2023全國新高考I卷作文范文(精選9篇)

全國新高考卷和各省命題卷的作文考核新穎，學(xué)生們挑戰(zhàn)也不小除了全國甲乙卷之外，新課標(biāo)新高考卷的Ⅰ卷和Ⅱ卷也是讓考生們直呼太難。以下是關(guān)于2023全國新高考I卷作文的相關(guān)內(nèi)容，供大家參考!

2023全國新高考I卷作文（精選篇1）

故事是人類文明的重要組成部分，自古以來便被廣泛傳承和運(yùn)用。從古代神話傳說、歷史傳奇到現(xiàn)代小說電影，故事無處不在，承載著人們的情感、思想和文化。故事有著強(qiáng)大的力量，它可以幫助我們更好地表達(dá)和溝通，可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧，也可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。

首先，故事可以幫助我們更好地表達(dá)和溝通。以前人們沒有文字和印刷術(shù)，通過口頭傳承故事來傳遞信息和知識(shí)。即使現(xiàn)在有了文字和印刷術(shù)，故事依然是交流和溝通的重要方式。故事通過生動(dòng)的情節(jié)、豐富的想象、深刻的寓意，能夠?qū)?fù)雜的信息和思想轉(zhuǎn)化為易于理解和接受的形式，讓人們更容易接受和理解。例如，講述一個(gè)成功者的故事，可以激勵(lì)人們追求自己的夢(mèng)想；講述一個(gè)失敗者的故事，可以幫助人們從他人的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)，避免犯同樣的錯(cuò)誤。故事可以讓我們更好地表達(dá)和溝通，讓我們更好地理解和被理解。

其次，故事可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧。故事有著情感共鳴的力量，能夠讓人們感同身受、深刻理解。故事中的人物和情節(jié)，可以幫助我們認(rèn)識(shí)自己和他人，反思自己的行為和思想，從中獲得啟示和智慧。例如，莎士比亞的《哈姆雷特》中描述了王子痛苦而深刻的內(nèi)心世界，讓人們能夠更好地理解人類情感和心理；《紅樓夢(mèng)》中的人物形象和情節(jié)，揭示了中國封建社會(huì)的種種弊端，讓人們從中獲得對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的深刻認(rèn)識(shí)。故事可以觸動(dòng)人們的內(nèi)心，啟迪人們的智慧，讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己和世界。

最后，故事可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。故事中的人物和情節(jié)，往往能夠激發(fā)人們的情感和行動(dòng)，改變他們的命運(yùn)。例如，馬丁·路德·金的《我有一個(gè)夢(mèng)想》演講，通過講述一個(gè)平等自由的美好愿景，激發(fā)了美國黑人爭取平等權(quán)利的斗爭；《紅樓夢(mèng)》中的賈寶玉、林黛玉等人物形象，成為中國文學(xué)經(jīng)典的代表，展現(xiàn)了中國文化的深厚底蘊(yùn)。故事可以改變?nèi)藗兊拿\(yùn)，展現(xiàn)一個(gè)民族的形象，讓我們更好地認(rèn)識(shí)和珍愛自己的文化。

綜上所述，故事是一種強(qiáng)大的文化現(xiàn)象，具有豐富的內(nèi)涵和多種作用。故事可以幫助我們更好地表達(dá)和溝通，可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧，也可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。因此，我們應(yīng)該重視故事的傳承和運(yùn)用，發(fā)掘和創(chuàng)造更多優(yōu)秀的故事，讓它們繼續(xù)發(fā)揮著積極的作用。同時(shí)，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞和理解故事，從中汲取力量和智慧，讓故事成為我們生活和思考的重要組成部分。

2023全國新高考I卷作文（精選篇2）

故事是人類傳遞知識(shí)和智慧的重要工具，無論在什么時(shí)代、什么地方，都扮演著至關(guān)重要的角色。故事可以以多種形式出現(xiàn)，包括小說、戲劇、電影、音樂、繪本等。好的故事不僅能夠娛樂我們、啟迪我們，而且可以激勵(lì)我們、改變我們。

故事的力量水到渠成，穿越了時(shí)間和空間的障礙。它可以讓我們了解其他人的經(jīng)歷和感受，幫助我們對(duì)生活、自我、甚至是未來做出更深刻的思考。良好的故事能夠喚醒我們內(nèi)心深處的共鳴，幫助我們找到自己獨(dú)特的個(gè)性和天賦，或者挑戰(zhàn)我們的信仰和偏見。此外，故事還有利于與他人建立情感聯(lián)系，促進(jìn)理解和交流。

許多文化都以故事為基礎(chǔ)，實(shí)際上故事經(jīng)常被用作定義文化身份的方式。例如，中國有四大名著：《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《水滸傳》和《三國演義》，這些經(jīng)典作品為中國文化注入了獨(dú)特的價(jià)值和語言。同樣，希臘的神話、印度教的傳說、阿拉伯的《一千零一夜》等等都是反映各自文化和信仰體系的重要作品。

好的故事不僅有助于我們個(gè)人成長，而且在社會(huì)層面上也具有深刻的影響。例如，促進(jìn)正義的故事可以喚起公民意識(shí)并促進(jìn)社會(huì)改革，激發(fā)勇氣的故事可以為人們提供力量和勇氣，鼓舞士氣，甚至可以成為民族精神和象征。

然而，好的故事也需要遵守一些基本原則。首先，在創(chuàng)造現(xiàn)實(shí)主義故事時(shí)，應(yīng)該注意創(chuàng)作真實(shí)可信的情節(jié)和人物。其次，在涉及到敏感話題時(shí)，良好的故事應(yīng)保護(hù)和尊重所有社會(huì)成員的尊嚴(yán)和權(quán)利。最后，在制作和傳播故事的過程中應(yīng)避免誤導(dǎo)或者誤解。

總之，故事是一個(gè)強(qiáng)大的工具，遠(yuǎn)離了時(shí)間和國境的束縛。對(duì)于生活和社會(huì)領(lǐng)域的許多方面，故事都能貢獻(xiàn)出一份愉悅、啟迪和幫助。在過往的歷史長河中，故事一直以不同的形式出現(xiàn)，啟示和鼓舞了數(shù)百萬人，甚至改變了世界上的某些方面。好的故事是我們靈魂的滋養(yǎng)，是人類最珍貴的遺產(chǎn)之一。

2023全國新高考I卷作文（精選篇3）

2023全國新高考I卷作文（精選篇4）

從前，有一只心地善良的狐貍。它不像別的狐貍那樣狡猾，還愛欺負(fù)小動(dòng)物。它想做一只好狐貍，和所有的動(dòng)物做朋友。它聽說有一個(gè)叫“快樂王國”的地方，那里所有的動(dòng)物都和睦相處。于是，它決定離開狐貍村莊，到“快樂王國”去。

在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，狐貍收拾好背包，去尋找那個(gè)神秘的“快樂王國”。狐貍漫無邊際地走啊走，不知不覺來到了一座山坡上。它看到一只小兔正坐在樹墩旁津津有味地吃著蘋果。狐貍走上前，有禮貌地問道：“你好！小兔。請(qǐng)問去‘快樂王國’怎么走呀？”小兔抬頭一看竟然是一只狐貍，嚇得魂兒都沒了，蘋果也掉到了地上。小兔的腳就像生了根一樣，站在那里一動(dòng)都一動(dòng)。狐貍看小兔嚇成這樣，連忙撿起地上的蘋果遞給小兔，并微笑著說：“不要害怕，我是一只好狐貍，我不會(huì)傷害你的?！毙⊥靡姾倹]有惡意，接過蘋果，結(jié)結(jié)巴巴地說：“我……只知道……‘快樂王國’……在南邊……”聽完小兔的話，狐貍就打開背包，想找指南針。可它找了老半天也找不到。它焦急地想：哎呀！忘記帶指南針了，這可怎么辦呢？它急得像熱鍋上的螞蟻。忽然，它看見了小兔旁邊的.樹墩，靈機(jī)一動(dòng)，想到了好辦法。狐貍湊進(jìn)去仔細(xì)看了看，就準(zhǔn)備離開。小兔疑惑地問：“咦！你怎么知道這邊就是南邊呀？”狐貍指著樹墩，自信地對(duì)小兔說：“你看，年輪稀疏的一面就是南邊。因?yàn)槟线呹柟獬渥恪！本屯?，就大步流星地向南面走去?/p>

看著狐貍遠(yuǎn)去的背影，小兔感慨地自言自語道：“大自然可真奇妙呀！連樹墩也能指明方向。真是一只又聰明又善良的狐貍呀！”

2023全國新高考I卷作文（精選篇5）

照片會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的流逝而泛黃，信件會(huì)因?yàn)闅q月的腳步而遺失，只有珍藏在心頭的情意，會(huì)像陳年老酒一般，又像一個(gè)老故事，愈久彌純。

獨(dú)自坐在書桌前發(fā)呆，窗外有小鳥在唱著動(dòng)聽的歌謠，那件事悄然在我的腦海里浮現(xiàn)出來。我很清楚地記得，那是初一上學(xué)期開學(xué)的第一天。第一次來到陌生的環(huán)境，見到陌生的同學(xué)，緊張之情油然而生。

第一節(jié)是語文課。語文老師大步流星地走進(jìn)來，只見他的眉毛濃黑，很有特色；聲音鏗鏘有力，擲地有聲，尤其是他那由內(nèi)而外散發(fā)出來的文人氣，深深地吸引住了我。

他先做了一番自我介紹，然后，笑著對(duì)我們說：“同學(xué)們，請(qǐng)你們都上臺(tái)做自我介紹，從第一排開始?！蔽液芫o張，也很激動(dòng)，幾乎沒怎么聽前面同學(xué)的自我介紹，只一遍又一遍地在心里重復(fù)著枯燥無味的話語，想著要是我表現(xiàn)不好，同學(xué)們嘲笑我怎么辦。

很快，就輪到我了，上臺(tái)時(shí)，同學(xué)們都齊刷刷地看著我，我的腳在顫抖，腦子里一片空白。大概是看出了我的緊張，語文老師露出親切的.笑容，讓我稍微放松了一點(diǎn)。

“我我叫”說完名字之后，我就不知道該說些什么了，空氣好像凝固了一般。語文老師又對(duì)我說：“愛好呢？”“我的愛好是看書?！比绱松驳淖晕医榻B，一定會(huì)給老師和同學(xué)們留下不好的印象吧，我低著頭，漲紅了臉，等待著暴風(fēng)雨的來臨。然而，暴風(fēng)雨并沒有來臨，迎面而來的卻是一陣溫暖的風(fēng)。語文老師柔聲說道：“講得挺好的嘛，掌聲在哪里呢？”話語剛落，教室里便響起了暴風(fēng)雨般的掌聲。我的心里如同百花綻放，一種幸福感籠罩了全身。

一晃，一年就過去了，但是語文老師的那個(gè)充滿鼓勵(lì)的笑容，那幾句溫暖人心的話，卻始終縈繞在我的心頭，像一個(gè)美好的故事，陪伴著成長，進(jìn)步。

2023全國新高考I卷作文（精選篇6）

最近，我讀到一本好書——卓越男孩必讀的101個(gè)好故事。書里面有許多勵(lì)志的小故事。在那么多故事當(dāng)中，我對(duì)音樂家貝多芬的故事情有獨(dú)鐘。要知道，這是一個(gè)關(guān)于一個(gè)耳朵聽不到聲音的音樂家的傳奇故事。

“平凡的人聽從命運(yùn)，只有強(qiáng)者才是自己的主宰?！庇木S尼曾經(jīng)說過這樣的至理名言。這句話正是貝多芬的真實(shí)寫照！盡管貝多芬在46歲時(shí)失去了聽力，但他沒有被嚇倒。他反而發(fā)誓說：“我將抑制住命運(yùn)的咽喉，它決不能使我屈服！”然而，想想我們呢？是不是經(jīng)常為了考試不好就唉聲嘆氣地抱怨自己的命不好呢？

貝多芬是一個(gè)真正的強(qiáng)者！在失去聽力以后，他并沒有自暴自棄，而是找來一根木棍。一頭放在嘴里，另一頭放在鋼琴的共鳴箱里。就這樣，他通過感受震動(dòng)，做到了一個(gè)聾人不可能做到的事——感受聲音，感受音樂！他那著名的命運(yùn)交響曲就是在這樣的狀況下奇跡般地誕生的！

有些迷信的人總認(rèn)為，一切都是上天安排的。然而貝多芬教會(huì)了我們?nèi)绾蜗蛎\(yùn)勇敢地發(fā)起挑戰(zhàn)。如果我們?cè)谟龅嚼щy的`時(shí)候，也能像貝多芬一樣不放棄努力，那還有什么困難不能克服和解決呢？真正的失敗者，在遇到困難時(shí)選擇自暴自棄，他們沒有具備向命運(yùn)之神挑戰(zhàn)的勇氣。

貝多芬的人生就是一個(gè)強(qiáng)者的故事。在他54年的人生歷程中，他總共創(chuàng)作了9部交響樂，此外還積極地創(chuàng)作了許多奏鳴曲。他在經(jīng)歷了失聰之后，仍能做到登臺(tái)指揮！這就是譜寫了他自己不朽的“命運(yùn)”篇章。

將命運(yùn)掌握在自己手中，失敗給你帶來的痛終將會(huì)自己消逝，努力吧！

2023全國新高考I卷作文（精選篇7）

我們的生活總是像蜘蛛網(wǎng)一樣，和別人緊緊地交織在一起?；蛘哒f，正是因?yàn)樗麄兊拇嬖?，點(diǎn)綴了我們的生活，才有了一段段溫暖的瞬間，一個(gè)個(gè)好的故事。

那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加的是女子800米長跑項(xiàng)目，難免緊張得很。我告訴自己，無論成績?cè)鯓樱瑘?jiān)持跑完就是勝利。朋友們也一個(gè)個(gè)跑來為我加油打氣，我心里踏實(shí)了許多。終于要上場(chǎng)了，只見裁判一聲令下，大家拔起腿就跑。奔跑的過程中，不知道為什么突然很擠，你擠我，我擠你，仿佛已無路可走。這時(shí)，跑在我前面的一位女生忽然摔倒了，臉色蒼白，然而，她很快就爬了起來繼續(xù)跑，這讓我很感動(dòng)。

我受到觸動(dòng)，不由得加快了速度?？墒牵业?#39;腳越來越軟，快沒力氣了。我感覺胸口像壓了一塊大石頭，呼吸困難，我好想停啊！我突然發(fā)現(xiàn)，安安靜靜地休息，或者說，悠閑地散步是一件多么美妙的事??！我急促地呼吸著，看見一個(gè)又一個(gè)選手慢慢從我身邊跑過，我知道我已經(jīng)落后了，可是卻快不起來。

“加油！加油！”就在這千鈞一發(fā)時(shí)，耳邊傳來陣陣吶喊聲。我抬頭一看，是我的朋友們，他們?cè)跒槲沂箘拍?！我的心里頓時(shí)溫暖了起來，就為了他們的熱情和信任，我也得拼一拼吧！于是，我使上吃奶的勁拼命跑——真的太累了，差一點(diǎn)，還差一點(diǎn)！終于，我終于到達(dá)了終點(diǎn)！雖然這次比賽我沒有獲冠，但心里卻是溫暖的……這還得多虧了朋友的那聲聲“加油”，陪我挺過艱難，跨過荊棘，走到現(xiàn)在。

每次想到這個(gè)好的故事，我就又充滿了力量，再也不會(huì)懼怕學(xué)習(xí)和生活中遇到的一些困難了！

2023全國新高考I卷作文（精選篇8）

中華文明五千年，一代又一代的中國人在歷史的長河中，書寫著一個(gè)又一個(gè)好的故事。今天，我大聲豪邁地講給你聽。

首先，我要講的是蘇武牧羊的故事。蘇武在天漢元年奉命以中郎將持節(jié)出使匈奴，很快被扣留。后來匈奴貴族多次威脅利誘，蘇武堅(jiān)決不投降；最后把蘇武遷到荒無人煙的貝爾加湖邊，蘇武一邊手持漢朝符節(jié)，一邊牧羊，歷盡艱辛，整整十九年終于獲釋回漢。這是中國的武將，一個(gè)堅(jiān)貞不屈的不向挫折低頭的好故事！

第二個(gè)故事是魯迅精神。

非常推崇魯迅，說他用顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡觀察社會(huì)，所以看得微，看得遠(yuǎn)；他看清了政治方向，就向著一個(gè)目標(biāo)奮勇地斗爭下去，決不中途投降妥協(xié)；魯迅先生的筆像投槍像匕首，刺向他所憎恨的`腐朽的不平等的社會(huì)現(xiàn)象。他不避鋒芒，不畏懼?jǐn)橙藢?duì)于他的威脅、利誘與殘害，在中國文人中，魯迅的骨頭是最硬的，他是民族的脊梁。

最后我要講一個(gè)平凡人的故事。

他叫高寶來，是一個(gè)退伍軍人，是北京市海淀區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)轄區(qū)的民警。從警35年，每天清晨6點(diǎn)半，高寶來都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在學(xué)校門前，雨天，他為孩子撐傘，寧可自己被淋；雪天，他早早來到學(xué)校門前清掃積雪，生怕孩子滑倒；發(fā)現(xiàn)行動(dòng)不便的孩子，他都會(huì)背起來送進(jìn)學(xué)校。生命的最后5年，在被確診肺癌后，他仍然堅(jiān)持在校門口護(hù)送孩子上學(xué)，風(fēng)雨無阻，保證了3000多名小學(xué)生每天平安走進(jìn)教室，他是孩子們眼中的“警察爺爺”，他的愛綿延傳遞，從未離開……

這就是好故事，有偉大，也有平凡；有熱愛，也有憎恨；有崇高的愛國情懷，也有渺小的職業(yè)操守。但是就因?yàn)檫@些故事，讓我們的國家富強(qiáng)安寧讓民族自信自豪。

2023全國新高考I卷作文（精選篇9）

遠(yuǎn)在原始時(shí)代，人類就通過講述神話和傳說，團(tuán)結(jié)部族，形成合力;春秋戰(zhàn)國時(shí)期諸子百家常通過寓言等故事闡發(fā)學(xué)說;秦漢以來，故事變得日益豐富，成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一個(gè)組成部分和喜聞樂見的表達(dá)方式;當(dāng)代社會(huì)，各類故事層出不窮，像我們熟悉的革命英雄的事跡、春天的故事……極大地豐富了我們的精神生活。大多數(shù)考生成長過程中都有聽故事的經(jīng)歷，對(duì)各類故事的力量都有著或多或少的真切感受，因此本題題材范圍很廣，貼近考生生活，考生可以根據(jù)材料列舉的內(nèi)容，展開聯(lián)想和思考，選擇最有創(chuàng)意也最適合自己的題材寫作。

關(guān)于什么是好的故事，可以有不同的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。有的故事勝在情節(jié)曲折，有的則勝在人物生動(dòng);有的故事優(yōu)點(diǎn)在通俗易懂，有的故事優(yōu)點(diǎn)在思想深刻……一般來說，從故事的內(nèi)容著眼來判斷故事的優(yōu)劣，是考生比較熟悉的方式，至于故事的講述方法，是對(duì)故事力量的進(jìn)一步理解，是對(duì)故事藝術(shù)的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，自然也是題中之義。

故事的力量如何發(fā)揮，在何種情境下發(fā)揮，可以想象的空間非常廣。生活中，好的故事可以增進(jìn)人們相互之間的理解和認(rèn)同，幫助我們更好地表達(dá)和溝通;好的故事可以觸動(dòng)心靈，激發(fā)我們戰(zhàn)勝困難的勇氣;好的故事，可以拓展我們的視野，賦予我們應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜局面的智慧;個(gè)人的命運(yùn)可以通過一個(gè)好的故事改變軌跡，國家的形象可以通過好的故事得到充分展現(xiàn)?？忌梢愿鶕?jù)自己的經(jīng)驗(yàn)、想象和思考選擇合適的角度來立意，既可以從自己的經(jīng)歷中，選擇印象最深的部分，講述故事如何發(fā)揮力量;也可以自行設(shè)計(jì)情境，講述故事所帶給人的力量，帶給社會(huì)的能量，或帶給時(shí)代的影響。

這個(gè)話題各類不同文體均有可以發(fā)揮自身文體優(yōu)勢(shì)的地方?？忌梢杂洈⒆约夯蛩松钪械墓适潞透形?可以對(duì)某個(gè)現(xiàn)象進(jìn)行綜合分析，對(duì)某個(gè)論題加以充分論證;也可以探討怎么講故事才能讓故事更有力量等問題。既可以書寫日常生活中的微觀方面和個(gè)性感觸，也可以思考如何講好中國故事與中國形象等宏觀問題。本題審題難度不大，也體現(xiàn)了對(duì)考生的友好。