期繼而無法參加護理部的N1級護士準出考核。
（5）實時評價反饋。對帶教老師的評價反饋，制定帶教老師的評價反饋表，從其帶教態(tài)度、帶教能力、帶教結果，學生反饋幾個方面評價，作為帶教老師考評和調整的依據(jù)；對帶教新護士的評價反饋：實時搜集分析新護士工作中的問題，采用品管圈活動，及時解決問題，改善培訓效果；對培訓方案實施過程中的問題反饋，如家長制管理方式，接受度低、逆反心理，培訓效果達不到預期值，學習態(tài)度、能力差異大、進度不一，培訓方案在實際操作中有無法落實的現(xiàn)象等均是在實施過程中實時反饋所發(fā)現(xiàn)的，及時采取改變家長制管理方式，尋找剛柔并濟的平衡點，有獎有罰，取得信任，增加接受度；又根據(jù)學習態(tài)度、學習能力因人施教，避免模式化；重新調整培訓方案，提高方案實施過程中的實際可操作性。實時評價反饋起到了很好的作用。
1.3考核與準出
分管教學護士長、總帶教、?？平M長成立科考評小組，手術室護理基礎及?？浦R由總帶教每周進行考核，《“三基”應知應會》基礎理論和護理操作、手術室一般?？谱o理操作由科內操作組每月考核，?？谱o理操作或手術配合在各專科輪轉結束由?？平M長和總帶教進行考核，綜合?？浦R每半年1次由分管教學護士長進行考核，科內其他統(tǒng)一培訓考核、急救技能每季由總帶教、分管教學護士長進行考核。新護士工作滿一年由科考評小組，進行理論、操作、人文素養(yǎng)綜合考評，符合要求進入第2年的培訓。滿兩年各科輪轉結束，獨立當班進入手術室值班，本人申請，由科考評小組和護理部對其進行準出考核。
2效果
2.1獨立當班、進入值班時間縮短
統(tǒng)計了自2008年醫(yī)院重組至2011年手術室共新入科護士9人，平均獨立當班、進入值班時間為16個月。2012年至2013年新入科護士17人，平均獨立當班、進入值班時間為12個月，明顯縮短了獨立當班、進入值班的時間。
2.2實際工作能力的提高
通過2012年到2013年醫(yī)師滿意度的調查及同行評價，醫(yī)師的滿意度從95%上升到98%，同行評價的優(yōu)秀等次從人數(shù)的70%上升90%。結合科室的人力現(xiàn)狀，2~3年的優(yōu)秀護士能夠參與到一些重大手術的配合，例如肺移植手術、心臟手術等。
2.3教學相長
?？茖熢趲Ы踢^程中必須不斷學習拓展專業(yè)知識，才能鞏固其各項技術，具有指導考核新護士的能力，這些壓力提高了專科導師工作責任感和學習積極性，而授課的準備和實施過程中不斷積累經(jīng)驗，提高了授課技巧以及制作輔助教學工具的能力，例如PPT的制作，授課模具等。
3討論