大家在自己的樂(lè)園玩什么呢？下面是為大家整理的四年級(jí)下冊(cè)“我的樂(lè)園”作文，喜歡可以收藏分享。

四年級(jí)下冊(cè)“我的樂(lè)園”作文篇1

這里是自主的學(xué)園，這里是溫馨的家園，這里是五彩的花園，這里是探索的樂(lè)園，這里就是可愛(ài)的實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是一條長(zhǎng)二十米、寬5米的甬道，甬道兩邊是排著整齊隊(duì)伍的龍爪槐，微風(fēng)吹來(lái)，它們搖著綠油油的枝條，好像在歡迎每一個(gè)人。到了秋天和冬天，龍爪槐的葉子都枯萎了，這也是它們最難看的時(shí)候，但是同學(xué)們用彩帶為它們穿上了五顏六色的“衣服”，他們就像一群盛裝打扮的演員，在微風(fēng)中翩翩起舞。

用到盡頭是雄偉壯觀的教學(xué)樓。我們的教學(xué)樓一共有四層，尖尖的樓頂是鮮艷的紅色，樓身是米黃色，鮮艷的顏色對(duì)比，讓我們的.教學(xué)樓顯得格外精神。朗朗的讀書聲傳遍校園的每一個(gè)角落，不禁讓人感慨——這真是一座“知識(shí)的殿堂”！

教學(xué)樓的前面是操場(chǎng)。操場(chǎng)的中間是綠油油的草坪，四周是紅色的塑膠跑道，每天清晨，在第一縷陽(yáng)光的沐浴下，我們來(lái)到操場(chǎng)上做早操。課間我們來(lái)到操場(chǎng)上嬉戲，同學(xué)們穿著各色的衣服，好像是一朵朵盛開(kāi)的鮮花，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)為校園增添了生機(jī)和活力。

兒童樂(lè)園、籃球場(chǎng)和涼亭也是我們課間休息時(shí)玩耍的樂(lè)園。

這就是我的學(xué)校，一個(gè)美麗的地方！

四年級(jí)下冊(cè)“我的樂(lè)園”作文篇2

書店是我的樂(lè)園，因?yàn)槲姨貏e喜歡讀書，書店便成了我的樂(lè)園。

我喜愛(ài)讀書，因?yàn)榭磿梢蕴找鼻椴?；看書可以減輕壓力；看書可以讓我感到快樂(lè)……每當(dāng)?shù)搅斯?jié)假日，我都會(huì)去書店里看書。來(lái)到書店，我總是特別有耐心地一本一本的看過(guò)去，生怕把某一本好書給錯(cuò)過(guò)了。

在書店看書時(shí)，我一般會(huì)看到下午四點(diǎn)或五點(diǎn)才會(huì)回家。甚至有時(shí)候，我會(huì)忘了時(shí)間，天漸漸變黑了我還渾然不覺(jué)，直到媽媽來(lái)叫我，我才依依不舍地離開(kāi)我的“樂(lè)園”。有時(shí)我還會(huì)想：要是一直能在“樂(lè)園”里就好了。

無(wú)論是春夏秋冬，還是嚴(yán)寒酷暑，我都會(huì)到我的“樂(lè)園”里去看書?？赐暌槐窘又硪槐荆铱偸强床粔?。在書店中，我看過(guò)的書就如天上的繁星，數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)。每當(dāng)我來(lái)到書店時(shí)，我總是有一種想要把書店的書全部“吞下肚子”里去的沖動(dòng)。我就像一頭覓食的狼，只有來(lái)到我的'“樂(lè)園”，尋找到我的“食物”我才會(huì)覺(jué)得滿足，我才會(huì)覺(jué)得高興。只有在我的“樂(lè)園”里我才會(huì)開(kāi)心。

我的“樂(lè)園”它帶給了我無(wú)窮的快樂(lè)。它在我感到壓力太大時(shí)，它會(huì)幫我緩解壓力；它在我感到煩惱時(shí)，它會(huì)幫我驅(qū)散煩惱；它在我感到難過(guò)時(shí)，它會(huì)給我?guī)?lái)快樂(lè)。我愛(ài)我的“樂(lè)園”，它是我成長(zhǎng)時(shí)所需要的地方，它是我學(xué)習(xí)時(shí)所需要的地方，它是我傷心、難過(guò)時(shí)所離不開(kāi)的地方。書店，你是我的樂(lè)園。

我的節(jié)假日大部分都是在我的“樂(lè)園”里度過(guò)的。在成長(zhǎng)中，書店是我離不開(kāi)的成長(zhǎng)“伙伴”。書店是我最喜歡的地方，一個(gè)我最離不開(kāi)的地方。書店，我的樂(lè)園。

四年級(jí)下冊(cè)“我的樂(lè)園”作文篇3

我家有一個(gè)十平方米左右的露臺(tái)，護(hù)欄的四周擺滿了媽媽和我精心挑選的花草，露臺(tái)的中央放了一把可折疊的躺椅和一張小小的茶幾，給人一種寬敞、簡(jiǎn)潔的感覺(jué)。

春天里，我為花草們松土、澆水、施肥，期望它們能快快長(zhǎng)大。終于，在我的細(xì)心照料和陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)下，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地發(fā)芽、結(jié)花苞。露臺(tái)上一片生機(jī)盎然的景象?？粗鼈冏聣训某砷L(zhǎng)，我心里滿滿的成就感。

夏天到了，花兒紛紛綻放。露臺(tái)上飄散著淡淡的花香，偶爾，吸引來(lái)幾只路過(guò)的小鳥(niǎo)在護(hù)欄上駐足。一邊欣賞著我的小花園，一邊歡快地唱唱跳跳。有時(shí)候，我會(huì)一大早偷偷地在護(hù)欄上撒一點(diǎn)小米，等待小鳥(niǎo)們?cè)缭绲膩?lái)我的露臺(tái)做客。能有這樣的一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的'樂(lè)園，是我最大的快樂(lè)。

秋天，花草漸漸枯萎。我會(huì)收集落下的花瓣和葉子，學(xué)著電視里看到的方法，制作標(biāo)本和書簽，夾在喜愛(ài)的書里，保留著這大半年來(lái)花草留給我的美好回憶。

一年中，我最喜歡冬天的樂(lè)園。下雪時(shí)，護(hù)欄上會(huì)積一層厚厚的雪，地上結(jié)一層薄薄的冰。這樣一來(lái)，露臺(tái)就成了一個(gè)天然滑冰場(chǎng)。即使大人們認(rèn)為有摔跤滑倒的危險(xiǎn)，可我還是忍不住冰雪的誘惑，穿上雪地靴，收起躺椅和茶幾，在護(hù)欄上用雪作畫、堆雪人；在平地上滑冰，就算摔得渾身疼痛，我也樂(lè)此不疲，享受著冬天賜予我獨(dú)有的快樂(lè)。

這就是我的樂(lè)園，一個(gè)讓我放松、給我快樂(lè)、陪伴我成長(zhǎng)的地方。

四年級(jí)下冊(cè)“我的樂(lè)園”作文篇4

大自然妙趣橫生、美不勝收，而我的樂(lè)園也是大自然所創(chuàng)造的，它就是離我家不遠(yuǎn)的小河旁邊的草地。

那里草是綠的，樹(shù)是綠的，就連河水都是綠的，如果從飛機(jī)上往下看，那里就像是一塊嵌在地里的翡翠。

小河邊，女孩在忙著摘小花，編織花環(huán)，把自己打扮成一位漂亮的小公主；男孩在小河中捉魚，在空中捉蜻蜓，忙得不亦樂(lè)乎。而我則悠閑自在地躺在軟軟的草地上仰望天空。天空一碧如洗，仿佛一塊用清水洗過(guò)的藍(lán)寶石，天空中的白云有的像一個(gè)怒吼的獅子，有的像一匹奔馳的千里馬，還有的'像一團(tuán)團(tuán)柔軟的棉花……

聽(tīng)！那是什么聲音？哦，原來(lái)是蟋蟀先生正在開(kāi)一場(chǎng)演唱會(huì)呀！我隨著聲音走去，悄悄撥開(kāi)草叢，果然蟋蟀先生在彈奏它動(dòng)人的吉他?？此钦J(rèn)真的樣子，我又悄悄離開(kāi)了。

走到河邊，我蹲下?lián)炝艘粔K石子投向河中心，隨著“咚”的一聲，河心泛起一圈圈漣漪，一只小魚調(diào)皮地鉆到漣漪的下方，與我打招呼呢！

我與那些小朋友一起追逐嬉戲，幫阿婆清洗臟衣服，看大人們?nèi)绾吾烎~。微風(fēng)吹拂，柳樹(shù)梳起它那柔軟的長(zhǎng)發(fā)，下面五顏六色的小野花開(kāi)得十分絢麗多彩……

不知不覺(jué)，天色已晚，我在媽媽的千呼萬(wàn)喚下與我的樂(lè)園告別，真希望時(shí)間能停止，讓我和我的樂(lè)園多玩一會(huì)呀！

四年級(jí)下冊(cè)“我的樂(lè)園”作文篇5

你有一個(gè)屬于自己的小樂(lè)園嗎？我有，那就是我的多功能陽(yáng)臺(tái)。

陽(yáng)臺(tái)東面有兩個(gè)白色鐵藝花架，上面擺放著一盆盆形態(tài)各異的植物。翠綠的文竹，碧綠的玉，的多肉像一個(gè)個(gè)胖娃娃一樣，在下露出燦爛的笑容。蟹爪蘭的葉子像螃蟹的爪子，爪子中間吐出一朵朵圓潤(rùn)的花苞。不久以后，在陽(yáng)光的照耀下，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，小小的花苞變成了一朵玫紅色的花兒，絢麗奪目。嬌嫩的花瓣如絲綢般光滑、柔軟。微風(fēng)拂過(guò)，一股淡淡的清香撲鼻而來(lái)。

高高的書柜緊貼西邊的墻角。書柜共五層，一本本書整齊地排列著，有我愛(ài)看的`世界名著、童話、故事......書柜旁邊有一個(gè)小沙發(fā)和一張鋪著米色碎花桌布的桌子，這兒是我的最佳場(chǎng)所。，的陽(yáng)光灑在我的臉上，春風(fēng)輕輕吹過(guò)，兒歡快地唱著歌兒，伴著我一起。我聞著淡淡的書香，沉浸在知識(shí)的海洋里，地遨游，仿佛整個(gè)世界都不存在了。

陽(yáng)臺(tái)的上方懸掛著一排長(zhǎng)短不一的星星燈。每當(dāng)暮色降臨，它們閃爍著溫暖的光芒，好像天上的星星就在我眼前。柔和的星光下，我和坐在吊椅上，聊著天，說(shuō)著故事，度過(guò)一個(gè)個(gè)浪漫的。

這就是我的樂(lè)園，它給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)！ 

四年級(jí)下冊(cè)“我的樂(lè)園”作文篇6

人人都在尋找自己的樂(lè)園，好讓所有的快樂(lè)得到釋放。而我的樂(lè)園卻與眾不同，它既不是巍峨的鳳凰山，也不是熱鬧非凡的萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)，它是那條滋養(yǎng)著萬(wàn)物生靈的家鄉(xiāng)的母親河大凌河。

春天，大凌河冰雪消融，溫暖的陽(yáng)光照在河面。站在凌鳳大橋，我們能看到河底的小魚搖頭擺尾地游來(lái)游去，在和小伙伴們嬉戲、玩耍。小草冒出了綠芽，小花也全部開(kāi)放，黃的賽金，白的似雪，紅的像霞這時(shí)的風(fēng)姑娘已經(jīng)坐不住了，“呼呼呼”地叫著，好像在說(shuō)：“我也要和小草、小花比賽，看看我們誰(shuí)更漂亮。”我經(jīng)常和爸爸媽媽白天去大凌河邊看花、采花，回家做成花露水，或者制作鮮花標(biāo)本

夏天，天氣異常炎熱，人們經(jīng)常在陰涼處野餐、乘涼，享受美好的夏日時(shí)光。到了晚上，涼爽的風(fēng)將一天的炎熱吹散了。這時(shí)，我便和伙伴們相約在大凌河，一起鍛煉身體。

秋天，樹(shù)葉變黃，我和伙伴們一起采集樹(shù)葉制作標(biāo)本，或?qū)?shù)葉直接夾在書本里做書簽。秋天的腳步還沒(méi)有走遠(yuǎn)，冬天就這樣迫不及待地到來(lái)了。

冬天，冰層塵封住大凌河的河水，但依然封不住河面的.熱鬧。因?yàn)槎烊藗兘?jīng)常會(huì)在大凌河上滑冰、溜冰車享受美好而快樂(lè)的冬季時(shí)光。

這就是我的樂(lè)園，一個(gè)熱鬧、充滿生機(jī)，帶給我快樂(lè)的地方。

四年級(jí)下冊(cè)“我的樂(lè)園”作文篇7

如果有人問(wèn)我我的樂(lè)園在哪兒，我會(huì)說(shuō)我的樂(lè)園在海邊的沙灘上。

一到假期，我便會(huì)再三地央求爸爸媽媽帶我去海邊。爸爸媽媽一旦同意了，我就興奮得不得了，高興得一蹦三尺高，讓爸爸媽媽帶我向海邊進(jìn)發(fā)。

到了海邊，哇！海灘好寬闊啊，一眼望不到頭；海灘真耀眼啊，沙子的反光讓我睜不開(kāi)眼睛；海灘真美麗啊，一塊塊小貝殼、小石頭點(diǎn)綴在沙灘上。

我在沙灘上的`小水溝旁堆沙堡。我先用鏟子把城墻堆好，再用鏟子挖起一堆堆沙土，放在城墻里面，這樣城堡就越堆越高了，后面再把裝滿沙子的水桶扣在沙堡頂部，壓一壓再拿起來(lái)，一個(gè)瞭望臺(tái)就完成了，接下來(lái)用手指把窗戶和臺(tái)階做好，一座沙堡就呈現(xiàn)在我眼前了。我還在沙灘上挖了一個(gè)又一個(gè)的小洞，尋找扁平的石頭。不一會(huì)兒，我的手心里便塞滿了扁平的石頭。我歡快地向水邊跑去，半蹲著身子，“嗖”，石頭像離弦的箭一般飛快地“飛”進(jìn)大海，海面上立刻浮起兩朵漣漪。我覺(jué)得打得不夠好，就再打了好幾次水漂，“一，二，三”，喔耶，我打了三個(gè)！

沙灘讓我忘記了煩惱、傷心，讓我忘記了繁瑣的作業(yè)，讓我非常愉快、陶醉。

我的樂(lè)園，讓我放松身心！

四年級(jí)下冊(cè)“我的樂(lè)園”作文篇8

人，不論年紀(jì)多大，成就多大，在內(nèi)心深處都有一個(gè)屬于自己的樂(lè)園，我的樂(lè)園就是家鄉(xiāng)。她不光是生我養(yǎng)我的地方，承載了我所有親情，更有四季分明且如詩(shī)如畫的美景。

春天，和書本上描寫的一樣，放眼望去，一片勃勃生機(jī)。各種綠油油的莊稼、青青的野草夾雜著嫩黃新芽，一片連著一片。瓜果樹(shù)木有些開(kāi)出鮮艷小花，白色、紅色、粉色、黃色……爭(zhēng)奇斗艷。漫步其中會(huì)有幽幽清香迎面撲來(lái)，這或許就是人們常說(shuō)的春天氣息吧！

夏天，江南水鄉(xiāng)，總是和水聯(lián)系在一起的。故鄉(xiāng)有一座雙川橋，因造在兩條溪流交匯處而得名。橋下，不是鴨子在追逐覓食，就是頑皮孩童在戲水嬉鬧，平靜時(shí)能看見(jiàn)魚兒悠閑游過(guò)。傍晚橋邊會(huì)有勞作一天的鄉(xiāng)親，三五人聚在一起，或談天說(shuō)地，或聊著家長(zhǎng)里短。這里不光是我的樂(lè)園，同樣是他們的樂(lè)園。

秋天，肯定是收獲的'季節(jié)。大片大片金黃稻田里，到處是忙碌收割的人們。樹(shù)上結(jié)滿了熟透的果實(shí)，將一顆顆果樹(shù)壓得像駝背老人一般直不起腰來(lái)。地里各種瓜同樣成熟了，順手摘一顆吃起來(lái)，滿口香甜難以用文字來(lái)形容。

冬天，我最喜歡。南方冬天不會(huì)下很大的雪，但會(huì)有雪。下雪時(shí)，山上騰騰霧氣混合著潔白雪花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像神話電視劇中的仙境。當(dāng)村中升起裊裊炊煙，飄出濃濃香味，一下子又將我?guī)Щ亓顺錆M煙火氣息的人間。

這就是我的樂(lè)園，我的家鄉(xiāng)。一個(gè)春天生機(jī)盎然，百花齊放；夏天流水潺潺，蛙鳴蟬唱；秋天碩果累累，處處豐收；冬天云霧繚繞，人間仙境的地方。

四年級(jí)下冊(cè)“我的樂(lè)園”作文篇9

每個(gè)人都有自己心中的那一方樂(lè)土。我也一樣，我的樂(lè)國(guó)就在我們家樓下兒童公園。

在我的樂(lè)園里，不同的`季節(jié)有不一樣的景色和樂(lè)趣。春季，一場(chǎng)春雨過(guò)后，炫耀著新綠的小草，一下子洗凈了塵垢。不再害羞的三葉梅慢慢地綻開(kāi)了粉紅色的笑臉。在這草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)里，我們最喜歡的就是放風(fēng)箏了。我們笑著、跑著，托著風(fēng)等迎風(fēng)飛放。夏天，綠樹(shù)成蔭。那一顆顆高大茂密的樹(shù)木像一張張碧綠的大傘幫我們擋住了陽(yáng)光。我們會(huì)三五成群地在小樹(shù)林里捉蝴蝶，等到發(fā)現(xiàn)且標(biāo)便一收網(wǎng)，一只五彩斑瀾的蝴蝶便已經(jīng)掉入網(wǎng)里了，多有趣！秋天，金黃色的樹(shù)葉紛紛飄落，形成了一條黃金大道。我們便拾起道邊金黃的樹(shù)葉，津津有味地做起樹(shù)葉畫來(lái)。冬天，枝頭上掛滿了雪花，那不正是岑參寫的忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)嗎？在這銀裝素裹的世界里，我們抽冰尜、堆雪人，雖然每個(gè)人的臉都凍得像紅蘋果一樣，但歡聲笑語(yǔ)卻飄蕩在這冰天雪地間。

在高樓大廈之間，真幸運(yùn)家門口有這樣一片綠地能讓我親近自然，兒童公園真是我童年的伊甸園哪！

四年級(jí)下冊(cè)“我的樂(lè)園”作文篇10

有的人的樂(lè)園是在班級(jí)的圖書館，有的人的樂(lè)園是在公園，有的人的樂(lè)園是在游泳館，而我的不一樣，外婆家就是我的樂(lè)園。

我喜歡外婆家的菜園，一到春天，菜地里，種子從土里探出頭來(lái)，非常惹人喜愛(ài)；夏天，園中大樹(shù)好像一把撐開(kāi)的大傘，風(fēng)一吹，就發(fā)出“沙沙”的聲音；秋天到了，菜園子里的蔬菜長(zhǎng)得非常茂盛，瓜果飄香，奶奶臉上也笑開(kāi)了花；冬天，菜園中的又換上了時(shí)令蔬菜，即使大雪紛飛，它們也綠油油的，一點(diǎn)也怕冷。因此，不管什么時(shí)候去外婆家，我都能吃到我喜歡的`蔬菜和瓜果。

我還喜歡外婆家的院子。夏天來(lái)臨，許多小伙伴們都來(lái)到了外婆家的院子，大人們?cè)谝慌粤奶欤覀兂３Ｔ谝黄鹜嬗螒颍豪销椬バ‰u、跳格子、下棋......整個(gè)院子里其樂(lè)融融。

夏天的傍晚，我們還會(huì)把桌椅搬到院子里，一邊吃晚飯，一邊感受暑氣慢慢消退，看月亮慢慢升起來(lái)，看螢火蟲提著小燈籠飛來(lái)飛去......

天色漸漸黑了，我常常會(huì)和外婆坐在院子里乘涼，聽(tīng)著外婆唱著那些古老的民歌，欣賞著漫天的繁星，慢慢的，我在涼椅上進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)......

這里雖然沒(méi)有城市的繁華，但是帶給我無(wú)限的快樂(lè)，這就是我的樂(lè)園。 

四年級(jí)下冊(cè)“我的樂(lè)園”作文篇11

不必說(shuō)茂密的草叢、潔白的鈴蘭、挺拔的白楊樹(shù)、碧綠的荷葉，也不必說(shuō)飛舞的蝴蝶、聒噪的鳴蟬、歌唱的蟋蟀忽然跳到尋不見(jiàn)的地方了，單是花草樹(shù)木中心的一個(gè)小池塘就有無(wú)限樂(lè)趣。用手撥弄池水，會(huì)瞧見(jiàn)池壁上綠滑的青苔和在水中搖曳的水草，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)大些的有著鼓鼓的眼球和美麗斑紋的金魚，有時(shí)還看到灰色的小魚在水中游動(dòng)。

閑來(lái)無(wú)事時(shí)，我便會(huì)張羅一群小伙伴帶上塑料袋和饅頭去捕魚。每次都抱著希望想捕到美麗的金魚，可往往卻收獲一些極小的魚苗，灰色又細(xì)小，還浪費(fèi)了家中的'不少饅頭，也因此沒(méi)少挨批。

如果不怕水臟，還可以趟水往池中心摘荷花，無(wú)論是紅蓮還是白蓮，都深受我們喜愛(ài)，大概是其清幽典雅吸引了我們吧。如果條件允許，還可以抓了昆蟲去“釣”荷葉上的青蛙，但必須讓昆蟲不停地?cái)[動(dòng)，否則青蛙是看不見(jiàn)的。然而也常常是捉住青蛙后不久又放了，一是家里不允許，二是讓它回去捉害蟲。

呵，我的樂(lè)園!雖說(shuō)你只是大院里的一處小景，也不如魯迅先生兒時(shí)的百草園那樣美麗，但你給我的童年帶來(lái)了無(wú)窮樂(lè)趣!

四年級(jí)下冊(cè)“我的樂(lè)園”作文篇12

鄉(xiāng)下田野是我的快樂(lè)樂(lè)園，田野看過(guò)去一望無(wú)際，看不到邊，一年四季都種著各種各樣的瓜果蔬菜，一條條水渠，一口口池塘都留下了我快樂(lè)的身影。

在田野里一切都是自由的。蝴蝶、蜜蜂、小鳥(niǎo)以及各種甲蟲都是自由的。我更是自由的，想干什么就干什么。玩泥巴、?小蚯蚓、采野花、抓小鳥(niǎo)、挖野菜、扒土坑都是我的娛樂(lè)項(xiàng)目。

春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，我跟著外公一起去田野里種菜。外公背著大鋤頭，我背著小鋤頭神氣十足地跟在后面。走在彎彎曲曲的泥土路上，兩旁開(kāi)滿了金黃的油菜花。調(diào)皮的我丟下鋤頭一下就鉆到油菜花叢中。小蝴蝶在我的頭頂上飛來(lái)飛去，和我玩起了捉迷藏的游戲，我快樂(lè)的`笑聲在花叢中飄蕩，鉆出了花叢，我全身上下都已經(jīng)沾滿了泥巴。外公哈哈大笑起來(lái)“你這只小泥猴??！”這時(shí)候我又爬上了路邊的柳樹(shù)，折了許多又細(xì)又長(zhǎng)的柳枝。我把柳枝扔給外公大喊：“快幫我編一個(gè)帽子?！贝魃狭嗣弊颖成衔业男′z頭，我又忙活起來(lái)了……

鄉(xiāng)下的田野，我的快樂(lè)樂(lè)園，是它讓我的童年趣味橫生，充滿了許多美好的回憶！

四年級(jí)下冊(cè)“我的樂(lè)園”作文篇13

每個(gè)人的兒童時(shí)代是不一樣的，自然他們樂(lè)園的所在地也是不一樣的，我的童年里沒(méi)有討厭的補(bǔ)習(xí)課程，只有說(shuō)不盡的歡樂(lè)。

我童年時(shí)有一個(gè)我最喜歡的.樂(lè)園，它就是森林公園，它很大很大，有很多很多的樹(shù)，起初，我在這里只發(fā)現(xiàn)了很多健身器材，想起這個(gè)也是好笑，曾在那里的欄桿上翻跟斗，卻摔了下來(lái)，那時(shí)候叫一個(gè)疼啊!再之后，我就不敢再碰那根欄桿了。你別看森林公園是公園，可它跟別的公園很不一樣，它里面還有個(gè)，有兔子，孔雀，鴿子，許多動(dòng)物呢!其中我最喜歡的就是鴿子了，我看好多人買玉米喂給鴿子吃，我便也去買了一包，可是，所有人都把玉米放在手上喂，我卻只敢丟在地上，我害怕鴿子啄我的手，肯定很疼!在這里我發(fā)生了很多故事，還有在兒童樂(lè)園畫猴子的事，不過(guò)畫的好丑，媽媽是這樣說(shuō)的。

可是后來(lái)我搬走了，我別的地方去了，父母將我送去學(xué)校，也許是我從欄桿上摔下來(lái)的調(diào)皮;也許是我不敢拿手喂鴿子的膽小;又也許是因?yàn)槲也粫?huì)畫畫的笨拙吧!離開(kāi)了那里，我只有上學(xué)!

到了學(xué)校，一個(gè)陌生的地方，一群陌生的人。我感到了害怕，一個(gè)叫做老師的人把我領(lǐng)進(jìn)了這個(gè)陌生的地方，不再是父母了。從此，每天的生活就是，起床、上學(xué)、放學(xué)、睡覺(jué)。我越發(fā)感到枯燥無(wú)味，好的是，班上有許多同學(xué)每天下課陪我玩，一起談生活中的瑣事，一起跳皮筋，一起玩游戲。這讓我感到很有趣，我從小就認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)還有規(guī)矩，從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)，可卻也難逃老師的戒尺，那種疼痛感，仍乃至今，還留于心底，我討厭老師的戒尺，喜歡同學(xué)的陪伴。

從公園到學(xué)校，是段時(shí)間，兩個(gè)地方，同樣也是我最重要的回憶，不管在哪都是快樂(lè)的，我喜歡有人陪伴的學(xué)校，但更喜歡玩樂(lè)又去的公園!

四年級(jí)下冊(cè)“我的樂(lè)園”作文篇14

我有一個(gè)樂(lè)園，那是記憶中的一段美好時(shí)光，也同百草園一樣離我而去了。

那，就是我生活了一個(gè)年頭的六年級(jí)一班教室，由于最近的考試問(wèn)題，所以很少有機(jī)會(huì)再去那里看，偶爾去瞧瞧，坐在曾經(jīng)屬于我的三組最后一桌，人在桌肚里一摸，摸到了滿手的灰和一張舊紙，紙上畫著些動(dòng)漫人物和幾行署名的藝術(shù)字，我首先想到：我曾經(jīng)的座位，也許已孤獨(dú)地走過(guò)一個(gè)年頭，無(wú)人關(guān)心它，也沒(méi)有人要它為之服務(wù)，只有一人寂靜地睡著。再看紙上稚嫩的筆法勾勒的人物，不禁想起了一段黑暗而快樂(lè)的往事：

在一個(gè)晚上，班主任正在不厭其煩地講述幾道看似困難但十分簡(jiǎn)單的計(jì)算，全班三分之二人正迷迷糊糊地處于半睡眠狀態(tài)，八分之一正在看閑書，八分之一正在扯淡，3、4個(gè)人在認(rèn)真做筆記，剩下的人無(wú)神地望著窗外。

突然，班主任叫起打盹兒的A君：“A解說(shuō)一下這道題?！盇迷迷糊糊地站起來(lái)，懶洋洋地說(shuō)：“啊――哇，什么事??？放學(xué)了？”全班哄堂大笑，打盹者都笑醒了，A這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，接下來(lái)就是一陣暴風(fēng)驟雨：“A呀，身為學(xué)生干部，上課居然睡覺(jué)，真是太令我失望了，……”班主任痛心疾首地教育了N分鐘之后又叫B來(lái)回答，B正在悠哉悠哉地看小說(shuō)，也回答不上來(lái)，不用說(shuō)，又是一陣“思想教育”，（這次是對(duì)全班的）。

我們偷笑著安慰A和B，并將班主任的話置若罔聞，這似乎成為了黑暗時(shí)代的一個(gè)樂(lè)趣。

在那個(gè)年頭，火影是我們最崇拜的，我們各自有一個(gè)代表自己的火影人物，我是鳴人，左是佐助，瀟是小李，我們狂熱地喜愛(ài)火影，每天都以“鳴人”“佐助”相互稱呼，誰(shuí)被欺負(fù)了大家就會(huì)齊上去幫助，作業(yè)不會(huì)了就一起研究，放學(xué)回家后，還撞拳告別。

在沒(méi)事時(shí)議論誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的什么絕技厲害或者是自己胡亂編造的.火影故事，用自己發(fā)明的術(shù)小打小鬧，用自己的筆畫畫喜愛(ài)的人物，雖然可笑，但我們卻依然樂(lè)此不疲。

現(xiàn)在，在另一個(gè)新的教室里，交著不同的朋友，聽(tīng)著不同的老師上的課，不知它是否能為另一個(gè)樂(lè)園呢？我拭目以待。

四年級(jí)下冊(cè)“我的樂(lè)園”作文篇15

每個(gè)人都有自己的樂(lè)園，而我的樂(lè)園則是我的書房。

在我小的時(shí)候，我就已經(jīng)開(kāi)始閱讀童話。安徒生的《丑小鴨》讓我感受到了我們要向往美好的生活;在《海的女兒》中我懂得了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。我被書記吸引，常在書房中讀得廢寢忘食。

從詩(shī)句“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”中，我體會(huì)到了禮拜的惆悵;在詩(shī)句“劍外忽傳收薊北，初聞淚涕滿衣裳”中，我讀出了杜甫的喜悅;從詩(shī)句“誰(shuí)道人生無(wú)再少?門前流水尚能西。休將白發(fā)唱黃雞”中，我讀出了蘇軾的樂(lè)觀。

再大一些，我開(kāi)始讀小說(shuō)。在曹文軒的`《青銅葵花》中，我懂得了人生要在苦難中成長(zhǎng)，同時(shí)我也知道了幸福生活來(lái)之不易;在《笑貓日記》中，我懂得了要以笑面對(duì)生活。小說(shuō)的細(xì)致描寫，精彩、引人入勝的故事情節(jié)，讓我為之入迷。

不知不覺(jué)中，我的書房已經(jīng)伴我走過(guò)了十二個(gè)春夏秋冬，假如我是一棵小苗的話，那么書就是滋潤(rùn)我的陽(yáng)光、雨露。我知道，讀書的路還很漫長(zhǎng)。

啊，書房，你是我兒時(shí)的樂(lè)園!